IL SORRISO DELLA PACE - Guida Didattica

Indice

PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MENSILE

1° NUCLEO TEMATICO - La pace nel Creato

1. Accogliamo la pace! - Mi presento!

La carta d’identità del cristiano secondo Papa Francesco

Ci vuole un sorriso!

GLI ESERCIZI DELLA GIOIA E DELLA PACE

Giochiamo a sorridere!

SCHEDA - Espressioni del viso “La pace vola in alto” ...nella festa dell’accoglienza

Io dico “si alla pace!”

“CREIAMO” INSIEME! - L’albero della pace per il benvenuto!

“CANTIAMO” INSIEME! - La pace si può

2. L’armonia del Creato e racconti dall’antico testamento - La storia della Creazione Dio creò...

Anche l’uomo è... una “creatura” di Dio La creazione dell’uomo Disubbidienti a Dio

SCHEDE - Gli episodi della... Creazione “CREIAMO” INSIEME! - Il libro-mela sulla Creazione Il diluvio e la pace con Noè “CREIAMO” INSIEME! - L’arca di Noè

CHE BELLO GIOCARE! - Sull’arca di Noè “CANTIAMO” INSIEME! - E l’arca naviga

La lode del creato - L’esempio “ecologico” di San Francesco

PENSIERI E PAROLE - Da “Il cantico delle creature” Laudato si! Dio si prende cura di noi chiamandoci per nome Abramo ascolta Dio Mosè salvato dalle acque 3. La cura del creato nella vita quotidianaLe buone azioni La giornata della Terra FACCIAMO TEATRO! - La tecnologia aiuta ma usata male danneggia Il Papa ci insegna - “Custodite il Creato!” SCHEDA DI VALUTAZIONE - La pace nel Creato

73 74 77 78 80 82 83 84 85 86 89 92 94 95 96 98 100 102 103 104 109 110 112 113 114 116 118 120 122 123 126 130 131 132 133

2° NUCLEO TEMATICO - La pace con gli altri 1. La condivisione e la generosità - Che bello... ...poetr perdonare! GLI ESERCIZI DELLA GIOIA E DELLA PACEGiochiamo a condividere! In famiglia... e con i nonni “CREIAMO” INSIEME! - Il “Cubo” della famiglia per i nonni San Martino Caino e Abele Davide e Golia Una storia di pace Amici vicini e lontani Benvenuti a Colorandia 2. Le regole per vivere in pace GLI ESERCIZI DELLA GIOIA E DELLA PACEChe ordine, con le regole! Il paese senza regole Le tavole della legge “CREIAMO” INSIEME! - Le regole per vivere insieme Il Papa ci insegna - “Il perdono è la via della pace” SCHEDA DI VALUTAZIONE - La pace con gli altri 3° NUCLEO TEMATICO - La pace con Gesù 1. L’incontro con Gesù Bambino e la gioia del Natale - La nascita e l’infanzia di gesù Imparare ad attendere “CREIAMO” INSIEME! - L’angelo dell’Avvento L’annuncio a Maria La festa dell’Immacolata “CREIAMO” INSIEME! - Addobbi natalizi In viaggio a Betlemme... e la nascita di Gesù “CREIAMO” INSIEME! - Presepi diversi Santa Lucia “CANTIAMO” INSIEME! - Il giorno più bello dell’anno FACCIAMO TEATRO! - Coraggio Maria! 2. Racconti sulla vita di Gesù, i miracoli e le parabole - Gesù diventa grande Gesù in famiglia e al tempio La festa del papà “CREIAMO” INSIEME! - Auguri papà Il battesimo di Gesù

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INDICE

Gesù chiama gli amici Gesù e i bambini

“CREIAMO” INSIEME! - Il ciondolo del cuore

GLI ESERCIZI DELLA GIOIA E DELLA PACE Insieme a Gesù

Il “Padre nostro”

