MOMENTI D'ESTATE - classe 5a

BUONA LETTURA

con...

La narrativa in omaggio, specifica per ciascuna classe, consente al bambino di dedicare piacevoli momenti alla lettura e di appassionarsi a storie coinvolgenti, che fanno parte dei classici della letteratura per l’infanzia. Grazie al formato tascabile, il libro diventa un compa gno di “viaggio”, da portare con sé in ogni occasione, con cui imparare a conoscere e sognare!

Le soluzioni degli esercizi sono disponibili nell’AREA RISERVATA PRIMARIA sul sito www.tresei.com

Opera collettiva: Editrice Tresei Scuola

Ideatrice del testo: Federica Goffi

Redazione: Federica Goffi e Silvia Amaolo

Impaginazione: Federica Goffi e Eleonora Bianco

Progetto grafico: Eleonora Bianco

Illustrazioni: istockphoto, archivio Tresei

Copertina: Valentina Ottaviani, Veronica Alfieri, Eleonora Bianco

Organizzazione e direzione della creazione dell’opera: Editrice Tresei Scuola di Sbaffi Doriano

Editrice Tresei Scuola

Via A. Meucci, 1 60020 Camerata Picena (AN) Tel. 071/946210 - 071/946378

© Tutti i diritti sono riservati www.tresei.com RISTAMPA ANNO 2023 2024 2025 2026 I II III IV

La valigia - ITALIANO

Un po’ di ortografia - ITALIANO S.O.S. Terra - ED. CIVICA Milioni e miliardi - MATEMATICA Proprietà dell’addizione... - MATEMATICA ... e della sottrazione - MATEMATICA Calcoli veloci - MATEMATICA Metto in colonna - MATEMATICA

2 settimana a

Le vacanze di Luca - ITALIANO L’osso di Osso - ITALIANO

1 settimana a 3 settimana a 4 settimana a

Dopo la pioggia - ITALIANO Con o senza accento? - ITALIANO Lotta con il robot - ITALIANO L’unicorno - ITALIANO Davide e Mohammed - ED. CIVICA Frazioniamo! - MATEMATICA Le frazioni - MATEMATICA Equivalenti e complementari - MATEMATICA Calcolo le frazioni - MATEMATICA Problemi con le frazioni - MATEMATICA Ad ogni numero... - MATEMATICA

La madre - ITALIANO L’importanza delle virgole - ITALIANO Lo “Spazzino spaziale” - ITALIANO Amici o nemici? - ED. CIVICA

Le potenze... - MATEMATICA ... e i polinomi numerici - MATEMATICA Le proprietà delle moltiplicazioni - MATEMATICA Calcolo le divisioni... - MATEMATICA ... e metto in colonna! - MATEMATICA

Tanti tipi di nomi - ITALIANO Attenzione ai nomi! - ITALIANO Chi c’è in cucina? - ITALIANO Sbarchi, sbarchi! - ED. CIVICA Tutto in ordine - MATEMATICA Composizioni e scomposizioni - MATEMATICA In colonna! - MATEMATICA Ancora operazioni - MATEMATICA Per difetto o per eccesso? - MATEMATICA

5 settimana a 7 settimana a

Le preposizioni - ITALIANO

Questo e non quello! - ITALIANO

Mio o tuo? - ITALIANO

Tanti, primo, secondo... - ITALIANO Quante occasioni! - ITALIANO

Ancora pronomi - ITALIANO Il viaggio - ED. CIVICA

Sconti, aumenti... - MATEMATICA ... e interessi - MATEMATICA

Istogrammi e areogrammi - MATEMATICA L’euro - MATEMATICA

6 settimana a

Colui, il quale... - ITALIANO

Le congiunzioni - ITALIANO

Tanti tipi di avverbi - ITALIANO

Essere e avere - ITALIANO

Quanti verbi! - ITALIANO

La Costituzione italiana - ED. CIVICA

Le espressioni! - MATEMATICA

Sopra o sotto zero? - MATEMATICA

È multiplo di... - MATEMATICA

I divisori di un numero - MATEMATICA Numeri primi e scomposizioni - MATEMATICA

Per quanto tempo? - MATEMATICA

91 92 94 95 96 97 98 99

Azzecca il verbo! - ITALIANO

Verbi che transitano... - ITALIANO

La forma attiva e passiva - ITALIANO

L’e-mail di Sara - ITALIANO

Tanti tipi di frasi - ITALIANO

Lo stato italiano... - ED. CIVICA ... e l’unione europea - ED. CIVICA

Misure di lunghezza - MATEMATICA

Il perimetro... - MATEMATICA

... e i poligoni regolari - MATEMATICA

Misure di peso - MATEMATICA

Misure di capacità - MATEMATICA Le misure di superficie - MATEMATICA

Calcoliamo l’area - MATEMATICA

8 settimana a

100 101 102 103 104 105 107 108 109

Soggetto e predicato - ITALIANO

Frasi sempre più ricche - ITALIANO Analizzo la frase - ITALIANO

Il cittadino digitale - ED. CIVICA Il cerchio e la sua area - MATEMATICA Lavoriamo con i solidi - MATEMATICA Logica e probabilità - MATEMATICA Coding... in vacanza - CODING Pixel art - CODING

INVALSI 110 118 119 120

Che bella, la mia città! Una gita conveniente!

COMPITI DI REALTÀ

Le regole di ITALIANO e MATEMATICA

LE PREPOSIZIONI

Sottolinea di rosso le preposizioni semplici e di blu quelle articolate.

Hatty aprì per Tony la porta del frutteto dal lato del sentiero della meridiana e poi quella del ripostiglio degli attrezzi. Tra i vari arnesi, le scatole dei semi, i vasi di fiori, i rotoli di rete metallica, trovarono un sacco pieno di piume d’oca e di gallina. Hatty ci infilò le dita e le fece volare in aria, in un turbine bianco e marrone così fitto che Tony sentì solletico al naso e starnutì. Dopo Hatty guidò Tony verso l’ingresso della serra e gli mostrò i vetri colorati che decoravano la parte superiore delle vetrate. Secondo la varietà dei colori, si presentava alla vista un giardino ogni volta diverso. Attraverso i vetri verdi Tom vedeva un giardino con fiori verdi sotto un verde cielo; persino i gerani erano di un verde scuro. I vetri viola riempivano il giardino di ombre temporalesche e di oscurità notturne. Quelli gialli sembrava lo immergessero nella limonata.

(Rid. da P. Pearce, Il giardino di mezzanotte, Salani)

2

Le preposizioni semplici sono: Completa la regola!

Completa inserendo le preposizioni semplici o articolate corrette.

• bambino mi piaceva andare altalena che si trovava due alberi.

• Il gatto, spesso, dorme tappeto salone.

• La camera Greta non è grande ma finestra si vede il mare!

• Quando hai finito spazzare il pavimento, metti la scopa ripostiglio.

• La foto più bella vacanza è quella dove Marta va in bicicletta Marco.

• me e Vincenzo c’è una bella differenza: lui dà sempre ascolto adulti, mentre io voglio fare sempre testa mia!

QUESTO E NON QUELLO!

Leggi questo breve testo. Sottolinea di rosso l’aggettivo dimostrativo e di blu il pronome dimostrativo.

Quella notte, al campo, Giscone e Hiram, ferito ad un braccio, guar darono a lungo il cielo. Giscone sgranò gli occhi e tese una mano fuori dalla coperta che lo avvolgeva...

– E questa? – domandò contemplando il fiocco bianco che si era po sato sul palmo.

– Neve – sorrise Hiram.

(Adatt. da A. Roveda, Nati liberi, Fatatrac)

Completa le frasi scrivendo in rosso gli aggettivi dimostrativi e in blu i pronomi dimostrativi che ritieni adatti.

• Prendi borsa, non quella più costosa!

• il cui nome inizia per “A” sarà il primo della lista.

• Gianna, con occhi azzurri, farebbe colpo su chiunque!

• leoni sono cuccioli, ma laggiù sono esemplari adulti!

• ragazza di cui mi parlavi ieri è davvero una brava baby-sitter.

• è un genio! L’ho visto risolvere un problema difficile in brevissimo tempo.

• Ricordi armadio che avevo visto al mercatino dell’usato? Non è costoso come !

3

In questo brano gli aggettivi e i pronomi dimostrativi non sono stati usati correttamente. Cerchia gli errori e riscrivi il brano corretto sul tuo quaderno.

Quel albero in mezzo al prato era un vecchio pino. Non era alto come questo platano laggiù. Un giorno, Isa e Lia corsero fuori in giardino ma non videro più quei alberi. Erano stati abbattuti perché proprio su quello terreno si era deciso di costruire un grande palazzo. Questa notizia preoccupò molto le due bambine che non tornarono più in quello posto.

MIO O TUO?

Sostituisci le parole evidenziate, come nell’esempio.

• La pizza è il mio piatto preferito e il tuo!

• La macchina è la tua e la sua.

• Il dolce di lui e di lei è piaciuto molto.

• Chiedo il tuo rispetto e quello di Lucia!

Esempio: La pizza è il piatto preferito!

nostro

• La macchina è la .

• Il dolce è piaciuto molto.

• Chiedo il rispetto!

Riscrivi le seguenti frasi evitando le ripetizioni. Poi cerchia gli aggettivi possessivi e sottolinea i pronomi, come nell’esempio.

Esempio: In lavanderia ho ritirato il mio cappotto, ma il tuo cappotto non era pronto!

In lavanderia ho ritirato il mio cappotto, ma il tuo non era pronto!

• Il mio mondo è qui, su questa isola, il vostro mondo dov’è?

• I tuoi libri sono fantastici, i nostri libri, invece, sono piuttosto noiosi!

• La loro auto è parcheggiata qui fuori, però non vedo la vostra auto!

• I miei gattini sono nati da due mesi, ma sembrano un po’ più grandi dei vostri gattini.

2 3

Completa questa breve poesia scrivendo in rosso gli aggettivi e in blu i pronomi possessivi che credi adatti.

Con i occhi, se guardo il cielo, immagino uno splendido arcobaleno!

E tu, con i , cosa riesci a vedere?

Bianche ali che volano leggere?

Se usi la fantasia, la tristezza se ne andrà via!

I miei sogni e i sono solo !

TANTI, PRIMO, SECONDO...

Nel testo che segue sottolinea tutti gli aggettivi e i pronomi indefiniti.

Quest’estate, in montagna, ogni giorno abbiamo percorso un sentiero diverso. Parlavamo con chiunque ci capitasse di incontrare e, qualche volta, ci fermavamo per fare una breve sosta. Non avevamo alcuna intenzione di tornare in albergo prima di cena e nessuno si preoccupava per noi, visto che eravamo andati in vacanza da soli. Un giorno vedemmo qualcosa agitarsi dietro un cespuglio, eravamo un po’ spaventati ma poco dopo capimmo che non c’era nulla di cui preoccuparsi: era semplicemente un cucciolo di cinghiale che si era allontanato dalla mamma. Rimanemmo tutti sorpresi e ci divertimmo proprio tanto!

Scrivi le parole che hai sottolineato nella tabella giusta, poi, utilizzando la penna di un altro colore, aggiungine altre a tuo piacimento.

AGGETTIVI INDEFINITI

PRONOMI INDEFINITI

Indica se questi numerali sono cardinali (C), ordinali (O), moltiplicativi (M) o frazionari (F).

un quarto ventiquattresimo otto doppio quinto quadruplo un mezzo sesto quattordici tre quarti

Ora scegli due numerali dall’esercizio precedente e, per ciascuno, scrivi due frasi, sul tuo quaderno: una in cui hanno la funzione di pronomi e un’altra in cui sono aggettivi.

1

QUANTE OCCASIONI!

Completa la regola!

Gli aggettivi e i pronomi interrogativi introducono una , mentre gli aggettivi e i pronomi introducono un’esclamazione relativa al nome a cui si riferiscono o che sostituiscono. Che / Che cosa • Quale • Quanto possono essere o pronomi. Chi è solo .

Completa ciascun fumetto con l’aggettivo o il pronome interrogativo oppure esclamativo che ritieni adatto.

spesa ho fatto oggi! Ho acquistato scarpe e accessori a prezzi scontati! E tu, Ornella, hai comprato? hai speso in tutto?

acquisti convenienti e vantaggiosi! Io ho comprato abiti e T-shirt. Tu, accessori hai acquistato?

2

Completa con gli aggettivi e i pronomi interrogativi o esclamativi. Scrivi in rosso gli aggettivi e in blu i pronomi.

– Elsa, ortaggi hai messo nel carrello? – chiede nonno Enrico.

Elsa risponde: – Cinque patate, due pomodori, quattro zucchine e una melanzana.

– stai dicendo? I pomodori sono quattro e le zucchine due! – puntualizza Enrico.

– sei pignolo Enrico! Con te bisogna fare sempre molta attenzione. hai invitato a cena stasera?

– I nostri due nipotini, Giulia e Marco. bambini meravigliosi! cucineremo per cena?

– Beh, direi proprio che prepareremo un buonissimo minestrone!

ANCORA PRONOMI

completa le frasi con i pronomi personali soggetto o complemento che ritieni adatti.

• Quando è arrivato Mirco, stavo giocando con la play.

• E se foste stati a raccontare tutta la verità?

• Penso che sia più adatta di a risolvere questo problema.

• Come al solito, sei che sbagli e ha sempre ragione.

• siamo molto uniti, ma non volete capire!

• Penso che sia la persona adatta per aiutarmi! È un bravissimo architetto.

1 2

In queste frasi sono stati inseriti alcuni pronomi personali di troppo. Elimina quelli superflui con una X.

• A voi vi fanno paura i film horror? A me mi fanno stare sveglia tutta la notte.

• Giordano non mi telefona mai, ma io gli telefono spesso a lui!

• I miei genitori sono generosi! A me e mio fratello non ci fanno mancare niente.

• A me mi sarebbe utile ripassare storia con Michele.

• A voi vi ho dedicato questa canzone inedita!

3

Cerchia in rosso i pronomi personali complemento e in verde gli articoli determinativi.

• La torta di mele è veramente buona! La consiglio a tutti!

• Gli piace raccontare bugie ogni tanto, ma gli voglio bene ugualmente.

• Le sorprese non le piacciono molto!

• Gli volevo regalare gli stivali che ho comprato qualche mese fa. Sembrano ancora nuovi!

IL VIAGGIO

1 Leggi il testo.

La portiera fu aperta con fragore, il buio echeggiò di ordini stranieri, e di quei barbari latrati dei Tedeschi, quando comandano, che sembrano dar vento a una rabbia vecchia di secoli. Qualcuno tradusse: bisognava scendere coi bagagli, e depositare questi lungo il treno. In un momento la banchina fu brulicante di ombre. Una decina di SS stavano in disparte, l’aria indifferente, piantati a gambe larghe. A un certo momento, penetrarono fra di noi e, con visi di pietra, presero a interrogarci rapidamente, uno per uno, in cattivo italiano. Qualcuno osò chiedere dei bagagli: risposero “bagagli dopo”; qualche altro non voleva lasciare la moglie: dissero “dopo di nuovo insieme”; molte madri non volevano separarsi dai figli: dissero “bene, bene, stare con figlio”. In meno di dieci minuti tutti noi uomini validi fummo radunati in un gruppo. Quello che accadde degli altri, delle donne, dei bambini, dei vecchi, noi non potemmo stabilire né allora né dopo: la notte li inghiottì, puramente e semplicemente. Scomparvero così, in un istante, a tradimento, le nostre donne, i nostri genitori, i nostri figli. Quasi nessuno ebbe modo di salutarli. Li vedemmo un po’ di tempo come una massa oscura all’altra estremità della banchina, poi non vedemmo più nulla.

(P. Levi, Se questo è un uomo, Einaudi)

Dopo aver letto attentamente il racconto, rispondi.

a. Dove si trovava Primo Levi, l’autore del testo?

b. Chi erano le SS? (Puoi aiutarti consultando Internet o un libro di storia).

c. Perché, secondo te, l’autore scrive che le donne, i genitori e i figli scomparvero “a tradimento”?

Perché si allontanarono, anche se era stato loro proibito di farlo.

Perché le SS avevano mentito riguardo a quello che sarebbe accaduto loro.

Perché per sopravvivere, decisero di stare dalla parte delle SS.

Fai una piccola ricerca su Internet e scrivi sul quaderno le notizie che hai trovato in merito ai campi di concentramento nazisti. Quali diritti fondamentali di ogni essere umano, secondo te, non furono rispettati in questi orribili luoghi? Scrivine alcuni sulle righe.

SCONTI, AUMENTI...

1 2 3

8 100 = % 5 100 = % 45% = 75% =

25 100 = % 9 100 = %

Completa la regola!

2 100 = % 70 100 = %

La percentuale è una frazione che ha come denominatore

Scrivi le frazioni decimali sotto forma di percentuale e viceversa. Calcola il valore delle seguenti percentuali sul quaderno e scrivi i risultati.

23% = 15% = 45% di 500 = 80% di 450 =

32% = 60% =

25% di 1 300 = 19% di 990 =

Un negozio di abbigliamento ha messo in vendita alcuni articoli scontati, mentre altri prodotti sono aumentati di prezzo. Completa le tabelle.

15% di 1 500 = 63% di 2 150 = Merce Prezzo originario Percentuale sconto Sconto Prezzo scontato

Pantaloni donna € 39,50 30% Maglione uomo € 125,30 70% Camicetta donna € 89,50 50%

... E INTERESSI

Merce Prezzo originario

Percentuale di aumento Aumento Prezzo aumentato

Jeans donna € 115,00 10%

T-shirt uomo € 25,00 20%

Camicia uomo € 35,50 50%

4

Risolvi i seguenti problemi sul tuo quaderno.

a. Nella scuola di Matteo, le classi quinte vanno in gita. Il 50% dei bambini va a Parigi, il 35% va a Berlino e i restanti vanno a Praga. Se gli alunni delle classi quinte in tutto sono 120, quanti sono i bambini che vanno in gita a Praga?

b. Marta deve completare il suo libro per le vacanze durante l’estate. Le pagine in tutto sono 120, così suddivise: 5% arte e immagine, 30% matematica, 40% italiano, 15% storia, 10% geografia. Calcola tutte le percentuali.

c. Marco ha acquistato un paio di scarpe sportive con uno sconto del 30%. Se il prezzo originario era € 150,00, quanto ha pagato le scarpe Marco?

d. Un melo produce, in media, 350 chilogrammi di mele ogni anno. Quest’anno ne ha prodotte il 6% in più. Quanti chilogrammi di mele ha prodotto?

e. Mario ha acquistato un libro con il 25% di sconto. Se il prezzo originario era di € 28,00, quanti euro ha risparmiato Mario con lo sconto?

f. Andrea ha depositato in banca tutti i suoi risparmi, ovvero € 1 500. Se la banca applica un interesse annuo del 2,5%, a quanto ammonteranno i suoi risparmi dopo un anno?

ISTOGRAMMI E AREOGRAMMI

Nella classe 5a è stata fatta un’indagine per conoscere il numero dei bambini che hanno delle insufficienze in alcune materie. Calcola le percentuali e completa i dati della tabella. Osserva l’esempio.

Materia Insufficienze

Matematica 9 Storia 5 Italiano 7 Geografia 4

Tot. alunni con insufficienze 25

2

Percentuali Calcoli Valori

9 : 25 = 36%

Usando un goniometro, rappresenta nel cerchio della pagina accanto i settori circolari corrispondenti alle percentuali. Prima calcola le ampiezze, seguendo l’esempio.

Ricorda che: 100% = 360o

Quindi, per trovare l’ampiezza del primo settore: 36% di 360o = 129,6o

Ora continua tu:

3 4

Scegli 4 diversi colori e crea la tua legenda, indicando per ogni materia anche l’ampiezza del settore circolare corrispondente e completa l’areogramma. matematica storia italiano geografia

Osserva gli sport preferiti da una classe di 32 bambini e completa la tabella.

6,25%

5

37,5% 25% 18,75% 12,5%

% 37,5% 12,5% 25% 6,25% 18,75% n.

Riporta in tabella, in ordine crescente, il peso dei bambini indicati. Colora la casella che rappresenta la mediana e calcola la media. Infine, sul tuo quaderno, rappresenta i dati in un ISTOGRAMMA.

ALBERTO = 23 kg

CARLA = 32 kg

LUCA = 38 kg

MATTIA = 17 kg

LARA = 25 kg

Il peso medio è di kg.

CALCIO NUOTO PALLAVOLO GINNASTICA BASKET

Componi questi valori utilizzando il minor numero di monete e banconote, come nell’esempio. Aiutati con la tabella sopra raffigurata.

Mara nel suo borsellino possiede questi soldi. Quali articoli può acquistare?

4

Giulia si trova in Inghilterra. Ha cambiato gli ultimi 50 euro che aveva nel suo portafogli in sterline inglesi. Quale, tra i due articoli, può acquistare? Esegui i calcoli e segna con una X.

Rapporto di cambio: 1 euro = 0,86 sterline

Merce Ricavo Spesa Guadagno Perdita

Lampade € 227,50 € 122,50 Cuscini € 97,90 € 112,20 Vasi € 249,95 € 150,50

Merce Quantità Costo unitario Costo totale Quaderno 15 € 2,30 Penna 25 € 45,00 Rivista € 4,50 € 337,50

£ 60,00 £ 43,25 Completa le tabelle. Risolvi i seguenti problemi sul tuo quaderno.

a. Giovanni vuole rifornire il suo negozio acquistando 8 scatole di scarpe e paga in tutto € 688,00. Se dalla vendita di queste scarpe ha guadagnato € 336,00, a quale prezzo ha rivenduto ciascuna scatola di scarpe?

b. Palmira ha acquistato all’ingrosso 85 vasetti di marmellata al prezzo unitario di € 1,45. Se nel suo negozio ha deciso di rivenderli al prezzo di € 1,95 a vasetto, ma a fine mese ha venduto solo 50 vasetti, che perdita ha subito?

CHE BELLA, LA MIA CITTÀ!

Consegna: Realizza un volantino pubblicitario cartaceo che inviti un tuo amico alla scoperta dei luoghi più significativi della città (o del paese) in cui abiti.

Discipline coinvolte: ITALIANO (arte e immagine, geografia, storia).

Competenze: Competenza alfabetica funzionale; competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali; competenza imprenditoriale; competenza digitale.

Modalità di lavoro: Individuale.

Indicazioni da seguire:

• Realizza il volantino pieghevole su un foglio A4 (fronte e retro).

• Utilizza materiale vario: mappa della città, fotografie e altre informazioni che puoi ricavare anche da Internet o sfogliando una guida turistica della tua città.

• Inserisci alcune informazioni geografiche, ma anche storiche, per presentare la tua città.

• Costruisci, per il tuo amico, un itinerario che sia chiaro e semplice da seguire.

• L’itinerario deve essere percorribile in una mezza giornata e prevedere alcune tappe in corrispondenza dei principali luoghi di interesse.

• Di ogni luogo d’interesse inserisci le principali informazioni, le più accattivanti.

• Cerca di dare un piacevole effetto estetico al volantino, inserendo immagini (mappe, fotografie, ecc.) e un titolo divertente.

AUTOVALUTAZIONE

• Ti è piaciuto svolgere questo compito? (Colora i quadratini da 1 a 6).

• Come hai trovato questo compito?

FACILE ABBASTANZA FACILE DIFFICILE

UNA GITA CONVENIENTE!

Consegna: Organizza una gita per la tua famiglia, scegliendo una località che sia raggiungibile e visitabile nell’arco di una giornata. Proponi varie soluzioni di viaggio, con i relativi prezzi, permettendo così alla tua famiglia di scegliere la meta più conveniente.

Discipline coinvolte: MATEMATICA (geografia).

Competenze: Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologia e ingegneria; competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali; competenza digitale; competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare.

Modalità di lavoro: Individuale.

Indicazioni da seguire:

• In un giorno di vacanza, dove preferiresti andare con la tua famiglia: in città, al mare, in montagna o al lago?

• Procurati una cartina dell’Italia, cerchia la località in cui abiti e quelle in cui ti piacerebbe andare.

• Scrivi almeno tre località e, per ognuna, indica quanti chilometri dista da dove abiti tu.

• Come potresti raggiungere le mete che hai scelto? In treno? In autobus? In macchina? Per ciascuna soluzione calcola i costi e i tempi di percorrenza, poi redigi l’itinerario più conveniente.

AUTOVALUTAZIONE

• Ti è piaciuto svolgere questo compito? (Colora i quadratini da 1 a 6).

• Come hai trovato questo compito?

FACILE ABBASTANZA FACILE DIFFICILE

di ITALIANO

I NOMI

Indicano persone, animali, cose di genere maschile o femminile e di numero singolare o plurale.

Possono essere: CONCRETI ASTRATTI - PRIMITIVI - DERIVATI - ALTERATI - COLLETTIVI - COMPOSTI

AGGETTIVI E PRONOMI

Gli aggettivi specificano alcune caratteristiche dei nomi, mentre i pronomi, invece, li sostituiscono.

Possono essere: - QUALIFICATIVI POSSESSIVI DIMOSTRATIVI INDEFINITI

I PRONOMI RELATIVI

VARIABILI

IL QUALE, LA QUALE

I QUALI, LE QUALI

INVARIABILI

CHE, CHI, CUI

Es.: La T-shirt che ho comprato è molto bella! Il ragazzo con il quale ho parlato ieri è davvero simpatico!

INTERROGATIVI e ESCLAMATIVI NUMERALI (Cardinali - Ordinali - Moltiplicativi)

I PRONOMI PERSONALI

GLI AVVERBI

MODO TEMPO LUOGO QUANTITÀ NEGAZIONE AFFERMAZIONE DUBBIO

bene, male, velocemente, comodamente

ieri, oggi, domani, ora, poi, subito

1a coniugazione

2a coniugazione

3a coniugazione

lì, là, sopra, sotto, qui, qua, su, giù, fuori

- ARE (cantare) - ERE (correre) - IRE (partire)

molto, meno, assai, abbastanza, troppo, niente

I VERBI

no, né, non, neanche, neppure

sì, certamente, ovviamente, naturalmente

forse, eventualmente, chissà, probabilmente

CONIUGAZIONE PROPRIA ESSERE - AVERE

I MODI FINITI (indicano il numero e la persona): Indicativo (esprime azioni certe), Congiuntivo (esprime incertezza, dub bio, desiderio), Condizionale (esprime azioni che potrebbero compiersi a determinate condizioni), Imperativo (esprime ordini, comandi o consigli).

I MODI INDEFINITI (non indicano il numero e la persona). Sono il Gerundio, l’Infinito e il Participio.

LA FRASE

La frase è un insieme ordinato di parole. La frase minima è composta da soggetto + predicato

La frase minima si arricchisce con le ESPANSIONI dirette o complemento oggetto (chi?, che cosa?), e indirette: compl. di luogo (dove?); compl. di tempo (quando?); compl. di specificazione (di chi? di che cosa?); compl. di termine (a chi?); compl. di compagnia (con chi?); compl. d’agente (da chi?); o di causa efficiente (da che cosa?)...

PERIMETRO E AREA

Il PERIMETRO di un poligono indica quanto misura il suo contorno. L’AREA, invece, indica la misura della sua superficie, che viene espressa con i multipli e sottomultipli del m2

RICORDA!

Per calcolare l’area di alcuni poligoni regolari serve conoscere l’apotema.

PERIMETRO E AREA

VOLUME E SUPERFICIE DEI SOLIDI

apotema lato

X NUMERO FISSO : NUMERO FISSO

LA CIRCONFERENZA