QUESTO QUADERNO È DI:
L’album
è dedicato ai bambini dell’ultimo anno della Scuola dell’Infanzia, che si accingono a fare il loro ingresso nella Scuola Primaria, nell’ottica di un percorso di continuità didattica. Le attività proposte si pongono all’insegnante come un insieme di suggerimenti da arricchire e ampliare in classe, con lo scopo di attivare e /o rinforzare i processi cognitivi e creativi dei bambini. Il progetto si compone di attività di pregrafismo, prescrittura, prelettura e precalcolo e si sviluppa in un percorso fluido e graduale, che accompagna pian piano il bambino dalla scoperta del segno all’attività grafica vera e propria. Le attività presenti nel testo, coadiuvate da immagini colorate e accattivanti, sono pensate per stimolare e motivare il bambino che diventa, così, protagonista del proprio processo di apprendimento. Nella Guida Didattica per l’insegnante, disponibile anche online, sono suggeriti giochi e attività per lo sviluppo delle abilità percettive e motorie, propedeutiche al completamento delle schede operative.
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GUIDE DIDATTICHE
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Opera collettiva: Editrice Tresei Scuola
Ideatrice del testo: Erika Ramazzotti
Redazione: Silvia Amaolo, Federica Goffi
Progetto grafico: Eleonora Bianco, Silvia Amaolo
Impaginazione: Eleonora Bianco Coordinamento grafico-redazionale: Silvia Amaolo Illustrazioni: Eleonora Bianco, istockphoto Copertina: Eleonora Bianco
Organizzazione e direzione della creazione dell’opera: Editrice Tresei Scuola di Sbaffi Doriano
Editrice Tresei Scuola
Via A. Meucci, 1 60020 Camerata Picena (AN) Tel. 071/946210 - 071/946378
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RISTAMPA ANNO 2022 2023 2024 2025 III III IV
AREA RISERVATA SCUOLA INFANZIA
A RA B ESC HI
INDICE
G RA F I SM I
da pag. 4 a pag. 43
LET T ERE
N U M E R I
da pag. 44 a pag. 101 da pag. 102 a pag. 129 da pag. 130 a pag. 144
3
OSSERVA I MODELLI E RIPRODUCILI, TRACCIANDO DELLE LINEE DRITTE, ORIZZONTALI E VERTICALI, CHE COLLEGHINO I PUNTI.
A RA B ESC HI
10
OSSERVA I MODELLI E RIPRODUCILI, TRACCIANDO DELLE LINEE DRITTE, ORIZZONTALI, VERTICALI E OBLIQUE, CHE COLLEGHINO I PUNTI.
A RA B ESC HI 11
PARTENDO DALLA FIGURA CENTRALE, TRACCIA UNA LINEA VERSO OGNI PUNTO, CERCHIANDOLO, SENZA INTERROMPERE IL TRATTO.
A RA B ESC HI
28
RIEMPI GLI SPAZI CHIUSI, CREATI DALLO SCARABOCCHIO, TRACCIANDO DELLE LINEE DRITTE CHE SI INCROCINO TRA LORO, IN QUALSIASI DIREZIONE.
A RA B ESC HI
33
TRACCIA, CON COLORI DIVERSI, IL CONTORNO DI OGNI SCARABOCCHIO IN ENTRAMBI I LATI, SENZA INTERROMPERE IL TRATTO.
A RA B ESC HI
42
COMPLETA TRACCIANDO LE FIGURE E LE LINEE PROPOSTE IN OGNI SPAZIO, FACENDO ATTENZIONE A
NON USCIRE DAI MARGINI.
A RA B ESC HI
43
RIPASSA I TRATTEGGI E POI CONTINUA TU A DISEGNARE LE NUVOLETTE.
COMPLETA LE PISTE GRAFICHE PARTENDO DAL PUNTO CONTRASSEGNATO E FACENDO ATTENZIONE A NON USCIRE DAGLI SPAZI BIANCHI. SEGUI L’ESEMPIO.
G RA F I SMI
56
COME SI MUOVE LA FARFALLA?
RIPASSA I TRATTEGGI, POI TRACCIA LE LINEE DEL SUO VOLO, SEGUENDO GLI ESEMPI.
G RA F I SM I
57
RIPASSA E CONTINUA I GRAFISMI. COMPLETA GLI AQUILONI E COLORA.
G RA F I SMI
80
RIPASSA E CONTINUA I GRAFISMI. COMPLETA LE SQUAME DEI PESCI E COLORA.
G RA F I SM I
81
B A L E N A
come A L E N A
LET T ERE
104
OSSERVA LE FRECCE, RIPASSA I TRATTEGGI E COLORA. COMPLETA LA PAROLA E LE LETTERE.
B
C
C A N E
come A N E
LET T ERE
105
OSSERVA LE FRECCE, RIPASSA I TRATTEGGI E COLORA. COMPLETA LA PAROLA E LE LETTERE.
OSSERVA LE FRECCE, RIPASSA E COMPLETA.
U N O 1
COLORA 1 MAIALINO.
132 N UM ERI
OSSERVA LE FRECCE, RIPASSA E COMPLETA.
D U E 2
COLORA 2 GATTI.
133 N UM ERI
