BUONA LETTURA
con...
La narrativa in omaggio, specifica per ciascuna classe, consente al bambino di dedicare piacevoli momenti alla lettura e di appassionarsi a storie coinvolgenti, che fanno parte dei classici della letteratura per l’infanzia. Grazie al formato tascabile, il libro diventa un compa gno di “viaggio”, da portare con sé in ogni occasione, con cui imparare a conoscere e sognare!
Le soluzioni degli esercizi sono disponibili nell’AREA RISERVATA PRIMARIA sul sito www.tresei.com
Opera collettiva: Editrice Tresei Scuola
Ideatrici del testo: Silvia Piangerelli e Silvia Amaolo
Redazione: Federica Goffi e Silvia Amaolo
Impaginazione: Silvia Amaolo e Eleonora Bianco
Progetto grafico: Eleonora Bianco
Illustrazioni: Marco Troiani, istockphoto, archivio Tresei
Copertina: Valentina Ottaviani, Veronica Alfieri, Eleonora Bianco
Organizzazione e direzione della creazione dell’opera: Editrice Tresei Scuola di Sbaffi Doriano
Editrice Tresei Scuola
Via A. Meucci, 1 60020 Camerata Picena (AN) Tel. 071/946210 - 071/946378
© Tutti i diritti sono riservati www.tresei.com
RISTAMPA
I II III IV
ANNO 2023 2024 2025 2026
Finalmente è estate! - ITALIANO
Si parte... con i suoni - ITALIANO
Che cosa bolle in pentola? - ITALIANO
Cruci-suoni - GIOCHI
Il diritto di avere un nome - ED. CIVICA
Per il mio benessere - ED. CIVICA
Il tempo scorre - STORIA
La stanza di Ginevra - GEOGRAFIA
Un messaggio nella bottiglia - GIOCHI
Numeri in mare - GIOCHI
Le decine e le unità - MATEMATICA
In colonna - MATEMATICA
Con il cambio - MATEMATICA
La pianta - SCIENZE
Family and friends - INGLESE
1 settimana a 3 settimana a 4 settimana a 2 settimana a
Palazzi di parole - ITALIANO
CU, QU, CQU - ITALIANO
MP, MB - ITALIANO GN o NI, GLI o LI? - ITALIANO
Attenzione ai suoni! - GIOCHI
Cause e conseguenze - STORIA
Gli spazi - GEOGRAFIA
Lo spazio digitale - ED. CIVICA Problemi - MATEMATICA
Problemi con il diagramma - MATEMATICA
Operazioni inverse - MATEMATICA
Il centinaio e oltre - MATEMATICA
Viva l’estate! - ARTE E IMMAGINE
Numbers and colours - INGLESE - CLIL
Milena la balena - ITALIANO
Un mare di suoni difficili - ITALIANO Doppie e sillabe - ITALIANO Sicurezza in bicicletta - ED. CIVICA Moltiplichiamo - MATEMATICA
La tabella del “per” - MATEMATICA
Il doppio e il triplo - MATEMATICA Moltiplicazioni in colonna - MATEMATICA Moltiplicazioni con il cambio - MATEMATICA Problemi - MATEMATICA
Dal fiore al frutto - SCIENZE
The body - INGLESE I have got... - INGLESE
L’accento e l’apostrofo - ITALIANO È finita la scuola! - ITALIANO
L’H dove va? - ITALIANO
HAI - AI/HANNO - ANNO - ITALIANO La nostra amica... - ED. CIVICA ... Costituzione - ED. CIVICA
Il calendario - STORIA Distribuire e raggruppare - MATEMATICA
Divisioni con il resto - MATEMATICA
Divisioni in riga - MATEMATICA
Ancora problemi - MATEMATICA Cosa sai sugli animali? - SCIENZE Animals - INGLESE
• SEGNA CON UNA X LE PAGINE CHE HAI COMPLETATO.
