Questa collana di quaderni operativi, dedicata ai bambini della Scuola dell’Infanzia, prevede due album per ciascuna fascia d’età, raccolti in un simpatico e utile zainetto. A completare il progetto, in allegato omaggio, il libricino sull’educazione alla sicurezza: “La scuola SI-CURA... di noi!”, e, per i 5 anni, anche “Il mio quadernone” (precalcolo, prelettura e prescrittura).
PRESENTAZIONE
ll presente volume “Lo zainetto delle idee” si concentra sulle STAGIONI, che sono introdotte da quattro sim patici animaletti: il riccio, la volpe, la coccinella e il pesciolino, i quali contraddistinguono anche le pagine del quaderno, accompagnando i bambini in un coinvolgente percorso di scoperta. All’interno sono inoltre presenti i biglietti per le feste, con il diplomino di fine anno.
IL PERCORSO DIDATTICO DEI QUADERNI
Le schede operative, strettamente correlate alla guida didattica “Tanti giorni per imparare”, sono strutturate sulla base dei cinque campi di esperienza previsti dalle “Indicazioni nazionali per il curricolo” e aiutano il bambino ad acquisire le competenze chiave europee, indispensabili per la propria crescita personale e per mettere alla prova le conoscenze e le abilità acquisite.
Alla Guida rimandano anche le pagine dei quaderni operativi contrassegnate con la seguente icona: compiti di realtà (alcuni suggeriti nei volumi 2 e 3), riportati nel volume 1. Con questi “compiti reali” il bambino, lavorando perlopiù in gruppo, potrà mettersi alla prova e verificare le compe tenze acquisite.
Le canzoncine inedite, adatte alle attività delle schede, sono indicate con l’icona del CD (allegato alla Guida).
p. ..., Guida vol. ....
Si vedano gli schemi riassuntivi e gli indici alle pagine seguenti
stagioni
3
Nelle schede, inoltre, è valorizzato il concetto dello Star bene a SCUOLA
Indice delle schede con COMPITI
Dove siete, foglioline? (pag. 329, Guida vol. 1)
I colori dell’autunno (pag. 330, Guida vol. 1)
La frutta invernale (pag. 332, Guida vol. 1)
Il ghiaccio... (pag. 331, Guida vol. 1)
La frutta primaverile (pag. 333, Guida vol. 1)
DI REALTÀ
39 43 46 48
...di primavera (pag. 334, Guida vol. 1)
Ti aiuto io! (pag. 326, Guida vol. 1)
È arrivata... (pag. 335, Guida vol. 1)
Tutti in vacanza! (pag. 336, Guida vol. 1)
Le pagine che affrontano il percorso “Star bene a scuola” (un importante concetto, fondamentale per il be nessere nella vita di tutti i giorni) sono contraddistinte da specifiche icone, che rimandano alle attività della Guida riportate in questa tabella.
Star bene con SE STESSI Star bene con GLI ALTRI Star bene nell'AMBIENTE
VOL. 2
Pagg. 64-65, 72-75, 78-82, 105-110, 119-120, 125-129, 150-153, 162, 215218, 254, 365-367, 373, 394-397
VOL. 3
Pagg. 372-378
VOL. 2
Pagg. 32-34, 58-61, 64-65, 110, 143-144, 385-387, 390-391
VOL. 3
Pagg. 237-238, 240, 247, 348-349, 352-355, 356-360, 375
VOL. 2
Pagg. 9-18, 61-63, 94-104, 128-131
VOL. 3
Pagg. 13-15, 21-25, 30-39, 40-48, 4951, 188, 365, 388-389, 439-442, 447449, 486-491
Nel volume 1 della Guida, relativo alla programmazione, l’insegnante troverà opportunamente segnalato questo percorso, di cui si indicano anche gli obiettivi e le competenze corrispondenti.
8 9 26 28 36
Indice
Per ogni scheda di questo quaderno operativo sono stati indicati il campo di esperienza principale e la competenza chiave a cui si riferisce l’attività.
Schede dell’album Campi di esperienza Competenze chiave europee
Gli amici delle stagioni È arrivato... ...l’autunno!
Dove siete, foglioline?
I colori dell’autunno Io dormo... ...come lo scoiattolo La frutta autunnale Uva succosa Se piove... I miei nonni Autunno - logica Autunno - logica Ad Halloween... ...che paura!
È nato un bel Bambino!
Decoriamo l’albero
Babbo Natale La Befana È arrivato... ...l’inverno!
La conoscenza del mondo
La conoscenza del mondo
I discorsi e le parole
La conoscenza del mondo Immagini, suoni, colori
Il corpo e il movimento
La conoscenza del mondo
La conoscenza del mondo
La conoscenza del mondo
Il corpo e il movimento
Il sé e l’altro
La conoscenza del mondo Immagini, suoni, colori I discorsi e le parole
Il sé e l’altro
Il sé e l’altro
I discorsi e le parole
La conoscenza del mondo Immagini, suoni, colori
La conoscenza del mondo
I discorsi e le parole
Competenze di base in scienza e tecnologia
Competenze di base in scienza e tecnologia
Comunicazione nella madrelingua
Competenze di base in scienza e tecnologia
Consapevolezza ed espressione culturale
Consapevolezza ed espressione culturale
Competenze di base in scienza e tecnologia Competenza matematica
Competenza matematica
Imparare a imparare Competenze sociali e civiche
Competenze di base in scienza e tecnologia Consapevolezza ed espressione culturale
Comunicazione nella madrelingua
Competenze sociali e civiche Competenze sociali e civiche
Comunicazione nella madrelingua
Competenza matematica
Consapevolezza ed espressione culturale Competenze di base in scienza e tecnologia Comunicazione nella madrelingua
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Schede dell’album Campi di esperienza Competenze chiave europee
La frutta invernale Brr... che freddo! Inverno - logica Inverno - logica Il pagliaccio La mascherina di Carnevale Io e... ...il mio papà È arrivata... ...la primavera! La frutta primaverile Cip cip! Primavera - logica Primavera - logica È Pasqua! L’uovo di Pasqua Pace a tutti! Ti aiuto io! Io e... ...la mia mamma È arrivata... ...l’estate! Tutti in vacanza!
La conoscenza del mondo Il corpo e il movimento La conoscenza del mondo
La conoscenza del mondo Il corpo e il movimento Immagini, suoni, colori Il sé e l’altro I discorsi e le parole La conoscenza del mondo La conoscenza del mondo Il sé e l’altro I discorsi e le parole La conoscenza del mondo La conoscenza del mondo Immagini, suoni, colori Il sé e l’altro I discorsi e le parole Il sé e l’altro I discorsi e le parole Il sé e l’altro La conoscenza del mondo La conoscenza del mondo Il corpo e il movimento
Competenza matematica Imparare a imparare Competenze di base in scienza e tecnologia Competenza matematica Consapevolezza ed espressione culturale Spirito di iniziativa e imprenditorialità Competenze sociali e civiche Comunicazione nella madrelingua Competenze di base in scienza e tecnologia Competenza matematica Competenze sociali e civiche Comunicazione nella madrelingua Competenze di base in scienza e tecnologia Competenza matematica Consapevolezza ed espressione culturale Spirito di iniziativa e imprenditorialità Comunicazione nella madrelingua Competenze sociali e civiche Comunicazione nella madrelingua Competenze sociali e civiche Competenze di base in scienza e tecnologia Competenza matematica Consapevolezza ed espressione culturale
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