WATMAGAZINE

รายงานผลการดาเนินงาน โครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ภาคฤดูร้อน ประจาปี 2555 ถวาย พระเดชพระคุณหลวงพ่อ พระราชภาวนาวิมล เจ้าอาวาสวัดพุทธปทีปและหัวหน้าคณะพระธรรมทูต เรี ยนเสนอ

ฯพณฯ นายกิตติ วะสี นนท์ เอกอัครราชทูตไทย ณ กรุ งลอนดอน ผูช้ ่วยศาสตราจารย์ ดร.ไมตรี อินทร์ ประสิ ทธิ์ คณบดีคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น โดย

พระครู ภาวนาวิธาน (สุทศั น์ อมรสุทฺธิ) พระมหาประเสริ ฐ ฐิตคุโณ ผูช้ ่วยศาสตราจารย์กลมเกลียว มาเวียง ผูช้ ่วยศาสตราจารย์ทบั ทิม สุริยสุภาพงศ์ อาจารย์พชั รา พันธรักษ์พงษ์ โรงเรี ยนพุทธศาสนาวันอาทิตย์ ภาคฤดูร้อน วัดพุทธปทีป กรุ งลอนดอน ประเทศอังกฤษ

คานา เอกสารรายงานผลการด าเนิ นโครงการสอนภาษาไทยและวัฒ นธรรมไทย ภาคฤดู ร้อ น ประจ าปี การศึก ษา 2555 ณ วัดพุท ธปที ป กรุ ง ลอนดอน ประเทศอัง กฤษ ฉบับนี้ จัดทาขึ้ นเพื่ อรายงานผลการดาเนิ น โครงการฯหลังจากเสร็ จสิ้ นการเรี ยนการสอน ซึ่ งเอกสารนี้ ประกอบด้วยรายละเอียดของโครงการฯ ประวัติ ความเป็ นมา วัตถุประสงค์ของโครงการฯ ข้อมูลพื้นฐาน สรุ ปผลการดาเนินงาน และภาคผนวก เอกสารฉบับนี้ สาเร็ จลงได้ด้วยการดูแลเอาใจใส่ จากหลวงพ่อพระราชภาวนาวิมล เจ้าอาวาสวัดพุทธ ปทีป พระมหาประเสริ ฐ ฐิตคุโณ พระอาจารย์ใหญ่โรงเรี ยนพุทธศาสนาวันอาทิตย์ พระครู ภาวนาวิธาน (สุ ทศั น์ อมรสุ ทฺธิ) ที่ปรึ กษาโครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ภาคฤดูร้อน และคณะพระธรรมทูต ทุกรู ป รวมทั้งความร่ วมมือในการให้ขอ้ มูลจากผูป้ กครอง จึงใคร่ ขอกราบขอบพระคุณเป็ นอย่างสู งมา ณ ทีน้ ี และหวัง เป็ นอย่างยิ่งว่า เอกสารฉบับนี้ จะทาให้ผทู ้ ี่มีส่วนเกี่ยวข้องและผูท้ ี่สนใจ ได้รับความรู ้ความเข้าใจต่อโครงการฯ เพื่อร่ วมสนับสนุ นโครงการฯนี้ ต่อไป และขอขอบพระคุ ณ ฯพณฯ นายกิ ตติ วะสี นนท์ เอกอัครราชทูตไทย ประจากรุ งลอนดอน และเจ้าหน้าที่สถานทูตทุกท่าน ที่ ได้ให้การสนับสนุ นโครงการฯและกิ จกรรมที่ ทางวัด พุทธปทีปได้จดั ขึ้นด้วยดีตลอดมา

คณะครู อาสา โครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ภาคฤดูร้อน ประจาปี การศึกษา 2555

2

สารบัญ หน้า 1 1 1 2 3 3 5 6 9 11 13 19 24 28 33 36 40 41 42 43 47 48 50 51 52 53 55 56 79 81 90

โครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ความเป็ นมาของโครงการฯ วัตถุประสงค์ ระยะเวลาดาเนินการ งบประมาณ ผลที่คาดว่าจะได้รับ ประวัติความเป็ นของโรงเรี ยน ประวัติครู อาสา สรุ ปผลโครงการภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ข้อเสนอแนะ สรุ ปผลแบบสอบถามความคิดเห็นผูป้ กครอง หลักสู ตรการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย การจัดหน่วยการเรี ยนรู ้ พฤติกรรมการเรี ยนกลุ่มเด็กเล็ก พฤติกรรมการเรี ยนกลุ่มเด็กกลาง พฤติกรรมการเรี ยนกลุ่มเด็กโต แนวทางการจัดกิจกรรมการเรี ยนการสอน ตารางอบรมนักเรี ยนของคณะพระธรรมทูต ภาคผนวก แบบประเมินผลโครงการ กาหนดการพิธีเปิ ดโครงการ คากล่าวรายงานพิธีเปิ ดโครงการ คากล่าวพิธีเปิ ดโครงการ กาหนดการวันแม่แห่งชาติ กาหนดการพิธีปิดโครงการ คากล่าวรายงานพิธีปิดโครงการ คากล่าวพิธีปิดโครงการ เอกสารใบงาน ทาเนียบครู อาสา ประมวลภาพกิจกรรม บทส่งท้าย 3

โครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ความเป็ นมาของโครงการ สหราชอาณาจักรเป็ นประเทศมหาอานาจที่เก่าแก่ประเทศหนึ่งในทวีปยุโรป ปั จจุบนั มีคนไทยเดิน ทางเข้าไปอาศัยตั้งถิ่นฐานและประกอบอาชีพเป็ นจานวนมาก ซึ่งบุตรหลานของครอบครัวคนไทยเหล่านี้มี สัญชาติองั กฤษที่เจริ ญเติบโตเป็ นผูใ้ หญ่ในอนาคต จึงเป็ นที่น่าเสี ยดายหากว่า เด็กและเยาวชนไทยเหล่านี้จะลืม เลือนและหันหลังให้กบั ศาสนาและวัฒนธรรมอันดีงามของชาติไทย วัดพุทธปทีป กรุ งลอนดอน ประเทศอังกฤษ เป็ นสถานที่ปฏิบตั ิศาสนกิ จและเผยแพร่ พระพุทธศาสนา จึงได้จดั การศึกษาด้านภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยให้แก่ เด็กและเยาวชนที่เป็ นบุตรหลานของคนไทย และ ดาเนิ นการให้มี โ รงเรี ย นพุ ท ธศาสนาวันอาทิ ตย์ โดยมี พ ระธรรมทูต และผูช้ ่ วยพระธรรมทูต เป็ นครู ผูส้ อน ปั จจุบนั มีนกั เรี ยนทั้งสิ้ นประมาณ 100 คน วัฒนธรรมไทยเป็ นวัฒนธรรมการอยู่ร่วมกันที่ อบอุ่ น มี ค วามเมตตาเป็ นมิ ตรไมตรี เอื้ อเฟื้ อเกื้ อกูล ช่ วยเหลื อซึ่ ง กันและกัน จึ งท าให้เป็ นสัง คมแห่ ง ความผาสุ ก คนไทยจึ ง เป็ นคนที่ มี ความรั ก ความผูก พัน ให้ ความสาคัญของการสื บเชื้ อสาย การถ่ายทอดวัฒนธรรมจากคนรุ่ นหนึ่ งสู่ คนอีกรุ่ นหนึ่ งจึงเป็ นไปตามธรรมชาติ แต่ปัจจุบนั เป็ นภาวะของโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงทุกด้านอย่างรวดเร็ ว จึงเกิดการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมและวิถี ชีวติ การย้ายถิ่นฐานที่อยูเ่ ป็ นเหตุผลสาคัญประการหนึ่ง ที่ส่งผลกระทบต่อการเปลี่ยนแปลง ช่วงเวลาที่ขาดการ ฝึ กฝนหรื อสื่ อสารทาให้ภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยอาจจางหายไปอย่างน่าเสี ยดายว่า ภาษาไทยและวัฒนธรรม ไทยเป็ นเครื่ องบ่งบอกเอกลักษณ์ความเป็ นชาติของคนไทยกาลังจะสู ญหายไปจากสังคมคนไทยที่อาศัยอยูใ่ นส หราชอาณาจักร ดังนั้นคนไทยทุ กคน หน่ วยราชการไทยทุกหน่ วยจึ งต้องตระหนักและมี ส่วนร่ วมในการให้ ความร่ วมมือร่ วมใจกันอนุรักษ์ สื บสานสนับสนุนและธารงไว้ให้คงอยูต่ ลอดไป วัดพุทธปทีป และสถานเอกอัครราชทูตไทย ณ กรุ งลอนดอน เป็ นหน่วยงานไทยในต่างแดนที่ตระหนัก และเห็นความสาคัญในเรื่ องดังกล่าวข้างต้น จึงขอความร่ วมมือจากคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น จัด โครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยให้แก่เด็กและเยาวชนในประเทศอังกฤษ เพื่อสื บสานเอกลักษณ์ของ ชาติดา้ นภาษาและวัฒนธรรมให้ดารงอยูต่ ่อไป วัตถุประสงค์ ของโครงการ 1. เพื่อให้บริ การด้านวิชาการ การเรี ยนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย เน้นการปลูกฝังความเป็ นไทยให้แก่ เด็กและเยาวชนไทยในประเทศอังกฤษ 2. เพื่อส่ งเสริ มให้คนไทยในต่างแดนได้ตระหนักและธารงไว้ซ่ ึ งความเป็ นไทย 3. เพื่อสร้างหลักสู ตรระยะสั้นระดับอนุบาลศึกษา ประถมศึกษา และมัธยมศึกษาให้เหมาะสมกับเด็กไทย ในประเทศอังกฤษ

4

ระยะเวลาดาเนินการ เดือนพฤษภาคม – กันยายน ของทุกปี 1. เดือนพฤษภาคม ทางวัดพุทธปทีปประสานกับสถานเอกอัครราชทูตไทย ณ กรุ งลอนดอน และคณะ ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่นเพื่อเชิ ญครู อาสาสมัคร 2. เดือนกรกฎาคม รับสมัครนักเรี ยน 3. เดือนสิ งหาคม จัดกิจกรรมการเรี ยนการสอน 4. เดือนกันยายน สรุ ปผลโครงการ วิธีดาเนินการ 1. วัดพุทธปทีปร่ วมกับสถานเอกอัครราชทูตไทยประจากรุ งลอนดอน และคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น วางแผนดาเนินงานร่ วมกัน 2. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ดาเนินการคัดเลือกครู อาสาสมัคร ดาเนินการร่ างหลักสู ตร และสร้างหน่วยการเรี ยนรู ้ โดยมีข้ นั ตอน ดังนี้ 2.1 คณะศึกษาศาสตร์ ส่งรายชื่อคณะครู ที่ได้รับการคัดเลือกให้ทางวัดพุทธปทีป ภายในต้นเดือน พฤษภาคม 2.2 วัดพุทธปทีปส่ งรายชื่อคณะครู ให้ทางสถานเอกอัครราชทูตไทยประจากรุ งลอนดอน ภายใน กลางเดือนพฤษภาคม 2.3 สถานเอกอัครราชทูตส่ งหนังสื อขออนุมตั ิทาวีซ่าของคณะครู ไปที่สถานเอกอัครราชทูตอังกฤษ ประจากรุ งเทพมหานคร ภายในสิ้ นเดือนพฤษภาคม 2.4 เมื่อได้รับหนังสื อส่ งรายชื่อจากวัดพุทธปทีปและสถานเอกอัครราชทูตไทยประจากรุ งลอนดอน คณะครู ขออนุมตั ิไปราชการจากหน่วยงาน เตรี ยมเอกสารการประกันสุ ขภาพและเอกสารอื่นๆ ที่ เกี่ยวข้องเพื่อยืน่ ขออนุมตั ิวซี ่าที่กรุ งเทพฯ ภายในต้นเดือนมิถุนายน 3. คณะครู ดาเนินการเรื่ องการขออนุมตั ิการเดินทางไปต่างประเทศ ณ บริ ษทั วีเอฟเอส(อาคารรี เจนท์ ถ. ราชดาริ กรุ งเทพฯ) ตัวแทนของสถานเอกอัครราชทูตอังกฤษประจาประเทศไทย ภายในเดือนมิถุนายนต้นเดือนกรกฎาคม 4. คณะครู ส่งผลแจ้งการอนุมตั ิการขอวีซ่าต่อวัดพุทธปทีป เพื่อยืนยันผลการขอวีซ่าภายในต้นเดือน กรกฎาคม 5. ดาเนินงานตามหน่วยการเรี ยนรู ้และแผนการจัดการเรี ยนรู ้ในชั้นเรี ยน โรงเรี ยนพุทธศาสนาวันอาทิตย์ วัดพุทธปทีป กรุ งลอนดอน ประเทศอังกฤษ ช่วงปลายเดือนกรกฎาคม-ต้นเดือนกันยายน 6. สรุ ปและรายงานผลการดาเนินงาน ภายในต้นเดือนกันยายน 5

งบประมาณ 1. งบประมาณแผ่นดิน  ค่าดาเนินการขอเอกสารวีซ่า ประมาณ 4,000 บาท/คน (4,000x3) รวมเป็ นเงิน 12,000 บาท  ค่าบัตรโดยสารเครื่ องบินชั้นประหยัด ขอนแก่น-สุ วรรณภูมิ-ขอนแก่น ประมาณ 5,500 บาทต่อ ท่าน (5,500x3) รวมเป็ นเงิน 16,500 บาท  ค่าบัตรโดยสารเครื่ องบินชั้นประหยัด สุ วรรณภูมิ-ลอนดอน-สุ วรรณภูมิ ประมาณ 50,000 บาทต่อ ท่าน (50,000x3) รวมเป็ นเงิน 150,000 บาท 2. เงินรายได้ประมาณ1,750 ปอนด์ จากค่าลงทะเบียนของนักเรี ยนคนละ 50 ปอนด์(50x35)  ค่าวัสดุอุปกรณ์  ค่าจัดทาเอกสาร 3. งบประมาณที่ควรเตรี ยมเป็ นการส่ วนตัว 3.1 ค่าดาเนินการทาประกันสุ ขภาพประมาณ 1,500 บาท 3.2 ค่าเดินทางในการทาวีซ่าจากขอนแก่น- กรุ งเทพฯ – ขอนแก่น 3.3 ค่าใช้จ่ายส่ วนตัวขณะปฏิบตั ิงานโดยเปรี ยบเทียบจากอัตราแลกเปลี่ยนปั จจุบนั ผลทีค่ าดว่าจะได้ รับ 1. เด็กไทยที่อาศัยในประเทศอังกฤษได้เรี ยนรู้ภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย 2. ผูป้ กครองเด็กไทยที่อาศัยในประเทศอังกฤษได้รับความพึงพอใจและเห็นความสาคัญของ การเรี ยนรู้ภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยของบุตรหลาน 3. วัดพุทธปทีป และสถานเอกอัครราชทูตไทยประจาประเทศอังกฤษได้เป็ นหน่วยงานสนับสนุนและ เผยแพร่ การเรี ยนรู ้ภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย 4. คณะครู อาสาได้รับประสบการณ์การสอนเด็กไทยในต่างประเทศ รวมถึงการสร้างหลักสู ตรและ ออกแบบการจัดกิจกรรมการเรี ยนรู ้ดา้ นภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยแก่เด็กไทยที่อาศัยในประเทศ อังกฤษ 5. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น และมหาวิทยาลัยขอนแก่นได้เป็ นหน่วยงานที่ให้การ สนับสนุนและร่ วมมือกับวัดพุทธปทีป และสถานเอกอัครราชทูตไทยประจาประเทศอังกฤษในการ เผยแพร่ การเรี ยนรู ้ดา้ นภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย

6

ประวัติความเป็ นมาของโรงเรียน วัดพุทธปทีป กรุ งลอนดอน เป็ นที่ปฏิบตั ิศาสนกิจของพระธรรมทูตไทยในการเผยแพร่ พระพุทธศาสนา ในสหราชอาณาจักร แก่ชาวต่างประเทศที่สนใจในพุทธศาสนา ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2508 นอกจากนี้ หัวหน้าพระธรรม ทูตได้ตระหนักถึงความสาคัญในการปลูกฝังภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยแก่เด็กและเยาวชนไทยที่กาเนิ ดและ พานักอยูใ่ นสหราชอาณาจักร จึงได้เปิ ดการเรี ยนการสอนภาษาและวัฒนธรรมไทยขึ้นตั้งแต่ปี พ.ศ.2530 โดยมี พระสงฆ์และครู อาสาสมัครทาหน้าที่สอน ในปี พ.ศ. 2537 เป็ นต้ น มา โรงเรี ยนพุ ท ธ ศาสนาวั น อาทิ ต ย์ ร่ วมกั บ คณะศึ กษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ได้จดั โครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ภาคฤดู ร้อนขึ้ น ระหว่างวันที่ 1-31 สิ งหาคม ของทุกปี โดยได้รับความสนับสนุนจากสถานเอกอัครราชทูตไทยประจา กรุ งลอนดอน วันเวลาทาการ โรงเรี ยนพุ ทธศาสนาวันอาทิ ตย์ วัดพุ ทธปทีป กรุ งลอนดอน เปิ ดสอนภาคปกติทุ ก วันอาทิ ตย์ เวลา 13.00-16.00 น. และเปิ ดสอนภาคฤดูร้อนวันที่ 1-31 สิ งหาคมของทุกปี เรี ยนตั้งแต่ วันจันทร์ถึงศุกร์ เวลา 09.30-15.30 น. ระบบการจัดการเรียนการสอน การจัดการเรี ยนการสอนในโรงเรี ยนพุทธศาสนาวันอาทิตย์ จัดเป็ น ๖ ชั้นเรี ยน ส่ วนภาคฤดูร้อน อาจมี การจัดแบ่ ง กลุ่ ม ตามจานวนนัก เรี ย น ตามช่ วงอายุ หรื อ ตามระดับ ความสามารถของนัก เรี ย นขึ้ น อยู่ก ับ การ พิจารณาและดุลยพินิจของคณะครู ในแต่ละปี การบริหารงานโรงเรียน การบริ หารโรงเรี ยนและกาหนดตาแหน่งผูบ้ ริ หาร มีดงั นี้ 1. พระราชภาวนาวิมล 2.พระครู ภาวนาวิธาน (สุ ทศั น์ อมรสุ ทฺธิ) 3. พระมหาประเสริ ฐ ฐิตคุโณ 4. นายปรัชญาวุธ ช่อมะลิ 5. ครู อาสาในภาคเรี ยนปกติ จานวน 7 คน 6. ครู อาสาในภาคฤดูร้อน จานวน 3 คน

7

ผูอ้ านวยการโรงเรี ยน พระอาจารย์ที่ปรึ กษา พระอาจารย์ใหญ่ เลขานุการโรงเรี ยน

ประวัติครูอาสา

ผู้ช่วยศาสตรจารย์ กลมเกลียว มาเวียง Asst. Prof. Klomkliaw Marwiang การศึกษา ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาพลศึกษา (Physical Education) สถานทีท่ างาน โรงเรี ยนสาธิ ตมหาวิทยาลัยขอนแก่น (ศึกษาศาสตร์ )ระดับมัธยม ประสบการณ์ - สอนวิชาสุ ขศึกษา (Health Education) - สอนวิชาพลศึกษา (Physical Education) - สอนนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ สาขา พลศึกษา วิชาการสอนกิจกรรมเข้าจังหวะ (Teaching and Skill Rhythmic) - เชี่ยวชาญด้านผูน้ ากิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ - ผูฝ้ ึ กสอนกีฬากอล์ฟ (Coaching of Golf) - อุปนายกสมาคมกีฬาจังหวัดขอนแก่น - ผูต้ ดั สิ นกีฬากอล์ฟ สมาคมกอล์ฟแห่งประเทศไทย ประสบการณ์การสอนในโครงการ การสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยสาหรับ เด็กไทยในวัดพุทธปทีป กรุ งลอนดอน ประเทศอังกฤษ ประจาปี การศึกษา 2549

