MINIBIOGRAFIA DOS AUTORES

Alexandre Brasil Fonseca - Ciências Sociais pela UFRJ. Mestrado em Sociologia e Antropologia pela UFRJ. Doutorado em Sociologia pela USP e pós-doutorado pela Universidade de Barcelona. Atuou como assessor na Presidência da República (2012-2016) nas áreas de participação social e direitos humanos. É professor associado da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Diretor do Instituto NUTES de Educação em Ciências e Saúde. pesquisador nas áreas de Sociologia e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: alimentação e cultura, educação em saúde, desigualdades, diversidade religiosa, mídia e desinformação. Alexandre Maia do Bomfim - Ciências Sociais pela UFF. Mestrado em Educação pela UFF. Doutorado em Ciências Humanas-Educação pela PUC do Rio de Janeiro. Atualmente é professor associado II do IFRJ. Pesquisa na área de Trabalho e Educação, Educação Ambiental. Professor do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências - PROPEC. E-mail: alexandre.bomfim@ifrj.edu.br Ana Caroline Pereira - professora, graduada em Ciências da Natureza - Licenciatura, pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO. É professora regente de turma da Educação Infantil e Ensino Fundamental - Anos Iniciais há nove anos. Atua na rede pública de ensino nas prefeituras municipais de Nova Iguaçu e Duque de Caxias na Baixada Fluminense. Email: pereiracaroline@live.com Ana Helena Grieco Gonzalez - bióloga e mestra em Ciência, Tecnologia e Educação pelo CEFET. Docente da Secretaria Municipal de Educação de Maricá/RJ. E-mail: anahelenagg@hotmail.com Andreia Jerônimo Viana – Bióloga. Especialização em Gestão Ambiental/ IFRJ. Professora regente em escolas públicas (SEEDUC) e escolas privadas. Angélica Gomes da Silva Gouvêa - Mestre em Educação e políticas públicas pela UFRJ. Professora do Colégio Pedro II dos Anos Iniciais. Graduanda em Filosofia pelo Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da UFRJ. Arthur Fernandes de Lima Costa Resende - Mestrando no PROPEC/IFRJ. Especialista em Gestão Escolar: Administração, Supervisão e Orientação Graduado em Matemática. Docente na educação básica nas redes Municipal de São Gonçalo e Niterói, pesquisador da Educação STEAM no Brasil. Atua em: Projeto Material Lúdico no processo ensino e aprendizagem. A contribuição da Teoria das Representações Sociais (TRS) para investigação da prática pedagógica dos professores de matemática, Brincando com a álgebra. E-mail: aflc.arthur@gmail.com

Clarissa de Mello Braga Teixeira Bianco - Bacharel em Ciências Ambientais (UNIRIO) e cursando pós-graduação em Gestão Ambiental no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ). Atuante na área de diagnóstico e remediação ambiental. Dayenne Dutton Doresti de Assumpção - Ciências Biológicas na UCB. Especialista em Educação Ambiental na FIS e pós-graduanda em Gestão Ambiental no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ). Atua na área de educação como professora regente. Denise de Medeiros Frias – Pedagoga pela UFRJ. Pós-graduada em Educação, Diversidade e Cidadania, pela FEL. Mestranda no Programa de Pós-Graduação de Ensino em Educação Básica, no CAp/UERJ. Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Colégio Pedro II. Participante do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação e Sociedade (GEPES), pelo Colégio Pedro II e do Grupo de Pesquisa Formação em Diálogo: Narrativas de Professoras, Currículos e Culturas (GPFORMADI), pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Atua nas Linhas de Pesquisa “Currículo e Ensino” (GEPES), “A formação de professores na escola” (GEPES) e “Educação e diferença” (GPFORMADI). Denise Espellet Klein - Bióloga, doutora em Biociências e Biotecnologia Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Pós doutorado em Botânica. Docente do IBIO - UNIRIO atuante em Licenciaturas e Bacharelado de Ciências Biológicas. Mãe e cientista. E-mail: kleindeni@gmail.com Diogo Fernandes Rosas - Formado em Ciências Biológicas e em Engenharia Ambiental e Sanitária, com complementação pedagógica para formação de docentes. Especialista em Engenharia de Segurança do Trabalho e também em Ensino de Ciências. Tem experiência em Gestão Ambiental, Licenciamento Ambiental e Gerenciamento de resíduos. Atualmente cursa Mestrado em Engenharia Ambiental na UERJ, na linha de pesquisa de Gestão Sustentável de Recursos Hídricos. E-mail: diogo.rosas@gmail.com Edgar Miranda - Doutor e mestre em Educação em Ciências e Saúde pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ. É Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Colégio Pedro II, onde coordena o Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação e Sociedade - GEPES. Seus interesses de pesquisa concentram-se nos processos de construção e recontextualização de políticas educacionais e curriculares; no currículo e ensino de ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental e na formação de professores. Elisabete Guilhermina dos Santos - Psicologia e Biologia. Atua na área da Educação desde 1983, como professora do Ensino Médio da disciplina Biologia, tendo trabalhado na Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro. Professora FAETEC. Coordenadora de área e Coordenadora da Agenda 21 Escolar da Escola