4 5 6
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
INDICE 3
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 32 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58
Punto, virgola e due punti - ITALIANO
Punto esclamativo e interrogativo - ITALIANO
I nomi - ITALIANO
Genere e numero dei nomi - ITALIANO Che ora è? - STORIA Nina va al parco - GEOGRAFIA
Per un mare pulito - ED. CIVICA
Operazioni inverse - MATEMATICA
La metà e la terza parte - MATEMATICA
Pari o dispari? - MATEMATICA
Oggetti e materiali - TECNOLOGIA Birdie is… - INGLESE
Il tempo dei verbi - ITALIANO
La frase - ITALIANO
Soggetto e predicato - ITALIANO
Frase minima ed espansioni - ITALIANO
Le fonti - STORIA Naturali o antropici? - GEOGRAFIA
Classifichiamo! - MATEMATICA
Le relazioni - MATEMATICA Dati e indagini - MATEMATICA Certo, possibile, impossibile - MATEMATICA L’acqua e i suoi stati - SCIENZE Gocce di vita... - ED. CIVICA
Ready to school! - INGLESE
Articoli e aggettivi - ITALIANO
Sinonimi e contrari - ITALIANO
Parole in rima - ITALIANO
Le azioni - ITALIANO
Stop al bullismo! - ED. CIVICA
La mia storia - STORIA
Le coordinate giuste - GEOGRAFIA
Forme e figure - MATEMATICA
Linee e regioni - MATEMATICA
Percorsi e reticoli - MATEMATICA
In campagna... - CODING
... con Carlotta - CODING
La simmetria - MATEMATICA
Le misure - MATEMATICA
L’euro - MATEMATICA
Liquido, solido, gassoso - SCIENZE
My favourite season - INGLESE
COMPITI DI REALTÀ
Rispettiamo l’ambiente! Interviste speciali Le regole di ITALIANO
Le regole di MATEMATICA
59 60 61 62 63 64 65 67 68 69 70 71 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88
a 7
5 settimana
settimana a 6 settimana a AUTOVALUTAZIONE INVALSI 102 104 114 116 118 120
PUNTO, VIRGOLA E DUE PUNTI
Inserisci i punti nel testo, poi riscrivilo sul quaderno mettendo anche le maiuscole.
C’era una volta un palloncino rosso che viveva con tanti suoi fratelli stavano tutti legati insieme e formavano un bel grappolo di tanti colori l’omino che li vendeva gli si era affezionato ed era riuscito a non venderlo mai un giorno, però, gli si avvicinò un signore il palloncino rosso si sentì tirare per il filo e subito capì: quel signore voleva proprio lui.
(L. Alphandery, Rosso di fuoco, Fabbri Editore)
Inserisci le virgole e i due punti dove occorrono.
• Oggi la nonna è andata a fare la spesa a trovare i nipotini a comprare il giornale.
• Serena ha messo nello zaino l’astuccio il quaderno i libri e la merenda.
• In cielo ho visto le lucciole le stelle la luna e un uccellino.
• L’insegnante di danza alza la musica spiega i passi del balletto e mostra come dobbiamo muoverci.
ITALIANO 59
1 2 5 settimana a
PUNTO ESCLAMATIVO E INTERROGATIVO
Inserisci il punto esclamativo o il punto interrogativo.
Sì, mi dispiace Vuole qualcos’altro
2
Osserva il disegno e scrivi nei fumetti una domanda e un’esclamazione.
ITALIANO
1
Buongiorno, sono terminate le pesche 5 settimana a 60
ITALIANO 61 Scrivi i nomi nei riquadri giusti. Fai attenzione: c’è un intruso, cerchialo! Colora, con lo stesso colore, il nome comune e il nome proprio corrispondente. Nomi comuni di animale Nomi comuni di cosa Nomi comuni di persona lago nazione Roma Italia mamma gatto Maggiore Cervino città monte Daniela Silvestro I NOMI 1 2 5 settimana a • bambola • giardiniere • capra • marinaio • Pietro • mucca • muro • lampada • parrucchiera • stambecco
Colora di verde le mongolfiere con i nomi maschili e di rosa quelle con i nomi femminili. Completa con i nomi al singolare e al plurale.
