regole, diritti, doveri
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LE REGOLE 1
Leggi.
Le regole e le leggi sono molto importanti e non si può fare a meno di esse. Tutte le persone, e quindi anche i bambini, devono rispettare delle regole comuni per poter convivere e stare bene insieme. 2
Scrivi alcune regole che devi rispettare a casa e a scuola.
A CASA
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A SCUOLA
Secondo te, quali sono le tre regole più importanti da rispettare per prendersi cura di un animale? 1. 2. 3. 1
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SEI UN PREPOTENTE! 1
Leggi.
Giù, in mezzo all’orto di mio nonno Piero, tra gli spinaci, vicino ad un pero vive un carciofo un po’ prepotente, con una lingua molto pungente! Lui è certamente molto presuntuoso fa sempre il bullo ed è fastidioso prende di mira le altre verdure scegliendo quelle che sono insicure. Il carciofo che dice? Al ravanello: “Testa di rapa!” “Sei molto grossa, tonda patata!” Alla zucchina: “Taci zuccona!” Alla cipolla: “Piagnucolona! Un po’ più d’acqua mi devi far bere, se non lo fai, poi ti faccio vedere!” Le verdurine rimangono unite e stando insieme diventano amiche vanno a giocare, non stanno a sentire ciò che il bulletto ridendo vuol dire. Poi una risponde: “Non sei divertente, non ti ascoltiamo se sei prepotente! Devi finirla con queste battute che solo a te forse sono piaciute”. “Perché il carciofo è così prepotente?” dice il prezzemolo sempre presente. “Che cosa cerca mettendosi in mostra? 2
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Forse l’amore, ma non lo dimostra” “Caro carciofo, se vuoi puoi restare, se sei gentile, con noi puoi giocare!” “Certo, rimango, accetto con gioia e vi prometto di non dar più noia!” Il carciofo che dice? Al ravanello: “Ti voglio bene” A tutti quanti: “Stiamo insieme, vi chiedo scusa, non son cattivo, ho bisogno di affetto!” (Adatt. dalla canzone “Quel bulletto del carciofo”, 59° Zecchino d’Oro)
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Rispondi.
• Che cosa faceva all’inizio il carciofo? • Perché si comportava così? • Che cosa succede alla fine?
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Conosci una persona prepotente, che prende in giro gli altri e si comporta male? Che cosa potresti fare per fargli cambiare atteggiamento?
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stato e costituzione
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LA COSTITUZIONE ITALIANA 1
Leggi il testo.
È il 1948 quando entra in vigore la Costituzione. La scrive l’Assemblea Costituente, un gruppo di persone che gli italiani ritiene competente. Bisogna ristabilire il regolamente dello Stato che anni di guerra e dittatura hanno calpestato. Cosa contiene allora la Costituzione? Più di 100 sono le nuove leggi da rispettare che spiegano cosa gli italiani possono fare. Sono i diritti che insieme ai doveri garantiscono a tutti gli stessi poteri. Al suo interno viene pure spiegato come funziona e si organizza lo Stato. A queste regole obbediscono tutti i bambini, proprio perché anche loro sono cittadini. (G. Colombo, A. Sarfatti, “Sei stato tu? La Costituzione attraverso le domande dei bambini”, Salani)
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Collega ogni parola alla sua definizione. È un obbligo, una regola che dobbiamo rispettare.
Costituzione
Diritto
È un bisogno che una persona deve pretendere che gli venga riconosciuto.
Dovere
È un testo che contiene regole, diritti e doveri di tutti i cittadini.
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Che cosa contiene la Costituzione italiana? Rispondi barrando con una X.
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Chi scrisse la Costituzione italiana? Barra con una X.
Le leggi, i diritti e i doveri dei cittadini.
I cittadini maggiorenni.
La storia dello Stato.
L’Assemblea Costituente.
Le leggi valide solo per alcuni cittadini.
Il re. 4
stato e costituzione
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UGUAGLIANZA E SOLIDARIETÀ 1
Leggi l’articolo 3 della nostra Costituzione e rispondi con Vero (V) o Falso (F).
Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono uguali davanti alla legge, senza distinzione di sesso, di razza, di lingua, di religione, di opinioni politiche, di condizioni personali e sociali. Secondo questo articolo: • La religione cattolica è più importante delle altre religioni. • Nessuno deve essere considerato inferiore a un altro per il colore della pelle. • I maschi hanno maggiori diritti delle femmine. • Ognuno può parlare la propria lingua. • Le persone povere e i disabili devono poter vivere come tutti gli altri. 2
V
F
V
F
V
F
V
F
V
F
Leggi l’articolo 10 della nostra Costituzione e rispondi. La Repubblica italiana protegge gli stranieri e li accoglie se sono privati della libertà nel loro Paese.
• Secondo te, è importante aiutare chi scappa da zone di guerra o da altri conflitti?