Técnica Estadual João Luíz do Nascimento. É Mestre no Ensino de Ciências da Saúde e do Meio Ambiente, Especialista em Educação para a Gestão Ambiental, Sócia da Empresa RDB Instrutoria e Consultoria Empresarial e Ambiental. Atua como Psicóloga Clínica, Especialista em Terapia Cognitivo Comportamental e Dinâmica de Grupo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Ambiental. Coordenou O Programa de Coleta Seletiva Solidária da Prefeitura Municipal do município de Mesquita- RJ. Autora do livro Brincando com a Educação AmbientalGuia Prático para o professor trabalhar a Educação Ambiental de forma lúdica. E-mail: guilherminarj@yahoo.com.br Elizabete Cristina Ribeiro Silva Jardim - Doutora em Educação em Ciências e Saúde Nutes-UFRJ. Graduada em ciências/ biologia - UFRRJ. Com Fonseca, A. B. C. e Frozi, D. S. é autora de “Alimentação escolar: complexidade e aprendizados do plantar ao comer”. In: M. J. de Pinho; M. V. R. Suanno; J. H. Suanno; e. P. N. Ferraz. (org.). Complexidade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade na educação superior. 1ª ed. Goiânia: editora Espaço Acadêmico, 2015, v. 1, p. 57-75. Com Fonseca, A. B. C. e Dysarz, F. P. é autora de “Escolhas para as práticas pedagógicas e contribuições para a transdisciplinaridade”. In: M. S. L. Lima; M. M. D. Cavalcante; J. A. M. de Sales; I. M. S. Farias. (org.). Didática e prática de ensino na relação com a escola. 1ed.fortaleza: editora da universidade estadual do Ceará-eduece, 2015, v. 1, p. 02152-02163. Com Brandão, R. E. A. e Figueiredo, G. O. é autora de “Contribuições das ideias de Paulo Freire para uma crítica da educação brasileira na conjuntura política contemporânea”. In: l. A. V. Sartório; l. A. Lino; N. M. P. Souza. (org.). Política educacional e dilemas do ensino em tempos de crise. 1ª ed., São Paulo: editora livraria da física, 2018, v. 1, p. 465-500. e-mail : elizabete_crs@yahoo.com.br Emerson de Souza Queiroz - Mestrando no PRPEC/IFRJ. Aperfeiçoamento profissional na área de Educação Cientifica no British Council em London, Inglaterra); Especialista em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática UFF Graduado em Matemática (UGF). Docente no ensino superior (FEUC), e docente na educação básica nas redes estadual SEEDUC e Municipal de Japeri, pesquisador da Educação STEAM no Brasil. Ocupou a função de coordenador de Matemática na Secretaria de Educação de Japeri (SEMED), implantou na Rede Municipal de Japeri o Projeto Prepara Japeri – Educação para todos e o Projeto Música e Matemática se reciclam com arte.

Eva Nascimento Bernardino - Graduada em Pedagogia pela UFRJ, é professora do Departamento de Anos Iniciais do Colégio Pedro II, pesquisadora do GEPES - CPII (Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação e Sociedade) e pesquisadora voluntária do GEPROD - UFRJ (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Profissão e Formação Docente).

