STRAVACANZE - Classe 1

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PRESENTAZIONE

“ STRAVACANZE ” offre un percorso stimolante e coinvolgente che accompagna il bambino attra verso le principali tappe di apprendimento dell’anno scolastico.

GIOCH

Attività graduali e pagine di semplici e divertenti permettono di ripassare i con tenuti delle varie discipline ( Italiano , Storia , Geografia , Matematica , Scienze e I NG LE S E ). L’alunno ha la possibilità di organizzare e monitorare il proprio lavoro in piena autonomia, segnando con una crocetta, sull’indice del volume, le pagine che di volta in volta ha completato.

COMPETENZE IN VALIGIA

L a rubrica presenta una serie di letture e di attività basate su te matiche connesse alla Cittadinanza e alle Educazioni (alimentare, ambientale e stradale). Per lo sviluppo delle COMPETENZE CHIAVE EUROPEE , vengono consigliati dei brevi e semplici COMPITI DI REALTÀ da svolgere anche con gli amici delle vacanze, così da rendere più efficaci e significativi gli apprendimenti acquisiti.

Alla fine del libro si trovano LE REGOLE di Italiano e Matematica, che possono essere consultate per agevolare lo svolgimento degli esercizi. Per mettere alla prova la propria preparazione, viene proposto un TEST DI INGRESSO , sul modello INVALSI , per l’anno scolastico successivo.

Opera collettiva: Editrice Tresei Scuola Ideazione testi: Silvia Piangerelli e Silvia Amaolo Redazione: Silvia Amaolo, Silvia Civerchia e Federica Goffi

Progetto grafico: Eleonora Bianco Impaginazione: Eleonora Bianco e Silvia Amaolo Illustrazioni: Marco Troiani e Archivio Tresei Copertina: Eleonora Bianco

Editrice Tresei Scuola Via Meucci, 1 60020 Camerata Picena (AN) Tel. 071/946210 www.tresei.com Tutti i diritti sono riservati C RISTAMPA I II III IV ANNO 2019 2020 2021 2022
1

Indice

• Segna con una X le pagine che hai completato.

ITALIANO

Rime estive I suoni difficili Papà-coccodrillo L’accento di Liolà Capitan Apostrofo C’era una volta… H in vacanza Punteggiatura Stelle cadenti Nomi in montagna Nomi in spiaggia Comportamenti al mare Quale articolo? Tante qualità In azione! Al parco Frasi disordinate Un

In vacanza è tutto più bello Studiamo insieme! Alfabeto sulla sabbia Con le lettere Parole nascoste Camillo e la strega Nel forziere dei pirati Fiammetto e altri animali Giochi di suoni Indovina! Gli indiani CU CU Un tuffo nell’acqua Le conchiglie di Emilio Ignazio lo gnomo Gamberi e trampolini Le doppie in soffitta Sillabe in disordine Il cruci-sillabe

4 5 6 7 8
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
37 38 39 40
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23 24 26 27 28 29 30 31 32 33 34 36
consi g l i o per te: alterna le pag i ne delle varie disci p l ine.

Quando?

La giornata di Marco La settimana La ruota dei mesi Le stagioni e gli anni

MATEMATICA

Facciamo merenda! Quantità I numeri Da 0 a 9 Maggiore >, minore <, uguale = Un po’ di ordine Chi è il primo? Sudoku facile L’addizione Somma! Risolvi le addizioni! La sottrazione Sottrai! Risolvi le sottrazioni!

Bosco numerino Operazioni inverse Problemi con l’addizione Problemi con la sottrazione La decina Con l’abaco

Io rispetto gli alberi Dove sta? Nella giusta posizione Sentieri di montagna

Gli spazi della scuola Gli spazi della casa

Numeri fino a 20 Pari e dispari Calcoli in catena Numeri, che magia! Una tavolozza di colori Disegna il problema! Risolvi i problemi! Dalla domanda ai dati L’euro Posizioni e percorsi Battaglia navale Linee e regioni Forme geometriche In simmetria Misure a confronto La lunghezza Il peso La capacità Gli insiemi Ogni, nessuno, tutti Grafici alla frutta

