O livro trata de temas caros para a inclusão escolar, para a educação de jovens e adultos e para as políticas educacionais. Busca coadunar várias ações que são desenvolvidas com foco nas demandas apresentadas pela escola. Ressalta a importância de formulação de políticas públicas educacionais para suprir as imensas demandas nas áreas específicas da EJA e da EI. Investiga as causas que provocam evasão, baixa entrada e exclusão dos sujeitos alunos no sistema educacional, apontando para a necessidade da construção de paradigmas plurais, que visam
pressupostos epistemológicos de inclusão e de integração democrática. Perfaz um caminho na defesa de que todos os alunos têm potencialidades e formas diferentes de conhecimento e apreensão cognitiva, devendo ser respeitados nas suas singularidades e especificidades.