Opera collettiva: Editrice Tresei Scuola
Ideatrice del testo: Silvia Amaolo
Redazione: Silvia Amaolo, Federica Goffi, Silvia Piangerelli, Silvia Civerchia
Progetto grafico: Deborah Consolani e Federica Goffi
Impaginazione: Claudio Magrini e Federica Goffi
Illustrazioni: istockphoto, archivio Tresei Copertina: Eleonora Bianco
Organizzazione e direzione della creazione dell’opera: Editrice Tresei Scuola di Sbaffi Doriano
Editrice Tresei Scuola
Via A. Meucci, 1 60020 Camerata Picena (AN) Tel. 071/946210 - 071/946378
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RISTAMPA ANNO 2023 2024 2025 2026 I II III IV
NUMERI
Si riparte! Fino a 20 Con l’abaco
Da 20 a 30 L’addizione La sottrazione Problemi
Da 30 a 40 Da 40 a 50 Da 50 a 60 Verifica Da 60 a 70 Da 70 a 80 Da 80 a 90 Fino a 99 Il centinaio Verifica Oltre il 100 Pari e dispari Operazioni inverse Più veloci! Il crucinumero Addizioni in colonna Addizioni con il cambio Sottrazioni in colonna Sottrazioni con il cambio Verifica
La moltiplicazione Schieramenti e incroci Moltiplicazioni in riga Per zero e per uno Le tabelline del 2 e del 3 Le tabelline del 4 e del 5 Le tabelline del 6, del 7 e dell’8 Le tabelline del 9 e del 10 La tavola pitagorica Verifica
Moltiplicazioni in colonna Moltiplicazioni con il cambio La divisione Divisioni esatte Divisioni con il resto Operazioni inverse Il doppio, la metà Verifica
Problemi con le 4 operazioni I dati e la domanda Verifica
MISURE, DATI E PREVISIONI
Lunghezza, peso, capacità Il tempo Il valore in euro Verifica
SPAZIO E FIGURE
Linee, regioni e confini La simmetria Figure piane e poligoni Figure solide Coordinate sul reticolo Percorsi Verifica
MISURE, DATI E PREVISIONI
I dati di un’indagine Previsioni Verifica I quantificatori... ... e la parolina “NON” Classifichiamo In relazione Verifica
CODING
RELAZIONI E FUNZIONI
Sequenza di istruzioni Arte in pixel Ora tocca a te! Istruzioni per muoversi Programmo Cody Verifica
PROVA INVALSI
3 4 6 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 53
73 74 75
78 79 80 81 82 83 84
54 55 56 57 59 69 70 71 72
76 61 62 64 65 66 67 68
COMPITO DI REALTÀ
INDICE
Per ogni insieme, scrivi il numero corrispondente alla quantità degli elementi. 1
Disegna la quantità di elementi corrispondente al numero. 2
NUMERI
5 7 4 SI RIPARTE!
3
14 NUMERI 56 51 54 58 DA 50 A 60 1 Completa la linea dei numeri da 50 a 59. 2 Completa i numeri fino a 60. 3 Scrivi il precedente e il successivo dei seguenti numeri. 50 59 cinquantanove da u da u cinquantuno da u da u da u da u da u da u da u cinquantacinque da u cinquantasei cinquantatré 5 0 5 2 5 5 5 4 7 8 Se a 59 aggiungo 1 unità, che cosa ottengo? da u CAMBIO + 1u u da RICORDA
VERIFICA
Collega le operazioni al risultato. 1
Completa le operazioni, conducendo il cane e il gatto al proprio posto preferito. 2
Completa
tabella, seguendo l’esempio.
15 NUMERI
15
55
In cifre In lettere Scomposizione 49 quarantanove 4 da + 9 u 33 57 44 18
la
3 25 + 9 = 40 + 6 = 45 + 7 = 25 - 10 = 52 - 8 = 56 - 5 = 51
44 52 46 34 30 + 6 - 4 + 10 - 5
-10 - 20 + 3 +12
IL CENTINAIO
1 Leggi e completa.
Se a 99 aggiungo 1 unità, che cosa succede? All’abaco aggiungo l’asta delle CENTINAIA. Cambio 10 decine in 1 centinaio, che si indica con la lettera h.
+ 1 u da h u da
Aggiungo un’asta
CAMBIO da h 99 u + 1 u = 100 u 100 u = 10 da 10 da = 1 h
Con i BAM: Un gruppo di 100 unità (u) o 10 DECINE (da) forma il CENTINAIO.
Asta delle centinaia da h u cento
Aggiungo una pallina
2 Scrivi le decine (da) che servono per arrivare a 100 (10 da). Ricorda gli amici del 10!
0 da + da = 1 da + da = 2 da + da = 3 da + da = 4 da + da =
10 da = 1 h
5 da + da = 6 da + da = 7 da + da = 8 da + da = 9 da + da =
20 NUMERI
RICORDA
VERIFICA
Completa con i numeri fino a 100, poi barra V (vero) o F (falso).
In questa tabella: - la casella verde contiene 3 da e 4 u. - la casella azzurra contiene 7 da e 8 u. - la casella rossa contiene 1 da. - la casella rossa contiene 1 h.
