Prof. Popescu Corina

Plan de activitate extracurriculară

Prof. Popescu Corina Colegiul Economic, Municipiul Râmnicu Vâlcea

Disciplina: Consiliere și orintare Clasa: a XI-a G Data:14.06.2021 Tipul lecției/activității: formare de priceperi și deprinderi Resurse utilizate: chestionare, fișe de lucru, instrumente digitale Scop: Dezvoltarea abilităţilor de interrelaţionare în contexte variate Obiective: să analizeze caracteristicile comportamentului de lider în cadrul grupului de apartenenţă; Metodologie: furtuna de idei, dezbaterea, dialogul, chestionarul, lucru în echipă Scenariul lecției 1. Moment organizatoric: prezenţă, ţinută, evenimente săptămânale, aspectul sălii de clasă. 2. Furtună de idei: sinonime pentru lider, definirea conceptului. 3. Completarea individuală a chestionarului. Interpretarea lui individuală. 4. Discuţii în plen: ce rezultate au obţinut, care sunt punctele tari şi slabe ale lor pentru a fi lideri. 5. Se împart elevii în 5 echipe. Se descrie sarcina de lucru. Se stabilește rolul fiecărui membru din echipă și se precizează timpul de lucru. SARCINA: Care sunt calităţile necesare unui lider? 6. Prezentarea pe echipe şi inventarierea pe o listă comună a calităţilor găsite de grupe. 7. Distribuirea materialului din anexă – calităţile unui lider şi repartizarea unui calup spre discuţie şi comentarii fiecărei echipe: Cum dovedeşte un lider calitatea menţionată în listă? 8. Prezentarea pe echipe, discuţii, dezbateri. 9. Concluzii: Ce pot face, cum pot să mă pregătesc şi să acţionez pentru a fi lider? Evaluare/Feedback……………………. 1 2 3 4 5 CREATIV ORGANIZAT ACTIV ENERGIC EFICIENT EMPATIC RESPONSABIL IMPLICAT CONSECVENT FLEXIBIL ECHILIBRAT TOLERANT HOTĂRÂT LUDIC ANALITIC SĂNĂTOS VORBIRE CURSIVĂ ŢINUTĂ ÎMPĂCIUITOR /NECONFLICTUAL CAPACITATE DE A DELEGA

INTERPRETAREA CHESTIONARULUI “AI CALITĂŢI DE LIDER ? “ Calcularea scorului: Obţineţi câte 1 punct dacă aţi încercuit DA pentru enunţurile: 1, 3, 8, 9. Obţineţi câte 1 punct dacă aţi încercuit NU pentru enunţurile: 2, 5, 7, 10, 11. Interpretarea rezultatelor:

Peste 8 puncte: ai un excelent potenţial de conducere. Între 6-8 puncte: ai un bun potenţial de lider. Mai puțin de 6 puncte: va trebui să-ţi schimbi comportamentul şi atitudinea pentru a deveni un lider adevărat. Atentie! Testul propus nu vizează decât un potenţial. Transformarea acestuia în realitate cere un studiu intens, specializare, exerciţii sistematice de dezvoltare a calităţilor psihice, precum şi şansa…

AI CALITĂŢI DE LIDER ? Încercuiţi pentru fiecare din afirmaţiile de mai jos acordul sau dezacordul dumneavoastră.

1. Liderii autentici se nasc, nu se formează. DA NU 2. Mă port bine cu prietenii mei, atât timp cât fac ce le spun. DA NU 3. Liderii buni se bazează atât pe capacităţile lor cât şi pe cele ale colegilor. DA NU 4. Ca lider, când dau o sarcină colegilor, arăt şi motivele care m-au determinat la aceasta. DA NU 5. Un lider eficient îşi atinge scopurile prin orice mijloace. DA NU 6. Ca lider, când mă confrunt cu o problemă foarte importantă, nu mă încred decât în mine însumi, chiar dacă aceasta înseamnă să muncesc mai mult. DA NU 7. O cerinţă a conducerii eficiente constă în necesitatea ca liderul să-şi păstreze neschimbat stilul de muncă. DA NU 8. Dacă se justifică, aş propune un coleg pentru o funcţie mai importană decât a mea. DA NU 9. Participarea colegilor la luarea deciziilor nu micşorează prestigiul liderului. DA NU 10. Dacă grupul pe care îl conduc nu şi-a îndeplinit sarcina din cauza unuia dintre membri, raportez aceasta dirigintelui/profesorului. DA NU 11. Mă consider de neînlocuit în clasa noastră. DA NU

Caracteristiciule unui bun lider: a) să aibă calități bune organizatorice; (Sursa : prelucrare după psihologul Oliver L. Niehouse)