Felipe de Souza Cruz – Biólogo - Mestre em Gestão e Regulação de Recursos Hídricos pela UERJ. Especialização em Gestão Ambiental/IFRJ e Especialização em Gestão de Projetos Ambientais. Formação Tecnicista em Biologia Marinha. Teve sua formação voltada para a área de Monitoramento Ambiental, estudando linhas de pesquisas voltadas para a Ecotoxicologia Aquática e Qualidade das Águas, também atuando na área de Conservação e Preservação de Unidades de Conservação, tendo como características a conservação e manejo de áreas verdes. E-mail: felipe.scruz@ live.com

Fernanda Martins Cordeiro Alves – Licenciada em Ciências Biológicas pela UNESA. Especialização em Educação Ambiental pela Universidade Gama Filho (UGF) e mestranda do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências (PROPEC) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). É professora de Ciências nas redes estadual e municipal de educação do Rio de Janeiro (RJ). Gabriela Ventura - Professora do Instituto Federal de Ciência, Educação e Tecnologia do Rio de Janeiro IFRJ. Doutora em Educação em Ciências e Saúde pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (NUTES)/UFRJ. Mestre em Ciências pela Fundação Oswaldo Cruz / Instituto Oswaldo Cruz. Licenciada em Ciências Biológicas pela UFRJ. Docente do Programa de pós-graduação Lato sensu em Educação e Divulgação Científica do Campus Mesquita/IFRJ e docente do Programa de Mestrado em Rede em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Desenvolve pesquisa, extensão e ensino nas áreas da Educação Ambiental, Educação em Ciências, Divulgação Científica e Educação Profissional e Tecnológica. Grazielle Rodrigues Pereira - Doutora em Ciências Biológicas (Biofísica) pela UFRRJ. Mestre em Ensino de Biociências e Saúde pela FIOCRUZ. Especialista em Neuroeducação e Licenciada em Física. Professora do IFR. Atua como pesquisadora e docente permanente no Pós-Graduação stricto sensu em Ensino de Ciências e no Programa de Pós Graduação Lato Sensu em Educação e Divulgação Científica, ambos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. É pesquisadora e docente permanente do Mestrado Profissional em Educação, Gestão e Difusão Científica do Instituto de Bioquímica Médica Leopoldo de Meis da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Jefferson da Silva - graduado em Licenciatura em Matemática, especialista em Novas Tecnologias no Ensino de Matemática e mestre em Ensino de Ciências. Trabalhou com o ensino fundamental durante cinco anos de 2008 a 2012. Professor do ano ensino médio desde 2012. E-mail: jeffersonsilva_2005@yahoo.com.br Jose Abdalla Helayël - PhD em Física, também pela International School for Advanced Studies in Trieste (1983), onde realizou seus estudos formativos no Grupo