• Cerca sul dizionario il significato della parola “solidarietà” e scrivilo sul quaderno. 5
stato e costituzione
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LA DEMOCRAZIA 1
Completa il testo con le parole mancanti. Scegli tra: insieme - uguali - a tutti - democratica - popolo - democrazia - lavoro
L’articolo 1 della nostra Costituzione dice che: “L’Italia è una Repubblica fondata sul ”. L’Italia è quindi una . Significa che il potere appartiene e le decisioni che riguardano chi vive in Italia vanno prese . La democrazia è perciò il governo del Tutti sono davanti alla legge. 2
.
Che cosa avviene in uno Stato democratico come l’Italia? Segna solo le affermazioni vere. • Il re prende tutte le decisioni. • Ogni cittadino è libero di esprimere le proprie opinioni. • Tutti i cittadini hanno diritto al voto. • Gli stranieri vengono espulsi e discriminati.
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Rifletti con i compagni e rispondi.
• Nella tua classe vige la democrazia? • Che cosa fate per attuarla?
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stato e costituzione
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L’ITALIA E L’EUROPA Leggi, poi disegna e colora le bandiere dell’Italia e dell’Europa.
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La bandiera della Repubblica è il Tricolore italiano verde, bianco e rosso, a tre bande verticali di eguali dimensioni. (Art. 12 della Costituzione italiana)
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Fai una ricerca e completa.
La bandiera europea è formata da un cerchio di 12 stelle dorate su sfondo blu. Le stelle e il cerchio rappresentano gli ideali di unità, solidarietà e armonia tra i popoli dell’Europa. (Consiglio d’Europa)
ITALIA
UNIONE EUROPEA
Inno:
Inno:
Moneta:
Moneta:
Data festa della Repubblica:
Data festa della Repubblica:
Scegli tu un motto:
Il motto è:
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salute e benessere
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UNA SANA ALIMENTAZIONE 1
È importante avere un’alimentazione varia per assumere tutte le sostanze che ci servono. Osserva la piramide alimentare che mostra quali cibi bisogna mangiare e in quale quantità; scopri quale funzione ha ciascuno di loro.
I grassi vanno consumati in piccole quantità e non troppo spesso. Olio e burro ci forniscono le riserve di energia.
Carne, pesce, latte, latticini, uova e legumi vanno consumati con moderazione e variando molto. Contengono le proteine, che ci aiutano a crescere.
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Frutta e verdura vanno consumati tutti i giorni perché forniscono sostanze, come fibre, vitamine, sali minerali, acqua, indispensabili al nostro benessere e ci difendono dalle malattie.
Pane, pasta e patate vanno mangiati tutti i giorni senza esagerare nelle quantità. Contengono i carboidrati, che ci danno un’energia che dura tutto il giorno.
Registra sul quaderno ciò che mangi in una settimana, dal lunedì alla domenica. Suddividi ogni giorno in questi pasti: - colazione - spuntino di metà mattina - pranzo - spuntino del pomeriggio - cena. Scrivi se c’è qualche alimento tra quelli della piramide alimentare che non mangi. 8
salute e benessere
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LA FAME NEL MONDO 1
Leggi con attenzione.
Nel 2015 i rappresentanti di molti Paesi del mondo si sono riuniti e hanno sottoscritto 17 obiettivi per trasformare il mondo, impegnandosi a raggiungerli entro il 2030. Questi obiettivi sono contenuti nell’Agenda 2030 e racchiudono questioni importanti per lo sviluppo, come la lotta alla povertà, l’eliminazione della fame e il contrasto al cambiamento climatico. Nel programma si parla, quindi, anche di alimentazione. Nel mondo, infatti, 1 persona su 9 è denutrita e non ha un’alimentazione adeguata. Molti sono bambini come te. L’obiettivo 2 dell’Agenda 2030 mira a: porre fine alla fame, raggiungere la sicurezza alimentare, migliorare la nutrizione e promuovere un’agricoltura sostenibile. 2
Che cosa potresti fare tu, nella tua quotidianità, per aiutare chi non ha cibo a sufficienza e per ridurre gli sprechi alimentari?
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sicurezza
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SULLA STRADA IN SICUREZZA 1
Risolvi il cruciverba.
1. È il colore del semaforo quando puoi attraversare. 2. È il posto dove deve camminare il pedone sulla strada. 3. Lo deve indossare sempre il ciclista. 4. Si devono allacciare sempre, quando si va in macchina. 5. Dirige il traffico.
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Colora le regole per attraversare la strada in modo corretto.
Attraversa in diagonale.
Se sono presenti, utilizza sempre le strisce pedonali.
Sii prudente. Non attraversare correndo e non distrarti.
Se il semaforo pedonale è giallo, puoi attraversare con calma. Se è presente un semaforo pedonale, puoi attraversare senza guardare a destra e a sinistra. Se non ci sono le strisce pedonali, non puoi mai attraversare. 10
educazione ambientale
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LA PROTEZIONE CIVILE 1
Leggi il testo.
La Protezione Civile comprende tutte le attività che hanno per scopo la sicurezza dell’ambiente, dei cittadini e dei loro beni. È costituita da un apparato di persone, mezzi, strutture che intervengono in occasione di eventi straordinari, come terremoti, alluvioni, incendi, epidemia. I suoi compiti sono: la prevenzione, la pianificazione e l’attenuazione dei rischi, il soccorso e il ripristino dei luoghi. 2
Leggi, poi collega ciascuna calamità alle indicazioni corrispondenti, date dalla Protezione Civile e relative ai comportamenti da seguire.