Il primo miracolo

La moltiplicazione del pane e dei pesci

“CREIAMO” INSIEME! - Chi ha più pani e più pesci? Il cieco Bartimeo

“CANTIAMO” INSIEME! - Forza Gesù Il seminatore

GLI ESERCIZI DELLA GIOIA E DELLA PACEFacciamo la semina La pecorella smarrita “CREIAMO” INSIEME! - La pecorella della classe Il buon samaritano

Il figliol prodigo

3. La Pasqua - Passione e Risurrezione di Gesù L’entrata a Gerusalemme “CREIAMO” INSIEME! - La coroncina delle Palme La Passione di Gesù “CREIAMO” INSIEME! - Addobbi per la Pasqua “CREIAMO” INSIEME! - Il pulcino portaovetti “CANTIAMO” INSIEME! - È Pasqua anche per noi Il Papa ci insegna - “Con Gesù sempre rinasce la gioia”

SCHEDA DI VALUTAZIONE - La pace con Gesù

3° NUCLEO TEMATICO - La pace nella Chiesa

1. La Chiesa e Maria - Costruiamo comunità San Pietro apostolo “CREIAMO” INSIEME! - La chiesa di Gesù SCHEDA - La preghiera di Papa Francesco La Pentecoste Avvenne a lourdes SCHEDA - ...Creazione “CREIAMO” INSIEME! - Quanti fiori per Maria! “CREIAMO” INSIEME! - Per la mamma Una madre “speciale”

GLI ESERCIZI DELLA GIOIA E DELLA PACE Missionari per la pace nel mondo

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2. Le religioni nel mondo - A ciascuno il proprio “credo”

Tante religioni - piccolo dizionario

“CREIAMO” INSIEME! - Preghiere del mondo Il Papa ci insegna - “Le religioni possono vivere insieme in armonia”

SCHEDA DI VALUTAZIONE - La pace nella Chiesa

Il Giubileo... della misericordia Il sorriso della pace

QUANDO PERCHÉ COME?

SETTEMBRE

• Rafforzare la propria identità come cristiano “gioioso”

• Comprendere l’importanza del sorriso

• Sentirsi accolti e accogliere la pace

• Sviluppare la creatività

• Imparare “cantando”

• Memorizzare filastrocche e pensieri sulla gioia e la pace

• Comprendere la “pace nel Creato” come armonia sulla gioia e la pace

• Conoscere, descrivere, apprezzare opere d’arte

• Ascoltare e comprendere racconti biblici sulla Creazione

• Concepire la vita come dono

• Comprendere il valore dell’ubbidienza mediante un racconto

Mi presento! (pag. 10); La carta d’identità del cristiano (pag. 11)

Ci vuole un sorriso (pagg. 12-13); Giochiamo a sorridere! (pag. 14); Espressioni del viso (pag. 15)

“La pace volta in alto!” (pagg. 16 - 17);

Io dico “sì” alla pace! (pagg.18-19)

L’albero della pace... per il benvenuto! (pagg. 20-23)

La pace si può - Canzone (pag. 24)

Pensieri e parole (pag. 25)

La storia della Creazione (pagg. 24-28)

Il giardino fiorito (pag. 29)

Dio creò... (pagg. 30-31)

Anche l’uomo è una “creatura” di Dio (pagg. 32-33); La creazione dell’uomo (pagg. 34-35)

Disubbidienti a Dio (pagg. 36-37)

• Realizzare e leggere un silent book sulla creazione

Gli episodi della Creazione (pagg. 38-43); Il libro-mela (pagg. 44-45)

QUANDO PERCHÉ COME?

