Transnational Didactic Experience =Ghidul aplicativ-metodic pentru profesori

Plan de activitate extracurriculară Prof. Popescu Corina Colegiul Economic, Municipiul Râmnicu Vâlcea Disciplina: Consiliere și orintare Clasa: a XI-a G Data:14.06.2021 Tipul lecției/activității: formare de priceperi și deprinderi Resurse utilizate: chestionare, fișe de lucru, instrumente digitale Scop: Dezvoltarea abilităţilor de interrelaţionare în contexte variate Obiective: să analizeze caracteristicile comportamentului de lider în cadrul grupului de apartenenţă; Metodologie: furtuna de idei, dezbaterea, dialogul, chestionarul, lucru în echipă Scenariul lecției 1. Moment organizatoric: prezenţă, ţinută, evenimente săptămânale, aspectul sălii de clasă.

2. Furtună de idei: sinonime pentru lider, definirea conceptului.

3. Completarea individuală a chestionarului. Interpretarea lui individuală.

4. Discuţii în plen: ce rezultate au obţinut, care sunt punctele tari şi slabe ale lor pentru a fi lideri.

5. Se împart elevii în 5 echipe. Se descrie sarcina de lucru. Se stabilește rolul fiecărui membru din echipă și se precizează timpul de lucru. SARCINA: Care sunt calităţile necesare unui lider?

6. Prezentarea pe echipe şi inventarierea pe o listă comună a calităţilor găsite de grupe.

7. Distribuirea materialului din anexă – calităţile unui lider şi repartizarea unui calup spre discuţie şi comentarii fiecărei echipe: Cum dovedeşte un lider calitatea menţionată în listă?

8. Prezentarea pe echipe, discuţii, dezbateri.

9. Concluzii: Ce pot face, cum pot să mă pregătesc şi să acţionez pentru a fi lider?

Evaluare/Feedback…………………….

1 2 3 4 5 CREATIV ORGANIZAT ACTIV ENERGIC EFICIENT EMPATIC RESPONSABIL IMPLICAT CONSECVENT FLEXIBIL ECHILIBRAT TOLERANT HOTĂRÂT LUDIC ANALITIC SĂNĂTOS VORBIRE CURSIVĂ ŢINUTĂ ÎMPĂCIUITOR CAPACITATE /NECONFLICTUAL DE A DELEGA INTERPRETAREA CHESTIONARULUI “AI CALITĂŢI DE LIDER ? “ Calcularea scorului: Obţineţi câte 1 punct dacă aţi încercuit DA pentru enunţurile: 1, 3, 8, 9.

Obţineţi câte 1 punct dacă aţi încercuit NU pentru enunţurile: 2, 5, 7, 10, 11.

Interpretarea rezultatelor: