PRESENTAZIONE
“Il quaderno dei prerequisiti” è pensato per sviluppare le competenze di pregrafismo, prescrittura, prelettura e precalcolo. Suddiviso in tre livelli di difficoltà, corrispondenti alle fasce d’età della Scuola dell’Infanzia (3, 4 e 5 anni), propone un percorso graduale che, partendo da attività di pregrafismo, guida l’alunno al miglioramento della coordinazione oculo-manuale, della motricità fine e dell’orientamento dello sguardo, in vista del futuro ingresso nella Scuola Primaria. Le attività operative conducono il bambino ad affinare la coordinazione della mano all’interno di uno spazio delimitato e alla conoscenza delle lettere dell’alfabeto, avvicinando lo alla scrittura. Con gli esercizi di precalcolo e di logica l’alunno potrà operare con le quantità e sviluppare la propria intelligenza in modo naturale e giocoso. Tutto il percorso didattico è in linea con le disposizioni ministeriali ed è pensato per sviluppare alcune delle competenze chiave europee, in particolar modo: la comunicazione nella madrelingua, la competenza matematica, la consapevolezza ed espressione culturale, imparare a imparare.
PRELETTURA, PRESCRITTURA e PRECALCOLO
Insieme al delfino... ...nel mare blu! Un buon gelato... ...in estate!
I raggi del sole Tra le onde
Il percorso del riccio A ciascuno il proprio cibo! Percorsi facili... ...e più difficili
A che cosa servono? Che cosa fanno? Chi sta dentro lo stagno? Sopra o sotto? Riconosco le forme Sono uguali! Io sono il cerchio! Io sono il quadrato! Grande o piccolo? Raggruppiamo! Tanti e pochi
INDICE
Editrice Tresei Scuola
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Copertina: Eleonora Bianco
RISTAMPA I II III IV ANNO 2018 2019 2020 2021
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
3
In estate splende quasi sempre il sole! Intingi il dito nella tempera gialla e finisci di disegnare i raggi, poi colora.
I RAGGI DEL SOLE
8
TRA LE ONDE
Che bello andare al mare! Intingi il dito nella tempera blu e finisci di disegnare le onde. Chi vive nel mare?
9
Traccia il percorso con cui il riccio raggiunge la castagna. Colora.
IL PERCORSO DEL RICCIO
10
Colora gli animaletti e aiutali a raggiungere il loro cibo preferito tracciando, per ciascuno, un percorso diverso.
A CIASCUNO
IL PROPRIO CIBO!
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A CHE COSA SERVONO?
Colora e nomina gli oggetti raffigurati. Prova a spiegare a che cosa servono. Tu li usi?
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CHE COSA FANNO?
Osserva e colora le scene, poi descrivile.
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Colora e nomina gli animaletti raffigurati. Disegna un pallino accanto a quello che sta fuori dallo stagno.
CHI STA DENTRO LO STAGNO?
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SOPRA O SOTTO?
Sai come si chiamano gli orsetti raffigurati? Colorali e disegna un pallino accanto a quello che sta sopra.
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