EDUCAZIONE CIVICA CL. 2 - Integrazione quaderno vacanze

REGOLE, DIRITTI, DOVERI

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LE REGOLE A CASA 1

OSSERVA LE SCENE E SCRIVI SOTTO A CIASCUNA LA REGOLA CORRISPONDENTE. SCEGLI TRA LE SEGUENTI: SI SALUTA - SI STA SEDUTI COMPOSTI SI METTE IN ORDINE - CI SI AIUTA

REGOLA:

REGOLA:

CIAO MAMMA!

REGOLA:

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REGOLA:

SCRIVI UN’ALTRA REGOLA CHE DEVI RISPETTARE NELLA TUA 1

regole, diritti, doveri

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LE REGOLE A SCUOLA 1

Osserva le scene e scrivi sotto a ciascuna qual è il comportamento scorretto.

2

Quali altre regole della classe ti vengono in mente? Le rispetti sempre?

Discutine con un adulto o un compagno.

2

regole, diritti, doveri

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NON ESSERE UN BULLO! 1

Leggi il testo.

Il primo giorno di scuola ho rimediato subito un pugno in testa.

Me lo ha dato Antonio Cioccoloni, il figlio del fornaio.

E pensare che mi era sembrato simpatico.

Mi ha domandato: – Come ti chiami? – e io subito, credendo che volesse fare amicizia: – Martino – ho detto.

– Martino il mingherlino – ha riso lui e poi mi ha dato il pugno in testa.

Devo imparare a difendermi.

Per incominciare devo cambiare nome.

Come può essere rispettato uno che si chiama Martino?

(Adatt. T. Buongiorno, “Io e Sara, Roma 1944”, Piemme Junior)

2

Secondo te, quali sono le regole per difendersi dai bulli come Antonio Cioccoloni? Segnale con una X e parlane con un adulto.

Picchiare il bullo.

Ignorare il bullo e non lasciarsi provocare.

Evitare di stare da soli.

Comportarsi come lui.

Non raccontare a nessuno le prepotenze subite.

Riferire ciò che è successo a un adulto.

Riferire ciò che è successo a un compagno.

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regole, diritti, doveri

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DIRITTI E DOVERI 1

Collega ogni diritto al dovere corrispondente.

Ho il diritto di andare a scuola.

Ho il dovere di riordinare i giochi e di comportarmi bene con gli altri.

Ho il diritto di giocare e di avere degli amici.

Ho il dovere di ascoltare gli insegnanti.

Ho il diritto di avere una famiglia che si prenda cura di me.

Ho il diritto alla salute.

2

Ho il dovere di avere cura del mio corpo.

Ho il dovere di ubbidire ai miei genitori e di aiutarli.

Scrivi altri diritti e altri doveri che pensi di avere.

DIRITTI

DOVERI

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stato e costituzione

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LA NOSTRA COSTITUZIONE 1

Leggi e rispondi alle domande.

Sappiamo bene quanto le regole siano importanti per vivere insieme. Anche lo Stato italiano ha delle regole che tutti devono rispettare: si chiamano leggi. La più importante di tutti è la Costituzione, un testo che contiene le regole, i diritti e i doveri di tutti i cittadini italiani.

Essa stabilisce che tutti abbiamo diritto ad andare a scuola, alla pace, alla libertà, alla sicurezza, al rispetto.

• Come si chiama la legge più importante dello Stato italiano?

• Che cosa contiene?

2

L’articolo 12 della Costituzione stabilisce le caratteristiche della bandiera italiana. Barra con una X il testo corretto.

La bandiera della Repubblica è il tricolore italiano: giallo, bianco e blu, a tre bande orizzontali di uguali dimensioni.

La bandiera della Repubblica è il tricolore italiano: verde, bianco e rosso, a tre bande verticali di uguali dimensioni.

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stato e costituzione

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SIAMO CITTADINI ITALIANI 1

Leggi.

L’Italia è un Paese ricco di tesori archeologici, artistici e ambientali. Lo Stato protegge, conserva e rende accessibile a tutti questo grande patrimonio, secondo l’articolo 9 della Costituzione.

2

Con l’aiuto di un adulto, cerca su Internet un “tesoro” dell’Italia, incolla una sua immagine e scrivi alcune informazioni su di esso.

3

Osserva l’emblema della Repubblica italiana.

Leggi e collega ciascun riquadro alla parte corrispondente.

ramoscello di ulivo: simboleggia la pace.

ramo di quercia: indica la forza e la tenacia.

stella a 5 punte: rappresenta l’Italia.

ruota dentata: simboleggia il lavoro.

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stato e costituzione

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SIAMO CITTADINI EUROPEI 1

Leggi.

I cittadini italiani sono anche cittadini dell’Unione Europea. Essa è un’organizzazione economica e politica composta da 27 Stati, che si sono riuniti per rendere la vita delle persone migliore, più semplice e più sicura. Questi Paesi hanno deciso di lavorare insieme, di aiutarsi e di vivere in pace. Si impegnano a fare in modo che tutti siano trattati in modo uguale e che i loro diritti siano rispettati. Quasi tutti i Paesi che fanno parte dell’Unione Europea usano la stessa moneta: l’euro.

2

Rispondi alle domande.

• I cittadini italiani sono anche cittadini dell’Unione Europea?

SÌ

NO

• Perché i 27 Stati hanno deciso di riunirsi?