STORIA GEOGRAFIA
53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 41 42 43 44 45 46 48 49 50 51 52
SCIENZE ENGLISH 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 I cinque sensi Viventi e non viventi Gli animali Piccoli biologi marini Le piante Com’è fatto? Identikit degli oggetti Happy holidays! Colours Beach volley and numbers Animals In my school bag LE REGOLE 117 119 ITALIANO MATEMATICA 107 TEST DI INGRESSO ALLA CLASSE 2a TEST DI INGRESSO modello INVALSI COLORA LA FACCINA VERDE SE IL COMPITO SVOLTO È STATO FACILE, QUELLA ROSSA SE È STATO DIFFICILE. 5 Compito di realtà n. 1 35 Compito di realtà n. 2 46 Compito di realtà n. 3 53 Compito di realtà n. 4 98 Compito di realtà n. 5 COMPITI DI REALTÀ

GLI INDIANI CU CU

1

Leggi la filastrocca e sottolinea le parole capricciose (suono CUO).

Conosci la tribù degli indiani CU CU? C’è l’indiano Cuore che raccoglie le more. C’è l’indiano Cuoco che accende il fuoco. C’è Cuoio, un indianone che fa lo stregone. C’è Scuola, l’indiana che fila e tesse la lana. Conosci la tribù degli indiani CU CU? Se li scrivi con la Q ride tutta la tribù. (G. Rodari)

2

Scrivi le parole capricciose corrispondenti ai disegni.

14
ITALIANO
Sottolinea di
i nomi
Completa scrivendo i nomi SINGOLARI o PLURALI che mancano. 1 2 sabbia • costume • spiaggia • paletta • secchiello • gabbiano granchio • mare palla • formina scoglio • pesce stella • sasso PLURALE SINGOLARE NOMI IN SPIAGGIA ITALIANO 33
blu
maschili e di rosa quelli femminili.

1

COMPORTAMENTI AL MARE

Leggi il racconto e rispondi alla domanda.

Una volta Alice Cascherina si tuffò in mare poiché desiderava diventare una stella marina. Cadde, invece, in una conchiglia che stava sbadigliando e rimase imprigionata. “Eccomi nei guai”, pensò la bimba. Ma che silenzio, e che pace, laggiù e là dentro! Sarebbe stato bello vivere sul fondo del mare come le sirene.

Alice sospirò. Le vennero in mente la mamma e il babbo. “Non posso lasciarli soli, mi vogliono troppo bene. Tornerò a terra”. Puntando i piedi e le mani riuscì ad aprire la conchiglia, saltò fuori e risalì a galla. Alice non raccontò mai a nessuno quello che le era capitato. (rid. e adatt. da G. Rodari, Favole al telefono, Einaudi)

comunicazione nella madrelingua • imparare a imparare • competenze sociali e civiche spirito di iniziativa e imprenditorialità

modello INVALSI COMPETENZE IN VALIGIA
34

h Cosa succede nel racconto? Metti in ordine le frasi, numerando da 1 a 4.

Alice pensa ai suoi genitori.

Alice cade in una conchiglia.

Alice torna a galla.

Alice si tuffa in mare.

Prova a spiegare a voce il perché. Sì No

Ciao, io sono il segnale di DIVIETO! Leggi e completa. 2

Hai mai notato cartelli o bandiere in spiaggia?

La bandiera rossa indica che è pericoloso fare il bagno a causa del cattivo tempo, o per l’assenza dei bagnini.

Questo segnale indica

COMPITO DI REALTÀ n. 2

Realizza, lavorando in gruppo con i tuoi amici, la lista dei comportamenti corretti da tenere in spiaggia, per non farsi male e per rispettare gli altri e la natura.

hAlice, secondo te, si è messa in una situazione pericolosa? comunicazione nella madrelingua • imparare a imparare • competenze sociali e civiche • spirito di iniziativa e imprenditorialità • competenza matematica

modello INVALSI COMPETENZE IN VALIGIA
35

IO RISPETTO GLI ALBERI

Leggi il brano e rispondi alla domanda.

