Girl Power: por que as mulheres são maioria nos cursos de comunicação?

MULHERES NA COMUNICAÇÃO

Girl Power: por que as mulheres são maioria nos cursos de comunicação? Por Olga Helena No ano de 1887, Rita Lobato Velho Lopes fez história. Ela foi a primeira mulher brasileira a se formar na faculdade no Brasil. Desde então, o sexo feminino vem dominando cada vez mais os campi universitários pelo país

Há três anos, quando decidi que queria cursar jornalismo por causa da minha paixão pelo poder das palavras, me deparei com uma faculdade dominada por mulheres. Elas eram a maioria dos alunos e do corpo docente também. Por todos os corredores que passava, lá estavam elas, tentando se manter sempre à frente, mesmo que seus salários muitas vezes não reflitam seus esforços.

O que dizem as pesquisas

Pelo menos é o que comprova uma pesquisa do ano de 2014, realizada pelo IBGE. Segundo os dados coletados, mesmo com maior índice educacional, mulheres com cinco a oito anos de estudo recebem uma média de 24% a menos que os homens. E para 12 anos de estudo ou mais, essa diferença na remuneração vai para 33,9%. E dessas mulheres, somente 39% ocupam cargos de liderança nas empresas, ante 61% dos homens. Ainda considerando esta amostra, das mulheres ocupadas com 16 anos ou mais, 18,8% possuíam Ensino Superior completo, ao mesmo tempo que, para os homens esse percentual é de 11%. Ainda segundo o levantamento, as mulheres são maioria com Ensino Médio completo ou Superior incompleto: cerca de 39,1% para as mulheres contra 33,5% dos homens. Essa pesquisa ainda aponta o grau de incompatibilidade salarial entre mulheres e homens.

Uma resposta

Mas afinal, por que as mulheres são maioria nos cursos de comunicação? Para Michael Samir Dalfovo, coordenador dos cursos de comunicação da Unisociesc de Blumenau há nove anos, é clara a predominância do sexo feminino dentro das salas de aula e mais precisamente nos cursos de comunicação. Para ele, esses dados resultam de uma série de fatores, dentre os quais, a crença de que as mulheres são mais emotivas e, por isso, devem fazer cursos mais humanos e antropológicos. “Historicamente, ainda temos uma dependência cultural muito forte, que prega que os homens são mais lógicos e por isso devem fazer matérias ligadas a exatas, como matemática e física, enquanto as mulheres não. Entretanto, eu percebo que há sim, uma desconstrução de paradigmas aos poucos, e isso faz com que os homens atuem nas áreas de comunicação, assim como, as mulheres em áreas das exatas”. Samir também evidencia que isso se deve a educação recebida em casa, que ainda diferencia homens e mulheres. Brincadeiras e jogos para o sexo masculino trabalham a força e o raciocínio lógico, enquanto para as meninas, o foco é no cuidado com o próximo e sentimentalismo através de bonecas e outras recreações, fazendo com que certas áreas de estudo se tornem inatingíveis para ambos os sexos.

Trajetória feminina na educação brasileira

Ao longo dos anos, as mulheres conquistaram voz, direitos e espaços em diversos âmbitos. Porém, para chegar até onde estamos, uma teve que tomar a frente para que outras inspiradas por sua coragem a seguissem. Mas esse foi um longo caminho.

Desde o descobrimento do Brasil até o início do século XIX, a educação no país era permitida somente aos homens. Durante este período, a única alternativa para aquelas que queriam receber educação eram os conventos, principalmente os europeus. Essa solução era possível apenas as mulheres com famílias mais abastadas, visto que a viagem para esses lugares era cara e arriscada. Somente em meados do século XIX, os colégios particulares para meninas passaram a existir, e novamente, somente aquelas com poder aquisitivo superior podiam se matricular. Foi só em 1827 que o ensino público e gratuíto foi sancionado no Brasil, mas a exclusão dos negros, pobres e de grande parte da população era evidente. No início, a educação às mulheres era totalmente opressiva e patriarcal, visto que suas grades eram diferentes das dos homens e continham matérias como culinária e sobre cuidados do lar e dos maridos. Além disso, o Ensino Superior era expressamente proibido. Segundo uma pesquisa da professora Nailda Marinho (UniRio) sobre a inserção e permanência das mulheres nos cursos superiores do Rio ao longo dos séculos 19 e 20. A primeira mulher brasileira a se formar foi Maria Augusta Generoso Estrela, que se graduou em medicina no ano de 1882, mas, nos Estados Unidos. Depois disso, em 1887, Rita Lobato Velho Lopes (1867-1954) fez história, tornando-se a primeira mulher a se graduar no Brasil. Ela se formou na Faculdade de Medicina da Bahia e pode exercer a profissão, por muitos anos.

Rita Lobato Velho Lopes (1867-1954)

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