ITALIANO 62
vigile scuola mela albero fragola vino scoiattolo spiaggia cavallo GENERE E NUMERO
NOMI PLURALE vele barche gabbiani SINGOLARE corda squalo tartaruga 1 2 5 settimana a
DEI
CHE ORA È?
Completa le ore dell’orologio. Inserisci nei riquadri corrispondenti le seguenti parole: Completa gli orologi in base agli orari e viceversa.
lancetta dei minuti • lancetta dei secondi lancetta delle ore • quadrante
MATTINA: POMERIGGIO:
STORIA 63
MATTINA: le 8 e 40 SERA: le 20 e 40
12
6 9 3 1 2 10 11 8 7 5 4
12 6 9
8 7
4 12 6 9 3 1 2 10 11 8 7 5 4 12 13 19 24 6
1 2 5 settimana a
MATTINA: SERA: 12 6 9 3 1 2 10 11 8 7 5 4 MATTINA: le 5 POMERIGGIO: le 17
3 1 2 10 11
5
9 3 1 2 10 11 8 7 5 4
NINA VA AL PARCO
Traccia il percorso che Nina può compiere a piedi per recarsi al parco giochi. Cerchia di rosso gli elementi fissi che incontra e di blu quelli mobili. Scrivi che cosa indicano i seguenti segnali.
GEOGRAFIA 64
1 2 5 settimana a
EDUCAZIONE CIVICA
PER UN MARE PULITO
Leggi la filastrocca e rispondi.
Busta di plastica, mascherina, già si comincia di prima mattina. Trovi di tutto nel nostro mare, pochi lo sanno, è da rispettare. Facciamo così, siamo miliardi raccogliamo i rifiuti o sarà troppo tardi. (Rid. e adatt. da G. Cosi)
Nella filastrocca, “Trovi di tutto nel nostro mare” vuol dire che...
... al mare si trovano parecchie persone. ... in acqua ci sono tanti pesci di ogni specie. ... nel mare, purtroppo, si possono trovare rifiuti di ogni tipo.
Insieme a un adulto, svolgi una ricerca, tramite Internet, sull’inquinamento del mare e degli oceani. Scrivi sul quaderno le informazioni che ti hanno colpito di più.
65
1 2
Collega ciascun rifiuto nel cassonetto della raccolta differenziata corrispondente.
Scrivi alcune regole per rispettare la spiaggia, il mare e gli animali che ci vivono.
Per rispettare l’ambiente del mare è importante:
CIVICA 66
EDUCAZIONE
VETRO PLASTICA INDIFFERENZIATA CARTA 3 4
OPERAZIONI INVERSE
Osserva il disegno e completa.
Per il compleanno la mamma ha ricevuto mazzi di fiori. Ogni mazzo è formato da fiori. Quanti fiori ci sono in tutto?
Operazione: x =
Completa.
La mamma ha ricevuto in regalo fiori, divisi, in parti uguali, in mazzi. Quanti sono i fiori che compongono ogni mazzo?
Operazione: : =
MATEMATICA 67
8 x 2 : 2 6 54 x 5 : 5 28 x 4
2 5 settimana a 15
1
Raggruppa la metà delle bambole e completa.
Raggruppa la terza parte delle macchinine e completa.
MATEMATICA 68
8 4 9 3 6 5 1 2 3 5 settimana a
Segna la risposta corretta. LA METÀ E LA TERZA PARTE 14 : 2 = 12 : 3 = La metà di 14 è La terza parte di 12 è La metà di 18 è: La terza parte di 15 è:
MATEMATICA 69 50 100 130 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 Colora di blu i numeri pari e di rosso i numeri dispari. Completa scrivendo solo i numeri PARI da 50 a 130. PARI O DISPARI? 1 2 5 settimana a
OGGETTI E MATERIALI
Completa la tabella, indicando il materiale degli oggetti raffigurati.
carta vetro metallo plastica legno stoffa
Osserva gli oggetti e completa.