8

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ทับทิม สุ ริยสุ ภาพงศ์ Asst. Prof. Thabthim Suriyasupapong

การศึกษา

ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการประถมศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น สถานทีท่ างาน โรงเรี ยนสาธิ ตมหาวิทยาลัยขอนแก่น (มอดินแดง) มหาวิทยาลัยขอนแก่น ประสบการณ์ - ระดับประถมศึกษา โรงเรี ยนสาธิต มหาวิทยาลัยขอนแก่น (มอดินแดง)

-

สอนสาระการเรี ยนรู้ภาษาไทย หัวหน้ากลุ่มวิชาเสริ ม อ่าน คิด เขียนวิเคราะห์ หัวหน้ากลุ่มกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน รองผูอ้ านวยการฝ่ ายวิชาการ

- ระดับบัณฑิตศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น - รายวิชาบุคลิกภาพและการสื่ อสารสาหรับครู - รายวิชาประสบการณ์วชิ าชีพครู 1 - ด้านอื่น - ได้รับทุนจากรัฐบาลญี่ปุ่นไปศึกษาดูงานด้านคณิ ตศาสตร์ ที่ญี่ปุ่น - ศึกษาดูงานที่ประเทศจีน มาเลเซีย สิ งคโปร์ ออสเตรเลีย เวียดนาม - นักกีฬาทีมชาติฮอคกี้ 2 สมัย

9

อาจารย์ พชั รา พันธรักษ์ พงษ์ Miss Phatchara Phantharakphong ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาภาษาอังกฤษเพื่ออาชีพ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ สถานทีท่ างาน สาขาการสอนภาษาอังกฤษฯ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ประสบการณ์ - ระดับบัณฑิตศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น การศึกษา

-

รายวิชา Introduction to Academic Reading and Writing I and II รายวิชา Academic Reading and Writing Task I and II รายวิชา English for Teaching Profession

รายวิชาประสบการณ์วชิ าชีพครู 1 รายวิชาปฏิบตั ิการสอนในสถานศึกษา 1และ2 - ด้านอื่นๆ - เข้าร่ วมโครงการเพิ่มพูนประสบการณ์ของบุคลากรด้านการเรี ยน การสอนในมหาวิทยาลัยต่างประเทศ ณ ประเทศนิวซี แลนด์ NZQA Certificate (TESOL Course)

10

สรุปผลโครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ตามที่ ว ดั พุ ท ธปที ป กรุ ง ลอนดอน ประเทศอัง กฤษ และคณะศึ ก ษาศาสตร์ มหาวิท ยาลัย ขอนแก่ น ร่ วมมือในการดาเนินโครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยขึ้นระหว่างวันที่ 1-31 สิ งหาคม 2555 บัดนี้ การ ดาเนินการดังกล่าวได้เสร็ จสิ้ นแล้ว มีรายละเอียดดังต่อไปนี้ 1. ด้ านการจัดการเรียนการสอน คณะครู ได้สร้างหน่วยการเรี ยนโดยแบ่งเนื้ อหาออกเป็ น 11 หน่วยการเรี ยนรู ้ คือ หน่วยที่ 1 ฉันเป็ นใคร หน่วยที่ 2 งามอย่างไทย หน่วยที่ 3 มะลิสีขาว หน่วยที่ 4 แม่ลูกผูกพัน หน่วยที่ 5 เครื อญาติของฉัน หน่วยที่ 6 การละเล่นเด็กไทย หน่วยที่ 7 กีฬาพาเพลิน หน่วยที่ 8 ราวงรื่ นเริ ง หน่วยที่ 9 กินอยูอ่ ย่างไทย หน่วยที่ 10 รักเมืองไทย หน่วยที่ 11 ลูกโป่ งหรรษา ซึ่ งหน่ วยการเรี ยนรู ้ ดงั กล่ าวเป็ นหน่ วยการเรี ยนรู ้ ที่เน้นทางด้านภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย การจัด กิจกรรมการเรี ยนการสอนเป็ นการบูรณาการสอดแทรกทักษะทางภาษาและวัฒนธรรมในกิจกรรมการเรี ยน ผล ปรากฏว่า การเรี ยนการสอนบรรลุตามเป้ าหมายที่ต้ งั ไว้ทุกประการ 2. การจัดชั้ นเรียน และการจัดครู ผ้ สู อน ปี 2555 นี้ มีนกั เรี ยนทั้งสิ้ น 35 คน แบ่งออกเป็ น 3 กลุ่ม ตามระดับอายุและความสามารถ ดังนี้ กลุ่มเด็กเล็ก อายุ 4-6 ปี จานวน 11 คน สอนโดย ผูช้ ่วยศาสตราจารย์ทบั ทิม สุ ริยสุ ภาพงศ์ กลุ่มเด็กกลาง อายุ 7-9 ปี จานวน 9 คน สอนโดยอาจารย์พชั รา พันธรักษ์พงษ์ กลุ่มเด็กโต อายุ 10-14 ปี จานวน 15 คน สอนโดย ผูช้ ่วยศาสตราจารย์กลมเกลียว มาเวียง โดยในการดาเนิ นงานของแต่ละวัน คณะครู จะมีการประชุ มปรึ กษาหารื อเกี่ยวกับปั ญหาที่เกิดขึ้น เพื่อ สรุ ป ผล และวางแผนในการทางานในวันต่ อไป ซึ่ ง ปั ญหาอุ ป สรรคที่ เกิ ดมี ท้ งั สภาพของดิ นฟ้ าอากาศที่ ไ ม่ เอื้ออานวยโดยเฉพาะในวันที่มีฝนตก หรื อกิจกรรมการเรี ยนการสอนที่ได้วางแผนไว้อาจไม่เหมาะสม ไม่สอดคล้องต่อวิธีการเรี ยนรู ้ของผูเ้ รี ยนซึ่ งจาเป็ นต้องปรับให้มีความเหมาะสมต่อวัย ความสามารถและวิธีการ เรี ยนรู ้ของผูเ้ รี ยน หรื อแม้กระทัง่ สภาพของดินฟ้ าอากาศ 3. ผลการดาเนินงาน ในสัปดาห์ที่ 1 เน้นกิ จกรรมการพูด การทักทายและมารยาทอย่างไทย ได้แก่ การกราบ การไหว้ การ กล่าวทักทายการสวัสดีแบบไทย การแนะนาตนเองและการกาหนดกติกาการอยูร่ ่ วมกัน นักเรี ยนส่ วนใหญ่ทา 11

ได้ดีเพราะโดยส่ วนใหญ่เป็ นนักเรี ยนโรงเรี ยนพุทธศาสนาวันอาทิ ตย์ วัดพุทธปทีปซึ่ งเคยได้รับการสอนการ อบรมมารยาทพื้ นฐานแบบไทยมาแล้ว มี เพีย งนักเรี ยนในกลุ่ ม เด็ก เล็ กที่ ส่ วนใหญ่ ฟัง ภาษาไทยไม่เข้าใจซึ่ ง ครู ผสู ้ อนจะต้องใช้ภาษามือ ภาษาไทยและภาษาอังกฤษปะปนกันไปในระยะแรก ในสัปดาห์ที่ 2 เป็ นสัปดาห์ที่เน้นกิจกรรมวันแม่และเตรี ยมการแสดงในวันแม่ นักเรี ยนได้เรี ยนรู ้ถึง ความสาคัญและพระคุณของแม่ ที่มาของวันแม่และพระราชกรณี ยกิจที่สมเด็จพระนางเจ้าสิ ริกิต์ ิ พระบรมราชินีนาถ แม่ของคนไทยทั้งปวงได้ทาเพื่อประชาชน การประดิษฐ์บตั รอวยพรให้แม่ การซ้อมการ แสดงประกอบเพลงอิ่มอุ่นและเพลงใครหนอ ซึ่งจัดแสดงในวันที่ 10 สิ งหาคม 2555 ในสัปดาห์ที่ 3 เป็ นกิจกรรมเน้นให้นกั เรี ยนรู ้จกั ประเทศไทยมากยิง่ ขึ้นจากกิจกรรมเครื อญาติของฉัน การละเล่นแบบไทย กีฬาของไทยที่สอดคล้องกับสังคมและวัฒนธรรมไทย รวมถึงการราไทยด้วย ในสัปดาห์ที่ 4 เป็ นสัปดาห์สุดท้ายของกิจกรรมการเรี ยนการสอน นักเรี ยนมีพฒั นาการด้านภาษาเพิ่ม มากขึ้น สังเกตได้จากการสามารถปฏิบตั ิตามคาสั่งได้ถูกต้องมากขึ้น การทากิจกรรมรวมที่เน้นความสามัคคี ระหว่างนักเรี ยนด้วยกันเองไม่วา่ กลุ่มเด็กเล็ก เด็กกลาง และเด็กโตต่างให้ความเชื่ อเหลือเกื้อกูลกันในการทา กิจกรรมกลุ่ม สรุ ปได้วา่ การดาเนินการงานที่ผา่ นมาเป็ นไปตามวัตถุประสงค์ของโครงการทุกประการ 4. ผลทีเ่ กิดขึน้ กับนักเรียน นักเรี ยนมีความรู ้ ทักษะ ความสามารถ เจตคติที่ดีต่อการเรี ยนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย รวมทั้งมี การเรี ยนรู ้การอยูร่ ่ วมกันความเอื้อเฟื้ อเผือ่ แผ่แบบวิถีชีวิตสังคมไทย รู ้จกั แบ่งปั น มีน้ าใจ สามารถกล่าวทักทาย กล่าวสวัสดี รวมถึงแสดงการไหว้ได้อย่างสวยงาม 5. ด้ านผลสะท้ อนจากผู้ปกครอง จากการตอบแบบสอบถามของผูป้ กครอง พบว่า ผูป้ กครองมีความเห็นว่านักเรี ยนมีทกั ษะ ความรู ้ ภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยหลังเรี ยนอยูใ่ นระดับดี การจัดการเรี ยนการสอนและเนื้ อหาที่สอนมีความ เหมาะสม ผูป้ กครองและบุตรหลานมีความพึงพอใจต่อโครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยอยูใ่ นระดับดี นักเรี ยนเห็นคุณค่าของภาษาไทยและเข้าใจวัฒนธรรมไทย วิถีชีวติ และความเป็ นไทยมากยิง่ ขึ้น

12

ข้ อเสนอแนะ 1. การแบ่ งกลุ่มนักเรียน ปี นี้ มี ก ารแบ่ ง กลุ่ ม นัก เรี ย นเป็ นกลุ่ ม เด็ ก เล็ ก เด็ ก กลาง เด็ ก โต โดยใช้เ กณฑ์ ช่ วงอายุ และ ความสามารถของนักเรี ยนเป็ นหลัก กลุ่ มเด็กกลางและเด็กโตไม่ประสบปั ญหา แต่กลุ่ มเด็กเล็กจะมี ปั ญหาเพราะมีเด็กที่มีอายุ 4 ขวบ หลายคนจึงค่อนข้างมีปัญหาในเรื่ องความพร้อมด้านอารมณ์บา้ ง ดังนั้นควรรับเด็กที่มีอายุต้ งั แต่ 5 ขวบขึ้นไปก็จะช่วยให้การจัดกิจกรรมต่างๆ ได้สมบูรณ์ยงิ่ ขึ้น 2. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 2.1 เนื่องจากผูป้ กครองมีความคาดหวังว่าเมื่อสิ้ นสุ ดโครงการสอนฯภาคฤดูร้อนนี้แล้วบุตร หลานควรจะอ่ า นและเขี ย น ก-ฮ ได้ และสามารถใช้ภาษาไทยในการสื่ อสารได้เข้า ใจดี ข้ ึ น แต่ ใ น ระยะเวลาเพียง 4 สัปดาห์หรื อ 1 เดื อนนั้นเป็ นระยะเวลาที่ส้ ันมากในการเปลี่ ยนความเคยชิ นที่เด็ก ๆ อ่าน เขียน และพูดภาษาอังกฤษอยูท่ ี่บา้ น โรงเรี ยน พูดกับเพื่อนโดยใช้ภาษาอังกฤษตลอดเวลานั้นทาให้ ยากต่อการปรับเปลี่ ยนภายในระยะเวลาสั้น ๆ ซึ่ งถ้าครู สอนโดยเน้นเฉพาะภาษาไทย หรื อเน้นเฉพาะ วัฒนธรรมไทยล้วน ๆ ในแต่ละครั้งนั้นจะทาให้ผเู ้ รี ยนเบื่อ จึงควรสอนแบบผสมผสานหรื อบูรณาการ ระหว่างภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยเพื่อให้เกิดความสนุกสนานและผูเ้ รี ยนจะสามารถจดจาได้อย่างไม่ รู้ตวั และที่สาคัญผูป้ กครองต้องให้ความร่ วมมือโดยการพูดภาษาไทยกับบุตรหลานให้บุตรหลานได้ เรี ยนรู ้ เกี่ ยวกับวัฒนธรรมไทยตลอดเวลาที่มีโอกาสจะทาให้บุตรหลานสามารถซึ มซับภาษาไทยและ วัฒนธรรมไทยได้ดียงิ่ ขึ้น 2.2 จากสภาพอากาสที่มีการเปลี่ยนแปลงค่อนข้างบ่อยเช่นฝนตก ทาให้กิจกรรมที่เตรี ยมไว้ ทากลางแจ้งต้องปรับเปลี่ยนอย่างกระทันหัน ดังนั้นจึงต้องมีกิจกรรมสารองและต้องเตรี ยมความ พร้อมไว้เพื่อจะได้แก้ปัญหาได้ทนั ท่วงที 2.3 เทคนิคการสอนมีความจาเป็ นมากในการที่จะกระตุน้ ความสนใจของนักเรี ยนในการ ทากิจกรรมแต่ละครั้งซึ่ งจะมีความแตกต่างกันระหว่างกลุ่มเด็กเล็ก เด็กกลาง และเด็กโต ดังนั้นครู จะต้องเตรี ยมเทคนิควิธีการต่าง ๆ นานามาให้พร้อมและหลากหลาย เพื่อที่จะได้หยิบเอามาใช้ได้ ตลอดเวลา เพราะนักเรี ยนที่มาร่ วมโครงการหลายคนมาเพราะถูกผูป้ กครองขอร้องให้มาไม่ได้มา ด้วยความสมัครใจของตนเอง 2.4 เพราะนักเรี ยน เกื อบทุกคนเกิ ดและเติบโตในต่างประเทศ ซึ่ งมีความแตกต่างกันทางด้าน ขนบธรรมเนียมและประเพณี กบั ของไทย ดังนั้นครู จะต้องมีความอดทน ใจเย็น และพยายามเข้าใจใน ลักษณะเฉพาะบุคคลของนักเรี ยนแต่ละคน ที่มาจากสิ่ งแวดล้อม สังคม ที่แตกต่างกัน ครู จึงควรมีความ หนักแน่นในอารมณ์ในบางสถานการณ์

13

3. การประเมินผล การประเมินผลนักเรี ยนควรจะประเมินผลเชิงประจักษ์คือประเมินผลจากสภาพความเป็ น จริ งและใช้วธิ ี การที่หลากหลาย เช่น การให้ความร่ วมมือในการทากิจกรรม ประเมินจากชิ้นงาน การสังเกตพฤติกรรมการเรี ยนในชั้นเรี ยน พฤติกรรมนอกชั้นเรี ยน เช่นระหว่างการรับประทานอาหาร การสนทนากับครู -ผูใ้ หญ่ การเดินผ่านพระสงฆ์ การเล่นระหว่างช่วงพัก เป็ นต้น

14

สรุปผลแบบประเมินผลพิธีเปิ ดโครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ภาคฤดูร้อนปี 2555 โรงเรียนพุทธศาสนาวันอาทิตย์ ภาคฤดูร้อน วัดพุทธปทีป กรุงลอนดอน การวิเคราะห์ขอ้ มูลจากแบบประเมินสอบถามผูป้ กครองนักเรี ยนโรงเรี ยนพุทธศาสนาวันอาทิตย์ ภาคฤดูร้อน วัด พุทธปทีป จานวน 18 ฉบับ สรุ ปได้ดงั นี้ ตอนที่ 1 ข้ อมูลทัว่ ไป เพศ ความเกีย่ วข้ องกับนักเรียน

ชาย 1 คน พ่อแม่ 17 คน

หญิง 17 คน ปู่ ย่าตายาย 1 คน

ตอนที่ 2 ความคิดเห็นต่ อพิธีเปิ ดโครงการ ที่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9

รายการประเมิน รู ปแบบของพิธีเปิ ดโครงการ ความเหมาะสมของสถานที่ในการจัดกิจกรรม ความเหมาะสมของพิธีการเปิ ดโครงการ ความเหมาะสมของคู่มือผูป้ กครอง การแสดงของคณะครู อาสา การดาเนินรายการของพิธีกร ท่านมีความเข้าใจหลักสู ตรและการเรี ยนการสอน ท่านมีความเข้าใจวัตถุประสงค์ของการเรี ยนการสอน ภาพรวมของการพิธีเปิ ดโครงการฯ ประจาปี 2555

ข้ อเสนอแนะอืน่ ๆ / ความคาดหวังของผู้ปกครอง 1. เวลาในการทาพิธีควรกระชับขึ้น แต่โดยภาพรวมดีมาก 2. ดีกว่าปี ที่ผา่ นมา เด็กและผูป้ กครองชอบกิจกรรมยามเช้า

15

มาก ที่สุด 52.82 76.47 70.59 70.59 82.35 64.71 64.71 29.41 29.41

ความเหมาะสม (ร้ อยละ) ปาน น้อย มาก น้อย กลาง ที่สุด 41.18 23.53 29.41 29.41 17.65 29.41 5.88 29.41 5.88 70.59 70.59 -

สรุปผลแบบประเมินผลกิจกรรมวันแม่ แห่ งชาติ ปี 2555 โรงเรียนพุทธศาสนาวันอาทิตย์ ภาคฤดูร้อน วัดพุทธปทีป กรุงลอนดอน การวิเคราะห์ขอ้ มูลจากแบบประเมินสอบถามผูป้ กครองนักเรี ยนโรงเรี ยนพุทธศาสนาวันอาทิตย์ ภาคฤดูร้อน วัด พุทธปทีป จานวน 19 ฉบับ สรุ ปได้ดงั นี้ ตอนที่ 1 ข้ อมูลทัว่ ไป เพศ ความเกีย่ วข้ องกับนักเรียน

ชาย 2 คน พ่อแม่ 17 คน

หญิง 17 คน ปู่ ย่าตายาย 2 คน

ตอนที่ 2 ความคิดเห็นต่ อกิจกรรม ที่

รายการประเมิน

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

กิจกรรมทาบุญตักบาตรและถวายภัตตาหารเพลแด่พระสงฆ์ รู ปแบบของกิจกรรมวันแม่แห่งชาติ 2555 ความเหมาะสมของสถานที่ในการจัดกิจกรรม ความเหมาะสมของพิธีการเปิ ดกิจกรรม ความเหมาะสมการดาเนินรายการของพิธีกร นักเรี ยน การอ่านกลอนระลึกพระคุณแม่ นักเรี ยน การกล่าวแสดลความรู ้สึก นักเรี ยนที่มีต่อแม่ การแสดงของนักเรี ยน ชุด “อิ่มอุ่น ” การแสดงของนักเรี ยน ชุด “ใครหนอ” พิธีกราบบูชาพระคุณของแม่ ท่านมีความซาบซึ้ งและความอบอุ่นจากการกิจกรรม ภาพรวมของการจัดกิจกรรมวันแม่แห่งชาติ 2555