Hai mai visto il tronco di un albero tagliato? Se lo guardi attentamente, dentro vi puoi osservare tanti cerchi, chiari e scuri. Sono i cerchi che ti raccontano quando è nato l’al bero e quanti anni ha. E lo sai che la corteccia protegge il legno dell’albero come la pelle protegge il nostro corpo? Se la corteccia subisce una ferita, per esempio un taglio, l’albero può ammalarsi. Infatti, quando la corteccia viene danneggiata, gli insetti e i funghi attaccano il legno e l’albero rischia di seccare e morire. Quindi ricordati di non incidere mai la corteccia degli alberi con chiodi e coltellini... (G. Morel, L’albero, orologio delle stagioni, E. Elle)

In questa scena l’albero viene rispettato?

SÌ NO

Prova a spiegare a voce il perché.

COMPITO DI REALTÀ n. 3

“Adotta” un albero insieme a un tuo amico: andate all’aperto e scegliete quello che più vi piace. Scrivete la sua carta d’identità da consegnare ai vostri compagni, al ritorno dalle vacanze, per far capire loro che gli alberi vanno rispettati e amati.

comunicazione nella madrelingua • imparare a imparare • competenze sociali e civiche spirito di iniziativa e imprenditorialità • consapevolezza ed espressione culturale

1 46
modello INVALSI COMPETENZE IN VALIGIA

LE STAGIONI E GLI ANNI

Leggi e cerchia i nomi delle stagioni. 1

Vien l’autunno, goccia di vino: rosso di rosso rubino. Viene l’inverno, ghiaccio brillante: bianco di bianco diamante.

È primavera, viene più caldo: verde di verde smeraldo.

Sole d’estate in tutto lo spazio: giallo di giallo topazio.

(M. Cecchi, B. Tognolini, Filastrocche e canzoni della Melevisione, RAI-ERI)

2 3

Colora ogni stagione con il colore a cui è associata nella filastrocca.

Completa.

La data di oggi è:

NUMERO MESE GIORNO ANNO

ESTATE
INVERNO PRIMAVERA
45 STORIA
AUTUNNO

LA SOTTRAZIONE

Osserva, leggi e completa.

Libri in tutto Libri a terra Libri nella libreria

Operazione: - =

Bambini in tutto Bambini con gli occhiali Bambini senza occhiali

Operazione: - =

Conta con le dita e scrivi il risultato.

2
MATEMATICA 4 - 3 = - = - =
1
64
10 + 5 = 2 + 2 = 13 - 9 = 5 - 1 = 10 - 8 = 7 - 1 = 20 - 14 = 12 - 6 = 14 - 5 = 19 - 10 = 6 + 3 = 9 - 7 = 1 + 1 = 19 - 4 = 18 - 7 = 7 + 4 = 6 - 1 = 2 + 3 = 9 - 4 = 0 + 5 = 8 - 3 = 6 + 9 = Quale animale ha dipinto il pittore? 15 4 9 5 11 6 2 Completa con il colore corrispondente ad ogni risultato e infine rispondi. 1 UNA TAVOLOZZA DI COLORI HI 77

Lorenzo ha chiesto ai compagni di classe quale frutto preferiscono e ha registrato le risposte in questo grafico.

= una preferenza

1
3 Quale
3 Quale
3 Quanti
3 Qualche
3 Se
3 Quante
1 2 3 4 5 6 MATEMATICA GRAFICI
94
frutto ha avuto meno preferenze?
ne ha ottenute più di tutti?
compagni sono stati intervistati?
frutto ha lo stesso numero di preferenze?
sì, quali?
preferenze ha ottenuto in meno la pera rispetto all’uva?
ALLA FRUTTA

I CINQUE SENSI

Osserva bene il disegno. 1

2

Immagina di essere uno dei bambini raffigurati e scrivi cosa puoi vedere, ascoltare, toccare, annusare e gustare.

Posso vedere:

Posso sentire:

Posso toccare:

Posso annusare: Posso gustare:

Dolcezze
95 SCIENZE

LE PIANTE

Riordina le scene, numerando da quella che avviene prima a quella che avviene dopo.