do Prof. Abdus Salam, sob a orientação do Prof. J. J. Strathdee. Complementou a sua qualificação através de estágios de Pós-Doutoramento no Abdus Salam International Centre for Theoretical Physics (ICTP), na International School for Advanced Studies in Trieste (SISSA), na Università degli Studi di Trieste e no Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF/MCTI). Pesquisa também na área da Educação, com foco na Educação em Periferias Urbanas, trabalhando em projetos que focam a Educação para Ciência, a Divulgação Científica, a Orientação Vocacional e o Ensino em Cursos de Pré-Vestibular Sociais voltados para as classes populares. No Núcleo de Petrópolis (PVNC), que co-fundou em 1994, trabalhou até 2018. Desde 2019, coordena no CBPF o Pré-Universitário Ciência e Cidadania (PUCC), no qual integra a equipe de professores do Núcleo de Física-Matemática-Filosofia e do Núcleo de Ciência-Cultura-Cidadania. Lenita Leite de Oliveira Fernandes - Exerce a função de professora há 18 anos, tendo sido professora das redes municipais de Nova Iguaçu, Mesquita, Duque de Caxias e Rio de Janeiro. Atualmente exerce a função de Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Colégio Pedro II, lecionando nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Possui graduação em Pedagogia - Faculdades Integradas Simonsen (2013), especialização em Gestão Escolar Integrada e Práticas Pedagógicas pela UCAM Prominas (2016), mestra em Ensino de Ciências e Saúde pelo Instituto NUTES/UFRJ e cursa especialização em Neurociência Pedagógica pela AVM/ UCAM. Participa como integrante do GEPES (Grupo de Estudos, Pesquisa, Extensão e Sociedade) do Colégio Pedro II em parceria com o Instituto Nutes/UFRJ e o Instituto de Física da UFF e também participa do projeto do Clube de Ciências das séries finais do 1° segmento do Ensino Fundamental no Colégio Pedro II campus Realengo I. Marcelo Borges Rocha - Biólogo, doutor em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Pós doutorado em Administração Pública. Docente da graduação CEFET. Atua em programas de pós graduação do CEFET e da UFRJ. Coordenador do LABDEC. Email: rochamarcelo36@yahoo.com.br Marcus Vinicius Pereira - Licenciado em Física, Mestre em Ensino de Ciências e Matemática e Doutor em Educação em Ciências e Saúde. “Jovem Cientista do Nosso Estado” da FAPERJ. Coordena o Laboratório de Pesquisa em Tecnologia, Educação e Cultura (LABTEC) do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), onde atua como professor e pesquisador desde 2006. Docente do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências (PROPEC) do IFRJ e do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Saúde (PPGECS) da UFRJ. Atualmente, exerce o cargo de Pró-reitor de Pós-graduação, Pesquisa e Inovação no IFRJ. Seus interesses de pesquisa têm se concentrado em investigar a produção e a recepção audiovisual,

o papel de atividades prático-experimentais, das tecnologias e metodologias ativas em contextos educativos do ensino de ciências, além do papel da formação em pós-graduação em ensino, em particular a modalidade profissional de mestrado e doutorado em ensino e os produtos educacionais desenvolvidos. http://lattes. cnpq.br/7374980263691850 - E-mail: marcus.pereira@ifrj.edu.br Mariana Petri - Professora do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes). Licenciada em Ciências Biológicas e Mestre em Biologia Animal pela UFES. Doutoranda em Educação em Ciências e Saúde pelo NUTES/UFRJ. Marianna Duarte Alves - Especialização em Gestão Ambiental/ IFRJ. Bacharel em Engenharia Química pela Faculdade SENAI- CETIQT. Atua na área de gerenciamento de resíduos perigosos. Marina Morim Gomes - Mestrado em Zoologia pelo Museu Nacional/UFRJ. Especialização em Gestão Ambiental no IFRJ. Bióloga pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Mauro Sergio Francisco Marinho da Costa - Especialização em Gestão Ambiental/ IFRJ. Biólogo (FAMATH). formado em Ciências Biológicas, com ênfase em Biologia Marinha e atualmente cursa a especialização em Gestão Ambiental no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Teve sua formação voltada para a área de Monitoramento Ambiental, estudando linhas de pesquisas voltadas para a Bioindicadores e Qualidade das Águas de áreas costeiras. E-mail: maurobiomarmarinho@gmail.com Maylta dos Anjos - Doutora em Ciências Sociais. Professora do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ) e da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Docente e pesquisadora dos Programas de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica PROFEPT/ IFRJ. Ophelio Walkyrio de Castro Walvy - Possui Bacharelado e Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Santa Ú rsula. Especialização em Análise de Sistemas pela Universidade Veiga de Almeida. Mestrado em Educação Matemática pela Universidade Santa Ú rsula e Doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense. É professor titular do IFRJ. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de ciências, interdisciplinaridade, ensino médio e ensino técnico-profissionalizante, articulação entre as linguagens disciplinares, ambiente escolar colaborativo e aprendizagem com significado. Patrícia Simas Alves Camilo - Formada em Engenharia de Produção pela Universidade Veiga de Almeida e pós-graduada em Engenharia de Segurança no Trabalho pela Universidade Federal Fluminense, cursando pós-graduação em Gestão Ambiental no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ). Atuante na área de

segurança no trabalho, como gestora da Coordenação de Segurança no Trabalho da UERJ. Paula da Silva Santos - Bacharel em Ciências Ambientais e cursando pós-graduação m Gestão Ambiental no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ). Atuante na área de consultoria e engenharia ambiental, com enfoque no gerenciamento de áreas contaminadas.