มาก ที่สุด 73.68 57.89 68.42 57.89 63.16 73.68 73.68 76.68 73.68 78.95 84.21 73.68

ความเหมาะสม (ร้ อยละ) ปาน น้อย มาก น้อย กลาง ที่สุด 26.32 31.58 10.53 31.58 42.11 36.84 26.32 21.05 5.26 26.32 21.05 5.26 15.79 5.26 10.53 5.26 21.05 5.26 -

ข้ อเสนอแนะอืน่ ๆ / ความคาดหวังของผู้ปกครอง 1. อยากให้มีเวลาตอนกราบไหว้แม่นานอีกนิด เร็ วไปหน่อย 2. อยากให้มีการจัดงานแบบนี้เรื่ อยๆเพื่อเป็ นการรวมตัวของนักเรี ยนและผูป้ กครอง 3. (ถ้าเป็ นไปได้) ระหว่างพระสวดมนต์ให้พร ถ้าช่วยคุมเด็กเล็กไม่ให้วงิ่ ผ่านหน้าพิธี วิ่งเล่น ส่ งเสี ยงดัง จะเป็ นการดีมาก 16

4. พิธีกราบบูชาพระคุณแม่ดูจะยุง่ ๆ น่าจะจัดเด็กเป็ นชุดๆเท่าๆกัน เช่น 7คนแรก และให้คุณแม่กบั ลูกนัง่ ตรงกัน อาจจะให้เป็ นจังหวะกราบแม่พร้อมๆกัน ให้ดอกไม้ ให้เวลาต่อกันนิดหน่อย 5. ตอนกราบแม่ ยากให้พร้อมเพรี ยงกันกว่านี้และช้าๆหน่อย 6. ไม่ได้หวังอะไรมาก เพียงแต่ลูกเต็มใจมาเรี ยนและตั้งใจก็ดีใจเป็ นที่สุดแล้ว 7. ส่ วนตัวแค่ช่วงพิธีกราบบูชาพระคุณของแม่ ยังมีบางคนไม่ได้ร่วมด้วย ตอนที่ให้เด็กเล็กและเด็กกลาง แต่ เด็กโตหายไป แต่ไม่เป็ นไร ภาพรวมดีมาก

17

สรุปผลแบบสอบถามความคิดเห็นผู้ปกครอง โรงเรียนพุทธศาสนาวันอาทิตย์ ภาคฤดูร้อน ปี 2555 วัดพุทธปทีป กรุงลอนดอน การวิเคราะห์ขอ้ มูลจากแบบประเมินสอบถามผูป้ กครองนักเรี ยนโรงเรี ยนพุทธศาสนาวันอาทิตย์ ภาคฤดูร้อน วัด พุทธปทีป จานวน 22 ฉบับ สรุ ปได้ดงั นี้ ตอนที่ 1 ข้ อมูลทัว่ ไปขอผู้ตอบแบบสอบถาม (ผู้ปกครอง) เพศ ชาย 1 คน หญิง 21 คน อาชีพ รับราชการ 1 คน ธุ รกิจส่ วนตัว 4 คน แม่บา้ น 11 คน อื่นๆ 6 คน การศึกษา ต่ากว่าปริ ญญาตรี 6 คน ปริ ญญาตรี 14 คน ปริ ญญาโท 2 คน สั ญชาติ ไทย 19 คน อังกฤษ 3 คน ระยะเวลาทีอ่ าศัยอยู่ในอังกฤษ 6-8 ปี จานวน 3 คน มากกว่า 8 ปี จานวน 19 คน ตอนที่ 2 ข้ อมูลทัว่ ไปของบุตรหลาน (นักเรียน) เพศ ชาย 8 คน หญิง 14 คน อายุ 4-5 ปี จานวน 5 คน 6-8 ปี จานวน 6 คน 9-10 ปี จานวน 1 คน 11-13 ปี จานนวน 5 คน มากกว่า 13 ปี จานวน 5 คน บุตรหลานของท่ านมาเรียนภาคฤดูร้อนในปี ใดบ้ าง (ตอบได้ มากกว่า 1 ข้ อ) ปี 2547 จานวน 3 คน ปี 2458 จานวน 3 คน ปี 2549 จานวน 4 คน ปี 2550 จานวน 3 คน ปี 2551 จานวน 2 คน ปี 2552 จานวน 2 คน ปี 2554 จานวน 6 คน ปี 2555 จานวน 22 คน

18

ตอนที่ 3 ความคิดเห็นต่ อการเรียนการสอน ระดับความคิดเห็น (ร้ อยละ) ที่

รายการประเมิน

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ระดับความรู ้ภาษาไทยและวัฒนาธรรมไทยของนักเรี ยนก่อนเรี ยน ระดับความรู้ภาษาไทยและวัฒนาธรรมไทยของนักเรี ยนหลังเรี ยน การนาเอาวัฒนธรรมไทยที่ได้เรี ยนแล้วไปใช้ในชีวติ ประจาวัน การใช้ภาษาไทยในการสื่ อสารในชีวติ ประจาวันของนักเรี ยน นักเรี ยนเห็นคุณค่าในการเรี ยนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ความเหมาะสมของการจัดกิจกรรมการเรี ยนการสอน ความเหมาะสมของเนื้อหาหลักสู ตร ความเหมาะสมของการการวัดและประเมินผลของนักเรี ยน การเข้าร่ วมกิจกรรมเสริ มหลักสู ตรของนักเรี ยน ความพึงพอใจของผูป้ กครองต่อโครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย

มาก

ปานกลาง

น้อย

9.09 45.45 50 45.45 81.82 81.82 68.18 72.73 81.82 86.36

59.09 54.55 31.82 36.36 18.18 18.18 31.82 27.27 18.18 13.64

31.82 18.18 18.18 -

ข้ อเสนอแนะอืน่ ๆ 1. คิดว่าไม่ควรรับเด็กต่ากว่า5ขวบเพราะทั้งคุณครู และนักเรี ยนได้รับการดูแลไม่ทวั่ ถึง ทาให้การเรี ยนไม่มี ประสิ ทธิภาพ 2. อยากให้มีหลักสู ตรของการเรี ยนการสอนมากกว่านี้ และให้มีอะไรทาเป็ นไทยๆมากกว่านี้ ชอบที่มีการให้-3.3.

3. นักเรี ยนทุกรุ่ นได้ร่วมกิจกรรมร่ วมกันทั้งการทาขนมไทยและเกมต่างๆ 4. ปี นี้จบอย่างสวยงามแต่อยากให้มีการเตรี ยมการล่วงหน้าเร็ วกว่านี้เพื่อการประชาสัมพันธ์และวางแผนล่วงหน้า ให้มีผลอย่างชัดเจนค่ะ 5. ดีมากๆสาหรับเดกที่โตในต่างประเทศ 6. อยากให้มีโครงการทุกปี หรื ออาจจะมีการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมกับเมืองไทยของเด็กที่มีอายุพอสามารถดูแล ตัวเองได้ 7. ลูกชอบที่จะมาเรี ยนที่วดั ทุกวันเลยค่ะ สุ ดอยอดค่ะ

19

ตอนที่ 4 ความคาดหวังของผู้ปกครองทีม่ ีต่อโครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ภาคฤดูร้อน 1. ได้ทุกอย่างตามตั้งใจประมาณ60-80% 2. น้องมีความรู ้และพูดไทยดีข้ ึนมากและอยากให้มีอย่างนี้ ทุกปี 3. อยากให้ลูกพูด-อ่าน-เขียนไทยให้มากขึ้นและลูกสามารถทาได้ในระดับหนึ่ง พอใจมากๆ 4. อยากให้เด็กมีความเคารพต่อสังคมไทย รู ้เกี่ยวกับเมืองไทย เป็ นอยูแ่ บบไทยๆ 5. ความประสงค์ของแม่คือให้ลูกอ่านออกเขียนไทยได้ ความประสงค์ของลูกคือต้องการไปเป็ นครู สอนภา อังกฤษและไทยที่เมืองไทย 6. ความประสงค์คือ ให้หลานอ่านออกเขียนได้ 7. สาเร็ จตามวัตถุประสงค์และเหนือความคาดหมาย 8. เกินความคาดหมาย เด็กๆมีความสุ ขมากที่ได้มาเรี ยนทากิจกรรมภาคฤดูร้อน ปลื้มมาก 9. จากการได้เห็นลูกมีกิริยามารยาทที่นุ่มนวลขึ้นรวมทั้งการสื่ อสารกับคุณแม่เป็ นภาษาไทยมากขึ้น นัน่ ย่อม หมายถึงลูกๆเข้าใจและซึ บซับวัฒนธรรมไทยได้ดีข้ ึน ขอให้สานต่อสิ่ งดีๆเช่นนี้ต่อไป 10. ไม่ได้คาดหวังแต่ได้อย่างเต็มร้อย 11. ไม่ได้คาดหวังอะไรมากเพราะเพิ่งมาร่ วมโครงการหลังจากครึ่ งเดือนผ่านไปแล้ว แต่ก็พอใจกับสิ่ งต่างที่ คุณครู จดั ให้

20

หลักสู ตรการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย โดยความร่ วมมือของสถานเอกอัครราชทูตไทย วัดพุทธปทีป และคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น .................................................. ปรัชญา มีความมุ่งมัน่ ในการจัดการศึกษาแก่เด็กและเยาวชนไทยในประเทศอังกฤษให้มีความรู ้ ทักษะและมี ความรักหวงแหนในภาษาไทยและวัฒนธรรมความเป็ นไทย เข้าใจวัฒนธรรมขนบธรรมเนียมและประเพณี ไทย และปฏิบตั ิตนตามวิถีความเป็ นไทยได้ตามควรแก่โอกาสและความเหมาะสม วัตถุประสงค์ 1. เพื่อจัดการศึกษาด้านภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยแก่เด็กและเยาวชนไทยไนประเทศอังกฤษ 2. เพื่อส่ งเสริ มเด็กและเยาวชนไทยในต่างแดนให้เรี ยนรู ้ ฝึ กทักษะและปลูกฝังเจตคติในการตระหนัก ถึงความสาคัญของภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย วิสัยทัศน์ ภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยเป็ นเอกลักษณ์และสมบัติของชาติร่วมกัน ที่คนไทยทุกคนต้องให้ ความสาคัญ ร่ วมมือและส่ งเสริ ม เพื่อให้คนไทยทุกคนมีความรัก ความผูกพัน มีจิตสานึกแห่งความเป็ นไทย ภาคภูมิใจ หวงแหน ส่ งเสริ มและอนุรักษ์ ภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยให้คงอยูค่ ู่ความเป็ นไทยสื บไป ภารกิจ มุ่งจัดการศึกษาด้านภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยแก่เด็กและเยาวชนไทยในประเทศอังกฤษให้มีความรู ้ ความเข้าใจ ทักษะความสามารถและเจตคติที่ดีต่อภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย เป้าหมาย เด็กและเยาวชนไทยในประเทศอังกฤษที่ผา่ นการเรี ยนรู ้ในโครงการนี้ ควรจะมีลกั ษณะดังนี้ 1. รู ้ความเป็ นมา ที่ต้ งั ภูมิประเทศ ชีวติ ความเป็ นอยู่ ลักษณะของสังคมไทยพอสังเขป 2. รู ้และเข้าใจเรื่ องชาติ ศาสนา พระมหากษัตริ ยต์ ามควรแก่วยั 3. รู ้และเข้าใจเรื่ องวิถีชีวติ ความเป็ นอยูข่ องคนไทย 4. รู ้ ชื่นชมและปฏิบตั ิ เกี่ยวกับศิลปวัฒนธรรมด้านต่าง ๆ เช่น เพลงดนตรี การแสดง การละเล่น วรรณกรรมวรรณคดี ฯลฯ ได้พอสมควร ตามความถนัดและความสนใจ 5. รู้และปรับเพื่อปฏิบตั ิตนตามวัฒนธรรมและวิถีชีวติ คนไทยได้ตามความเหมาะสม 6. รู ้และสามารถใช้ภาษาไทยเพื่อการติดต่อสื่ อสารได้ 7. มีทกั ษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนเหมาะสมกับวัยและประสบการณ์ 21

คุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ 1. เป็ นผูท้ ี่สนใจ ใส่ ใจเรี ยนรู้และนาความรู้ดา้ นภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยไปปรับใช้ตามความ เหมาะสม 2. แสดงตนว่าเป็ นคนไทยได้อย่างภาคภูมิใจ 3. เป็ นผูต้ ระหนัก เห็นคุณค่าและร่ วมอนุ รักษ์ภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ ด้านภาษาไทย สามารถใช้ภาษาไทยเพื่อการติดต่อสื่ อสารได้ท้ งั การฟัง การพูด การอ่านและการเขียน ตามควร แก่วยั และประสบการณ์การเรี ยนรู ้ มาตรฐานการเรียนรู้ ด้านวัฒนธรรมไทย มีความรู ้และนาความรู ้ดา้ นวัฒนธรรมไทยปรับใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ บุคคลและ สถานการณ์ รัก ชื่นชมและหวงแหน พร้อมร่ วมมือในการอนุรักษ์วฒั นธรรมไทยด้วยความภาคภูมิใจ สาระการเรี ยนรู้ และผลการเรี ยนรู้ ทคี่ าดหวัง ก. มาตรฐานการเรียนรู้ ด้านภาษาไทย สามารถใช้ภาษาไทยเพื่อการติดต่อสื่ อสารได้ท้ งั การฟัง พูด อ่าน เขียน และดูได้ตามควรแก่วยั และประสบการณ์การเรี ยนรู้ ข. มาตรฐานการเรียนรู้ ด้านวัฒนธรรมไทย มีความรู้และนาความรู้ดา้ นวัฒนธรรมไทยมาปรับใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ บุคคล และสถานการณ์ รัก ชื่นชม และหวงแหน พร้อมร่ วมมือในการอนุ รักษ์วฒั นธรรมไทยด้วยความภาคภูมิใจ คาอธิบายรายวิชา หลักสู ตรการจัดการศึกษาภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยแก่เด็กไทยในประเทศอังกฤษ เป็ นหลักสู ตรเน้น การส่ งเสริ มการเรี ยนรู้ การพัฒนาทักษะทางภาษา การรู้ การคิด การปลูกฝั งจิตสานึ กของความเป็ นไทย ให้ ผูเ้ รี ยนรู ้ วิถีชีวิตความเป็ นอยู่ของคนไทย รู ้ ชื่ นชมและปฏิ บตั ิเกี่ ยวกับศิลปวัฒนธรรมไทยด้านต่าง ๆ เช่ น ด้าน ภาษาไทย การละเล่น วรรณกรรม วรรณคดี ดนตรี การแสดง ฯลฯ ได้ตามความถนัดและความสนใจ รู้และปรับ ความรู้ เพื่อปฏิ บตั ิ ตนตามวัฒนธรรมและวิถีชี วิตคนไทยได้ตามความเหมาะสม รู้ และสามารถใช้ภาษาไทย ติดต่อสื่ อสารได้ท้ งั ทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียนและดูได้เหมาะสมตามควรแก่วยั และประสบการณ์กรเรี ยนรู ้

22

การจัดทาหน่ วยการเรียนรู้ การจัดทาหน่วยการเรี ยนรู ้ เน้นการบูรณาการระหว่างภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ประกอบด้วย 11 หน่วยการเรี ยนรู ้ ดังนี้ หน่วยที่ 1 ฉันเป็ นใคร หน่วยที่ 2 งามอย่างไทย หน่วยที่ 3 มะลิสีขาว หน่วยที่ 4 แม่ลูกผูกพัน หน่วยที่ 5 เครื อญาติของฉัน หน่วยที่ 6 การละเล่นเด็กไทย หน่วยที่ 7 กีฬาพาเพลิน หน่วยที่ 8 ราวงรื่ นเริ ง หน่วยที่ 9 กินอยูอ่ ย่างไทย หน่วยที่ 10 รักเมืองไทย หน่วยที่ 11 ลูกโป่ งหรรษา ***รายละเอียดหน่วยการเรี ยนในรายละเอียดการจัดหน่วยการเรี ยนรู ้ในหัวข้อถัดไป การออกแบบการเรี ยนรู้ 1. การจัดการเรียนการสอน กระบวนการเรี ยนรู้ภาษาไทยยึดภาษาเป็ นฐาน (Language - base) เน้น กระบวนการทางสังคม เปิ ดโอกาสให้นกั เรี ยนทางานร่ วมเป็ นกลุ่ม ใช้ภาษาไทยในการสื่ อสาร พัฒนาทักษะทาง ภาษาไทยทั้งการฟัง การดู การพูด การอ่านและการเขียน ให้สามารถใช้ทกั ษะทางภาษาไทยเป็ นเครื่ องมือในการ เรี ยนรู้ ด้วยวิธีการบูรณาการระหว่างทักษะทางภาษาไทยและสาระทางวัฒนธรรมไทย แนวทางการจัดกระบวนการเรี ยนรู ้ การนาเข้าสู่ สาระการเรี ยนรู ้ ใช้ทกั ษะการรับสาร ได้แก่ การอ่าน การฟั ง และการดู จัดกิจกรรมตรวจสอบผลการรู ้ สาระ (สารที่รับ) พัฒนาทักษะทางภาษาด้วยกิจกรรมส่ งเสริ ม การคิด และเน้นการสื่ อสารความคิ ดด้วยทักษะการส่ งสาร ได้แก่ การพูด การเขียน การแสดงออกทั้งทางกาย วาจา การกระทาและผลงาน การจัดการเรี ยนรู ้ใช้รูปแบบการจัดกลุ่มหรื อจัดชั้นเรี ยน ดังนี้ 1.1 กลุ่มใหญ่ กิจกรรมที่จดั ในลักษณะกลุ่มใหญ่เป็ นกิจกรรมที่นกั เรี ยนทุกคนสามารถทา ร่ วมกันได้ เช่ น การปฏิ บตั ิ กิจกรรม การฟั ง การดู เรื่ องราวที่ เกี่ ยวข้องกับภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย เช่ น กิจกรรมหน้าเสาธง (เคารพธงชาติ สวดมนต์ไหว้พระ รับการอบรมโดยคณะพระธรรมทูต ) กิจกรรมการละเล่น และเกมของเด็กไทย ขนมไทย ประเพณี ไทยที่น่าสนใจ การชมภาพยนตร์ หรื อการ์ ตูนที่แสดงให้เห็นถึงการใช้ ภาษาไทยและการแสดงที่สะท้อนถึงวิถีชีวติ ตามขนบธรรมเนียมประเพณี ไทย ใช้กิจกรรมสนทนา อภิปราย การ พูดโต้ตอบ การแสดงละคร รวมทั้งกิ จกรรมบาเพ็ญประโยชน์ เช่น การทาความสะอาดบริ เวณวัดและโรงเรี ยน เป็ นต้น 23

