Edunotas Digital - 21

Edunotas Informativo

d

No. 21

Septiembre de 2009

cación

Una Escuela de Excelencia en Pedagogía

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA (LBHL) HACIA LA ACREDITACIÓN:

Un camino de todos

Por: Sonia Liced Sánchez R. Coordinadora Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana.

Hace ya un semestre que el programa de LBHL se ha integrado a las dinámicas de la Acreditación con la finalidad de ser reconocido por su alta calidad y por la excelencia de su propuesta académica y pedagógica. Esta nueva empresa convoca a toda la comunidad universitaria, estudiantes, profesores, directivos, egresados, entre otros, y estima por parte de la misma un conocimiento y reflexión exhaustiva de aspectos tan relevantes como las directrices institucionales, los recursos ffísicos y financieros, los procesos académicos, la gestión y administración, por nombrar sólo algunos.

En aras de difundir y dar a conocer las etapas y requerimientos del proceso de Acreditación, la Licenciatura, a través de su electiva de Formación Humana I, de la gestión de sus monitores y de las diferentes reuniones y encuentros con estudiantes y profesores, ha venido abriendo espacios para la socialización y discusión de asuntos del programa vitales para dicho proceso, además de buscar con ello incorporar a la comunidad académica otorgándole un lugar protagónico, dado que son los estudiantes, los directivos, los profesores y los egresados quienes están

Acreditación en Artística Por: Nubia Rivera Torres Coordinadora Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Artística “El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y nunca siembra” Platón

llamados a liderar y consolidar la Acreditación.

Esta demanda de participación de todos se traduce en una invitación a aunar fuerzas en pro de construir, reconstruir y deconstruir la Licenciatura para llevarla más cerca a eso que soñamos, que queremos y que necesitamos para entregar al país profesores integrales, éticos, estéticos y políticos, capaces de comprender las realidades de su contexto y de transformar la sociedad desde los escenarios educativos e investigativos.

Con lo anterior, queda claro que la Acreditación es una empresa de todos, y que el camino hacia ella será avanzado por la licenciatura en pleno, así profesores, egresados, directivos y estudiantes harán de este proceso, orientado a la calidad y a la excelencia, una oportunidad para crecer, fortalecerse y generar condiciones más favorables para la formación académica, investigativa y pedagógica de nuestro programa.

La Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Artística (LBEA) informa a toda la comunidad Educativa de la Facultad de Educación, que después de haber obtenido la acreditación de alta calidad en agosto de 2005 por el término de seis años, inicia el proceso de reacreditación en el 2010 en el cual se hace prioritaria la participación de estudiantes, docentes y egresados para presentar sistemáticamente y de una manera razonada los avances significativos y proyecciones del programa.

Por esta razón se han planteado algunas actividades para el próximo semestre como: abrir un curso ofrecido para los estudiantes de la Licenciatura, a modo de electiva, en el tema de acreditación, continuar con la actualización y apropiación de nuestros planes, actualización de cursos y módulos, presentar propuestas de actualización a egresados, publicaciones y fortalecimiento de la investigación.

Sea esta otra oportunidad para mostrar la calidad y pertinencia del programa en vías de consolidar el reconocimiento que obtuvo hace cinco años a nivel nacional.

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2009 año de las actividades de Acreditación

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Por Rafael E. Parada M. Director Acreditación FEDU La acreditación es el acto por el cual el Estado adopta y hace público reconocimiento de las instituciones y sus programas que sobresalen por la calidad, la organización, el funcionamiento y el cumplimiento de su función social. El concepto de calidad (el mismo que aparece en nuestra máxima á áxima institucional: “Educación de calidad al alcance de todos”), aplicado a las Instituciones de Educación Superior, hace referencia a un atributo del servicio público de la educación en general y, en particular, al modo como ese servicio se presta según el tipo de institución de que se trate.

La acreditación está fundamenta en la Constitución Política Colombiana, la Ley 30 de 1992, el Decreto 2904 de 1994 que define la acreditación, el Acuerdo 04 de 1995 del Consejo Nacional de Educación Superior (CESU), el cual, expide el reglamento que determina las funciones e integración del Consejo Nacional de Acreditación; y por último, en las políticas que han de seguirse en materia de acreditación mediante el Acuerdo 06 de 1995 del CESU. La acreditación se efectúa teniendo en cuenta los siguientes componentes: La auto-evaluación que es hecha por la institución, la evaluación externa que realizan los pares académicos nombrados por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA),

la respuesta de la institución que se ha sometido al proceso de acreditación, la recomendación final sobre la acreditación propiamente dicha que hace el CNA al Ministro de Educación Nacional y por último, el acto de Acreditación que le corresponde emitir al Ministro de Educación Nacional.

disponer de una infraestructura locativa y logística, mantener una comprobada estabilidad financiera, contar con un ambiente institucional apropiado, no haber sido objeto de sanciones en los últimos cinco años, ni estar intervenida en el momento en que se hace la solicitud.