Shirley Ferreira Weitzel - Formação técnica em química e graduação em Engenharia de Química pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), aluna do curso de pós-graduação em Gestão Ambiental no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ) e de pós-graduação em Legislação, Perícia e Auditoria Ambiental na Universidade Estácio. Atuante na área de tratamento de água para reuso como projetista de estação e supervisora técnica. Soraya Miranda Castello Branco – Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e mestranda do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências (PROPEC) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). É professora de Ciências nas redes municipais de educação do Rio de Janeiro (RJ) e Quissamã (RJ). Taísa de Oliveira Vieira - Professora mestre de Física para turmas do Ensino Médio com experiências em escolas públicas e particulares. Graduação em Física. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ, Rio De Janeiro, Brasil. Mestrado Profissional em Ensino de Física. Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Rio De Janeiro, Brasil. E-mail: taisa_br27@hotmail.com Thaís Parméra - Bióloga (Licenciada e Bacharel) pela UERJ, cursou Direito pela UFF e é Analista de Sistemas Informatizados pelo Instituto Superior de Tecnologia em Ciências da Computação do Rio de Janeiro (Faeterj- Rio). É mestre em Ecologia e Evolução pela UERJ e Especialista em Gestão Ambiental pelo Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ). Atualmente está cursando doutorado no Programa de Pósgraduação em Geociências da UERJ. É paleontóloga, trabalha com reconstruções paleo ambientais e mudanças climáticas além de ser jornalista, editora do Jornal S.O.S. Terra Resistência Verde e integrar a divisão de meio ambiente da ONG Movimento Conservacionista Teresopolitano. É ativista ambiental e de Direitos Humanos e trabalha diretamente com arte, projetos sociais, educação, ensino e divulgação científica há mais de 12 anos. Tem um blog e um canal no Youtube chamado “Utopia Cibernética” e realiza frequentemente parcerias com outros blogs e podcasts do Brasil. Túlio Vieira dos Santos - Mestrando em Educação (PPGE) pela Faculdade de Educação da UFRJ, atuando na linha de pesquisa Currículo, Ensino e Diferença

(início em 2019). Possui graduação em Ciências Biológicas pela UFRRJ. É Professor de Ciências e Biologia na rede privada do município de Itaguaí. Foi Residente em Iniciação Profissional na Área de Projetos Educacionais, no Jardim Botânico da UFRRJ, desenvolvendo atividades de extensão relacionadas com Arte e Educação Ambiental. E-mail: vieiratulios@hotmail.com Valéria da Silva Lima – Doutoranda e Mestre em Ensino de Ciências pelo IFRJ, Especialista em Deficiência Auditiva/Surdez pela Unirio. Especialista em Contação de Histórias no Imaginário Social pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro e Pedagoga pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente, atua como professora e Orientadora Pedagógica da Prefeitura Municipal de Barra Mansa, contadora de histórias e mediadora presencial do consórcio Cederj (UNIRIO). Tem experiência na área de formação de professores para a Educação Básica e Mediação Docente no Ensino Superior na modalidade EAD. Vanessa de Souza Rosado Drago - Mestra em Educação Básica no curso de Mestrado Profissional em Educação Básica do Colégio Pedro II (2017). Pós-Graduada em Dificuldades de Aprendizagem: Prevenção e Reeducação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2011). Graduada em Pedagogia - Magistério das Séries Iniciais do Ensino Fundamental pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2004). Tem experiência na área de Educação como professora regente há 17 anos. Atuou de setembro/2001 a março/2010 como Professora Regente da Prefeitura do Município do Rio de Janeiro. Atua de 2010 até o presente momento como Professora Regente do Colégio Pedro II. Vanessa dos Anjos de Oliveira - Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Colégio Pedro II. É especialista em Administração Escolar pela UCAM, graduada em Pedagogia – Licenciatura Plena em Magistério das Disciplinas Pedagógicas e Educação de Jovens e Adultos pela Universidade do Rio de Janeiro (UERJ). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Docência nos Anos Iniciais, Alfabetização de Jovens e Adultos, Orientação Pedagógica e Formação de Professores. Atualmente participa do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação e Sociedade (GEPES), vinculado ao Departamento do Primeiro Segmento do Ensino Fundamental do Colégio Pedro II.

