PRESENTAZIONE
“Il quaderno dei prerequisiti” è pensato per sviluppare le competenze di pregrafismo, prescrittura, prelettura e precalcolo. Suddiviso in tre livelli di difficoltà, corrispondenti alle fasce d’età della Scuola dell’Infanzia (3, 4 e 5 anni), propone un percorso graduale che, partendo da attività di pregrafismo, guida l’alunno al miglioramento della coordinazione oculo-manuale, della motricità fine e dell’orientamento dello sguardo, in vista del futuro ingresso nella Scuola Primaria. Le attività operative conducono il bambino ad affinare la coordinazione della mano all’interno di uno spazio delimitato e alla conoscenza delle lettere dell’alfabeto, avvicinandolo alla scrittura. Con gli esercizi di precalcolo e di logica l’alunno potrà operare con le quantità e sviluppare la propria intelligenza in modo naturale e giocoso. Tutto il percorso didattico è in linea con le disposizioni ministeriali ed è pensato per sviluppare alcune delle competenze chiave europee, in particolar modo: la comunicazione nella madrelingua, la competenza matematica, la consapevolezza ed espressione culturale, imparare a imparare.
PRELETTURA e PRESCRITTURA
La mia giornata Al mare! Cos’è successo? Tante emozioni! Il pagliaccio che sorride Il puzzle divertente Il bruco colorato La coccinella da completare Il gomitolo del gatto Sotto la pioggia Indumenti colorati Sulla mongolfiera La barchetta colorata L’ape birichina Il simpatico ippopotamo La giraffa elegante Il re della foresta La strada giusta I percorsi degli animaletti Il bruco diventa... La cicala va dalla formica L’orsetto koala Il pesce... tra le onde
4 5 6 7 8 9 10 1 1 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2 1 22 23 24
Le chiocciole e i bruchi Percorsi diversi Mi esercito... con i grafismi Che bella l’estate!
27 28 29 30
Mezzi di trasporto Dove vanno gli insetti? Sopra e sotto... il tavolo! Aperto o chiuso? Piccolo, medio, grande Forme uguali Nella giusta posizione Osservo le forme Uguale al modello Io sono il cerchio! Io sono il quadrato! Io sono il triangolo! Forme e colori Forme colorate Disegno in simmetria Poche mele o tante? A ogni farfalla... un fiore!
Editrice Tresei Scuola P.zza Mazzini, 17 60033 Chiaravalle (AN) c.p. 92 Tel. 071/946210 - 071/946378 Fax 071/946367 www.tresei.com
Tutti i diritti sono riservati
Redazione: Federica Goffi e Silvia Civerchia
Impaginazione: Claudio Magrini Illustrazioni: archivio Tresei Copertina: Eleonora Bianco
INDICE
RISTAMPA I II III IV ANNO 2018 2019 2020 2021
C
25 26
32 33 34 35 36 37 38 39 40 4 1 42 43 44 45 46 47 48 PRECALCOLO 3 31
Osserva e colora le scene. Descrivi le azioni che compi al matt ino, quando ti svegli. Disegna nel riquadro cosa fai dopo la colazione.
LA
MIA GIORNATA
4
Ripassa e colora l’ape birichina. Quale simpatico nome le dares ti?
L’APE BIRICHINA
17
Ripassa e colora. Dove vive il pesce?
IL PESCE... TRA LE
ONDE
26
Ripassa e colora. Nomina gli animaletti raffigurati.
LE CHIOCCIOLE
E I BRUCHI
27
Ripassa i percorsi e nomina i mezzi di trasporto raffigurati.
PERCORSI DIVERSI
28
Ripassa i percorsi e nomina i mezzi di trasporto raffigurati.
MI ESERCITO... CON I GRAFISMI!
29
Osserva e colora. Nomina chi si trova sopra e chi, invece, sta sotto il tavolo.
SOPRA E SOTTO...
IL TAVOLO!
34
APERTO O CHIUSO?
Osserva e colora. Cerchia con il pennarello rosso ciò che è chi uso, e con quello verde ciò che, invece, è aperto.
35
Disegna la metà simmetrica di ciascuna figura, poi colora.
DISEGNO IN SIMMETRIA
46
Collega ciascun elemento alla propria forma.
OSSERVO LE FORME
39
A OGNI FARFALLA... UN FIORE!
Colora e collega ogni farfalla a un fiore. Bastano per tutte?
48
