TEIA DE SABERES NAS QUESTÕES AMBIENTAIS: da educação científica e filosófica à educação ambiental

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d e saber es n as questões ambientais

P O S FÁ C I O

Sufocamos os rios, transformando-os em nossos esgotos químicos, nossas fossas, nosso lixão. Poluímos o ar que respiramos com gases tóxicos que torna o céu cinza e os pulmões frágeis. Infertilizamos os solos, contaminandoos com safras imensas de venenos. Enfraquecemos a natureza em seus minérios que são retirados para produção de supérfluos. Extinguimos espécies animais e vegetais que dão vida e beleza ao mundo Criamos com isso um ambiente cinza, monocromático, fedorento e insípido. Esse quadro que avança em dilapidação da natureza tem um tripé alimentado pelas mudanças climáticas, perda de diversidade e negação da ciência. Essas condições nos desafiam a pensar e a fazer um mundo pela lógica ecológica que cultive sentimentos como esperança, afeto, alteridade, ética e justiça. Fora do ambiente natural não há vida humana. Dessa forma, o livro expôs, em seus artigos, um novo descortinar de ações e olhares que assumem, na qualidade inerente do processo de reflexão, a continuidade da vida. Assim, salientou o campo das vulnerabilidades socioambientais provocados por disputas e conflitos de interesses. Salientou o quadro que avança em dilapidação da natureza e das vulnerabilidades ambientais, mostrando que a sociedade civil tem que se organizar em proteção do ambiente e da vida. Que ações integradas e complementares entre os diversos setores das esferas públicas devem ser realizadas na observância das capacidades coletivas, acopladas à solidariedade no processo de ensino e aprendizagem. Em que se aprende num eterno gerúndio de teoria e prática, numa práxis que vai se estabelecendo num eterno conhecendo, vendo, observando, fazendo, ensinando, construindo, insistindo, acreditando, transformando, vivendo e esperançando. Parabéns aos 43 companheiros que engrossam na defesa do meio ambiente, presenteando a sociedade com seus estudos e reflexões. Viva, viva, Adorei estar aqui com vocês. Assim homenageio a cada um nominalmente. Parabens, professores, pesquisadores, profissionais liberais: Alexandre Brasil Fonseca; Alexandre Maia do Bomfim; Ana Caroline Pereira; Ana Helena Grieco 351

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MINIBIOGRAFIA DOS AUTORES

18min
pages 353-362

PÓSFÁCIO

2min
pages 351-352

Urgências ambientais: reflexões sobre o trabalho escravo Arthur Fernandes de Lima Costa Resende; Emerson de Souza Queiroz; Alexandre Maia do Bomfim; Maylta dos Anjos

18min
pages 340-350

Percepção ambiental: contribuições para estudos em educação ambiental Marcelo Borges Rocha e Ana Helena Grieco Gonzalez

29min
pages 307-324

Diga-me com quem andas e eu te direi quem és”: educação ambiental em disputa curricular na era da BNCC Soraya Miranda Castello Branco; Fernanda Martins Cordeiro Alves; Alexandre Maia do Bomfim

20min
pages 325-339

A temática ambiental nos livros didáticos de física do Ensino Médio Taísa de Oliveira Vieira e Maylta dos Anjos

39min
pages 277-306

A cultura da sustentabilidade no âmbito escolar Andreia Jerônimo Viana e Dayenne Dutton Doresti de Assumpção

9min
pages 270-276

Unidades de conservação na relação entre o meio ambiente florestal e urbano Felipe S. Cruz e Mauro Marinho Costa

11min
pages 261-269

Educação ambiental e o caso dos canudos plásticos no Rio de Janeiro Marina Morim Gomes e Marianna Duarte Alves

20min
pages 248-260

A coleta seletiva de resíduos sólidos nas dinâmicas de grupo Elisabete Guilhermina dos Santos e Valéria da Silva Lima

51min
pages 191-221

Educação ambiental: um olhar para o contexto social do educando Ana Caroline Pereira e Denise Espellet Klein

38min
pages 135-160

A questão socioambiental nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: reflexões na formação continuada de professores em ciências naturais Gabriela Ventura e Grazielle Rodrigues Pereira

9min
pages 183-190

Ecocapitalismo e preservação do belo? Um estudo de caso sobre a fundação Grupo Boticário de proteção à natureza Thaís de Castro Cunha Parméra e Maylta dos Anjos

35min
pages 161-182

Proposta de iniciação científica a partir da abordagem CTSA: esquemas de pensamento e modos de agir Lenita Leite de Oliveira Fernandes; Denise de Medeiros Frias; Edgar Miranda; Eva Nascimento Bernardino; Angélica Gomes da Silva; Vanessa de Souza Rosado Drago; Vanessa dos Anjos de Oliveira

27min
pages 117-134

A abordagem do tema água: o curso de aperfeiçoamento do instituto terra Diogo Fernandes Rosas e Marcus Vinicius Pereira

41min
pages 83-116

Sobre a forma como os animais não humanos são concebidos nos discursos e nas práticas educativas Túlio Vieira dos Santos e Elizabete Cristina Ribeiro Silva Jardim

44min
pages 44-69

A esperança de Paulo Freire e da agroecologia: breves aproximações de uma utopia possível Mariana Petri e Alexandre Brasil Fonseca

22min
pages 70-82

Diálogos com José Abdalla Helayël Neto: a ciência solicita mais e mais filosofia e se oferece à educação José Abdalla Helayël Neto e Alexandre Maia do Bomfim

54min
pages 19-43
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