INCENDIO
• Cercare riparo all’interno di una porta, sotto una trave, un arco, in prossimità di un muro portante. • Non precipitarsi fuori per le scale: sono la parte più debole dell’edificio. • Non usare l’ascensore. • Raggiungere uno spazio aperto, lontano da edifici e linee elettriche. 3
TERREMOTO
• Telefonare al numero di soccorso (il 115). • Cercare una via di fuga sicura. Non fermarsi in luoghi verso i quali soffia il vento. • Stendersi a terra. Il fumo tende a salire e in questo modo si evita di respirarlo.
Dopo esserti documentato, scrivi sul quaderno che cosa si deve fare per prevenire un incendio. 11
educazione ambientale
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LA REGOLA DELLE 3 R 1
Leggi il testo.
Una delle principali minacce per l’ambiente è l’uomo con le sue attività che provocano l’inquinamento. È quindi importante fare attenzione ai propri comportamenti e mettere in pratica la regola delle 3 R. RIUSA Spesso capita di buttare via cose che potrebbero servire ad altri, potrebbero tornare utili nel tempo o essere trasformate in nuovi oggetti. Riusale!
RIDUCI Molte volte acquistiamo cose che poi non usiamo o non consumiamo. Compriamo meno e scegliamo con più cura quello di cui abbiamo realmente bisogno.
RICICLA Impegnati a fare correttamente la raccolta differenziata. Ricicla cose che butti via, ad esempio costruendo nuovi oggetti. Occorre solo un po’ di fantasia.
Con la regola delle 3 R: si risparmiano energie, si inquina di meno, si protegge la natura e l’ambiente. Affinché si ottengano dei risultati è però importante che tutti collaborino e soprattutto che ciascuno di noi si renda conto che ogni nostra azione ha delle conseguenze sull’ambiente. Il benessere del pianeta dipende da noi, dobbiamo averne cura. 12
educazione ambientale
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Scrivi tre impegni puoi prendere per rispettare la regola delle 3 R.
Riuserò
Ridurrò
Riciclerò
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Procurati del materiale che butteresti via (bottiglie di plastica, contenitori di uova, ecc.) e trasformarlo in un nuovo oggetto. Quando lo hai realizzato, scatta e incolla la sua fotografia, poi rispondi alle domande. • Cosa hai realizzato?
• Con quali materiali?
• A cosa può servire?
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cittadinanza digitale
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IL MANIFESTO DELLA COMUNICAZIONE NON OSTILE 1
Leggi il Manifesto.
Il Manifesto della comunicazione non ostile elenca dieci princìpi utili a migliorare lo stile e il comportamento di chi sta in Rete, favorendo comportamenti rispettosi e civili. Vuole che la Rete sia un luogo accogliente e sicuro per tutti. 1. Virtuale è reale La Rete non è un gioco. È un posto diverso, ma è tutto vero. E anche in Rete ci sono i buoni e i cattivi: bisogna stare attenti! 2. Si è ciò che si comunica In Rete bisogna essere gentili. Dietro le foto ci sono persone come noi. Se dici cose cattive, saranno tristi. O penseranno che sei cattivo. 3. Le parole danno forma al pensiero Prima di parlare bisogna pensarci: puoi contare fino a dieci! Così riesci a trovare proprio le parole giuste per dire quello che vuoi. 4. Prima di parlare bisogna ascoltare Nessuno ha ragione tutte le volte. Imparare ad ascoltare è molto bello, perché si capiscono i pensieri degli altri e si diventa amici. 5. Le parole sono un ponte Ci sono delle parole che fanno ridere e stare bene, come una coccola o un abbraccio. E abbracciarsi con le parole è bellissimo. 14
cittadinanza digitale
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6. Le parole hanno conseguenze Le parole cattive graffiano e fanno male. Se tu fai male a qualcuno con le parole, poi non è più tuo amico. Tante parole belle, tanti amici! 7. Condividere è una responsabilità La Rete è come un bosco: meglio farsi accompagnare da un grande. E non dire mai a chi non conosci il tuo nome, quanti anni hai, dove abiti. 8. Le idee si possono discutere. Le persone si devono rispettare Qualche volta non si va d’accordo: è normale. Ma non è normale dire parole cattive a un amico se lui non la pensa come te. 9. Gli insulti non sono argomenti Offendere non è divertente. Gli altri diventano tristi e arrabbiati. Adesso sei grande e sai parlare: non hai più bisogno di urlare. 10. Anche il silenzio comunica Qualche volta è bello stare zitti. Quando non sai cosa dire, non dire niente! Troverai il momento giusto per dire la cosa giusta. (Adatt. da paroleostili.it)
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Quali sono i punti del Manifesto con cui sei più d’accordo?
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Colora di verde le espressioni che appartengono a una comunicazione non ostile. Sei un codardo! Sei un vero amico!
Sei stato bravo!
Sei grasso!
Ti voglio bene!
Ti odio! 15