1.2 กลุ่มย่ อย เป็ นการจัดกลุ่มตามความสามารถด้านภาษาไทย เพื่อจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะการ เรี ยนรู้เกี่ยวกับภาษาไทยให้เหมาะสมสอดคล้องกับความสามารถของผูเ้ รี ยน กิจกรรมในกลุ่มย่อยนี้ เน้นการฝึ ก ทักษะด้านภาษารายบุคคล ได้แก่ ทักษะการพูดการออกเสี ยงภาษาไทย การเรี ยนรู้และฝึ กใช้คาศัพท์ รู ปประโยค การพูดสื่ อสาร ด้านการอ่าน-เขียน เน้นการเรี ยนรู้วธิ ี การอ่าน-เขียน การพัฒนาทักษะการอ่าน-เขียน 2. สื่ อและแหล่ งการเรียนรู้ เน้นการใช้สื่อการเรี ยนรู ้ที่หลากหลายรู ปแบบ ทั้งของจริ ง ของจาลอง สถานการณ์ เหตุการณ์ กรณี ศึกษา วีดิทศั น์ เทป ภาพ แบบฝึ กหัด แบบฝึ กทักษะและแหล่งเรี ยนรู ้ที่สามารถจัดหาได้ 3. การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผล เป็ นกระบวนการตรวจสอบผลการเรี ยนรู้และพัฒนาการของผูเ้ รี ยน มีวธิ ีการ ดังนี้ 3.1 การประเมินผลก่อนเรี ยน เป็ นการวัดความรู ้พ้นื ฐานของนักเรี ยน เพื่อจัดกลุ่มนักเรี ยน 3.2 การวัดผลระหว่างเรี ยน เป็ นการตรวจสอบพฤติกรรมการเรี ยน การให้ความร่ วมมือ ความสนใจ เจต คติต่อการเรี ยน การตรวจสอบผลงานที่ทาระหว่างเรี ยนเพื่อประเมินระดับความรู ้ความสามารถ 3.3 การวัดผลหลังการเรี ยน อาจจัดการประเมินผลเป็ นรายวัน รายหน่วยการเรี ยน เพื่อประเมินผลการ เรี ยนรู ้ และความก้าวหน้าทางการเรี ยนเป็ นระยะ 3.4 การประเมินผลเมื่อจบโครงการ เป็ นการตรวจสอบผลการเรี ยนรู ้ในภาพรวม พัฒนาการด้าน ต่าง ๆ การสะท้อนผล การให้ขอ้ คิดเห็นเพื่อปรับปรุ งในโอกาสต่อไป สิ่ งทีจ่ ะวัดผล วิธีการวัดผล ความรู ้พ้นื ฐานก่อนเรี ยน การทดสอบ การสัมภาษณ์ การสังเกตพฤติกรรม การวัดผลระหว่างเรี ยน การสังเกตพฤติกรรม การตรวจผลงาน การวัดผลหลังการเรี ยน การทดสอบ การตรวจผลงาน การสัมภาษณ์

เครื่องมือทีใ่ ช้ แบบทดสอบ แบบสัมภาษณ์ แบบสังเกตพฤติกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม แบบประเมินผลงาน แบบทดสอบ เกณฑ์การตรวจผลงาน แบบสัมภาษณ์

24

ผลการวัดละประเมิน ข้อมูลพื้นฐานของ นักเรี ยนเป็ นรายบุคคล ผลการเรี ยนรู้และ พฤติกรรมการเรี ยน ผลการเรี ยนรู ้ระดับกลุ่ม และรายบุคคล

สิ่ งทีจ่ ะวัดผล วิธีการวัดผล การประเมินผลโครงการ การทดสอบ การตรวจผลงาน การสัมภาษณ์ การสะท้อนผลการ ปฏิบตั ิงาน การสะท้อนผลความ คิดเห็นของนักเรี ยนและ ผูป้ กครอง

เครื่องมือทีใ่ ช้ แบบทดสอบ เกณฑ์การตรวจผลงาน แบบสัมภาษณ์ บันทึกผลการจัดการ เรี ยนรู้รายวัน แบบสอบถามความ คิดเห็น

ผลการวัดละประเมิน ผลการดาเนินงานของ โครงการ ข้อสรุ ป ความ คิดเห็น ข้อเสนอแนะ

4. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน การจัดกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน เป็ นการจัดกิจกรรมให้ผเู ้ รี ยนได้พฒั นาความสามารถของ ตนเองตามศักยภาพ มุ่งเน้นเพิ่มเติมจากกิจกรรมการเรี ยนรู ้ในสาระทางภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ให้เด็กเข้า ร่ วมปฏิบตั ิกิจกรรมกับผูอ้ ื่นอย่างมีความสุ ข

25

การจัดหน่ วยการเรียนรู้ โครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ภาคฤดูร้อน ปี การศึกษา 2555 หน่ วยที่ 1 ฉันเป็ นใคร (แนะนาตนเอง) ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. สามารถฟังครู และเพื่อนพูดแนะนาตนเองได้

สาระการเรี ยนรู้ 1. การแนะนาตนเองของผูอ้ ื่น

2. สามารถพูดแนะนาตนเองได้

2. การแนะนาตนเอง

3. สามารถอ่านคาศัพท์เกี่ยวกับการทักทายได้

3. การอ่านคาศัพท์เกี่ยวกับการทักทาย

4. สามารถเขียน อ่าน ชื่ อตนเองได้

4. การเขียนแนะนาตนเอง

หน่ วยที่ 2 งามอย่างไทย (มารยาทไทย) ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. สามารถอ่านคาศัพท์คาว่า ขอบคุณ ขอบใจ ขอโทษ การกราบ การไหว้ ได้ 2. สามารถพูดคาว่าขอบคุณ ขอบใจ ขอโทษ การ กราบ การไหว้ได้ 3. สามารถเขียนคาศัพท์คาว่าขอบคุณ ขอบใจ ขอโทษ การกราบ การไหว้ ได้ 4. สามารถแสดงการกราบ การไหว้ ได้อย่าง ถูกต้อง หน่ วยที่ 3 มะลิสีขาว ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. สามารถอ่านคาศัพท์คาว่า ดอกไม้ ดอกมะลิ สี ขาว กลีบ พวงมาลัยได้ 2. สามารถเขียนคาศัพท์คาว่า ว่า ดอกไม้ ดอก มะลิ สี ขาว กลีบ พวงมาลัยได้ 3. สามารถทาบัตรอวยพรให้แม่ โดยใช้ดอกมะลิ ตกแต่งได้ 4. สามารถแต่งประโยคจากคาที่กาหนดให้ได้

สาระการเรี ยนรู้ 1. คาศัพท์คาว่า ขอบคุณ ขอบใจ ขอโทษ การ กราบ การไหว้ 2. เขียนคาศัพท์คาว่าขอบคุณ ขอบใจ ขอโทษ การกราบ การไหว้ 3. การกราบ การไหว้

สาระการเรี ยนรู้ 1. คาศัพท์คาว่าดอกไม้ ดอกมะลิ สี ขาว กลีบ พวงมาลัย 2. เขียนคาศัพท์คาว่า ว่า ดอกไม้ ดอกมะลิ สี ขาว กลีบ พวงมาลัยได้ 3. บัตรอวยพรวันแม่ 4. คาศัพท์คาว่า ดอกไม้ ดอกมะลิ สี ขาว พวงมาลัย นามาแต่งประโยค 26

หน่ วยที่ 4 แม่ ลูกผูกพัน ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. สามารถอ่านคาศัพท์เกี่ยวกับแม่ได้

1.

2. สามารถเขียนคาศัพท์เกี่ยวกับแม่ได้

2.

3. สามารถบอกความรู ้สึกต่อแม่ได้ 4. สามารถบอกสัญลักษณ์ของวันแม่ได้ 5. สามารถแต่งประโยคจากคาที่กาหนดให้ได้

3.

4.

5.

หน่ วยที่ 5 เครือญาติของฉัน ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. สามารถบอกลาดับญาติได้ 2. สามารถฟัง พูด อ่าน คาว่า น้า อา ลุง ป้ า ปู่ ย่า ตา ยาย ได้ 3. สามารถบอกวิธีการปฏิบตั ิตนให้เป็ นสมาชิกที่ดี ของครอบครัวได้ 4. แต่งประโยคจากคาที่กาหนดให้

สาระการเรี ยนรู้ คาศัพท์เกี่ยวกับแม่ เช่น แม่ มารดา ค่าน้ านม ตอบแทน บุญคุณ รัก ห่วง เขียนคาศัพท์เกี่ยวกับแม่ เช่น แม่ มารดา ค่าน้ านม ตอบแทน บุญคุณ รัก ห่วง ความรู ้สึกที่ลูกมีต่อแม่ เช่น ฉันรักแม่มากที่สุด สัญลักษณ์วนั แม่ คาศัพท์คาว่าแม่ มารดา ค่าน้ านม ตอบแทน บุญคุณ รัก ห่วง นามาแต่งประโยค

สาระการเรี ยนรู้ 1. การลาดับญาติของคนไทย 2. คาที่เกี่ยวข้องกับการลาดับญาติเช่น น้า อา ลุง ป้ า ปู่ ย่า ตา ยาย 3. การปฏิบตั ิตนให้เป็ นสมาชิกที่ดีของครอบครัว 4. คาศัพท์คาว่า ญาติ น้า อา ลุง ป้ า ปู่ ย่า ตา ยาย

หน่ วยที่ 6 สนุกสนานกับการเล่ น (การละเล่นของเด็กไทย) ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. สามารถบอกชื่อการละเล่นของเด็กไทยที่ 1. นักเรี ยนรู ้จกั ได้อย่างน้อย 1 ชื่อ 2. ดูภาพการละเล่นแล้วสามารถบอกชื่อ 2. การละเล่นนั้นได้ 3. สามารถบอกขั้นตอนในการละเล่นมอญซ่อนผ้า 3. วิง่ เปี้ ยว ได้ 4. สามารถเล่นมอญซ่ อนผ้า วิง่ เปี้ ยวได้ 4.

27

สาระการเรี ยนรู้ การละเล่นของเด็กไทย เช่น หมากเก็บ งูกิน หาง มอญซ่ อนผ้า วิง่ เปี้ ยว ฯลฯ ภาพการละเล่นของเด็กไทย ขั้นตอนการละเล่นมอญซ่อนผ้า วิง่ เปี้ ยว การละเล่นมอญซ่ อนผ้า วิง่ เปี้ ยว

หน่ วยที่ 7 กีฬาพาเพลิน ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. สามารถบอกชื่อกีฬาไทยที่นกั เรี ยนรู ้จกั ได้อย่าง น้อย 1 ชื่อ 2. สามารถบอกชื่อกีฬาที่นกั เรี ยนชื่นชอบได้ 3. สามารถอ่าน และเขียนคาศัพท์คาว่า กีฬา มวย ไทย กระบี่กระบอง กติกา ได้ 4. สามารถบอกเครื่ องแต่งกายของมวยไทยได้ 5. สามารถแต่งประโยคจากคาที่กาหนดให้ได้ หน่ วยที่ 8 ราวงรื่นเริง ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. สามารถบอกความหมาย และความสาคัญของ การราวงได้ 2. สามารถร้องเพลงราวงได้ 3. สามารถราวงประกอบเพลงได้ หน่ วยที่ 9 กินอยู่อย่ างไทย (ขนมไทย) ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. สามารถบอกชื่อขนมไทยที่นกั เรี ยนเคย รับประทานได้อย่างน้อย 2 ชื่อ 2. สามารถอ่านชื่อขนมไทย บอกพยัญชนะตัวต้น ของชื่อขนมไทยได้ 3. สามารถฟังเรื่ องเล่าเกี่ยวกับขนมไทยแล้วตอบ คาถามได้ 4. สามารถบอกส่ วนประกอบของขนมลูกชุบ และ วุน้ ได้ 5. สามารถทาขนมลูกชุบและวุน้ ได้

สาระการเรี ยนรู้ 1. กีฬาไทย เช่น มวยไทย กระบี่กระบอง ตะกร้อ ฯลฯ 2. ท่ารามวยไทย ท่ารากระบี่กระบอง 3. กติกาการเล่นกีฬาไทย 4. การแต่งกายของมวยไทย 5. คาศัพท์คาว่า กีฬา มวยไทย กระบี่กระบอง

สาระการเรี ยนรู้ 1. ความหมาย ความสาคัญของการราวง 2. เพลงราวง 3. ท่าราประกอบเพลงราวง

สาระการเรี ยนรู้ 1. ชื่อขนมไทย เช่น ทองหยิบ ทองหยอด ทองม้วน ฝอยทอง ลูกชุบ วุน้ ฯลฯ 2. เรื่ องเล่าเกี่ยวกับขนมไทย 3. ส่ วนประกอบของขนมลูกชุบ วุน้ 4. การทาขนมลูกชุบ วุน้

28

หน่ วยที่ 10 รักเมืองไทย ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. สามารถบอกความหมายของสี ธงชาติไทยได้ 2. สามารถประดิษฐ์ธงชาติไทยได้

สาระการเรี ยนรู้ 1. ธงชาติไทย 2. วิธีประดิษฐ์ธงชาติไทยอย่างง่าย และอุปกรณ์ที่ ใช้ประดิษฐ์ธงชาติไทย 3. เพลงรักเมืองไทย 4. ท่าทางประกอบเพลงรักเมืองไทย

3. สามารถร้องเพลงรักเมืองไทยได้ 4. สามารถแสดงท่าทางประกอบเพลงได้ หน่ วยที่ 11 ลูกโป่ งหรรษา ผลการเรียนรู้ ทคี่ าดหวัง 1. สามารถอ่านคาศัพท์คาว่า ลูกโป่ ง เป่ า อากาศ มัด บิด สี ขาว สี แดง สี เขียว สี ม่วง สี เหลืองได้ 2. สามารถใช้อุปกรณ์เป่ าลูกโป่ งแล้วบิดเป็ น รู ปร่ างลักษณะต่างๆ ได้ 3. สามารถแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับกิจกรรม ลูกโป่ งหรรษาได้ 4. สามารถแต่งประโยคจากคาที่กาหนดให้ได้

1.

2.

3.

4.

29

สาระการเรี ยนรู้ คาศัพท์คาว่า ลูกโป่ ง เป่ า อากาศ มัด บิด สี ขาว สี แดง สี เขียว สี ม่วง สี เหลือง วิธีการใช้อุปกรณ์เป่ าลูกโป่ ง และบิดเป็ น รู ปร่ างลักษณะต่างๆ การแสดงความรู ้สึกเกี่ยวกับกิจกรรมลูกโป่ ง หรรษา ลูกโป่ ง เป่ า อากาศ มัด บิด สี ขาว สี แดง สี เขียว สี ฟ้า สี ม่วง สี เหลือง

พฤติกรรมการเรียนกลุ่มเด็กเล็ก ครู นิด...ผศ.ทับทิม สุ ริยสุ ภาพงศ์ เด็กหญิงแจสมิน มายเยอส์ (น้ องแจสมิน) สาวน้อยหน้าหวานร่ าเริ งแจ่มใสตลอดเวลา มีมนุษยสัมพันธ์เป็ นเลิศ แถมใจเต็มร้อยไม่วา่ จะให้ทากิจกรรมใด ๆ ก็ ไม่หวัน่ ทั้งเขียน ระบายสี ร้องเพลง ฟ้ อนรา กิจกรรมออกกาลังกาย แม้เวลาออกเล่นภาคสนาม สาวน้อยคนนี้สามารถทาได้ท้ งั นั้น ไม่ทราบ ว่าเอาเรี่ ยวแรงมาจากไหนทั้ง ๆ ที่เป็ นเด็กอายุแค่ 4 ขวบ 3 เดือน เท่านั้น วันแรกที่เจอกันครู นิดค่อนข้างหนักใจเพราะน้องเล่นนัง่ กอดคอคุณแม่ แถมร้องไห้อีกต่างห่าง แต่มหัศจรรย์มากเพียงครึ่ งวันสาวน้อยคนนี้ก็ไม่ ถามหาคุณแม่อีกเลย ช่วงแรกน้องแจสมินยังฟังภาษาไทยไม่ค่อยเข้าใจ และพูดไม่ได้ ยังไม่รู้จกั ตัวพยัญชนะ กล้ามเนื้อมือยังไม่แข็งแรง เขียน ตามก็ไม่ค่อยได้ แต่เนื่ องจากทางบ้านช่วยฝึ ก และน้องก็ใจสู ้ดว้ ยทาให้ การฟัง การเขียน การระบายสี การร้องเพลงไทยมีพฒั นาการดีข้ ึนเรื่ อย ๆ และถ้าไม่จาเป็ นจริ ง ๆ น้องไม่เคยขาดเรี ยนเลย แม้จะไปพบแพทย์พอ เสร็ จธุ ระแล้วก็รีบมาโรงเรี ยนเลยเจ๋ งจริ ง ๆ คุณครู ขอยกนิ้วให้ค่ะ เด็กหญิงชนชนก เจสซี่ จีรากาญจนกุล (น้ องเจสซี่) เด็กหญิงเจสซี่ เจสซี่ เป็ นเด็กน่ารักเหมือนตุก๊ ตาญี่ปุ่น(หรื อเกาหลีก็ไม่ ทราบ) เพราะมีแขกที่มาทาบุญที่วดั ถามคุณครู ไม่ต่ากว่า 2 คนว่าเด็กคน นี้เป็ นลูกคนเกาหลีหรื อญี่ปุ่นเหรอ แถมพูดจาได้ไพเราะเพราะพริ้ งมีคา ลงท้ายทุกคาพูด ปกติเป็ นเด็กอารมณ์ดี ยิม้ ง่าย ขี้ออ้ นมากชอบกระเซ้า เย้าแหย่คุณครู ดว้ ยการจัก๊ จี้ให้หวั เราะ ทานข้าวเองไม่ตอ้ งป้ อน แรก ๆ เวลาพักจะไม่ชอบเล่นกับเพื่อนจะอยูก่ บั คุณครู และช่วงหลังจะวิง่ เล่น กับเพื่อน ๆ เจสซี่ สามารถฟังและพูดภาษาไทยได้ดีมาก สื่ อสารได้ดี เขียนชื่อได้เอง กล้ามเนื้ อมือดี ทางานมีระเบียบ ชอบร้องเพลง และฟ้ อน รา ทาท่าทางประกอบเพลงได้น่ารักมาก แต่เวลางอแงคิดถึงคุณแม่ก็เอา เรื่ องเหมือนกันนะคะ

