VERSO LA SCUOLA PRIMARIA
È il quaderno operativo per sviluppare il pregrafismo, la prescrittura, la prelet tura e il precalcolo. Al suo interno sono presenti pagine di Coding, con attività per avviare al pensiero computazionale, e di lingua INGLESE. Il percorso didattico permette al bambino di consolidare le COMPETENZE CHIAVE EUROPEE, in particolare:
COMPETENZE CHIAVE prevalenti
Consapevolezza ed espressione culturale
Comunicazione nella madrelingua
Competenza matematica
Competenza digitale
Comunicazione nelle lingue straniere
Imparare a imparare
I miei grafismi
COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA
Vocali
Consonanti
Lettere straniere
Consonanti e lettere straniere
Alfabeto
2 - 7 8 - 13 14 - 29 30 - 34 35 - 36 37 - 38
CAMPI DI ESPERIENZA
Il corpo e il movimento
I discorsi e le parole
La conoscenza del mondo
La conoscenza del mondo
I discorsi e le parole Tutti i campi
CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE
Quantità I numeri da 1 a 10 Inglese 59 - 64 39 - 40 41 - 53 54 - 58 COMPETENZA MATEMATICA COMPETENZA DIGITALE COMUNICAZIONE NELLE LINGUE STRANIERE CODING
INDICE
MIEI GRAFISMI
OSSERVA LE FRECCE, RIPASSA I TRATTEGGI E COMPLETA. Esercitare la grafomotricità.
I
2
I MIEI GRAFISMI
OSSERVA LE FRECCE, RIPASSA I TRATTEGGI E COMPLETA. Esercitare la grafomotricità.
3
A APE di
N A T R A
L B E R O R C O
RIPASSA LE LETTERE E COMPLETA. RIPETI AD ALTA VOCE LE PAROLE RAFFIGURATE. Conoscere il fonema e il grafema della vocale A.
8 Q I Y U M S K W O R J Z V N T L H X P
ELEFANTE di E
R B A
L M O L F O
RIPASSA LE LETTERE E COMPLETA. RIPETI AD ALTA VOCE LE PAROLE RAFFIGURATE. Conoscere il fonema e il grafema della vocale E.
9 A Q I Y E U M C S K G W O B R
Z
V
D
X
J
F
N
T L H
P
B C D F G H L M N P
NOMINA GLI ELEMENTI RAFFIGURATI E COLLEGALI ALLA CONSONANTE INIZIALE CORRISPONDENTE. Conoscere le consonanti.
35
Q R S T V
J K W X Y
NOMINA GLI ELEMENTI RAFFIGURATI E COLLEGALI ALLA
CONSONANTE O ALLA LETTERA STRANIERA INIZIALE CORRISPONDENTE. Conoscere le consonanti e le lettere straniere.
36
Z
CONTA GLI ELEMENTI CONTENUTI NELL’INSIEME. RIPASSA I NUMERI E LA PAROLA. COMPLETA. COLORA DUE FIORI. Conoscere il numero 2.
42 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2
CONTA GLI ELEMENTI CONTENUTI NELL’INSIEME. RIPASSA I NUMERI E LA PAROLA. COMPLETA. COLORA TRE UCCELLINI. Conoscere il numero 3.
43 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3
OSSERVA E RIPASSA SOLO LE FRECCE DELLO STESSO COLORE CHE AIUTANO CHIP A RAGGIUNGERE L’ALBERO. Distinguere direzioni e percorsi. Avviare al pensiero computazionale.
CODING
54
OSSERVA IL RETICOLO: CHIP INCONTRA DEGLI OSTACOLI CHE DEVE EVITARE PER RAGGIUNGERE L’ALBERO. TRACCIA IL PERCORSO GIUSTO DISEGNANDO LE FRECCE. Distinguere direzioni e tracciare percorsi. Avviare al pensiero computazionale.
CODING
55
NUMBERS
ASCOLTA, RIPASSA E RIPETI I NUMERI IN INGLESE. LISTEN, TRACE OVER AND REPEAT THE NUMBERS. Conoscere i numeri da 1 a 10 in lingua inglese.
62
COLOURS
ASCOLTA, RIPASSA E RIPETI I COLORI IN INGLESE. LISTEN, TRACE OVER AND REPEAT THE COLOURS. Conoscere i nomi di alcuni colori in lingua inglese.
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