OTTOBRE

• Comprendere il valore della pace con Dio attraverso la figura di Noè

• Sviluppare la creatività e la manualità fine

• “Mimare” l’episodio dell’arca di Noè e i versi degli animali

• Imparare cantando

• Seguire l’esempio “ecologico” di San Francesco

• Conoscere, descrivere, apprezzare opere d’arte

• Comprendere che Dio conosce tutti i nostri nomi

• Conoscere la storia di Adamo

Il Diluvio e la pace con Noè (pagg. 46-47)

L’arca di Noè (pagg. 48-49); Il cubo della famiglia e per i nonni (pagg. 80-81)

Sull’arca di Noè - gioco e drammatizzazione (pag. 50)

E l’arca naviga - Canzone (pag. 51)

La lode del Creato (pagg. 52-55)

San Francesco in meditazione

Dio si prende cura di noi chiamandoci per nome (pag. 56)

Abramo ascolta Dio (pag. 57)

• Conoscere la storia dell’infanzia di Mosè

• Interiorizzare e praticare le “buone azioni” per “prendersi cura” del Creato

• Comprendere e valorizzare la figura del Cteato attraverso papa Francesco

• Scoprire la gioia di condividere ciò che si ha e donare affetto.

• Valorizzare la famiglia e la festa dei nonni

Mosè salvato dalle acque (pag. 58)

Le buone azioni (pagg. 59-63)

“Custodite il Creato” (pagg. 70-71)

Che bello... poter donare! (pagg. 74-76); Giochiamo a condividere (pag. 77)

In famiglia e con i nonni (pagg. 78-79)

1° NUCLEO TEMATICO LA PACE NEL CREATO

OBIETTIVI

• Scoprire il valore della gioia e del sorriso

• Imparare con la musica

• Accogliere la pace ed esprimersi con il colore, il disegno, le parole

• Osservare le meraviglie del Creato per percepire il significato della pace come armonia

• Ascoltare e comprendere racconti dall’Antico Testamento

• Conoscere la storia e la figura di san Francesco

• Memorizzare semplici poesie e filastrocche

• Comprendere gli insegnamenti di papa Francesco

ARGOMENTI

• Una festa per accogliere la gioia e la pace

• L’albero della pace

• L’armonia del Creato: il giorno e la notte, gli animali ecc.

• Racconti dall’Antico Testamento

• San Francesco: uno strumento di pace

• Le “buone azioni” per rispettare l’ambiente e gli animali

• Il Papa ci insegna come “custodire” il Creato

Note dell’insegnante

Competenze Chiave

• Competenze sociali e civiche • Competenza matematica, scientifica e tecnologica • Comunicazione nella madrelingua • Spirito di iniziativa

Campi di esperienza

Il sé e l’altro Il corpo e il movimento La conoscenza del mondo I discorsi e le parole

1.Accogliamolapace!

MI PRESENTO!

Le schede dei quaderni

3 ANNI

“La PACE inizia con un sorriso”: incolla qui una foto in cui sei pieno di gioia!

4 ANNI

4

5 ANNI

(Madre

HO 3 ANNI E MI CHIAMO

“Dove manca la gioia, dove l’umorismo muore, qui non c’è nemmeno lo Spirito Santo, lo Spirito di Gesù Cristo”. (Benedetto XVI)

(Madre Teresa) pag. 4

“La PACE inizia con un sorriso”: incolla qui una foto in cui sei pieno di gioia!

HO 4 ANNI E MI CHIAMO

“Dove manca la gioia, dove l’umorismo muore, qui non c’è nemmeno lo Spirito Santo, lo Spirito di Gesù Cristo”. (Benedetto XVI)

4

4

pag. 4

“La PACE inizia con un sorriso”: incolla qui una foto in cui sei pieno di gioia!

(Madre Teresa)

“Dove manca la gioia, dove l’umorismo muore, qui non c’è nemmeno lo Spirito Santo, lo Spirito di Gesù Cristo”. (Benedetto XVI)

HO 5 ANNI E MI CHIAMO pag. 4

Iniziamo questo percorso di IRC, incentrato sul valore della pace e sulla gioia che da essa promana, presentando gli alunni la scheda a pag. 4 dei quaderni operativi, quella comune a tutte e tre le fa sce d’età, in cui si chiede ai bambini di scrivere nome e cognome (con l’aiuto dell’insegnante) e di incollare una foto in cui sono “pieni di gioia”. Leggiamo la frase di Madre Teresa scritta in alto: “La pace inizia con un sorriso”.