• Qual è la moneta ufficiale dell’Unione Europea?

3

Ripassa e colora la bandiera europea. Rispondi alla domanda.

Quante stelle ci sono?

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salute e benessere

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LA MIA IGIENE 1

Leggi e segna con una X le regole che segui abitualmente.

Essere un buon cittadino vuol dire anche avere cura del proprio corpo e dell’igiene personale. Ad esempio, è molto importante lavarsi bene le mani per eliminare i germi e prevenire malattie. Quando farlo?

Sempre, appena si rientra in casa; prima di mangiare (compresi gli spuntini); dopo aver usato il bagno; dopo aver avuto contatto con animali; dopo aver starnutito o tossito (se si copre la bocca con le mani), o dopo aver soffiato il naso; se si ha avuto contatto con qualche amico o familiare ammalato; dopo aver maneggiato spazzatura o soldi.

2

Rispondi.

• In quali momenti della giornata ti lavi i denti?

• Secondo te, è più importante lo spazzolino o il dentifricio per pulire i denti? Perché?

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salute e benessere

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UNA SANA ALIMENTAZIONE 1

Leggi le regole per una sana alimentazione e segna quelle che rispetti ogni giorno.

Faccio sempre colazione.

Mangio regolarmente pane, pasta, riso e cereali.

Bevo acqua in abbondanza.

Consumo più porzioni di frutta e verdura durante la giornata.

Mangio pesce almeno due volte a settimana.

Mangio i legumi.

Ho un’alimentazione varia.

Limito il consumo di caramelle, dolci, merendine e bevande zuccherate.

Non esagero con il sale.

2

Quali regole delle precedenti non riesci a seguire? Sottolineale e spiega il perché.

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sicurezza

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SULLA STRADA IN SICUREZZA 1

Scrivi la funzione di ogni parte della strada.

Nella carreggiata transitano

Il marciapiede serve

Nella pista ciclabile transitano

Le strisce pedonali si usano quando

2

Osserva il bambino e spiega a voce se si comporta in modo corretto sulla strada oppure no, e perché.

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sicurezza

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COME SI ATTRAVERSA? 1

Paolo sta attraversando la strada. Colora l’immagine e il semaforo con il giusto colore.

2

Completa il testo con le parole corrette. Scegli tra le seguenti: semaforo - destra - sinistra - strisce pedonali marciapiede - giallo - rosso - verde

e

Se ci sono, attraversa sulle

osserva il

: se è . Se è

Se è

ti devi fermare sul puoi attraversare.

devi affrettarti se già stai attraversando,

altrimenti fermati.

Prima di attraversare guarda sempre con attenzione a e a

che non arrivino automobili o altri mezzi di

trasporto.

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educazione ambientale

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NON SPRECO 1

Osserva il disegno e disegna una X vicino ai bambini che sprecano le risorse (acqua, luce, cibo, carta).

2

È capitato anche a te di comportarti come i bambini del disegno e di sprecare l’acqua o altre risorse? Racconta a voce.

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educazione ambientale

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ATTENZIONE AI RIFIUTI! 1

Osserva i bambini. Stanno gettando i rifiuti nel cassonetto giusto?

Rispondi barrando Sì o NO con una X. SÌ

NO

SÌ

NO

ORGANICO INDIFFERENZIATA

SÌ

CARTA

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NO

SÌ

NO

PLASTICA

Uno dei più grandi problemi per l’ambiente è l’eccessivo utilizzo della plastica, che spesso finisce nei mari e viene ingerita dagli animali.

Che cosa puoi fare, a casa e a scuola, per ridurre l’uso di questo materiale?

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cittadinanza digitale

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LE REGOLE AL COMPUTER 1

Leggi.

Carlo ha imparato in fretta a usare il computer, come tutti i bambini della sua età.

Su Internet si può giocare e studiare, vedere i video e sentire la musica. Si può parlare con persone lontane e scrivere lettere. Però Carlo sa anche che su Internet ci possono essere dei pericoli. Gliel’hanno detto papà e mamma, ne ha parlato con gli amici, l’ha visto al telegiornale.

Moltissime persone usano Internet per farci cose belle e interessanti; qualcuno, invece, non ha delle buone intenzioni. Stare alla larga da queste persone non è difficile, basta rispettare delle semplici regole: • Dietro lo schermo si possono trovare strani personaggi, sembrano veri e invece sono finti, sembrano grandi e invece sono piccoli. Non si parla o chatta con chiunque!

• I nostri dati personali, come nome, cognome, indirizzo di casa, password o le foto e i video non vanno mai rivelati o condivisi in Rete.

• Quando si naviga su Internet non bisogna credere a tutto ciò che dice la gente.

• Si deve chattare e navigare sempre in presenza di un adulto.

• Non si incontra di nascosto qualcuno conosciuto in Rete.

(Adatt. da www.ioproteggoibambini.it)

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cittadinanza digitale

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Leggi i fumetti e segna con una X i bambini che non utilizzano il computer in modo corretto e sicuro.

Mi chiamo Luca Giani e abito in via Cavour 3.

Guardiamo quel video insieme?

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Ti va di conoscermi?

Incontriamoci domani.

Sto ascoltando la lezione della mia insegnante di italiano.

Stare al computer può essere divertente, ma lo è anche di più giocare con gli amici o fare altre attività. Disegna cosa ti piace fare nel tempo libero.

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