30

เด็กหญิงชานา ธมลวรรณ แนน(น้ องชานน่ า) เด็กหญิงตัวเล็กแต่เสี ยงดัง ถึงดังมากเป็ นเด็กฉลาดเรี ยนรู้ได้เร็ ว แต่ สมาธิ ในการเรี ยนยังน้อย กล้าแสดงออกช่วงแรกยังควบคุมอารมณ์ ของตัวเองยังไม่ค่อยได้ แต่พออยูไ่ ปนาน ๆ เริ่ มเรี ยนรู ้กติกาการอยู่ ร่ วมกันในสังคมก็เริ่ มปรับตัวเข้ากับเพื่อนฝูงได้ ชอบเล่นแบบ เด็กผูช้ าย ฟังภาษาไทยได้บา้ งแต่ยงั ไม่ยอมพูด เขียนชื่อตัวเอง และ เขียนตามแบบได้ ทางานเร็ ว ถ้าได้รับการส่ งเสริ มด้านภาษาไทยและ วัฒนธรรมไทยอย่างต่อเนื่ องจะสามารถพัฒนาด้านอารมณ์และ สังคมได้มากยิง่ ขึ้นค่ะ เด็กหญิงชานา ธมลวรรณ แนน(น้ องบัว) น้องบัวเป็ นเด็กอารมณ์ดี คุ ยเก่ง มีน้ าใจชอบช่วยเหลือผูอ้ ื่นเช่นเวลา เห็นเพื่อนไม่สบายใจ หรื อทางานไม่ได้ก็จะเข้าไปช่วยเหลือหรื อเป็ น กาลังใจให้ ชอบร้ องเพลง ฟ้ อนรา และก็ราได้สวยด้วยสิ ค ะ ด้า น ภาษาไทยน้องบัวยัง พูดไทยไม่ไ ด้ ฟั ง ไม่ ค่อยเข้า ใจแต่ ปัจจุบนั มี พัฒนาการดี ข้ ึนคือพอฟั งภาษาไทยเข้าใจ แต่ไม่ยอมพูดแต่ถา้ ให้พูด ตามก็ ท าได้ กล้า มเนื้ อ มื อ ค่ อ นข้า งดี ร ะบายสี ไ ด้ส วยงาม เขี ย น หนังสื อตามได้ดีมากและเป็ นเด็กที่มีความคิดสร้างสรรค์ดีมาก ชอบ ทางานด้วยตนเอง ตั้งใจทางานดีทุกชิ้นงานค่ะ เด็กหญิงศิริยา กรินแฮม(น้ องมะลิ (2)) น้องมะลิพี่สาวน้องบัว เป็ นเด็กที่น่ารักมากอีกคนหนึ่ งที่ทาให้คุณครู ยิ้มได้ ด้วยบุ คคลิ กที่ เยือกเย็น ยิ้มน้อย ๆ พลอยทาให้สง่ างาม ตาม ด้ว ยผลงานที่ ต้ งั ใจท าอย่ า งดี เ ยี่ ย มทุ ก ชิ้ น ชอบร้ อ งเพลง ฟ้ อนร า สามารถเรี ย นรู ้ ไ ด้เ ร็ วเพราะมี ส มาธิ ใ นการเรี ย นที่ ดี เริ่ ม เรี ย นก็ มี ลักษณะคล้ายน้องบัว คือฟั งและพูดภาษาไทยไม่ค่อยได้ แต่ปัจจุบนั สามารถฟั ง ภาษาไทยได้ม าก เข้า ใจในสิ่ ง ที่ คุ ณ ครู พู ด เรี ย กว่ า มี พัฒนาการดี ข้ ึ นมาก ตั้งใจทางานทุ กชิ้ นไม่ว่าระบายสี เขี ยนอักษร การท างานมี ระเบี ย บเรี ย บร้ อย แต่ พ อเรี ย นไปเรี ย นมาอยากจะท า หน้าที่ เป็ นคุ ณครู ซ ะเอง ชอบออกไปพูดเลี ยนแบบคุ ณครู หน้า ชั้น เรี ยน แล้วเพื่อน ๆ เป็ น นักเรี ยน น่ารักซะไม่มี 33

เด็กหญิงโลวันนา ออสบอร์ น(น้ องมะลิ (1)) น้องมะลิ ที่พวกเราเรี ยกเธอว่ามะลิ หมายเลข 1 เพราะพี่สาวน้องบัว เป็ นมะลิ หมายเลข 2 ซึ่ ง เธอเองก็ชื่ นชอบ เมื อไหร่ ที่คุ ณครู สั บสน เรี ยกเธอว่ามะลิ หมายเลข 2 เธอจะต้องร้ องคัดค้านด้วยเสี ยงอันดัง ทันที เธอเป็ นเด็ก ผูห้ ญิ งที่ น่า สนใจ น่ า ทึ่ ง มาก เพราะเธอเป็ นเด็ ก ฉลาดเรี ยนรู ้ได้เร็ ว แม้วา่ กิจกรรมต่าง ๆ เธอจะไม่ค่อยเข้าร่ วมแต่ก็จะ แอบมองอยูห่ ่ าง ๆ แล้วก็จะสามารถทาตามได้อย่างดีเยี่ยม ไม่วา่ จะ เป็ นการเขียน การจาพยัญชนะไทย การร้องเพลง ฟ้ อนรา แล้วยังมี ทักษะทางด้านกีฬาที่ดี รวมทั้งท่าบัลเล่ที่เธอแสดงให้เพื่อน ๆ ชมอีก ต่างหาก ต้องขอชื่นชมคุณยายที่พยายามส่ งเสริ มน้องมะลิในด้านต่าง ๆ ได้อย่างดี เยี่ยม คุ ณครู นิดขอเป็ นกาลังใจให้คุณยายและน้องมะลิ หมายเลขหนึ่งนะคะ สู ้สู้ค่ะ เด็กหญิงมอลลี่ สวานน์ (น้ องมอลลี)่ น้องมอลลี่ เป็ นเด็กผูห้ ญิงที่สงบเสงี่ยม เรี ยนร้ อยมากเวลาอยูใ่ นชั้น เรี ยน บางครั้ งจะง่ ว งนอนเพราะนอนดึ ก น้ อ งมอลลี่ ย ัง ฟั ง พู ด ภาษาไทยไม่ค่อยเข้าใจ ส่ วนการพูดน้องจะไม่พดู ภาษาไทยเลย เขียน ชื่ อตัวเองได้แต่ ไ ม่ ท ราบว่า ลื ม หรื อยัง นะค่ ะ เพราะน้องมอลลี่ ไ ป holiday หลายวันเหมือนกัน กล้ามเนื้ อมือยังต้องพัฒนาสังเกตจาก เวลาที่นอ้ งเขียนตัวพญัญชนะที่ซบั ซ้อน (มีหลายโค้ง หลายหยัก) จะ นั่งนิ่ งไม่ ทาคุ ณครู ตอ้ งเข้าไปดู แลและให้ก าลังใจจึ งจะดาเนิ นการ เขียนต่อได้ แต่นอ้ งก็เป็ นเด็กที่เรี ยนรู ้ได้เรี ยน เวลาอยูก่ บั เพื่อน ๆ จะ ร่ าเริ งมากค่ะ เด็กหญิงอริชา ฮ๊ อกวูด(น้ องเจลลี)่ น้องเจลลี่เป็ นเด็กน่ ารัก เรี ยบร้อย ไม่ค่อยพูด แต่พูดเพราะ ค่อนข้าง จะติดคุณแม่ ถ้าไม่สนิทจะไม่ค่อยคุยด้วย ชอบรา สามารถฟังและพูด ภาษาไทยได้ค่ อ นข้า งดี เรี ย นรู ้ ไ ด้เ ร็ ว เขี ย นชื่ อ ได้เ อง ตั้ง ใจเรี ย น ทางานทุกชิ้นงานอย่างตั้งใจดีมากไม่งอแง มีความพร้อมที่จะรับรู ้สิ่ง ต่าง ๆ อยูเ่ สมอเสี ยดายที่นอ้ งไป holiday หลายวันเหมือนกัน หวังว่า น้องเจลลี่จะไม่ลืมภาษาไทยนะค่ะ 34

เด็กชายศรัณภัทรย์ โจนส์ (น้ องจิมมี่) น้องจิมมี่เป็ นเด็กผูช้ ายตัวเล็ก ๆ แต่เล็กพริ กขี้หนู ไม่ทราบว่าไปได้ พลังงานมาจากที่ ไหนบ้างเพราะวัน ๆ เธอไม่เคยอยู่นิ่งเลย ในชั้น เรี ยนก็ตอ้ งวิ่งและเล่นตลอดยิ่งได้คู่หูอย่างน้องอาร่ อนด้วยแล้วหาย ห่ วงหาเวลานั่งลงบนพื้นยากมาก น้องจิมมี่พอฟั งภาษาไทยเข้าใจ แต่ไม่ยอมพูดภาษาไทย ส่ วนคาพื้นฐานเช่น สวัสดีครับ ขอโทษครับ พูดได้ ถ้าทางบ้านพยายามพูดภาษาไทยกับน้องบ่อย ๆ เชื่ อว่าภาษ ไทยของน้องจิ มมี่ ตอ้ งพัฒนาไปได้ดีแน่ ๆ การเขี ยนช่ วงแรกจะยัง เขียนชื่อตัวเองไม่ได้ตอ้ งดูตาม แต่พอสัปดาห์ที่สามสามารถเขียนได้ เองโดยไม่ตอ้ งดูแล้วเก่งมากค่ะ สิ่ งหนึ่ งน้องจิ มมี่ไม่ยอมทาคือการ เขียนต้องหลอกล่อต่าง ๆ นานา หรื อมีขอ้ แม้วา่ ขอเขียน 2-3 แถว พอ คุ ณครู ตกลงก็ยอมเขียน ส่ วนการระบายสี ช่วงแรกชอบสี ดาเท่านั้น ต่อมาก็มีพฒั นาการดีข้ ึนเรื่ อย ๆ ค่ะ เด็กชายรณฤธิ์ เรืองสว่าง(น้ องอาร่ อน) น้องอาร่ อนก็เป็ นเด็กชายตัวเล็กอีกเช่นกันที่มีพลังงานเหลือเฟื อ เข้า กัน ได้เ ป็ นปี่ เป็ นขลุ่ ย กับ เด็ ก ชายจิ ม มี่ แ ต่ ส มาธิ ใ นการท างานจะ มากกว่าจิมมี่ น้องอาร่ อนเป็ นเด็กอารมณ์ดี รู ้ กติกาของสังคมเมื่อนา สิ่ งของมาเล่นในชั้นเรี ยนพอคุ ณครู บอกให้ฝากคุ ณครู ไว้ก่อนเรี ยน เสร็ จค่อยมาเอาก็ตกลงตามนั้นไม่มีปัญหา กล้ามเนื้ อมือดี สามารถ เขียนตามได้ดี ตั้งใจทางานแต่เมื่ อเพื่อน(จิมมี่) ชวนเล่ นก็จะเขวไป บ้างคุ ณครู ตอ้ งคอยกาชับให้งานเสร็ จแล้วค่อยเล่ น เขี ยนชื่ อเองยัง ไม่ได้ยงั ต้องเขียนตามคุ ณครู อาร่ อนชอบงานพับกระดาษมากแถม อยากจะได้ไปฝากน้องอีก (แหมใจคอโอบอ้อมอารี ซะด้วย น่ ารั ก มาก) เสี ยดายที่ อาร่ อนมาเริ่ มเรี ยนหลังจากที่ เพื่อ ๆ เรี ยนไปแล้ว 2 สัปดาห์ แต่อย่างไรก็ตาม สู ้ สู ้ นะครับอาร่ อน

35

เด็กชายชนกันต์ ทิมโมที่ แบล๊ ช(น้ องทิมมี่) ทิมมี่เป็ นเด็กผูช้ ายน่ารัก ยิม้ แย้มแจ่มใส ชอบทักทายผูค้ นทัว่ ไปด้วย การพุ่งเข้าหาแบบรั กมาก ทาให้ผทู ้ ี่ ถูกทักทาย หงายเก๋ งไปตาม ๆ กัน ไม่เว้นแม้แต่ครู นิด พลังเยอะจริ ง ๆ ความน่ ารักของน้องทิมมี่ก็ คือเมื่อเธอทาผิดก็จะยกมื อไหว้ และกล่าวคาขอโทษทุ กครั้ง แม้ว่า น้องจิมมี่จะกล่าวคาขอโทษบ่อย แต่ครู นิดกลับมองมุมกลับว่าดีแล้ว ที่เขารู้จกั มารยาททาผิดแล้วยังรู้จกั ขอโทษตามมารยาทไทย เพราะ ผูใ้ หญ่บางคนทาผิดแล้วยังไม่ขอโทษเลย น้องทิมมี่จะฟั งภาษาไทย เข้าใจดีเพราะคุณแม่พูดไทยด้วยตลอด แต่พูดได้บา้ งเป็ นบางคาต้อง ให้นอ้ งพูดตามทีละคา จะออกเสี ยงได้ชดั ทางานเร็ วช่ วงหลังสมาธิ ในการทางานนานขึ้นกว่าช่ วงแรก การระบายสี ภาพมีพฒั นาการดี ขึ้นค่ะ

36

พฤติกรรมกลุ่มเด็กกลาง ครู รุ้ง...อ.พัชรา พันธรักษ์พงษ์ เด็กชายพีท โนนท แม็ค สี หราช (น้ องแม็ค) น้องแม็คเป็ นเด็กที่สุภาพและเรี ยบร้อยมาก พูดน้อยแต่ถา้ ได้เข้ากลุ่ม กับเพื่อนๆรุ่ นเดี ยวกัน ก็จะวิ่ง สนุ กไปกับเพื่อนๆ น้องแม็คพูด ฟั ง และอ่ า นภาษาไทยได้ดี สามารถจาค าศัพ ท์ห รื อประโยคได้อย่า ง รวดเร็ ว มีพฒั นาการในการเขียนที่ดีข้ ึน สามารถสื่ อสารกับครู ได้ดี เด็กชายพีระพงษ์ ภูแก้ วนอก (น้ องแม็ค) น้องแม็คเป็ นเด็กที่ร่าเริ ง อารมณ์ดี ช่ างเล่นจนถึ งขั้นซน สมาธิ น้อง แม็คค่อนข้างสั้น ห่ วงเล่น บางครั้งก็ตอ้ งมีเรี ยกชื่ อจริ งกันบ้าง โดยที่ น้องแม็คจะรู ้ ทนั ที ว่าคุ ณครู ดุแล้ว แต่บางครั้ งดู เขิ นอายและช่ างใจ น้ อ ย สามารถใช้ ภ าษาไทยในการสื่ อสารได้ ดี แ ต่ ช อบที่ จ ะใช้ ภาษาอังกฤษกับเพื่อนๆมากกว่า เด็กหญิงถลัชนันท์ สเตฟานี่ ร๊ อคโคล (น้ องมีมี่) น้องมีมี่ร่าเริ ง แจ่มใส มีความกระตือรื อร้นในการเรี ยนมาก ก่อนเลิก เรี ยนมักจะได้ยนิ คาถามจากน้องมีมี่เสมอว่า “พรุ่ งนี้ เราจะเรี ยนอะไร คะ” โดยเฉพาะถ้าวันไหนมี กิจกรรมเกี่ ย วกับงานฝี มื อ น้องมี มี่จะ รู ้ สึกตื่ นเต้นเสมอ น้องมีมี่สามารถใช้ภาษาไทยได้ดีมากทั้งการพูด ฟัง อ่าน เขียน รวมถึงเข้าใจวัฒนธรรมไทยเป็ นอย่างดี

เด็กหญิงอลิเซีย ณฟ้ารุ่ ง วอร์ ด (น้ องอลิเซีย) น้องอลิเซี ยนิ สัยร่ าเริ งแจ่มใส สามารถสื่ อสารภาษาไทยได้ดีท้ งั การ พูด ฟัง อ่านและเขียน เข้าใจขนบธรรมเนี ยมประเพณี ไทยพื้นฐานได้ ดี น้องอลิ เซี ยมีความสามารถทางด้านศิลปะ ชอบวาดภาพ ทางาน ฝี มือ มีความเรี ยบร้อย สุ ภาพ

37

เด็กหญิงโจเซฟี นส์ เลอ กีแนร์ (น้ องโจ) น้องโจร่ าเริ ง แจ่มใส มีน้ าใจ มีทกั ษะทางภาษาไทยค่อนข้างน้อย แต่ มีความพยายามและกระตือรื อร้ นที่จะทาความเข้าใจในภาษาที่ครู สื่ อสาร น้องโจสามารถเรี ยนรู้ ได้เร็ วและมี ความตั้งใจในการเรี ยน มาก หากได้ฝึกฝนทักษะทางด้านภาษาไทยมากกว่านี้ จะดีมาก ก่อน กลับ บ้านน้องโจมัก ตามหาคุ ณครู ทุ ก คนเพื่ อลากลับบ้า น มี ความ เข้าใจวัฒนธรรมไทยเป็ นอย่างดี เด็กหญิงปิ ยะธิดา มูร์ (น้ องจัสมิน) น้องจัสมินเป็ นเด็กที่มีทศั นคติที่ดี มีความตั้งใจในการเรี ยนมาก ใน การทากิ จกรรมต่างๆ น้องจัสมินจะตั้งใจทาเกินร้ อยโดยเฉพาะเรื่ อง ศิ ล ปวัฒนธรรมไทย มัก จะถามคุ ณครู เสมอว่า “น้องทาแบบนี้ ถู ก ไหมคะ” หรื อ “คุณครู ช่วยเปิ ดห้องเรี ยนให้นอ้ งได้ไหมคะ น้องอยาก ซ้อมรา” น้องจัสมินสามารถสื่ อสารภาษาไทยได้ดีมาก เด็กหญิงฮอลลีแ่ อน วูด (น้ องไม้ ) น้องไม้มีนิสัยร่ าเริ งแจ่มใส หัวเราะได้ตลอดเวลาที่ อยู่ในห้องเรี ยน สามารถสื่ อสารภาษาไทยได้ดีท้ งั การพูด ฟั ง อ่านและเขียน จะห่ วง เล่น โดยจะรี บทางานให้เสร็ จเพื่อจะได้เล่น เป็ นเด็กฉลาดแต่บางครั้ง งอแงและดื้ อ โดยเฉพาะในวันที่ กลุ่ ม เพื่อนยังไม่ มา น้องไม้จะให้ ความร่ วมมือในการทากิจกรรมค่อนข้างน้อย เด็กหญิงเอมี่ ศิริทอง (น้ องเอมี่) น้องเอมี่เป็ นคนช่ างเล่นช่ างพูด สมาธิ ในการทางานดี ทางานสาเร็ จ ทุกครั้งและผลของงานจะมีความประณี ต สะอาด เรี ยบร้อย น้อง เอมี่มีความสามารถด้านการราไทยดีมาก สามารถราไทยได้สวยงาม อ่อนช้อย เรี ยนรู้ได้เร็ ว สามารถสื่ อสารภาษาไทยได้ดี

37

เด็กหญิงเคียร่ า สมิธ (น้ องเคียร่ า) น้องเคียร่ า น้องเล็กสุ ดของกลุ่มเด็กกลางแต่มีความเป็ นตัวของตัวเอง สู ง ที่ สุ ด ในกลุ่ ม ร่ า เริ ง แจ่ ม ใส ยิ้ม ง่ า ยแต่ บ างครั้ งก็ มี แอบน้อ ยใจ บ่ อ ยๆในช่ ว งท าแบบฝึ กทางภาษาเพราะจะตามพี่ ๆ ไม่ ค่ อ ยทัน น้องเคี ย ร่ า มี ท กั ษะการฟั ง ภาษาไทยดี ก ว่า ทัก ษะการพูด อ่ า นและ เขี ย น ชอบวาดภาพระบายสี ท างานศิ ล ปะ สมาธิ ใ นการท างาน ค่อนข้างน้อย