Completa con un numero adatto. 2
21 NUMERI
1 2 3 8 11 12 24 29 31 43 46 52 55 70 81 93 97 100
V F V F V F V F
95 > 75 < 81 = 45 < < 26 4 > 50 = > 14 > 21
1
LE TABELLINE DEL 4 E DEL 5
1 Conta per 4 e completa.
4 x 0 = 4 x 1 = 4 x 2 =
4 x 3 = 4 x 4 = 4 x 5 =
2 Conta per 5 e completa.
5 x 0 = 5 x 1 = 5 x 2 =
5 x 3 = 5 x 4 = 5 x 5 =
4 x 6 = 4 x 7 = 4 x 8 =
4 x 9 = 4 x 10 =
+ + + + + + + + + + 0 40 + + + + + + + + + + 0 50
5 x 6 = 5 x 7 = 5 x 8 =
5 x 9 = 5 x 10 =
3 Colora solo le moltiplicazioni che hanno i risultati corretti. 3 x 8 = 45 4 x 7 = 28 5 x 5 = 20 4 x 5 = 20
38 NUMERI
RICORDA
numero pari si può divide re a metà (: 2), mentre un numero dispari, diviso a metà, ha il resto.
49 NUMERI
1 Leggi i problemi, completa e calcola. IL DOPPIO, LA METÀ 8 : = 6 : = 12 : = 8 x 2 = 7 x 3 = 4 : 2 = 10 : 2 = 9 x 3 = 6 : 3 = x 2 2 x = x 2 3 x = x 2 4 x = Per trovare... • il DOPPIO: moltiplica per 2; • la METÀ: dividi per 2; • il TRIPLO: moltiplica per 3; • la TERZA PARTE: dividi per 3. 2 Disegna e calcola il doppio. 3 Cerchia e calcola la metà. 4 Calcola il doppio e la metà, il triplo e la terza parte. x 2 5 : 2 x 3 : 3 2 RICORDA Un
LA SIMMETRIA
RICORDA
L’asse di simmetria interno è una linea retta che divide una figura in due parti sovrapponibili. L’asse di simmetria esterno è una linea retta che separa una figura dalla sua immagine riflessa, come uno specchio.
1 Osserva le figure e, sotto ciascuna, scrivi se l’asse di simmetria è interno o esterno.
2 Colora le figure in modo simmetrico.
SPAZIO E FIGURE 62
3 Disegna le figure simmetriche rispetto all’asse r, poi barra I se l’asse è interno o E se è esterno.
r
4 Dove possibile, traccia uno o più assi di simmetria interni.
COMPITO DI REALTÀ
Puoi avere una dimostrazione pratica della simmetria piegando a metà un foglio rettangolare. Sopra una delle due metà disegna una figura a piacere che, per una parte, sia attaccata al bordo e poi inizia a tagliare partendo dalla piegatura. Che cosa hai ottenuto? Con la stessa tecnica, in occasione di una particolare festività o stagione, realizza insieme ai tuoi compagni di classe dei FESTONI IN SIMMETRIA; ricordati, questa volta, di iniziare piegando un foglio a “fisarmonica”.
SPAZIO E FIGURE 63
I
E
E r I
PROGRAMMO CODY
1 Leggi cosa dice Cody e osserva l’esempio.
Devo raggiungere il tesoro evitando gli ostacoli, ma conquistando 5 stelle .
Esempio
2 Ora Cody vuole raggiungere il tesoro raccogliendo 6 stelle. Disegna le frecce del percorso poi scrivi le istruzioni come nell’esempio sopra.
82 CODING
1 1 4
VERIFICA
1
Leggi le istruzioni e barra il reticolo con il percorso corrispondente.
PARTENZA
1 passo avanti si gira a destra 1 passo avanti 1 passo avanti
1 passo avanti
1 passo avanti si gira a sinistra
ARRIVO
2
Leggi le istruzioni e disegna le frecce del percorso, poi scrivi quante stelle ha raccolto Cody.
2 1 1 2 2
stelle raccolte:
83 CODING
PROVA INVALSI
INVALSI 84
A. A. B. B. C. C. 50 4 48 5 112 6 D1 Chiara pensa a un numero, aggiunge 32 e ottiene 80. Quale numero ha pensato? D2 Nella classe di Gianluca i bambini vogliono fare delle torte. Per una torta occorrono 4 uova. Hanno a disposizione queste confezioni: D3 Quanti sono i quadrati bianchi? Risposta: Quante torte possono fare?
D4 Laura ha 7 bastoncini di diversa lunghezza. Taglia a metà il bastoncino più lungo. Quanti bastoncini ha ora Laura?
A. B. C.
8 9 6
D5 Marco ha posizionato in una griglia: un in (C, 3); un in (D, 1) e un in (A, 2). Qual è la griglia di Marco?
3 2 1 B A C D B.
A.
3 2 1 B A C D C.
3 2 1 B A C D
D6 Completa la figura 2 in modo da renderla uguale alla figura 1.
FIGURA 1
FIGURA 2
85 INVALSI