Questa scheda è molto consona al periodo dell’accoglienza, perché permette ai bambini di raffor zare la propria identità e di comprendere l’importanza della gioia. Tutto ciò servirà loro per presen tarsi, per stringere nuove amicizie e quindi per fare un ingresso sereno e piacevole a scuola (special mente per i bambini di 3 anni, che devono conoscere l’ambiente, gli insegnanti, i nuovi amichetti ecc.).

La “via della gioia”

Presentiamoci con il sorriso per essere dei veri cristiani

Educare alla pace...

LA CARTA D’IDENTITÀ DEL BUON CRISTIANO

SECONDO PAPA FRANCESCO

Educare alla pace... nel Creato nel Creato

Approfittiamo dunque del periodo dell’accoglienza, in cui i bambini fanno conoscenza, per far creare a ciascuno di essi la propria carta d’identità: una carta speciale, che, oltre a comprendere nome e cognome, contiene anche informazioni sulla gioia.

Seguiamo alla lettera le parole di papa Francesco, che afferma : “La carta di identità del cristiano è la gioia, la gio ia del Vangelo, la gioia di essere stati eletti da Gesù, salvati da Gesù, rigenerati da Gesù”.

I bambini, i più piccoli con l’aiuto degli insegnanti, dovranno quindi completare la propria “carta della gioia”, che indosseranno a mo’ di collana, per stringere nuove amicizie.

Spieghiamo che la gioia non deriva dal possedere cose materiali ma dall’a vere un cuore “povero” (“beati i poveri in spirito”) pronto ad arricchirsi con l’amore verso il prossimo e ad accogliere Gesù.

Consolidiamo l’importanza della gioia e del sorriso leggendo ai bambini il racconto della pagina seguente.

Educare alla pace... Educare alla pace... nel Creato nel Creato

DICO “SÌ” ALLA PACE!

Le schede dei quaderni 3 ANNI 4 ANNI

I colori della pace Oggi

I colori della pace Oggi

5 ANNI

Io ho diritto alla... Oggi

pag. 5

pag. 5

pag. 5

Presentiamo ai bambini la scheda di pag. 5 dei quaderni operativi, quella con cui, per ogni fascia d’età, chiediamo loro di dire “sì” alla pace, mettendo la propria “firma”: chi “stampando” l’impron ta della manina colorata, chi con un disegno, e chi ripassando la parola “pace”.

Insomma, ogni bambino, in base alle proprie capacità espressive, si “impe gna” ad accogliere la pace. Ma cosa significa questa parola?

Ascoltiamo le risposte degli alunni più grandi, quelli di quattro e cinque anni, e poi facciamo intervenire anche i più piccoli, invitandoli a memorizzare la fila strocca della pagina accanto.

LA PACE È...

LA PACE È ARMONIA, QUASI COME UNA MAGIA,

CI

FA STARE TUTTI INSIEME

CI SI

SI

VUOLE TANTO BENE,

IMPARA ANCORA DI PIÙ EVVIVA LA PACE, DILLO ANCHE TU! (F. Goffi)

Educare alla pace... Educare alla pace...

Educare alla pace a partire dall’inizio dell’anno scolastico, e quindi, dall’accoglienza, è un’occasione di non poco conto, se pensiamo che i bambini saranno abituati sin da subito ad “accogliere” i valori fondanti sul piano religioso e umano:

• FRATELLANZA;

• SOLIDARIETÀ;

• PERDONO.

Non dimentichiamo, infatti, che questi valori sono alla base dello sviluppo delle capacità empatiche, indispensabili per prenderci cura del prossimo. Utilizziamo le schede operative che abbiamo completato per decorare l’albero della pace (vedi le istruzioni alle pagg. 20-22), attorno al quale i bambini di tutte le fasce d’età si prenderanno per mano e faran no un bel girotondo. L’albero, inoltre, sarà anche il simbolo del rispetto e dell’amore per il Creato, che approfondiremo in particolare con alcune at tività del capitolo 3 di questo nucleo. Poniamo, pertanto, l’albero nell’atrio della scuo la in modo da testimoniare che la nostra è una “scuola di pace”.