1 2
FUSTO •
Inserisci nei cartellini i seguenti nomi:
FOGLIA
RADICE
FRUTTO
99 SCIENZE
Osserva e completa. 1 2 ANIMALS 105 S C E C I C K S R H I G W I am a ! Hello! I am a ! I am a ! I am a ! ENGLISH CAT BUTTERFLY DUCK DOG
Completa il cruciverba con i nomi degli animali della fattoria.

IN MY SCHOOL BAG

È ora di preparare lo zaino! Completa i nomi e collega gli oggetti allo zaino.

ATTENTO ALL’INTRUSO!

r u r

p c l e b c r x e i s e

u

b

c

r e

1
106 ENGLISH
SCHOO L BAG n
b k c h r
r

Il titolo del racconto che devi leggere è: 1

UN ORSETTO IN CAMPEGGIO

Rispondi mettendo una crocetta per ogni domanda.

A 2

A 3

A 1 L’orsetto porterà con sé: gli sci. la tenda e il sacco a pelo. la merenda per la ricreazione. un’astronave.

Secondo te, il protagonista del racconto è: un uomo. un animale. un frutto. un oggetto. A. B. C. D. A. B. C. D. A. B. C. D.

L’orsetto andrà: in vacanza. a scuola. a lezione di pattinaggio. a fare i compiti da un amico.

Adesso vai avanti e leggi il racconto. Ricordati che non puoi più tornare indietro e cambiare queste risposte.

Verifico: COMPETENZA PRAGMATICO-TESTUALE

107
PARTE PRIMA TEST DI INGRESSO ALLA CLASSE 2a INVALSI

Leggi il racconto.

UN ORSETTO IN CAMPEGGIO

È estate e l’orsetto Nicolò decide di fare qualche giorno di campeggio. Prepara lo zaino, la tenda e il sacco a pelo. Ecco, ora è pronto per partire e si avvia fischiettan do verso la campagna. Cammina cammina, finalmente trova il posto ideale per campeggiare: un prato con un grande albero ombroso e un ruscello. In un attimo l’orsetto monta la sua tenda. Tutto questo movimento gli ha fatto venire fame, così si prepara un buon pranzetto per sistemare il pancino. Viene la sera: Nicolò si lava al ruscello e si infila il pigiama. Poi con tre soffi potenti gonfia il materassino, sopra ci mette il sacco a pelo e il letto è pronto. Adesso l’orsetto Nicolò dorme felice nella sua tenda, sot to un bellissimo cielo stellato. Che cosa sognerà? Grossi gelati, ghiaccioli colorati e le passeggiate che farà domani.

(R. Kozikowski, Orsetto Nicolò in estate, Editrice Piccoli)

108
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 modello INVALSI TEST DI INGRESSO ALLA CLASSE 2a
2 PARTE SECONDA
INVALSI

Nell’alfabeto italiano ci sono 21 lettere: 5 vocali e 16 consonanti.

ABCDEFGHILMNOPQRSTUVZ

Le lettere straniere sono 5: JKWXY

J udo K arate W afer X ilofono Y oga

I suoni C/G

C e G hanno il suono dolce se seguite da E e I. ciliegia - alce gelato - girasole

C e G hanno il suono duro se seguite da H, A, O, U.

chiocciola - formiche maghi - targhe barca - arco - culla gatto - fungo - guscio

Il gruppo SCE/SCI

Il gruppo MB/MP

bambino - campana

Il gruppo GN

GNA - GNE - GNO - GNU non vo gliono la I (ad eccezione della pa rola compagnia): gnomo - cicogna ventaglio - foglia - sveglia

Il gruppo GLI Il gruppo CU

La lettera C è seguita dalla U e da una consonante.

sceriffo - ruscello sciarpa - biscia scala - scopa - scudo maschera - taschino - mosche

Il gruppo SCA/SCO/SCU SCHE/SCHI

custode - culla squalo - quotidiano

Il gruppo QU

La lettera Q è sempre seguita dalla U e da un’altra vocale. “Soqquadro” è l’unica parola che si scrive con due Q.

117
LE REGOLE ITALIANO

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