38

พฤติกรรมกลุ่มเด็กโต ครู เกลียว...ผศ.กลมเกลียว มาเวียง เด็ กชายเพไนย ปั น ดิ สอน (อาร์ ม ) เป็ นเด็ก ที่ รับผิดชอบสู ง เป็ น ตัวอย่า งแก่ เพื่อนๆได้ถึง แม้ว่า จะมาเรี ย นที หลัง เพื่อนๆ 1 สัปดาห์ เพราะบวชเณร ภาคฤดูร้อนก่ อน และช่ วงที่ มาเรี ยนได้มาพักกับครู เกลียวที่วดั ด้วยเนื่ องจากบ้านไกล จึงต้องช่วยงานวัดเยอะมากๆ การ เรี ยนภาษาไทย ฟั ง พูด อ่าน เขียนได้ดีมากและเป็ นตัวแทนนักเรี ยน อ่านกลอนสดุดีพระคุณแม่ในวันแม่ดว้ ยและก็ทาได้ดี แม่ๆทุกคนให้ ความชื่นชม เด็กชายธนพล คาแสนพัน (โอม) ฟั ง พูด อ่าน ภาษาไทยได้ดี ส่ วน การเขี ย นบางครั้ ง ยังเขี ย นผิดอยู่บา้ งเป็ นบางโอกาสและมาเรี ยนที หลังเพื่ อนๆ 1 สั ป ดาห์ เพราะบวชเณร ภาคฤดู ร้อนก่ อนเหมื อนพี่ อาร์ มและช่วงที่มาเรี ยนได้มาพักกับครู เกลียวที่วดั ด้วยเนื่ องจากบ้าน ไกล จึงต้องช่วยงานวัดเยอะมากๆ เด็กชายศักริ นทร์ พรมหมื่น (ต้ น) มาเรี ยนช้ากว่าเพื่อน 2 สัปดาห์ เพราะบวชเณร ภาคฤดู ร้อนก่อน 1 สัปดาห์และขออนุ ญาตไปฮอลิ เดย์ต่ออีก 1 สัปดาห์ แต่ก็เรี ยนทันเพื่อนๆ การเรี ยนภาษาไทย ทาได้ดี ทั้งการ ฟั ง พูด อ่าน เขี ยน ครู เกลี ยวมักจะให้เป็ นผูน้ าในห้องเรี ยน และในกลุ่ มที่ เรี ย นทั้งหมด นอกจากนี้ ยงั เป็ นผูน้ าในการรากระบี่ กระบองและมวยไทยด้วย เด็กชายศั กดิ์ชัย พรมหมื่น (ตั้ม ) มาเรี ย นช้า กว่า เพื่อน 2 สัปดาห์ เพราะบวชเณร ภาคฤดู ร้อนก่อน 1 สัปดาห์และขออนุ ญาตไปฮอลิ เดย์ต่ออีก 1 สัปดาห์ ฟั ง พูด อ่าน เขียนได้ดีพอสมควร เป็ นคนขี้เล่น ต้ อ งก าชั บ อยู่ บ่ อ ยถึ ง จะท างานที่ ม อบหมายให้ เ สร็ จทั น ตาม กาหนดเวลา

39

เด็กหญิงมนสิ ชา ฮิกกินสั น (มิม ) เป็ นนักเรี ยนเก่ าที่ ครู เกลี ยวเคย สอนมาเมื่อปี 2549 มิ ม เป็ นเด็ กที่ เรี ยนเก่ ง อยู่แล้วครู เกลี ย วให้เป็ น ผูช้ ่ วยครู คอยสอนเพื่อนๆในห้องแล้วแต่ครู จะมอบหมาย ชอบทุ ก อย่างทั้งภาษาไทย ฟ้ อนรา การแสดงกระบี่กระบอง มวยไทย มิมทา ได้ทุกอย่างและรู ้ขนบธรรมเนี ยนประเพณี วัฒนธรรมไทยเป็ นอย่าง ดีเยีย่ มเลยทีเดียว เด็กชายมนัสวี ฮิกกินสั น (สอง) เป็ นนักเรี ยนเก่าที่ครู เกลียวเคยสอน มาเมื่อปี 2549 สองเป็ นน้องของมิมและตัวหนังสื อที่ สองเขียนไม่ เปลี่ยนแปลงเลยตัวใหญ่ๆเขียนเพียง 9 ตัว 10 ตัวก็เต็มหน้ากระดาษ แล้ว เรื่ องการอ่าน การพูด สองทาได้ดีข้ ึ น รั บผิดชอบกับงานที่ ครู มอบหมายให้ทา จริ งจังกับงานยิ่งการแสดงกระบี่กระบอง สองชอบ มากตั้งแต่ปี 2549 แล้ว ปี นี้ต้ งั ใจทาจริ งๆ เด็กหญิงอริสสา ณัทลี ร๊ อคโคล (มด) เป็ นนักเรี ยนเก่าที่ครู เกลียวเคย สอนมาเมื่อปี 2549 มด ฟั ง พูด อ่าน เขี ยน ได้ดี แต่บางครั้ งขี้ เกี ย จ ทางาน ยิ่งได้เข้ากลุ่มเพื่อนที่ชอบคุยแม่คุณเอ๋ ย มดยิ่งไม่ชอบทางาน ที่มอบหมายเลยขอคุ ยไว้ก่อน พอให้ทางานคอยก๊อปปี้ คนอื่นอย่าง เดี ยว แต่ถา้ ให้ทางานคนเดี ยวทาได้ใช้เวลานิ ดเดี ยวก็เสร็ จ อย่างให้ เป็ นพิ ธี ก รด าเนิ น รายการในวันแม่ แห่ ง ชาติ ท าได้ดี ม ากๆ คุ ณ แม่ หลายๆท่านชื่นชมในความสามารถในการเป็ นพิธีกรในวันนั้น

เด็กหญิงภัณฑิรา คล๊ าร์ ค (พีท) เป็ นเพื่อนชี้ ของมด ถ้าได้เข้ากลุ่ ม เดียวกันละก็เอยคุยไม่หยุดเลยละ และพีทไม่ค่อยได้มาเรี ยนแต่ก็ฟัง พูด อ่ า น เขี ย น ภาษาไทยได้ดี ให้เขี ยนเรื่ องราวจากภาพท าได้ดีมี จินตนาการที่ดี

37

เด็กชายอริญชย์ เจมส์ วอร์ ด (เอเจ) เป็ นเด็กที่กล้าแสดงออก ฟัง พูด อ่าน เขี ยน ภาษาไทยได้ดีเยี่ยมมากๆ เป็ นผูช้ ่ วยครู ในห้องเสมอ มี นิ สัยเรี ยบร้อย รู ้จกั สัมมาคารวะ อ่อนน้อมถ่อมตน ประหยัด มีความ ประพฤติดี ยังเป็ นผูแ้ ทนของนักเรี ยนกล่าวคาสดุดีพระคุณแม่ ในวัน แม่แห่งชาติดว้ ย กล่าวได้ดีมากๆ เด็กหญิงอเล็กซานดรา ศุภเสี ยง กรีฟ (เล็ก) เป็ นเด็กเงียบขรึ ม ขี้อาย ไม่ค่อยพูด ฟั งภาษาไทยรู ้เรื่ อง แต่ยงั พูด อ่าน เขียน ไม่ค่อยได้เท่าไร นักในห้องครู มกั ให้มิมเป็ นคนคอยดูแล แนะนาให้เล็ก มักจะมาขอ การบ้านครู เกลียวกับไปทาที่บา้ นในวันเสาร์ -อาทิตย์ และให้คุณแม่ ช่วยสอนเพิม่ เติมให้ เป็ นเด็กสุ ภาพเรี ยบร้อย ขยันดี เด็ ก หญิ ง เครสซี ด้ า โลลี่ ต้ า สมิ ธ (โลลี่ ) มาเรี ย นช้า กว่า เพื่ อ นๆ ประมาณ 15 วันเพราะไปบวชชี จึงเรี ยนไปได้ช้ากว่า เพื่อนๆ ตอน แรกๆมาไม่อยากเรี ยน แต่พอหลังๆครู เกลียวเข้าไปพูดคุยด้วยอธิ บาย ให้ฟังว่าจะได้ประโยชน์อะไรก็ยอมเรี ยนและให้แสดงอะไรก็ทาได้ ฟ้ อนรา กระบี่ ก ระบอง ก็ ท าได้ ชอบอยู่ค นเดี ย วและใช้โทรศัพ ท์ ประจา เด็กหญิงจณิสตา ทรัส (เจนนี่) แรกๆมาเรี ยนบ้างไม่มาบ้าง เป็ นคน เงียบๆ แต่ถา้ ได้เข้ากลุ่มเพื่อนๆก็ทางานได้ดี ชอบศิลปะวาดๆเขียนๆ ฟัง พูด อ่าน เขียน ภาษาไทยได้บา้ งแต่ยงั ไม่ค่อยดีนกั ชอบการแสดง ทั้งฟ้ อนรา กระบี่กระบอง มวยไทย คุ ณแม่บอกว่าต้อง มาเรี ยนให้ ทันตอนเช้าเพราะอยากมาเต้นออกกาลังกายกับเพื่อนชอบมากๆ

38

เด็กชายดีลัน เคอร์ เรน (ดีลัน) เป็ นนักเรี ยนเก่าที่ครู เกลี ยวเคยสอน มาเมื่อปี 2549 ดีลนั เป็ นลูกศิษย์ที่ด้ือมากๆแต่ก็กลัวครู เกลียว ชอบขอ แม่มาพักกับครู ที่วดั เพราะได้มาออกกาลังกายตอนเย็นและยังได้ชก มวยไทยกับครู ดว้ ย ฟั งภาษาไทยรู ้เรื่ องดี แต่ไม่ชอบพูด อ่านได้เป็ น ค าๆ ให้ เ ขี ย นภาษาไทยไม่ ช อบแต่ ถ้ า อนุ ญ าตให้ เ ขี ย นเป็ น ภาษาอังกฤษก็เขียนเป็ นภาษาคาราโอเกะได้ ขี้เล่น ชอบออกกาลัง กาย สมาธิ ในการเรี ยนสั้นมากชอบไปอยูก่ บั น้องเด็กเล็ก แต่ให้เป็ น ผูน้ าในการแข่งขันต่างๆชอบ ในเรื่ องการแสดงกระบี่กระบองและ มวยไทยเป็ นผูน้ าได้ คิ ดท่าแปลกๆมาใช้เสมอ โอ เค เลยเรื่ องการ แสดงและการออกกาลังกาย เด็ กชายอเล็กซานเดอร์ ชาร์ ล ทิว เบค (ทิว) เป็ นนัก เรี ย นเก่ า ที่ ค รู เกลี ยวเคยสอนมาเมื่อปี 2549 ปี นี้ มาเรี ยนได้เป็ นบางวัน บางเวลา เพราะต้องเตรี ยมตัวเข้าเรี ยนในระดับที่สูงขึ้นอีกของอังกฤษ แต่ก็พูด ภาษาไทยได้บา้ ง รู้ เรื่ องเวลาครู เกลี ยวคุ ยเป็ นภาษาไทย การเขียน เขียนได้เป็ นบางคา ส่ วนใหญ่จะก๊อปปี้ และอีกอย่างที่ทิวเปลี่ยนไป เห็ นได้ชัด ก็ คื อนิ สั ย ปี นี้ นิ สั ย เป็ นผูใ้ หญ่ มี ค วามคิ ดความอ่ า นดี มี ความรับผิดชอบสู งในหน้าที่ของตนเอง มีเวลาซ้อมกระบี่กระบอง น้อยแต่ก็ทาได้ดี ต่อสู ้กบั ดีลนั สนุ กดี นะทิวนะ ทั้งมวยไทยทั้งกระบี่ กระบอง เลยละ เด็ ก ชายเคี ย เร้ น วู ด (เคี ย เร้ น ) มาเรี ย นได้แ ค่ 5 วัน สุ ด ท้า ย ก็ ปิ ด โครงการเพราะไปฮอลิเดย์กลับมาช้า ฟั งภาษาไทยพอได้ แต่ไม่ชอบ พูด เป็ นคนเงียบๆเฉยๆ แต่ถา้ ได้เข้าคู่ดีลนั เมื่อไร ครู เกลียวเตรี ยมตัว ไล่ จ ับ ได้เ ลย ไม่ ค่ อ ยชอบแสดงแต่ ก็ ท าตามเพื่ อ นๆไปได้ กระบี่ กระบองและมวยไทยก็พอทาได้

39

แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 2555 09.00 น.

09.30 น.

10.00 น.

12.00 น.

13.00 น.

14.20 น.

14.40 น.

16.00 น.

นักเรี ยนมาโรงเรี ยน เข้าแถวเคารพธงชาติ สวดมนต์ไหว้พระ พระอาจารย์ให้โอวาท กิจกรรมหน้าเสาธง กิจกรรมกลุ่มใหญ่ เรี ยนรู ้เรื่ องเมืองไทยที่น่าสนใจ กิจกรรม เรี ยนรู ้ภาษาผ่านสถานการณ์ต่างๆ พักรับประทานอาหารกลางวัน เรี ยนรู ้และพัฒนาทักษะทางภาษา พักพักรับประทานอาหารว่าง กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รี ยน เช่น งานประดิษฐ์ ศิลปหัตถกรรม อาหารฯลฯ จบกิจกรรมในแต่ละวัน

*******************************************

40

ตารางอบรมนักเรียนของคณะพระธรรมทูต ประจาเดือนสิ งหาคม 2555 เวลา 09.30-09.45 น.

---------------------วัน พุธ พฤหัสบดี ศุกร์ จันทร์ อังคาร พุธ พฤหัสบดี ศุกร์ จันทร์ อังคาร พุธ พฤหัสบดี ศุกร์ จันทร์ อังคาร พุธ พฤหัสบดี ศุกร์ จันทร์ อังคาร พุธ พฤหัสบดี ศุกร์

วันที่ 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 31

เดือน ปี สิ งหาคม 2555 สิ งหาคม 2555 สิ งหาคม 2555 สิ งหาคม 2555 สิ งหาคม 2555 สิ งหาคม 2555 สิ งหาคม 2555 สิ งหาคม 2555 สิ งหาคม 2555 สิ งหาคม 2555 สิ งหาคม 2555 สิ งหาคม 2555 สิ งหาคม 2555 สิ งหาคม 2555 สิ งหาคม 2555 สิ งหาคม 2555 สิ งหาคม 2555 สิ งหาคม 2555 สิ งหาคม 2555 สิ งหาคม 2555 สิ งหาคม 2555 สิ งหาคม 2555 สิ งหาคม 2555

รายชื่ อพระธรรมทูต กิจกรรมวันเปิ ดโครงการ พระราชภาวนาวิมล พระมหาประเสริ ฐ ฐิตคุโณ พระมหาประเสริ ฐ ฐิตคุโณ พระครู ภาวนาภิราม (สวัสดิ์ ญาณธโร) พระครู ปลัดเด่นชัย อภิชโย พระครู ศิริธรรมประทีป (วัฒนา ยสวฑฺฒโน) กิจกรรมวันแม่ แห่ งชาติ พระครู ภาวนาวิธาน (สุ ทศั น์ อมรสุ ทฺธิ) พระมหาเกรี ยงไกร นิรุตฺติเมธี พระมหาประเสริ ฐ ฐิตคุโณ พระมหาประเสริ ฐ ฐิตคุโณ พระมหาเกรี ยงไกร นิรุตฺติเมธี พระมหาประเสริ ฐ ฐิตคุโณ พระครู ปลัดเด่นชัย อภิชโย พระมหาประเสริ ฐ ฐิตคุโณ พระครู ภาวนาวิธาน (สุ ทศั น์ อมรสุ ทฺธิ) พระวรพล ป. กิตฺติวณฺ โณ วันหยุด Bank Holiday พระครู ภาวนาวิธาน (สุ ทศั น์ อมรสุ ทฺธิ) พระครู ปลัดเด่นชัย อภิชโย พระมหาประเสริ ฐ ฐิตคุโณ กิจกรรมวันปิ ดโครงการ

41

ภาคผนวก

42

แบบประเมินผล

พิธีเปิดโครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ภาคฤดูร้อน ประจาปี 2555 โรงเรียนพุทธศาสนาวันอาทิ ตย์ วัดพุทธปที ป กรุงลอนดอน วัน พุธ ที่ 1 สิ งหาคม 2555 ตอนที่ 1. กรุณาข้อมูลทัวไปของผู ่ ต้ อบแบบสอบถาม 1) เพศ ชาย หญิง 2) ความเกีย่ วข้องกับนักเรียน พ่อแม่

ปูย่ ่าตายาย

อื่นๆ (ระบุ)..…….…

ตอนที่ 2. กรุณาเขียนเครือ่ งหมาย  ในช่องที่ตรงกับความคิ ดของท่าน ความเหมาะสม ที่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9

รายการประเมิ น

มาก ทีส่ ดุ

มาก

ปาน กลาง

น้อย

น้อย ทีส่ ดุ

รูปแบบของพิธเี ปิ ดโครงการ ความเหมาะสมของสถานทีใ่ นการจัดกิจกรรม ความเหมาะสมของพิธกี ารเปิ ดโครงการ ความเหมาะสมของคูม่ อื ผูป้ กครอง การแสดงของคณะครูอาสา การดาเนินรายการของพิธกี ร ท่านมีความเข้าใจหลักสูตรและการเรียนการสอน ท่านมีความเข้าใจวัตถุประสงค์ของการเรียนการสอน ภาพรวมของการพิธเี ปิ ดโครงการฯ ประจาปี ๒๕๕๕

ข้อเสนอแนะอื่น ๆ / ความคาดหวังของผูป้ กครอง

………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ขอขอบคุณที่ให้ความร่วมมือ คณะครูอาสา 2555

43

แบบประเมินผล กิ จกรรม

วันแม่แห่งชาติ ประจาปี 2555

วัน ศุกร์ ที่ 10 สิ งหาคม 2555 ณ วัดพุทธปทีป กรุงลอนดอน -----------------------------------------------------------------------------

ตอนที่ 1. กรุณาข้อมูลทัวไปของผู ่ ต้ อบแบบสอบถาม 1) เพศ ชาย หญิง 2) ความเกีย่ วข้องกับนักเรียน พ่อแม่

ปูย่ ่าตายาย

อื่นๆ (ระบุ)..………...…

ตอนที่ 2. กรุณาเขียนเครือ่ งหมาย  ในช่องที่ตรงกับความคิ ดของท่าน ความเหมาะสม ที่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

รายการประเมิ น

มาก ทีส่ ดุ

มาก

ปาน กลาง

น้อย

น้อย ทีส่ ดุ

กิจกรรมทาบุญตักบาตรและถวายภัตตาหารเพลแด่พระสงฆ์ รูปแบบของกิจกรรมวันแม่แห่งชาติ 2555 ความเหมาะสมของสถานทีใ่ นการจัดกิจกรรม ความเหมาะสมของพิธกี ารเปิ ดกิจกรรม ความเหมาะสมการดาเนินรายการของพิธกี ร (นักเรียน) การอ่านกลอนระลึกพระคุณแม่ (นักเรียน) การกล่าวแสดงความรูส้ กึ ทีม่ ตี ่อแม่ (นักเรียน) การแสดงของนักเรียน ชุด “อิม่ อุ่น ” การแสดงของนักเรียน ชุด “ใครหนอ” พิธกี ราบบูชาพระคุณของแม่ ท่านมีความซาบซึง้ และความอบอุ่นจากการกิจกรรม ภาพรวมของการจัดกิจกรรมวันแม่แห่งชาติ 2555

ข้อเสนอแนะอื่น ๆ / ความคาดหวังของผูป้ กครอง

………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………............................ …………......………………………………………………………………………………………………… ขอขอบคุณที่ให้ความร่วมมือ คณะครูอาสา 2555

44

แบบสอบถามความคิดเห็นผู้ปกครอง โครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ภาคฤดูร้อน ประจาปี 2555 โรงเรียนพุทธศาสนาวันอาทิ ตย์ ณ วัดพุทธปทีป กรุงลอนดอน ประเทศอังกฤษ -----------------------------------------------------------------------------

คาชี้แจง แบบสอบถามนี้มวี ตั ถุประสงค์เพื่อสารวจความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนที่มตี ่อการเรียนการสอนตาม โครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย โรงเรียนโรงเรียนพุทธศาสนาวันอาทิตย์ ภาคฤดูรอ้ น ประจาปี 2555 ณ วัด พุทธปทีป กรุงลอนดอน ประเทศอังกฤษ เพื่อจะได้นาข้อมูลไปปรับปรุงและพัฒนาการเรียนการสอนภาคฤดูรอ้ น ให้ มีประสิทธิภาพยิง่ ขึน้ ต่อไป ตอนที่ 1. ข้อมูลทัวไปของผู ่ ต้ อบแบบสอบถาม (ผูป้ กครอง) 1) เพศ

 ชาย

 หญิง

2) อาชีพ

 รับราชการ  แม่บา้ น

 ธุรกิจส่วนตัว  อื่น ๆ (โปรดระบุ) …………………………..