PROCEDIMENTO

Educare alla pace... Educare alla pace...

Creiamo un piedistallo ad incastro, usando un altro pezzo di cartone e assembliamolo alla base dell’albero.

Prepariamo le “foglioline” dell’albero: aiutiamo i bambini a ritagliare le impronte delle ma nine colorate, i disegni e la scritta “pace” dalle schede operative di pag. 5, fotocopiate appositamente per questa attività.

Educare alla pace... Educare alla pace...

LA PACE SI PUÒ

CANZONE

(Testo e musica: Lodovico Saccol)

La pace si può, chiamarla per nome, se chiami con forza, ti risponderà. Ovunque tu sia, la porti nel cuore: sognando che il mondo, la pace vorrà.

È come il rintocco di una campana. Che comincia piano e poi si libera. Come l’acqua che zampilla da una fontana. Come un coro dal silenzio crescerà. La pace si può. La pace si può.

La pace si può, donare a un amico che chiede perdono, che chiede pietà. È il passo che fai, la mano che tendi se ci credi davvero, la pace verrà.

Rit.: La pace si può cantare, è un sogno da realizzare. La pace si può vedere, la pace si può capire. La pace si può nutrire, è un mondo che può guarire. È il suono più dolce che risuona dentro noi.

Rit. La pace si può toccare, è aria da respirare. La pace si può sperare, la pace si può pregare. La pace si può inventare, è un fiore da regalare. È il volto di Dio che ha fatto pace con noi.

La pace si può, opporre alla guerra è il pianto di chi, una terra non ha. Comincia da noi, dalle piccole cose, nel nostro sorriso, la pace sarà.

Rit.

COREOGRAFIA

Durante le strofe i bambini canta no, si tengono per mano e forma no un cerchio, camminando in senso orario. Nel ritornello alzano le mani e aprono le braccia. Oppure collegati al nostro sito www.tresei.com

Ascolta la canzone dal sito: https://www.youtube.com/watch?v=WVVQohXaTDw

Educare alla pace... Educare alla pace... nel Creato nel Creato

Genesi 1,1 - 25

DIO CREÒ...

Tanto,tantotempofailcielo,laterraetuttigliabitantinonc’erano.Nonc’eranulla diquellochenoivediamo:c’eraperòDio,etuttoquellochevediamol’hafattolui. Lecoseandaronocosì.DapprimaDiodisse:“Cisialaluce!”.Elalucecominciòasfolgo rare.Dioalloraseparòlalucedalletenebre,echiamòlalucegiornoeletenebrenotte. Efuseraepoimattina:equestofuilprimogiorno.Ilsecondogiornofeceilcielo, poiraccolseleacqueechiamòl’asciuttoterraeleacquemare.Disse:“Laterraproduca germogli,erbe,fioriealberichedianofrutto,ciascunosecondolasuaspecie”.Ecosì avvenne:sullaterraspuntaronogermogliecrebberoerbeefioriealberidafrutto,ciascunosecondolasuaspecie.IlterzogiornoDiodisse:“Cisianolucinelfirmamentodel cielo,perdistinguereilgiornodallanotte;servanoasegnareilpassaredeigiorni,delle stagioniedeglianni,eservanoancheailluminarelaterra”.

Cosìavvenne:Diofeceduelucipiùgrandi,lamaggioreperilluminareilgiornoela minoreperrischiararelaterra,insiemecontantelucipiccole;cioècreòilsole,lalunae lestelle.

Ilquartogiornodisse:“Leacquedelmaresipopolinodiesseriviventi,ealdisopra dellaterra,nelcielo,volinotantespeciediuccelli”.

