Edunotas
No. 26
Noviembre de 2010
Boletín Informativo de la Facultad de Educación Una Escuela de Excelencia en Pedagogía
La internacionalización académica en los procesos de acreditación de alta calidad Por: Alfonso Soriano Asesor de procesos de movilidad rren es sólo el primer paso para la internacionalización académica FEDU de nuestros programas. Es Como se sabe, estamos vivien- fundamental que nuestros do tiempos de acreditación en la estudiantes, la razón prinFacultad de Educación. En los cipal de todo este esfuerzo, próximos meses, dos de nuestros inicien procesos de moviliprogramas, la Licenciatura en Hu- dad académica internaciomanidades y Lengua Castellana, y nal. Hoy sabemos que este la Licenciatura en Tecnología e In- es uno de los indicadores formática, recibirán la visita de los considerados por el CNA miembros evaluadores del Consejo para la acreditación de los Nacional de Acreditación. La Licen- programas. El proceso de movilidad ciatura en Educación Artística, uno académica internacional de los programas ya acreditados de al interior de Uniminuto es muy alta calidad, se encuentra iniciansencillo, aunque suele tardarse un do todo el trabajo conducente a poco. En primer lugar, el estudianla renovación de su acreditación. te interesado ha de conocer todos Hace unos meses, celebrábamos la calificación de la Licenciatura los convenios que Uniminuto ha en Informática como programa de suscrito con otras universidades a nivel internacional. Una vez que alta calidad. No siempre se hace suficiente escoge un país, una universidad y énfasis en la necesidad de interna- un programa de estudios de precionalizar nuestros programas. Vi- grado, realiza con el coordinador vimos en la era de la globalización, de su programa un estudio prey eso nos obliga a situar nuestros vio de homologación de materias. programas al nivel de los estánda- Posteriormente, el estudiante preres internacionales. Sin embargo, senta unas pruebas internas para adaptar nuestros currículos a las ser candidato de Uniminuto, luego necesidades de los tiempos que co- resuelve todos los requisitos exigi-
dos por la universidad de destino. El trámite debe comenzarse un semestre antes de la fecha estimada del viaje. Quiero solicitarles, compañeros docentes y coordinadores de programas, que consideren seriamente estas posibilidades de internacionalización para sus estudiantes. Todos nuestros programas se beneficiarán de estos procesos. Es necesario que todos nos involucremos en la divulgación de estas opciones tan atractivas para nuestros estudiantes en lo personal y en lo académico.
Globalización y calidad en educación superior Por: Rafael E. Parada M. Director de acreditación Fedu Si bien es cierto que desde mucho antes se habló de calidad en la educación superior, ha sido la globalización del mercado mundial, la que ha iniciado, no solamente la competencia por el libre comercio en el mundo entero, sino también, el libre intercambio cultural entre los países más diversos, desiguales y hasta opuestos de nuestro plane-
ta. Exigiendo, a veces de manera insidiosa, para que todos los actores organizacionales de la sociedad moderna sean cada vez más eficaces y eficientes, so pretexto de competir, teniendo como referente los más altos índices de productividad y calidad. Es precisamente en el contexto explícito de lo cultural que la globalización ha ejercido influencia directa en todos los niveles de la educación y de manera particular en el nivel superior, desconociendo
incluso, que los “altos índices de productividad y calidad”, se logran a partir de la formación integral y no sólo de la formación técnica y científica, a la cual se ven limitadas y obligadas a responder las instituciones que imparten educación superior, descuidando algunas de ellas y en ocasiones, la formación humana. Por lo anterior, la formación del profesional queda relegada a la formación del individuo como recurso humano, con capacidades y/o competencias Continúa en pág. 2