3) การศึกษา

 ต่ากว่าปริญญาตรี  ปริญญาโท

 ปริญญาตรี  ปริญญาเอก

4) สัญชาติ

 ไทย  อังกฤษ

 อื่น ๆ (โปรดระบุ) …………………………..

5) ระยะเวลาทีอ่ าศัยอยูใ่ นอังกฤษ  1-2 ปี  3-5 ปี

 6-8 ปี

ตอนที่ 2. ข้อมูลทัวไปของบุ ่ ตรหลาน (นักเรียน) 1) เพศ  ชาย

 หญิง

2) อายุ  4-5 ปี  9-10 ปี

 6-8 ปี  11-13 ปี

 มากกว่า 8 ปี / อยู่มาแล้ว.............ปี

 มากกว่า 13 ปี / อายุ..............ปี

3) บุตรหลานของท่านมาเรียนภาคฤดูรอ้ นในปีใดบ้าง (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ)  2548  2549  2550  2551  2552  2554  2555

45

ตอนที่ 3. ความคิ ดเห็นเกี่ยวกับการเรียนการสอน คาชี้แจง โปรดเขียนเครื่องหมาย ลงในช่องว่างทีต่ รงกับความคิดเห็นของท่าน ระดับความคิ ดเห็น ที่ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

รายการประเมิ น

มาก

ปาน กลาง

น้อย

ระดับความรูภ้ าษาไทยและวัฒนาธรรมไทยของนักเรียนก่อนเรียน ระดับความรูภ้ าษาไทยและวัฒนาธรรมไทยของนักเรียนหลังเรียน การนาเอาวัฒนธรรมไทยทีไ่ ด้เรียนแล้วไปใช้ในชีวติ ประจาวัน การใช้ภาษาไทยในการสือ่ สารในชีวติ ประจาวันของนักเรียน นักเรียนเห็นคุณค่าในการเรียนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ความเหมาะสมของการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ความเหมาะสมของเนื้อหาหลักสูตร ความเหมาะสมของการการวัดและประเมินผลของนักเรียน การเข้าร่วมกิจกรรมเสริมหลักสูตรของนักเรียน ความพึงพอใจของผูป้ กครองต่อโครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย

ข้อเสนอแนะอื่น ๆ

………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ตอนที่ 4. ความคาดหวังของผูป้ กครองที่มีต่อโครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ภาคฤดูรอ้ น โรงเรียนพุทธศาสนาวันอาทิ ตย์

………………………………………………………………….............…………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………............................………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….......……………………… …………………………………………………………………………………….......……………………… ขอขอบคุณที่ให้ความร่วมมือ คณะครูอาสา 2555

46

กาหนดการ พิธีเปิ ดโครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ภาคฤดูร้อน โรงเรียนพุทธศาสนาวันอาทิตย์ วัดพุทธปทีป วันพุธที่ 1 สิ งหาคม 2555 เวลา 13.00 น. เวลา 14.00 น. เวลา 14.15 น. เวลา 14.30 น. เวลา 14.45 น. เวลา 15.00 น. เวลา 15.30 น. เวลา 15.45 น. เวลา 16.00 น.

นักเรี ยนและผูป้ กครองพร้อมกันในพระอุโบสถชั้นล่าง ประธานจุด เทียน-ธูป บูชาพระรัตนตรัย ตัวแทนคณะครู อาสากล่าวรายงาน ประธานกล่าวเปิ ดโครงการ พระราชภาวนาวิมล เจ้าอาวาสวัดพุทธปทีปกล่าวสัมโมทนียกถา พระอาจารย์ใหญ่โรงเรี ยนฯหรื อผูแ้ ทนกล่าวเกี่ยวกับรายละเอียดของโครงการ หัวหน้าคณะครู อาสา แนะนาคณะครู อาสาแนะนากิจกรรมและโชว์การแสดง ให้นกั เรี ยนทุกคนกรอกข้อมูลปฐมภูมิ ดื่มน้ าชา-กาแฟ และอาหารว่าง ********************************* โรงเรี ยนพุทธศาสนาวันอาทิตย์ วัดพุทธปทีป กรุ งลอนดอน

หมายเหตุ นักเรี ยนชาย/หญิง โปรดแต่งเครื่ องแบบนักเรี ยน ร.ร.พุทธศาสนาวันอาทิตย์ หรื อ เสื้ อขาว-กางเกง ขายาวสี ดา ทั้งนี้เพื่อความเป็ นระเบียบ (กาหนดการอาจมีการเปลี่ยนแปลงได้ ตามความเหมาะสม)

47

คากล่าวรายงานของหัวหน้ าคณะครู อาสา ต่ อท่ านประธาน ในพิธีเปิ ดโครงการ การสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยสาหรับเด็กไทย ในกรุงลอนดอน ประเทศอังกฤษ ประจาปี การศึกษา 2555 วันพุธที่ 1 สิ งหาคม 2555 กราบนมัสการ พระราชภาวนาวิมล เจ้าอาวาสวัดพุทธปทีป และคณะพระธรรมทูต วัดพุทธปทีป ทุกรู ป เรี ยน มรว.อดิศรเดช สุ ขสวัสดิ์ อุปทูต ณ กรุ งลอนดอน ประเทศอังกฤษ ท่านผูม้ ีเกียรติ ท่านผูป้ กครองนักเรี ยน และสวัสดีนกั เรี ยนที่น่ารักทุกคน ภาษาเป็ นส่ วนหนึ่ งของวัฒนธรรม มี การถ่ ายทอดจากคนรุ่ นหนึ่ งไปยังอี กรุ่ นหนึ่ งเสมอ ภาษาไทยเป็ นเครื่ องมือสื่ อสารและรับใช้สังคมของคนไทยมานาน มีความเป็ นเอกลักษณ์ ของตนเอง มี คุณค่าหลายประการ เช่น ใช้เพื่อการติดต่อ สื่ อสารของคนในชาติ นอกจากนี้ ภูมิปัญญาทางภาษายังช่วยให้ คนไทยได้สร้างชาติ สร้างความเป็ นปึ กแผ่นมัน่ คงของบ้านเมือง มีการดารงวิถีชีวิตด้วยความสุ ขร่ มเย็นอยูไ่ ด้ จนถึงปั จจุบนั คนไทยมีความสามารถเป็ นที่ปรากฏในประวัติศาสตร์ จานวนมาก เป็ นที่ยอมรับของนานา อารยประเทศ เช่น นายขนมต้มเป็ นนักมวยไทยที่มีฝีมือเก่งในการใช้อวัยวะทุกส่ วน ทุกท่าที่เป็ นแม่ไม้มวย ไทย จึงถือว่าเป็ นภูมิปัญญาด้านศิลปะการป้ องกันตัวชั้นเยี่ยม คนไทยมีตวั อักษรไทยเป็ นของตนเองมา ตั้งแต่สมัยกรุ งสุ โขทัยและวิวฒั นาการมาจนถึ งปั จจุบนั เป็ นภาษาที่มีท้ งั ภาษาพูดและภาษาเขียน สามารถผัน เสี ยงได้มากที่สุดภาษาหนึ่งของโลก ภูมิปัญญาด้านอาหารไทย เป็ นอาหารที่มีความหลากหลายในหลายรสชาติ ทั้งคาวและหวาน ปรุ งง่าย รสอร่ อยถูกปากทั้งชาวไทยและชาวต่างประเทศ พืชที่ใช้ปรุ งอาหาร ส่ วนใหญ่เป็ น พืชสมุนไพรที่หาได้ง่ายในท้องถิ่นและราคาถูก สร้างความภาคภูมิใจ และศักดิ์ศรี เกียรติภูมิแก่คนไทยเป็ น อย่างยิง่ นอกจากนี้ ค นไทยยัง สามารถนาหลัก ธรรมค าสอนทางศาสนามาประยุก ต์ใ ช้ก ับ วิถี ชี วิตได้อย่า ง เหมาะสม วิถีไทยเป็ นวิถีแห่งธรรมชาติ คนไทยรู ้จกั สร้างความสมดุลระหว่างคนกับสังคมและธรรมชาติได้ อย่างยัง่ ยืน จะเห็ นว่าคนไทยมี ประเพณี 12 เดื อนตลอดปี ล้วนแต่ แสดงออกถึ งความเคารพคุ ณค่ าของ ธรรมชาติ เช่น ประเพณี สงกรานต์ ประเพณี ลอยกระทง ปั จจุ บ นั มี ค นไทยเข้า มาอาศัย ตั้ง ถิ่ นฐานและประกอบอาชี พ อยูใ นประเทศอัง กฤษจานวนหนึ่ ง ครอบครัวคนไทยเหล่านี้มีบุตรหลานที่เกิดหรื อเติบโตในประเทศอังกฤษซึ่ งนับวันจะเจริ ญเติบโตเป็ นผูใ้ หญ่ ต่อไปในอนาคต และเป็ นที่น่าเสี ยดายอย่างยิ่งถ้าหากว่าเด็กและเยาวชนเหล่านี้ จะลืมเลือนหรื อไม่ได้รับการ สื บสานความรู้ความเข้าใจในศาสนาและวัฒนธรรมอันดีงามของชาติไทย สถานเอกอัครราชทูตไทย ณ กรุ งลอนดอน และวัดพุทธปทีป เป็ นหน่ วยงานไทยในต่างแดนที่ ตระหนักและเห็ นความสาคัญในเรื่ องดังกล่าวข้างต้น จึ งจัดโครงการ การสอนภาษาไทยและวัฒนธรรม ไทยให้ แ ก่ เ ด็ ก และเยาวชนในประเทศอัง กฤษขึ้ น เพื่ อ สื บ สานเอกลัก ษณ์ ข องชาติ ด้า นภาษาไทยและ 48

วัฒนธรรมไทย อันเป็ นวัฒ นธรรมแห่ ง การอยู่ร่ว มกันอย่า งอบอุ่ น เป็ นมิ ตรไมตรี เอื้ อเฟื้ อเกื้ อกู ล และ ช่วยเหลือซึ่ งกันและกัน โดยคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ได้ให้ความร่ วมมือในการจัดส่ งคณะ ครู อาสามาร่ วมสอนในภาคฤดูร้อน ซึ่ งมีวตั ถุประสงค์ดงั นี้ 1. เพื่อจัดการศึกษาด้านภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย แก่เด็กและเยาวชนไทยในประเทศอังกฤษ 2. เพื่อส่ งเสริ มเด็กและเยาวชนไทยในต่างแดนได้เรี ยนรู ้ ฝึ กทักษะ และปลูกฝังเจตคติให้ตระหนักถึ ง ความสาคัญของภาษาและวัฒนธรรมไทย 3. เพื่อจัดกิจกรรมที่ส่งเสริ มเด็กและเยาวชนไทยในต่างแดนให้เป็ นผูส้ นใจใฝ่ เรี ยนรู ้ และพัฒนาให้เป็ น สังคมแห่งการเรี ยนรู ้ ในปี 2555 นี้ คณะครู จากคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น จานวน 3 คน อันได้แก่ ผูช้ ่วยศาสตราจารย์กลมเกลียว มาเวียง ผูช้ ่วยศาสตราจารย์ทบั ทิม สุ ริยสุ ภาพงศ์ และ อาจารย์พชั รา พันธรักษ์พงษ์ ได้จดั เตรี ยมกิจกรรมหลากหลายหน่วยการเรี ยนรู ้ โดยการเรี ยนการสอนที่ เน้นการบูรณาการระหว่างวัฒนธรรม ประเพณี เอกลักษณ์ไทยและภาษาไทย อย่างผสมกลมกลืนในทุกๆ หน่วยการเรี ยนรู ้ มีระยะเวลาในการดาเนินโครงการตั้งแต่วนั ที่ 1-31 สิ งหาคม 2555 บัดนี้ ได้เวลาอันสมควรแล้ว จึ งใคร่ ขอเรี ยนเชิ ญท่าน มรว.อดิ ศรเดช สุ ขสวัสดิ์ อุปทูต ณ กรุ ง ลอนดอน ประธานในพิธี กล่ าวเปิ ดโครงการ การสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย สาหรั บเด็ กไทย ประจาภาคฤดูร้อน ประจาปี การศึกษา 2555 ขอเรี ยนเชิญ

49

คากล่าวเปิ ดของประธาน ในพิธีเปิ ดโครงการ การสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยสาหรับเด็กไทย ในกรุงลอนดอน ประเทศอังกฤษ ประจาปี การศึกษา 2555 ..................... กราบนมัสการ พระราชภาวนาวิมล เจ้าอาวาสวัดพุทธปทีป และคณะพระธรรมทูต วัดพุทธปทีปทุกรู ป ท่านผูป้ กครอง ท่านผูม้ ีเกียรติ คณะครู อาสาและสวัสดีนกั เรี ยนที่น่ารักทุกคน ข้าพเจ้ารู ้สึกยินดีและเป็ นเกียรติอย่างยิง่ ที่ได้มีโอกาสมาเป็ นประธานในพิธีเปิ ด โครงการ การสอน ภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ภาคฤดูร้อน สาหรับเด็กไทยในกรุ งลอนดอน ประเทศอังกฤษ ประจาปี การศึกษา 2555 ในวันนี้ จากการรับฟังคากล่าวรายงานของหัวหน้าคณะครู อาสา ทาให้เราได้ทราบถึงความสาคัญของ ภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ทาให้เรารู ้สึกตระหนักถึงหน้าที่ของผูใ้ หญ่ท้ งั หลายที่จะต้องจัดสรร ประสบการณ์ให้แก่เด็กและเยาวชนไทยของเรา อย่างเหมาะสม สถานเอกอัครราชทูตไทย ณ กรุ งลอนดอน และวัดพุทธปทีป เป็ นหน่วยงานไทยในต่างแดนที่ ตระหนักและเห็นความสาคัญในเรื่ องดังกล่าวข้างต้น จึงจัดโครงการ การสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ให้แก่เด็กและเยาวชนในประเทศอังกฤษขึ้น เพื่อสื บสานเอกลักษณ์ของชาติดา้ นภาษาไทยและวัฒนธรรม ไทย อันเป็ นวัฒนธรรม แห่ งการอยูร่ ่ วมกันอย่างอบอุ่น เป็ นมิตรไมตรี เอื้อเฟื้ อเกื้อกูล และช่วยเหลือซึ่ งกัน และกัน โดยคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ได้ให้ความร่ วมมือในการจัดส่ งคณะครู อาสามาร่ วม สอนในภาคฤดูร้อน ณ โอกาสนี้ ข้าพเจ้าขออาราธนาคุณพระศรี รัตนตรัย หลวงพ่อดา หลวงพ่อทอง พระ แก้วมรกต และสิ่ งศักดิ์สิทธิ์ ท้ งั หลาย โปรดประทานความสุ ข ความเจริ ญด้วยลาภ ยศ สรรเสริ ญ มีสุขภาพดีท้ งั กายและใจ จงบังเกิดกับทุกท่านที่ได้ประสานใจกันมาทางานในครั้งนี้ ขออานวยพรให้ โครงการนี้ จงสาเร็ จบรรลุตามวัตถุประสงค์ทุกประการ บัดนี้ได้เวลาอันสมควรแล้ว ข้าพเจ้าขอเปิ ดโครงการ การสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยสาหรับ เด็กไทย ภาคฤดูร้อน ประจาปี การศึกษา 2555 ณ บัดนี้

50

กาหนดการวันแม่ โครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ภาคฤดูร้อน วัดพุทธปทีป กรุ งลอนดอน ประจาปี การศึกษา 2555 วันศุกร์ที่ 10 สิ งหาคม 2555 10.00 น.

11.00 น.

12.00 น.

14.00 น.

14.15 น.

-

15.30

ทุกท่านรวมกันที่กฏุ ิ สวดมนต์ไหว้พระ สมาทานศีล พระสงฆ์เจริ ญชัยมงคล เสร็จแล้วร่ วมกัน ใส่ บาตรที่กฏุ ิ ถวายภัตตาหารแด่พระภิกษุสงฆ์ ที่กฏุ ิ รับประทานอาหารกลางวันร่ วมกัน ที่สนามหลังกุฏิ นักเรี ยนและผูป้ กครองพร้อมกันที่พระอุโบสถชั้นล่าง พิธีเปิ ดงานวันแม่ ประธานในพิธีจุดธูป เทียน บูชาพระรัตนตรัย หัวหน้าคณะครู อาสากล่าวรายงานการจัดงานวันแม่ต่อประธานในพิธี ประธานในพิธี กล่าวเปิ ดงานวันแม่ พระราชภาวนาวิมล เจ้าอาวาสวัดพุทธปทีป กล่าวสัมโมทนียกถา ประธานในพิธี เปิ ดกรวยถวายราชสักการะ และกล่าวถวายพระพร ทุกท่านร่ วมร้องเพลงสดุดีมหาราชา นักเรี ยนอ่านกลอนสดุดีพระคุณแม่ - นักเรี ยนกล่าวเทิดพระคุณแม่ และแสดงจินตลีลาประกอบเพลง “อิ่มอุ่น”และเพลง “ใครหนอ” - พิธีกราบบูชาพระคุณของแม่ - ตัวแทนแม่กล่าวแสดงความรักและความรู ้สึกที่มีต่อลูก เสร็จพิธี รับประทานอาหารว่างร่ วมกัน

51

กาหนดการพิธีปิด โครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ภาคฤดูร้อน ประจาปี 2555 โรงเรียนพุทธศาสนาวันอาทิตย์ วัดพุทธปทีป กรุ งลอนดอน วันศุกร์ ที่ 31 สิ งหาคม 2555 .................................................................. เวลา 13.30 น. พระธรรมทูต คณะครู อาสา นักเรี ยนและผูป้ กครองพร้อมกันที่พระอุโบสถชั้น ล่าง เวลา 14.00 น.

