DALLA FANTASIA ALLA REALTÀ - 3 anni (allegato)

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Scuola

Presentazione Gli allegati “Dalla fantasia alla realtà” (uno facilitato per i bambini di 3 anni e un altro per quelli di 4-5) presentano delle schede grafico-operative che offrono la possibilità di lavorare (soprattutto con i bambini di 4-5 anni) sul libro e sull’ambiente della biblioteca, ma, più in generale, sulle fiabe classiche (specialmente con i più piccoli), mettendo in evidenza come da esse, e quindi dalla fantasia, si possano ricavare dei veri e propri “compiti di realtà”.

Il percorso didattico si riaggancia, in parte, al Progetto Biblioteca presente nella guida didattica “Tanti giorni per imparare” alle pagg. 533-552.

Nella prima parte di ogni fascicolo ci sono delle schede che valorizzano il libro, stimolando a lavorare sulle storie (reali o di fantasia) scomponendole e spesso anche reinventandole. Il tutto ha inizio a partire da Nat, il personaggio del racconto presente nella Guida (pagg. 544-546), che introduce ai bambini l’ambiente della biblioteca.

Il libro è un oggetto “magico” che permette di conservare nella memoria importanti conoscenze e la storia di tanti personaggi, che sono anche capaci di trasmettere ai bambini dei veri e propri “compiti reali”: come quello di andare a scuola, o di offrire il proprio aiuto nei lavori domestici, ecc.

I fascicoli offrono, insomma, vari spunti per lavorare sulle storie con l’obiettivo principale di motivare i bambini all’amore per i libri, al rispetto dell’altro e del patrimonio culturale della propria comunità di appartenenza, a partire dal quel microcosmo che può essere la biblioteca. Quest’ultima, infatti, ma non per ordine di importanza, è l’altra finalità del Progetto Biblioteca: allestire una piccola ma efficiente “sala lettura” nella scuola, con il proposito di arricchirla nel corso degli anni, in quanto rappresenta un “fantastico” contesto da dove partire per imparare a leggere meglio anche la realtà.

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Indice

4 IL MIO NOME È NAT! 5 CHE BELLA LA BIBLIOTECA! 6 PINOCCHIO CI INSEGNA...

7 ...CHE IL NOSTRO COMPITO È ANDARE A SCUOLA 8 CAPPUCCETTO CI INSEGNA...

9 ...CHE LE REGOLE SONO IMPORTANTI! 10 I TRE PORCELLINI CI INSEGNANO...

11 ...AD IMPEGNARCI! 12 I MIEI LIBRI

Opera collettiva: Editrice Tresei Scuola Ideazione: Raffaella Ciaffi, Giovanna Bedetti e Federica Goffi Redazione: Federica Goffi, Silvia Piangerelli e Silvia Amaolo Progetto grafico e impaginazione: Deborah Consolani Illustrazioni: Lorella Flamini e archivio Tresei Copertina: Deborah Consolani

Editrice Tresei Scuola P.zza Mazzini, 17 60033 Chiaravalle (AN) c.p. 92 Tel. 071/946210 - 071/946378 Fax 071/9470951

www.tresei.com

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a di Nat i r o t s a L

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IL MIO NOME È NAT!

• Ascolta dall’insegnante la storia di Nat (Guida vol. 3, pagg. 544-546).

Quale oggetto è raffigurato vicino a lui?

Disegna nelle pagine alcuni personaggi che incontra durante la sua avventura, poi colora.

CHE BELLA LA BIBLIOTECA!

• Dove si trovano i bambini? Secondo te, quale dei due non ha rispetto per i libri?

Cerchialo con il pennarello rosso e colora. Tu sei mai stato in biblioteca?

La bibliot e

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PINOCCHIO CI INSEGNA...

• Osserva e nomina il personaggio raffigurato. Ricordi se a lui piaceva andare a scuola?

PerchĂŠ ha il naso lungo? Che cosa gli diceva il grillo parlante? Racconta e colora.

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...CHE IL NOSTRO COMPITO È ANDARE A SCUOLA

• Anche tu, come Pinocchio, sei un bambino che, oltre al gioco, ha un impegno importante: andare a scuola! Ci vai volentieri? Colora.

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CAPPUCCETTO CI INSEGNA...

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• Osserva e nomina il personaggio raffigurato. Ricordi se aveva ubbidito alle raccomandazioni della mamma? Colora e traccia il percorso che porta alla casetta: chi ci abita? Colora.

...CHE LE REGOLE SONO IMPORTANTI!

...alla rea l

• Anche tu, come Cappuccetto Rosso, sei disobbediente oppure hai capito l’importanza di ascoltare i tuoi genitori o il tuo insegnante? Descrivi dove sta andando il bambino: secondo te, sta rispettando le regole? Traccia il percorso e colora.

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9

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I TRE PORCELLINI CI INSEGNANO...

• Colora, nomina i tre porcellini e collega a ciascuno la propria casetta, poi descrivile: una era di paglia, un’altra di..., ecc. Disegna nel riquadro chi provò a distruggerle.

...AD IMPEGNARCI!

• Quale dei tre porcellini si impegnò tanto per costruire la sua casa? Anche tu, come lui, ti dai da fare per aiutare nei lavori domestici? Colora e descrivi la scena raffigurata.

...alla rea l

tà

11

I MIEI LIBRI TITOLI DEI LIBRI

12

CODICE

DATA DEL PRESTITO

DATA DELLA RESTITUZIONE

TI È PIACIUTO?

• Chiedi al tuo insegnante di aiutarti a compilare la scheda dei libri che hai preso in prestito.

Scopri qual è il tuo genere preferito.