Servono per Sono fatti di
Serve per È fatto di
SCIENZE 70
1 2 5 settimana a TECNOLOGIA
BIRDIE IS…
Ripassa le parole e scrivi il numero nei cerchietti vuoti. Collega gli elementi di arredo agli spazi giusti.
INGLESE 71
Cerca l’uccellino Birdie nella casa e rispondi.
MIRROR ARMCHAIR BED TABLE 4 3 1 5 2 Where is Birdie? Birdie is in the . 1 2 5 settimana a
AUTOVALUTAZIONE
RIGUARDA GLI ESERCIZI CHE HAI COMPLETATO E RISPONDI.
pagg. 3-17
• Sei soddisfatto dei compiti che hai svolto?
• Hai trovato delle difficoltà ad eseguirli?
pagg. 18-31 • Sei soddisfatto dei compiti che hai svolto? • Hai trovato delle difficoltà ad eseguirli?
pagg. 32-45
• Sei soddisfatto dei compiti che hai svolto?
• Hai trovato delle difficoltà ad eseguirli?
pagg. 46-58 • Sei soddisfatto dei compiti che hai svolto? • Hai trovato delle difficoltà ad eseguirli?
1
a a
SÌ
102
3 2 4 settimana settimana settimana settimana
a a
NO ABBASTANZA
pagg. 72-88 • Sei soddisfatto dei compiti che hai svolto? • Hai trovato delle difficoltà ad eseguirli? pagg. 89-101 • Sei soddisfatto dei compiti che hai svolto? • Hai trovato delle difficoltà ad eseguirli? 6 settimana settimana
settimana a a
a La materia che mi è piaciuta di più è: 103
AUTOVALUTAZIONE
pagg. 59-71 • Sei soddisfatto dei compiti che hai svolto? • Hai trovato delle difficoltà ad eseguirli? 5 7
ITALIANO
PARTE PRIMA
COCO LA TALPA
Leggi il racconto. 1
La talpa Coco, come tutte le talpe, ci vedeva poco, anzi pochissimo. In compenso, aveva un fiuto sopraffino: scovava succulenti lombrichi a distanza, ma non sapeva cucinarli. Dalla sua tana usciva sempre fumo nero, perché bruciava tutto ciò che preparava. Un giorno la talpa si trovava nei pressi di casa Topo, dalla quale proveniva un profumo irresistibile: mamma Topo era una cuoca provetta. – Cosa starà preparando? – si chiese Coco, scavando più vicino. Sniff: lumache al ragù? Sniff, sniff: pasticcio di vermetti? Sniff, sniff, sniff… CRACK! Coco si era appoggiata con tutto il suo peso al muro, così sbucò col musetto proprio nella cucina di casa Topo. – Mi dispiace, ma il profumo era così buono che… Si interruppe e arrossì. Mamma Topo sorrise. Aveva cucinato una gustosa torta di lombrichi: ne tagliò una fetta e la offrì alla talpa. Coco non aveva mai assaggiato nulla di più buono, ma si vergognava così tanto per il pasticcio combinato che ringraziò e scappò via.
– Ciao Coco! – la salutarono in coro la mamma, il piccolo topino e la sorellina. Papà Topo non disse nulla perché era un po’ arrabbiato: avrebbe dovuto ricostruire il muro!
(I. Prada, “Focus pico”)
INVALSI 104
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
B1 Dove si svolge la vicenda?
A. B. C. D.
In un nido sull’albero.
Nei pressi di casa Topo.
Nella casa di Coco la talpa. Nelle tane in fondo al mare.
B2 Chi sono i personaggi?
A. B. C. D.
Delle talpe.
Una talpa e una famiglia di lombrichi.
Una famiglia di cuochi.
Una talpa e una famiglia di topi.
B3 Che cosa significa “aveva un fiuto sopraffino” (riga 2)?
