Social media in de klas

16

Social media in de klas:

r u u k e e r p s r e t t i w t Van k o o b e c a f n e s s a l k t to

De jeugd van vandaag groeit op in een moderne wereld waarin social media belangrijke communicatiemiddelen zijn. Facebook, Twitter en Hyves zijn niet meer weg te denken uit het dagelijks leven van kinderen en pubers. Maar speelt het onderwijs hier handig op in? Op welke wijze kan het onderwijs optimaal gebruik maken van de mogelijkheden van social media en welk voordeel levert dit op? Talloze, volgens social media deskundige Gerdien den Boer.

Tekst: Jørgen Hofmans | Beeld: iStockphoto

Hoe kijken docenten, aan wie je cursussen geeft, naar sociale media?

‘Dat verschilt per keer, maar over het algemeen staat men in het begin sceptisch tegenover het gebruik van social media binnen de les. Ik krijg regelmatig van docenten te horen dat ze zich geen raad weten met leerlingen die, als ze de klas binnenkomen, hun tas op tafel zetten en vervolgens ijverig met klasgenoten via hun mobieltjes gaan ‘pingen’. (Pingen is een vorm van berichten versturen tussen verschillende BlackBerry-toestellen. Je kunt bij pingen zowel tekstberichten, foto’s, filmpjes als gesproken boodschappen met hoge snelheid versturen. Het is gratis en razend populair onder jongeren, red.). Maar als

16-17_Social Media.indd 16

27-03-12 14:16

digitaal leren 17 ik enkele voorbeelden geef hoe je met behulp van Twitter een les voor de leerlingen aantrekkelijk kan maken worden docenten vaak wel enthousiast.’

Kun je een voorbeeld geven hoe je Twitter inzet in de les?

‘Neem die eerste 5 à 10 minuten van een les. Je bent bijvoorbeeld docent Engels. Het is hartstikke leuk om via Twitter woordjen te overhoren. Je noemt bijvoorbeeld een woord waarvan ze zo snel mogelijk de vertaling moeten typen. Via het digibord kunnen ze zien wie er al reacties heeft gegeven en wie het snelst antwoord geeft. Dan heb je een hele groep meteen actief en vol aandacht bij je les betrokken.’

Maar hoe zet je Facebook dan in?

‘Met Facebook kun je bijvoorbeeld als docent een afgesloten account aanmaken. Je maakt een groep aan waarop alleen jij en leerlingen uit de groep kunnen inloggen. Je hebt dan de mogelijkheid om met je leerlingen contact te onderhouden, ook buiten het lesuur om. Dat kan heel handig zijn als je je leerlingen opdrachten wilt geven, of wilt motiveren om iets te lezen of op internet te bekijken. Maar ook leerlingen onderling kunnen binnen deze afgesloten groep met elkaar communiceren en elkaar tips geven.’

Dus eigenlijk bieden social media voor het onderwijs heel veel kansen?

‘Klopt! Zowel voor de leerlingen, als voor de ouders en de docent. Zo kun je je als docent via Twitter profileren. Je maakt een account aan en je twittert via die account alleen vanuit je functie als docent. Door connecties toe te voegen bouw je een netwerk op van mensen met wie je ervaringen uitwisselt en op die manier ontwikkel je jezelf als expert. Bovendien kunnen ouders van leerlingen ook contact met je opnemen.’

Maar dat klinkt als een taakverzwaring.

‘Nee, dat hoeft helemaal niet. Je kan bijvoorbeeld op een vast moment in de week een ‘Twitterspreekuur’ houden, waarin je bereikbaar bent voor schoolgerelateerde zaken. Voordeel is dus dat je wél een extra contactmoment met ouders rijker bent!

En bovendien: óók ouders raken steeds meer bekend met social media. Het kan voor hen juist wel gemakkelijk zijn om de docent een kort privébericht te twitteren, in plaats van een afspraak op school te maken. Het is een nieuwe, efficiënte manier van communiceren: iets wat ook bij leerlingen van nu past.’

Maar hoe zit het dan met de privacy van leerlingen?

‘Er moet veel aandacht geschonken worden aan mediawijsheid binnen het onderwijs. Leerlingen én

16-17_Social Media.indd 17

OVER GERDIEN DEN BOER Gerdien den Boer is redacteur social media bij de publieke omroep, waar ze aan diverse redactieteams van radio- en televisieprogramma’s workshops geeft. Daarnaast coacht ze leraren binnen het primair en voortgezet onderwijs en geeft ze sinds kort Twitter- en Facebookcursussen. www.gerdiendenboer.nl.

Twitter username @gerdiendb

docenten moeten goed weten twat er gebeurt als je iets van jezelf op internet zet. Spreek met de klas regels af. Niet elke foto van een medeleerling die je in de klas maakt mag je zomaar op internet zetten.

Laat de leerlingen, de docent of de school maar eens googlen op hun eigen naam. Wat kom je dan tegen?

Wie kunnen jouw tweets zien en wie kunnen je foto’s op Facebook bekijken? Alleen door te ervaren leer je wat je wel en niet openbaar publiceert.’

Is het gebruik van social media geen verarming van het Nederlands?

‘Ik denk dat we niet meer om social media heen kunnen. Het is geen hype. Zie social media als een uitdaging. Er zijn zo veel leuke opdrachten te bedenken waarbij je social media kan gebruiken als lesmiddel. Twitter is bijvoorbeeld heel geschikt voor taalspelletjes en creatief schrijven. Het Twitter-spel ‘six word story’ (verzin een verhaal in 6 woorden) was vorig jaar populair. Een ander voorbeeld is om een les of een boek in 140 tekens samen te vatten.

Ook bijzonder aan Twitter is dat er zo veel experts bereikbaar zijn geworden. Het is toch prachtig als astronaut André Kuipers persoonlijk een antwoord stuurt op jouw vraag? Communicatie is de laatste jaren, onder andere door het gebruik van social media, veel dynamischer geworden!’

27-03-12 14:15