É aqui que uma teia de saberes se faz tão importante. Temos saberes múltiplos, teóricos e práticos, que nos permite refletir ações que têm a intencionalidade de contribuir no processo de transformação da realidade socioambiental em crise. O livro traz ao leitor a possibilidade de compartilhar reflexões filosóficas e educacionais, de um fazer pedagógico comprometido com uma Educação Ambiental crítica, transformadora e emancipatória. Estudos como esse demonstram seu compromisso com diferentes dimensões da questão ambiental. Assim, é com grande satisfação que convido os leitores a mergulhar na riqueza de possibilidades que esta importante obra nos traz.

Rio de Janeiro, 22 de junho de 2020.

Mauro Guimarães

O quadro que avança em dilapidação da natureza tem um tripé alimentado pelas mudanças climáticas, perda de diversidade e negação da ciência. Essas condições nos desafiam a pensar e a fazer um mundo pela lógica ecológica que cultive sentimentos como esperança, afeto, alteridade, ética e justiça. Fora do ambiente natural não há vida humana. Dessa forma, o livro expõe em seus artigos, um novo descortinar de ações e olhares que assumem, na qualidade inerente do processo de reflexão, a continuidade da vida. Assim, salienta o campo das vulnerabilidades ambientais provocado por disputas e conflitos de interesses. Convido você à leitura.

A questão ambiental amplia definições acerca da relação humanidade e natureza. Leva a entender, de forma mais conecta, os fenômenos físicos e naturais, bem como a dinâmica sociopolítica que acontece na sociedade. Os assuntos trazidos, no

livro, apresentam caráter polifônico e preservam em melodia e em rítmica o tom instigador e imbricado da relação, essencialmente, interdisciplinar estabelecida entre as dimensões que perfazem essa questão. Há nos temas trabalhados uma trajetória dialogal de “caminhar, observar, vivenciar, refletir e sentir” o que tangencia as ações antrópicas, compreendendo-as num campo de causa e consequência, ação e reação. É nesse contexto que residiu a espinha dorsal dos seguintes artigos: “Diálogos com José Abdalla Helayël Neto: a ciência solicita mais e mais filosofia e se oferece à educação”. “Sobre a forma como os animais não humanos são concebidos nos discursos e nas práticas educativas”. “A esperança de Paulo Freire e da agroecologia: breves aproximações de uma utopia possível”. “A abordagem do tema água – o curso de aperfeiçoamento do Instituto Terra”. “A proposta de iniciação científica a partir da abordagem CTSA: esquemas de pensamento e modos de agir. “Educação Ambiental: um olhar para o contexto social do educando”. “Ecocapitalismo e preservação do belo? um estudo de caso sobre a Fundação Grupo Boticário de Proteção à natureza”. “A questão socioambiental nos anos iniciais do Ensino Fundamental: reflexões na formação continuada de professores em ciências naturais”. “A Coleta seletiva de resíduos sólidos nas dinâmicas de grupo”. “Matemática e meio ambiente: tocando experiências em sala de aula”; a “Educação Ambiental e o caso dos canudos plásticos no Rio de Janeiro”. “Unidades de Conservação na Relação entre o meio ambiente florestal e urbano”. “A cultura da sustentabilidade no âmbito escolar”. “A temática ambiental nos livros didáticos de Física do Ensino Médio”. “Percepção ambiental: contribuições para estudos em educação ambiental”. “Diga-me com quem andas e eu te direi quem és”: educação ambiental em disputa curricular na era da BNCC”. Urgências ambientais: reflexões sobre o trabalho escravo”. Boa leitura para todos.

Maylta dos Anjos

coleção DEBATES Contemporâneos em EDUCAÇÃO