JYU AVOIN YLIOPISTO
23 000 OPISKELIJAA
NOIN
50
OPPIAINEEN OPINTOJA TARJOLLA
24 %
OSUUS SUOMEN AVOIMESTA YLIOPISTOOPETUKSESTA
130 000 OPINTOPISTETTÄ
← Kuvassa Tuisku Takala ja Anna Kaikkonen.
”On niin ihana tunne huomata, että pystyin tähän. Opettajan palaute vahvistaa huiman kehityksen. Nämä opinnot ovat kasvattaneet ja opettaneet oikeasti.”
Osaamista ja tutkittua tietoa yhä useammalle Avoimessa yliopistossa opiskellaan itselle, työelämää varten, tutkintokoulutukseen tähdäten, yliopisto-opiskeluun tutustuen tai vaikkapa harrastuksena. Kaikille avoimet opinnot kannustavat ja innostavat kehittämään osaamista ja suuntaamaan tavoitteisiin. Aivan kuten opiskelu muutoinkin, avoimen yliopiston opinnot haastavat ja palkitsevat.
verkko-opetuksen kehittämisemme on ollut meille vahvuus, kertoo koulutuksesta vastaava varajohtaja Anna Kaikkonen.
Jatkuvalle oppimiselle on suuri tarve ja kysyntä, mitä korona-aika on entisestään kiihdyttänyt. Suomalaisissa avoimissa yliopistoissa on nyt enemmän opiskelijoita kuin milloinkaan, kaikkiaan opintoja tehtiin niissä neljännes enemmän kuin vuonna 2019. Jyväskylän yliopiston avoimessa yliopistossa suoritettiin vuonna 2020 enemmän opintoja kuin koskaan, peräti 35 prosenttia enemmän kuin edeltävänä vuonna.
Opiskelijoiden ohjausta ja oppimisen edellytyksiä uudistetaan avoimen yliopiston pedagogisen kehittämisen työryhmässä, johon kuuluu niin opettajia, opintopalveluista vastaavia kuin johtoa ja suunnittelijoita. Pedagogisen kehittämisen kohteita ovat muun muassa opintojen vuorovaikutuksellisuuden edistäminen, ohjauskäytänteiden kehittäminen ja opintosuoritusten vaiheistaminen siten, että opiskelija saa useammin välipalautetta tehtäviinsä.
– Laadukkaat ja valtaosin verkkovälitteiset opinnot, hyvä ohjaus ja erilaisiin elämäntilanteisiin sopivat opiskelun mahdollisuudet toivat avoimeen yliopistoomme ja sen yhteistyöoppilaitoksiin viime vuonna yhteensä noin 25 000 opiskelijaa. Korona-aikana pitkäjännitteinen
48
Toimintaa kehitetään avoimessa yliopistossa aktiivisesti ja laaja-alaisesti. Opintotarjonta ja palvelun toimintamalli vastaavat yhä paremmin jatkuvan oppimisen tarpeisiin.
HYVÄ OHJAUS AUTTAA OPISKELIJAA OIKEAAN SUUNTAAN – Meidän tavoitteenamme on opiskelijan kokemuksen parantaminen. Avoimessa yliopistossa juuri oppiminen ja ohjaus
Minna Rekonen | Avoimen yliopiston opiskelija aikuiskasvatustieteen perusopintojen loppusuoralla
ovat sen keskeisiä tekijöitä. Opiskelijamme ovat hyvin erilaisissa elämäntilanteissa, osa opiskelee itsenäisesti ja osa on ensimmäistä kertaa akateemisten opintojen parissa. Jokaisen heistä tulisi saada tarvitsemansa tuki opintoihinsa, Tuisku Takala kertoo. Hän on avoimen yliopiston kauppatieteiden opettaja ja pedagogisen kehittämisen työryhmän jäsen. Osana ohjauksellisuuden kehittämistä Takala käynnisti johtamisen kurssillaan vapaaehtoisen opiskelutaitotyöpajan, jossa opiskelijat saavat tukea ja vertaistukea niissä asioissa, jotka he kokevat haastaviksi. Matalan kynnyksen työpajoihin kertyi jonoa, joten niiden määrää lisättiin avoimen yliopiston eri kursseilla. – Kun tuen mahdollisuus on opiskelijan ulottuvilla, opiskeluun liittyviin kysymyksiin saa vastauksia ja jopa tietyt siihen liittyvät pelot helpottavat. Hyvä ohjaus auttaa opiskelijaa oikeaan suuntaan. Uskon, että ohjauksen kehittämisellä on ollut vaikutusta myös avoimessa yliopistossa tehtyihin opintosuorituksiin, Takala sanoo.