Ecosìavvenne:Diocreòtuttigliabitantideimari,dallegrandibaleneaipiùminu scolipesciolini,icoralli,lemeduseeognialtracreaturachevivenelleacque.

Conessecreòanchetuttelecreatureconleali,ciascunasecondolasuaspecie,ele miseapopolareilcielo.IlquintogiornoDiosiaccorsechemancavanoancoragliabitantidellaterra.Edisse:“Laterrasipopolidiesseriviventidellediversespecie:animali buonidamangiare,bestieselvatiche,rettilieognialtraspeciechesimuovasoprailsuo lo”.Cosìfuronocreatelediversespeciedianimalichevivononelleforesteeneicampi, neidesertietraighiacci.

(adatt.dapreghiereagesuemaria.it)

SCHEDA N. 3

GLI EPISODI DELLA...

ATTIVIT À: colora, ritaglia la scena e utilizzala per realizzare il lavoretto delle pagg. 48-49.

TRAGUARDO: conoscere la storia della Creazione e del Peccato originale. Riordinare sequenze cronologiche.

SCHEDA N. 4

...CREAZIONE

Educare alla pace...

Educare alla pace... nel Creato nel Creato

ATTIVIT À: colora, ritaglia la scena e utilizzala per realizzare il lavoretto delle pagg. 48-49.

TRAGUARDO: conoscere la storia della Creazione e del Peccato originale. Riordinare sequenze cronologiche.

SCHEDA N. 5

GLI EPISODI DELLA...

ATTIVIT À: colora la scena e utilizzala per realizzare il lavoretto delle pagg. 48-49.

TRAGUARDO: conoscere la storia della Creazione e del Peccato originale. Riordinare sequenze cronologiche.

SCHEDA N.

6

...CREAZIONE

Educare alla pace... nel Creato nel Creato

Educare alla pace...

ATTIVIT À: colora la scena e utilizzala per realizzare il lavoretto delle pagg. 48-49.

TRAGUARDO: conoscere la storia della Creazione e del Peccato originale. Riordinare sequenze cronologiche.

SCHEDA N. 7

GLI EPISODI DELLA...

ATTIVIT À: colora la scena e utilizzala per realizzare il lavoretto delle pagg. 48-49.

TRAGUARDO: conoscere la storia della Creazione e del Peccato originale. Riordinare sequenze cronologiche.

SCHEDA N. 8

...CREAZIONE

Educare alla pace... nel Creato nel Creato

Educare alla pace...

ATTIVIT À: colora la scena e utilizzala per realizzare il lavoretto delle pagg. 48-49.

TRAGUARDO: conoscere la storia della Creazione e del Peccato originale. Riordinare sequenze cronologiche.

Scheda di valutazione

LA PACE NEL CREATO

DATA: ALUNNO:

OBIETTIVI

• Il bambino conosce il significato della parola “pace” e sa riferirlo agli altri.

• Apprezza il valore del sorriso come strumento per socializzare e stringere nuove amicizie.

• Realizza lavoretti creativi sulla tematica della pace.

• Conosce il concetto di “pace” applicato alle meraviglie del Creato.

• Ascolta e verbalizza i principali episodi della Creazione.

• Comprende l’importanza dell’ubbidienza attraverso alcuni racconti biblici.

• Si educa all’arte osservando le immagini di alcuni dipinti.

• Esegue i giochi indicati sviluppando la motricità generale e la relazione con gli altri.

• Conosce l’importanza del prendersi cura del Creato e sa quali azioni mettere in pratica.

• Conosce la figura di san Francesco e i suoi insegnamenti.

• Distingue comportamenti che valorizzano il Creato da altri che, invece, lo danneggiano.

• Partecipa ad una drammatizzazione sulla valorizzazione del Creato e sull’uso consapevole delle tecnologie.

• Interiorizza comportamenti che apprezzano il Creato attraverso gli insegnamenti di papa Francesco.

• Riesce a completare le schede grafico-operative indicate.

GIUDIZIOFINALE: