PIANETA CODING - Allegato "Piccoli ma grandi"

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I l percorso didattico delineato da “ Pianeta coding ” è stato concepito per accompa gnare il bambino, attraverso schede di verifica e approfondimento, nelle varie fasi del “Progetto coding” presente all’interno della guida “Spazio Competenze”, volume 1, pagg. 368-399.

Le attività riguardano i prerequisiti per lo sviluppo delle capacità di orientamento spaziale , della lateralità e della direzionalità , finalizzati allo svolgimento di percorsi all’interno di un reticolo

L’obiettivo del progetto è quello di consentire ai bambini di avvicinarsi in maniera naturale al coding, ponenedo le basi della competenza digitale attraverso un cor retto sviluppo del pensiero computazionale, per imparare a imparare con metodo e consapevolezza.

INDICE

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18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Ideatrice dei testi: Silvia Civerchia

Redazione: Federica Goffi, Silvia Amaolo

Progetto grafico e impaginazione: Claudio Magrini

Illustrazioni: Archivio Tresei Copertina: Eleonora Bianco

Organizzazione e direzione della creazione dell’opera: Editrice Tresei Scuola di Sbaffi Doriano

Editrice Tresei Scuola Via A. Meucci, 1 60020 Camerata Picena (AN) Tel. 071/946210 - 071/946378

© Tutti i diritti sono riservati www.tresei.com

PRESENTAZIONE
RISTAMPA ANNO
II III IV
I
2020 2021 2022 2023
Lo spazio intorno a me Il corpo occupa spazio… … proprio come me! In mezzo, ai lati Davanti e dietro Ecco la mia mano sinistra… … ed ecco la mia mano destra! Da sinistra verso destra... ... e destra verso sinistra Dall’alto verso il basso, come la pioggia Dal basso verso l’alto, come un razzo che sale Ritmi di colori Ritmo su percorso Mi oriento nello spazio La strada giusta 13 14 15 16 17
Chiuso o aperto? Circuiti elettrici Direzioni nello spazio I piedi vanno indietro I piedi vanno a destra I piedi vanno a sinistra Le quattro direzioni Occhio alla freccia! Passi da robottino Dove vanno i cuccioli? La strada verso casa La formica va a trovare un’amica La lunga ricerca della formica I comandi del percorso Il mio robot

SCEGLI UN PUNTO DELLA STANZA E METTITI NELLA POSIZIONE DELLA BAMBINA. DISEGNA COSA VEDI INTORNO A TE.

LO SPAZIO INTORNO A ME 3

COLORA L’ELEMENTO CHE OCCUPA PIÙ SPAZIO NEL FOGLIO.

IL CORPO OCCUPA SPAZIO... 4
CIRCUITI
19 QUALE
X E PROVA A
Vol. 1 pag. 385
ELETTRICI
DEI TRE CIRCUITI FARÀ ACCENDERE LA LAMPADINA? INDICALO CON UNA
SPIEGARE PERCHÉ.
DIREZIONI NELLO SPAZIO 20
COLORA SOLTANTO I PIEDI CHE VANNO AVANTI.
I PIEDI VANNO INDIETRO 21
COLORA SOLTANTO I PIEDI CHE VANNO INDIETRO.
PASSI DA ROBOTTINO 26
A QUALE BANDIERA ARRIVA?
SEGUI LE FRECCE E GUIDA IL PICCOLO ROBOT SUL RETICOLO.
LA FORMICA VA A TROVARE UN’AMICA 29
TRACCIA UN PERCORSO CON CUI LA FORMICA PUÒ RAGGIUNGERE LA FARFALLA, POI RAPPRESENTALO CON LE FRECCE DIREZIONALI.

Vol. 1 pagg. 392-395

DOPO AVER REALIZZATO IL TUO ROBOT, DISEGNALO E DESCRIVILO.

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IL MIO ROBOT

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