A. B. C. D.
Aveva un udito pessimo.
Aveva un olfatto eccellente.
Aveva un’ottima vista.
Aveva un tatto molto fine.
I quesiti che seguono si riferiscono al racconto che hai letto. Cerca di rispondere a tutte le domande, rileggendo il racconto se necessario. Verifico: COMPRENSIONE DEL TESTO; LESSICO
INVALSI 105
2
RISPETTIAMO L’AMBIENTE!
Organizza con gli amici un’uscita al mare oppure in un parco pubblico o in un bosco. Scegliete un tratto da ispezionare insieme e documentate come sono le condizioni ecologiche di quell’ambiente.
1
Scegliete il luogo da ispezionare.
Il luogo scelto è: Decidete il giorno dell’uscita e chiedete a un adulto di accompagnarvi.
Quando siete sul posto, osservate con attenzione le condizioni dell’ambiente e annotate tutto su un foglio. Aiutatevi con queste domande. Potete anche aggiungerne altre.
• Ci sono cartacce o rifiuti per terra?
• Ci sono cestini per buttare i rifiuti? Sono sufficienti?
• Ci sono animali? Come sono le loro condizioni?
• Ci sono persone? Sono rispettose dell’ambiente e degli animali?
• Vi sembra un ambiente pulito?
2 3
114
Scattate delle foto per documentare le condizioni del luogo e incollatele sul foglio. In alternativa fate dei disegni.
Se l’ambiente ispezionato vi è sembrato poco pulito, pensate a delle soluzioni per migliorarlo.
Una volta tornato a scuola, riporta le vostre osservazioni ai compagni.
SÌ ABBASTANZA NO 4 5 6 115
AUTOVALUTAZIONE • Ti è piaciuto svolgere questo compito? • Come hai trovato questo compito? FACILE ABBASTANZA FACILE DIFFICILE
Il gruppo GN
GNA, GNE, GNO, GNU non vogliono la I.
segnale - spugne - gnomo - ognuno
Non vogliono GN: niente, Daniele, giardiniere ecc.
GN è seguito dalla I solo in alcune parole (compagnia ecc.) e forme verbali (noi disegniamo, ecc.).
Il gruppo GLI
bottiglia - bavaglino - bersaglio Non vogliono GLI: olio, oliera, Virgilio, Italia, ciliegie, candeliere, ecc.
Il gruppo SCE/SCI discesa - moscerino - ascia
Generalmente il gruppo SCE non vuole la I. Alcune parole, però, fanno eccezione e si scrivono con SCIE, come scienza e coscienza e le parole da esse derivate: scienziato, scientifico, coscienza, coscienzioso, incosciente, scie, usciere, ecc.
Il gruppo CU
La lettera C è seguita dalla U e da una consonante: cuffia - cuscino
Il gruppo QU
La lettera Q è seguita dalla U e da un’altra vocale: aquila - liquore Soqquadro è l’unica parola che si scrive con due Q.
Le PAROLE
CAPRICCIOSE
Alcune parole capricciose non rispettano la regola: anche se hanno la U seguita da una vocale, non vogliono la Q, bensì la C. cuocere - circuito - cuoio - percuotere - riscuotere - evacuazione
LE REGOLE di ITALIANO 118
La divisione è l’operazione che permette di distribuire una quantità in parti uguali.
Es.: 12 bicchieri da sistemare sui vassoi. Su ciascun vassoio ci devono essere 6 bicchieri.
6 : 2 = 3
Le FIGURE SOLIDE
Le FIGURE PIANE
L’ORA
Lancetta corta: segna le ore. In un’ora si sposta da un nu mero a quello successivo. Compie un giro completo in 12 ore e due giri completi in un giorno.
Quanti vassoi servono? 12 : 6 = 2
Lancetta lunga: segna i minuti. Compie un giro completo in 60 minuti.
La
DIVISIONE
dividendo divisore quoto o quoziente LE REGOLE di MATEMATICA