Para solicitar la acreditación de un programa es necesario que la institución esté debidamente autorizada para operar como una Institución de Educación Superior, que cumpla con las normas legales, debe tener una misión claramente definida, haber formulado un proyecto educativo, contar con un núcleo profesoral apropiado, poseer estatutos y reglamentos de profesores y estudiantes, tener una tradición en el programa que se espera acreditar, contar con una estructura organizacional y administrativa,

La Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, en una mirada audaz hacia el futuro y fieles a nuestra misión de educar en el marco de un proyecto integrador de Educación Social, se proyecta en pos de la acreditación de alta calidad de sus programas académicos, para enfrentar y dar respuesta oportuna a los rápidos cambios que le plantea la sociedad Colombiana en materia de educación.

Algunas notas del presente artículo íículo han sido tomadas del sitio oficial del CNA

EDITORIAL

Qué acreditamos La frase tajante de Jesús de Nazareth, nos lleva a preguntarnos: ¿es excelente el servicio educativo que prestamos? ¿Servimos con perfección a la persona de nuestra comunidad universitaria? ¿Es de altísima calidad la Misión que Dios y la sociedad le encomendó a Uniminuto? Debemos dirigirnos hacia “La promoción de toda la persona y de todas las personas y el paso de cada uno y de todos de condiciones de vida menos humanas a más humanas” “donde se evidencie la vivencia de la ética cristiana, la equidad y la igualdad de oportunidades, el respeto por el otro, el reconocimiento de la diferencia, el manejo del conflicto y la tolerancia, el trabajo en equipo y la cultura del diálogo; así como la solidaridad y la justicia social”.(Proyecto Pedagógico de la Facultad de Educación).

Este llamado a la perfección que hace el Maestro, debe ser la máxima que motive cada instante del proceso de Acreditación de la Facultad de Educación y de la Universidad.

“Sed perfectos como vuestro Padre Celestial es Perfecto” Mateo, 5,48.

José Orlando Ugarte L. Decano Facultad de Educación

social, la inclusión, la educación de alta calidad el servicio a los más necesitados es el valor esencial y agregado más importante que ofrece Uniminuto a los colombianos. ¿Cómo llegar a construir una cultura de alta calidad que involucre a todos los autores que constituyen la comunidad universitaria? Una cultura de alta calidad y mejoramiento continuo es una manera de vivir, donde todos tienden al cero error, donde juntos se comprometen por tres razones muy importantes a la calidad en los servicios que prestan: la primera es una cultura de planeación y participación comunitaria, construida en equipo; aquí los factores que han resuelto afrontar, trabajar y transformar en la comunidad, son el fruto de procesos planeados entre todos los actores que enfrentan el proceso.

¿Cuál en definitiva es el factor más importante en una cultura institucional de alta calidad?... que además está en un proceso de certificación. Es un imperativo responder a este perentorio llamado: la perfección en el trato y la relación con la persona del alumno, el educador, el funcionario, el visitante y la excelencia en la vida de la comunidad académica. La perfección que Dios quiere en este impresionante pasaje bíblico es la búsqueda y la oferta incansablemente del bien a los demás, haciéndolo sin distinción, promocionando al otro cada día con un servicio educativo de alta calidad que lo dignifique y lo haga más humano.

Segunda, cuando la organización ha estructurado un sistema de información veraz, actualizado, a tiempo, pertinente y de fácil acceso que llega a todos con la anticipación que se requiere.

Cuál es la propuesta de Uniminuto para el MEN y para el CNA en términos de: ¿Qué acreditamos? ¿Y qué es lo más valioso, particular, auténticamente nuestro y significativo que Uniminuto le ofrece a la sociedad?

La Acreditación Pública, es la primera que debe ostentar una universidad: la que otorga la gente, de la que hablan los más necesitados, la que reconocen propios y externos que se encuentran con maneras de SER, de VIVIR y culturas que agregan valor a la vida, ascienden las personas y transforman realidades.

Estas respuestas y aportes significativos que Uniminuto puede ofrecer, deben formar parte del proceso de acreditación institucional de alta calidad, así como el de los programas. Uniminuto, con toda certeza, posee riquezas y avances para ofrecerle a país.

Se deben procesar, escribir y mostrar.

Conviene preguntarse qué clase de calidad certificará y acreditará Uniminuto Cuál es nuestro modelo propio que impactará a pares académicos y a las demás instituciones de educación, cuando estamos convencidos, sin lugar a dudas, que la proyección

Y tercera donde se renueva el compromiso permanentemente de “ser perfectos como el Padre Celestial en el trato y la relación con los demás” para construir comunidad académica y de Fe. La calidad con calidez recobra mucho más sentido, toma indiscutiblemente mucha más acogida en la comunidad universitaria y a la vez es mejor calificada por los pares o auditores de calidad.

Este es un llamado al compromiso ético, académico y de participación activa desde cualquier área y misión que Dios y la sociedad nos ha encomendado en el hermoso escenario de la educación superior en Uniminuto. Nadie puede ser indiferente, todos cumplen un papel preponderante en la acreditación.

De la mano de Dios, juntos, en comunidad construimos la excelencia.

Licenciatura en Informática

Con todo hacia la reacreditación

Por: Carlos Pinilla Coordinador Licenciatura en Informática

Edunotas

El pasado 31 de julio la Corporación Universitaria Minuto de Dios radicó ante el CNA el informe para renovación n de Acreditación n de Alta Calidad del programa de Licenciatura en Informáática, el 20 de agosto de 2009 ingresó a la sala de Conases, y se espera respuesta de esta entidad para confirmar la fecha exacta de la visita de los pares acad académicos quienes certificará án la información enviada.

Los estudiantes de la Electiva de Acreditación del programa de Licenciatura en Informática se encuentran preparando el material publicitario que permitirá dar a conocer todo lo concerniente a los procesos del Programa y de la Facultad, en procura de la obtención de la renovación de la acreditación.

Los estudiantes iniciarán un recorrido en la tercera semana de septiembre por los salones entregando el material (Plegables, separadores, boletines) y

Facultad de Educación Una Escuela de Excelencia en Pedagogía Decano José Orlando Ugarte L. Secretaria Académica Yolanda Villarroel Asesor de Comunicaciones Mauricio Galindo S. Diseño y Diagramación Arturo Rojas M. Colaboraron en este número Nubia Rivera Torres, Pablo A. Munévar, Sonia Sánchez, Carlos Pinilla, Rafael Parada. edunotas@gmail.com

explicando los avances del proceso.

Los docentes del programa han iniciado el proceso, en sus asignaturas, de dedicarle 5 minutos a conversar con sus estudiantes de la Renovación de acreditación y todo lo que implica el proceso.

Si algún

estudiante desea saber más del proceso de renovación de acreditación puede dirigirse los días martes de 5:00 a 5:30 P.M. al cuarto piso en la oficina de la Dirección del programa.

Recordamos el fundamento de la acreditación: acreditaci es una certificació ón que otorga el Estado acerca de la calidad de los procesos internos de las instituciones de Educación Superior autónoci mas del país, pa así como las carreras de pregrado y programas de postgrado que ellas imparten.

Licenciatura en Tecnología e Informática

Avances del proceso de autoevaluación

Por: Pablo Munévar Coordinador Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Tecnología e Informática.

LEBTI Dentro de los procesos propios del desarrollo de la cultura de la acreditación en el interior de la Facultad de Educación de Uniminuto, la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Tecnología e Informática (LEBTI) se encuentra en la etapa de la autoevaluación con fines de lograr la acreditación de alta calidad ante el MEN (Ministerio de Educación Nacional) y el CNA (Consejo Nacional de Acreditación).

De este modo el programa está en el momento de diseño y aplicación de instrumentos tanto a estudiantes, profesores y egresados del programa con el fin

de identificar los diversos elementos que permiten analizar los factores de calidad evidenciados en las características, aspectos e indicadores que ya fueron debidamente ponderados y ahora van a ser contrastados con los resultados arrojados en el diligenciamiento y aplicación tanto de encuestas, entrevistas y foros cuya información es un insumo valioso para el logro del propósito propuesto.

Por este motivo los invitamos a que se vinculen participativamente en las diversas actividades que se encuentran programadas, donde su punto de vista y sus ideas son muy importantes en el desarrollo de este proceso que busca el mejoramiento continuo y la calidad de su carrera. Tienes mucho que decir... esperamos tu aporte para el proceso.