- ชมวีดิทศั น์โครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย - ประธานในพิธีจุดธูป เทียน บูชาพระรัตนตรัย - หัวหน้าคณะครู อาสากล่าวรายงานผลการดาเนิ นงาน - ประธานในพิธีมอบสัมฤทธิ์ บตั รแก่นกั เรี ยน - พระสงฆ์เจริ ญชัยมงคลคาถา - ประธานในพิธีกล่าวอวยพรแก่นกั เรี ยนผูม้ าร่ วมงานและกล่าวปิ ดโครงการ เวลา 14.30 น. พระราชภาวนาวิมล เจ้าอาวาสวัดพุทธปทีป มอบเกียรติบตั รให้คณะครู อาสาและ กล่าวสัมโมทนียกถา เวลา 14.40 น. ตัวแทนผูป้ กครองกล่าวขอบคุณ เวลา 14.50 น. คณะครู อาสากล่าวอาลา เวลา 15.00 น. การแสดงของนักเรี ยน - ราเซิ้งปั้ งไฟ - ราระบาชาวเกาะ - ศิลปะป้ องกันตัว กระบี่กระบองและแม่ไม้มวยไทย - จินตลีลาประกอบเพลงรักเมืองไทย เวลา 15.30 น. ชมนิทรรศการผลงานของนักเรี ยน เวลา 15.45 น. รับประทานอาหารว่างร่ วมกัน เวลา 16.00 น. เสร็ จพิธี ................................................... หมายเหตุ

- การแต่งกาย นักเรี ยนที่แสดงให้สวมชุดการแสดงของตนเอง - กาหนดการนี้อาจมีการปเลี่ยนแปลงได้ตามความเหมาะสม

52

คากล่ าวรายงานของตัวแทนคณะครู อาสา วันปิ ดภาคเรียนภาคฤดูร้อนปี การศึกษา 2555 ................................................................................ กราบนมัสการ พระราชภาวนาวิมล เจ้าอาวาสวัดพุทธปทีปและคณะพระธรรมทูต ทุกรู ป เรี ยน ฯพณฯ กิตติ วะสี นนท์ เอกอัครราชทูตไทย ณ กรุ งลอนดอน ประเทศอังกฤษ ท่านผูม้ ีเกียรติ ท่านผูป้ กครองนักเรี ยน และสวัสดีนกั เรี ยนที่น่ารักทุกคน ตามที่ ว ดั พุ ท ธปที ป และสถานทู ต ไทย ณ กรุ ง ลอนดอน ได้จ ัด โครงการสอนภาษาไทยและ วัฒ นธรรมไทย ขึ้ น ระหว่ า งวัน ที่ 1-31 สิ ง หาคม 2555 โดยความร่ ว มมื อ จากคณะศึ ก ษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ส่ งครู อาสามามาเป็ นผูด้ าเนินกิจกรรมต่างๆนั้น บัดนี้การดาเนินงานดังกล่าว ได้เสร็ จสิ้ นลงแล้ว ดังมีรายละเอียดที่ใคร่ นาเสนอดังนี้ 1. ด้ านการจัดการเรียนการสอน คณะครู อาสา เราได้สร้างหน่วยการเรี ยนโดยแบ่งเนื้ อหาออกเป็ น 3 ส่ วนใหญ่ๆ ได้แก่ 1.1. ความรู ้ดา้ นทักษะทางภาษาไทยได้แก่การฟัง พูด อ่าน เขียน 1.2. กิจกรรมที่เป็ นเกม การละเล่น 1. 3 ความรู้ที่เป็ นศิลปวัฒนธรรมของชาติไทย คือมารยาทไทย ศิลปะประดิษฐ์ ศิลปะการทาขนม ไทย ศิลปะพื้นบ้าน และศิลปะการป้ องกันตัว โดยเรานาเกม การละเล่ น และศิ ลปะวัฒนธรรมไทยมาเป็ นสื่ อสาหรั บนาพาไปสู่ การเรี ยนรู ้ ทาง ภาษาไทย ทั้งการฟั ง พูด อ่าน และเขียน ผลปรากฏว่าการเรี ยนการสอนได้บรรลุ ตามเป้ าหมายที่วางไว้ทุก ประการ 2. การการจัดชั้ นเรี ยน และการจัดครู ผ้ สู อน ในปี นี้มีนกั เรี ยนทั้งสิ้ น 35 คน แบ่งออกเป็ น 3 กลุ่ม ได้แก่ 2.1 กลุ่มเด็กเล็กหรื อเป็ นนักเรี ยนที่ไม่เคยเรี ยนหรื อฟังพูดอ่านเขียนได้นอ้ ยมาก อายุประมาณ 4.5 - 6 ขวบ จานวน 11 คน โดยมี (ครู นิด)ผูช้ ่วยศาสตราจารย์ทบั ทิม สุ ริยสุ ภาพงศ์ เป็ นผูด้ ูแล 2.2 กลุ่มเด็กกลาง เป็ นกลุ่มที่นกั เรี ยนที่ ฐานความรู ้ ทางภาษาไทยอยู่บา้ ง อายุประมาณ 7-10 ขวบ จานวน 9 คน มี(ครู รุ้ง)อาจารย์พชั รา พันธรักษ์พงษ์ เป็ นผูด้ ูแล 2.3 กลุ่ ม เด็ ก โต เป็ นกลุ่ ม ที่ นั ก เรี ย นมี ป ระสบการณ์ ก ารเรี ย นภาษาไทยและวัฒ นธรรมไทย อายุประมาณ 11-14 ปี จานวน 15 คนมี( ครู เกลียว ) ผูช้ ่วยศาสตราจารย์กลมเกลียว มาเวียง เป็ นผูด้ ูแล คณะครู อาสาเราทั้ง 3 คน ทางานเป็ นทีม หลังเลิกเรี ยนทุกๆวัน เราจะประชุ มปรึ กษาหารื อสรุ ปผล การทางาน แล้ววางแผนงาน ตามความรู ้ความสามารถและความถนัดที่แตกต่างกัน มอบหมายแบ่งหน้าที่ ให้สอดประสานกันอย่างกลมกลืนมากที่สุด ทุกๆตอนเช้าก่อนเริ่ มสอน เราจะนาแพลนงานที่วางไว้ออกมา ทบทวนเพื่อให้เกิดประสิ ทธิ ภาพและประสิ ทธิ ผลของการทางานอย่างสู งสุ ด 53

3. ผลการดาเนินงาน 3.1 ในสัปดาห์ที่แรก เป็ นการจัดกิจกรรมที่เน้นการฟั ง-การพูดเพื่อการสื่ อสาร การกาหนดกติกา การอยูร่ ่ วมกัน และจัดกิจกรรมส่ งเสริ มให้นกั เรี ยนเรี ยนรู ้การปรับตัว การอยูร่ ่ วมกับผูอ้ ื่น การยอมรับซึ่ งกัน และกัน นัก เรี ย นส่ วนใหญ่ ท าได้ดี มี บ างคนที่ ต้องการ การเรี ย นรู ้ และเวลาเพื่ อการพัฒนาคุ ณลัก ษณะ ดังกล่าวเพิ่มขึ้น (เนื่ องจากอายุน้อย) ส่ วนกลุ่มเด็กโตสามารถเรี ยนรู ้ และร่ วมกิ จกรรมต่างๆได้ดี ในด้าน การเรี ยนรู ้ภาษาได้จดั แบบฝึ กหัดให้หลากหลายเหมาะสมกับระดับความสามารถของแต่ละคน 3.2 ในสัปดาห์ที่ 2 เป็ นสัปดาห์ที่เน้นกิจกรรมวันแม่ นักเรี ยนได้เรี ยนรู ้ถึงเรื่ องความสาคัญของ แม่ การทาดอกมะลิที่เราเตรี ยมมาจากขอนแก่น เรี ยนรู ้ความหมายของดอกมะลิ การกราบแม่(มารยาทไทย) เราได้ให้เด็กจัดทาการ์ ดที่ใช้ดอกมะลิเป็ นส่ วนประกอบด้วย เพื่อมอบให้แม่ และการดาเนิ นการส่ วญใหญ่ เป็ ดการดาเนินงานของเด็กนักเรี ยนในกลุ่มโต ที่ทาหน้าที่ พิธีกร อ่านกลอนสดุดีพระคุณแม่ และกล่าวแสดง สานึกในพระคุณของแม่ ซึ่ งเป็ นการแสดงให้เห็นว่าความสามารถของนักเรี ยนพร้อมทั้ง มีการแสดงของเด็ก ซึ่ งได้ใช้เพลงอิ่มอุ่น และเพลงใครหนอ ให้เด็กๆ แสดงจินตลีลาประกอบเพลง ทั้งเด็กเล็ก เด็กกลางและเด็ก โต ซึ่ งเป็ นที่น่าชื่ นชมมาก ว่าลูกหลานของเราเรี ยนรู ้ได้เร็ วมาก และสามารถทาได้ จัดกิจกรรมวันแม่ข้ ึนใน วันศุกร์ที่ 10 สิ งหาคม 2555 3.3 ในสัปดาห์ที่ 3-4-5 นักเรี ยนมีพฒั นาการด้านการใช้ภาษาดี ข้ ึนอย่างเห็นได้ชดั เราได้นาเพลง ออกกาลังกาย แบบเรี ยนรู ้ วิถี ของตัวสั ตว์ต่างๆ เข้ามาเสริ มในกิ จกรรมหน้า เสาธงในตอนเช้า ปรากฏว่า ได้ผลดี ในการด้านทาอาหารของหวาน เรากาหนดให้ทาขนมลูกชุ บหลากสี คือ สี เหลืองจากแครอท สี เขียว จากใบเตย และสี แดงจากแอปเปิ้ ล แต่เข้าใจว่าคงมีสีเทาๆ ดาๆ เป็ นสี ที่นอกเหนื อจากกาหนด ซึ่ งมาจากมือ ใครบ้างไม่รู้และไม่มากก็น้อยพร้ อมทั้งมี การทาวุน้ ขนมหวานในวันต่อมา ขอขอบคุ ณผูป้ กครองที่ ดูแล ช่วยกันครับ ส่ วนศิลปะป้ องกันตัวนั้นเด็กๆได้เรี ยนกระบี่กระบอง ศิลปมวยไทย ซึ่ งผูป้ กครองหลาย คนชื่นชมและดีใจที่ลูกลูกทาได้ สรุ ปได้วา่ การดาเนินงานที่ผา่ นมาเป็ นไปตามจุดประสงค์ที่กาหนดไว้ทุกประการ 4. ผลทีเ่ กิดกับนักเรียน นักเรี ย นมี ความรู ้ ทักษะความสามารถ เจตคติ ที่ดีต่อการเรี ยนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย รวมทั้งมีการเรี ยนรู ้การอยูร่ ่ วมกันแบบสังคมไทยที่ดี 5. ด้ านผลสะท้ อนจากผู้ปกครอง จากการตอบแบบสอบถาม พบว่าส่ วนใหญ่พึงพอใจมากในด้านการจัดการเรี ยนการสอนและผล ที่เกิดขึ้นกับนักเรี ยน ผูป้ กครองและคณะครู อาสามีความสัมพันธ์อนั ดีต่อกัน อีกทั้งให้ความช่วยเหลือเกื้อกูล เรื่ องข้าวปลาอาหารและสวัสดิการด้านต่างๆอย่างดียงิ่ บัดนี้การจัดการเรี ยนการสอนภาคฤดูร้อนได้เสร็ จสิ้ นลงแล้ว กระผมใคร่ กราบเรี ยนเชิ ญ ฯพณฯ เอกอัครราชทูตไทย ณ กรุ งลอนดอน ได้กรุ ณามอบสัมฤทธิ บตั รแก่นกั เรี ยนที่ผา่ นการเรี ยน ภาคฤดูร้อนทั้ง 35 คน พร้อมทั้งอานวยพรให้โอวาทและกล่าวปิ ดโครงการตามลาดับ ขอกราบเรี ยนเชิญ 54

คากล่าวปิ ดโครงการ พิธีปิดโครงการ การสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ภาคฤดูร้อน ประจาปี 2555 วันศุกร์ ที่ 31 สิ งหาคม 2555 -----------------------------------------------------------------------------กราบนมัสการ พระราชภาวนาวิมล เจ้าอาวาสวัดพุทธปทีป และพระธรรมทูต สวัสดี ผูป้ กครอง แขกผูม้ ีเกียรติทุกท่าน และนักเรี ยนที่รักทุกคน กระผมรู ้ สึกเป็ นเกี ยรติ และยินดี เป็ นอย่างยิ่ง ที่ ได้รับเกี ย รติ ใ ห้มาเป็ นประธานและมอบ สัมฤทธิ บตั รแก่นกั เรี ยน ในพิธีปิดโครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทยในวันนี้ จากการที่หวั หน้าคณะครู อาสาได้กล่าวรายงานให้ทราบถึงผลการดาเนิ นงานที่ผา่ นมา และ ได้เห็นนักเรี ยนที่รับสัมฤทธิ บตั รทุกคนแล้ว กระผมรู้สึกชื่ นชมในความสาเร็ จของการทางานในโครงการ ครั้งนี้ ขอแสดงความชื่นชมที่ท้ งั สามหน่วยงานได้มีความร่ วมมือกัน จัดกิจกรรมที่เป็ นประโยชน์ต่อเด็กและ เยาวชนไทยที่พานักในประเทศอังกฤษ ขอขอบคุ ณคณะครู อาสาที่ อุทิ ศ ตนมาสอนในครั้ งนี้ ขอบคุ ณผูป้ กครองทุ ก ท่า นที่ มา ช่วยเหลืองานของคณะครู จนบังเกิดผลสาเร็ จด้วยดี และขอขอบใจเด็กๆ ทุกคนที่มีความตั้งใจ ในการ เรี ยน มีความพากเพียร รู้จกั ใช้เวลาในวันหยุดมาพัฒนาตน เพื่อสื บสานความเป็ นไทย ให้คงอยูต่ ่อไป ในโอกาสอันอบอุ่นด้วยบรรยากาศแบบเราชาวไทยในวันนี้ กระผมขอโอกาสอานวยอวย พรให้แก่ท่านทั้งหลาย ขออาราธนาคุ ณพระศรี รัตนตรัยและสิ่ งศักดิ์ สิทธิ์ ทั้งหลาย หลวงพ่อดา หลวงพ่อ ทองและพระแก้วมรกต โปรดประทานความสุ ข ความเจริ ญแก่ท่านด้วยลาภ ยศ สรรเสริ ญสุ ขและมีสุขภาพที่ ดีตลอดไป บัดนี้ กิจกรรมได้ดาเนิ นการมาถึงวาระของการสิ้ นสุ ดโครงการแล้ว กระผมขอถือโอกาส แห่ งความปี ติยินดี ความภาคภูมิใจ และประทับใจในความสาเร็ จครั้ งนี้ ปิ ดโครงการสอนภาษาไทยและ วัฒนธรรมไทย ภาคฤดูร้อน ประจาปี 2555 สวัสดี

55

รู้ จกั ตนเอง วาดภาพหรือติดภาพของตนเองนะจ๊ ะ

ชื่อ นามสกุล ชื่อเล่น 56

ชื่อ................................................วันที่.........สิ งหาคม 2555 ให้ นักเรียนเขียนชื่อเพือ่ นที่รู้ จักในห้ องเรียน

57

ชื่อ................................................วันที่........สิ งหาคม 2555 ให้ นักเรียนเขียนคาต่ างๆให้ ถูกต้ องแล้ วอ่ านออกเสี ยง

กราบ

ไหว้ ผม/หนู

แม่ 58

ชื่อ................................................วันที่.....สิ งหาคม 2555

แม่

แม่

แม่

แม่

แม่

____ ____ ____ ____ ____ ____

____

รัก หนู/ผม ______ _______ _______ หนู/ผมรักแม่ _______________ _______________ หนู/ผม ชื่อ …………………..

59

ชื่อ................................................วันที่.....สิ งหาคม 2555

หนูชื่อ............................................................................................................ หนูรัก............................................................................................................ หนูรัก............................................................................................................. หนูรัก............................................................................................................. ผมชื่อ ............................................................................................................. ผมรัก ............................................................................................................. ผมรัก.............................................................................................................

60

ชื่อ................................................วันที่.....สิ งหาคม 2555 ให้ นักเรียนวาดภาพของขวัญ ที่อยากให้ คุณแม่ ในวันแม่

ผม/หนู.................................แม่

61

ชื่อ.................................. วัน ............................................................................

ครอบครัวของฉัน

62

ชื่อ.................................. วัน....................................................................... การละเล่ นเด็กไทย

วิง่ เปี้ ยว ……………………………..

รี รี ข้ าวสาร ……………………………..

มอญซ่ อนผ้า ……………………………..

63

งูกนิ หาง ……………………………..

กระโดดยาง ……………………………..

เรือบก ……………………………..

64

ชื่อ.................................. วัน........................................................................... การละเล่ นเด็กไทย (2) ก. กระโดดยาง

ข. เรือบก

ค. วิง่ เปี้ ยว

ง. รี รี ข้ าวสาร

จ. งูกนิ หาง

ฉ. มอญซ่ อนผ้ า

65

ชื่อ.................................. วัน..................................................................... การละเล่ นเด็กไทย (3) เกมปริศนาอักษรไขว้ วิ่ ก ข ว งู วิ่ ผ ม อ ง รี ต ด กิ ง พ โ ซ เ ป รี ว น เ ร ย ด ปี้ ห วิ่ ข้ ห ปี้ ญ น ผ้ ย เ อ อา อา ย ง อะ ร ว ซ่ รื ก ง ว จ ข้ ย ถ ช ห ส ว อ ส ท บ ม อ ญ ซ่ อ น ผ้ อา ล ช เ ซ่ ผ้ โ ด ด วิ่ ร เ รื อ บ ก ง ย ร ม ก อ ค ห อ ข จ ย อา รื บ พ ค ก งู กิ ม อ อ ก ร อะ โ ด ด ย อา

66

ม อ ญ ซ่ อ น ผ้ อา ย อ ง ญ ง

ชื่อ............................. วัน.................................................................................. กีฬาพืน้ บ้ านไทย

กระบี่กระบอง

ตะกร้อ

มวยไทย

หมากเก็บ

วิง่ กระสอบ

วิง่ ขาโถกเถก

67

ชื่อ............................. วัน.................................................................................. กีฬาพืน้ บ้ านไทย

...........................................

...........................................

...........................................

68

...........................................

...........................................

...........................................

69

ชื่อ.............................. วัน..................................................................... ราวงรื่นเริง

ราวง

............. .............. ............. ..............

จีบ

............. .............. ............. ..............

ตั้งวง

............. .............. ............. ..............

เพลง

............. .............. ............. ..............

70

ชื่อ.............................. วัน..................................................................... ราวงรื่นเริง (2) จับคู่ปริศนา

จี____ ____งา____

เ____ล____

ตั้____ _____ง

ร_____ ว_____

____บ ____วา่

71

ชื่อ........................ วัน...................................................................................... ขนมไทย ลูกชุบ

ขนมชั้น

ทองหยิบ

ทองหยอด

ฝอยทอง

72

ส่ วนประกอบขนมลูกชุบ 1. ถัว่ เขียว

2. น้ าตาล

3. น้ ากะทิ

4. วุน้ ผง

5. น้ าเปล่า

6. สี ผสมอาหาร

7. ไม้จิ้มฟัน 73

ชื่อ........................ วัน...................................................................................... ขนมไทย (2) ปริศนาขนมไทย ลู

ง

พ

ท

อ

ง

ห

ย

อ

ด

ก

ม

ท

น

บ

ล

ก

ค

ต

จ

ชุ

บ

ถ

อ

ท

ม

ฝ

ป

ฝ

ห

บ

ค

ข

ช

ง

ส

ว

ง

อ

ท

ภ

ถ

ค

ต

จ

ห

ข

ช

ย

พ

ร

น

ย

บ

ล

ฟ

ยิ

ห

ท

ก

ข

น

ม

ชั้

น

ด

ส

บ

อ

ว

ง

ผ

ป

อ

ท

ม

ฝ

ก

ง

ส

74

ชื่อ........................ วัน...................................................................................... ขนมไทย (3) จับคู่ส่วนประกอบขนมลูกชุบ 1. ถัว่ เขียว

2. น้ าตาล 3. น้ ากะทิ

4. วุน้ ผง

5. น้ าเปล่า 6. สี ผสมอาหาร

7. ไม้จิ้มฟัน 75

ชื่อ......................... วัน...........................................................................

รักเมืองไทย

ธงชาติไทย ……………… ……………… ธงชาติไทย มี ๓ สี คือ สี แดง สี ขาว สี น้ าเงิน ................................................................................................. ................................................................................................. สี แดง คือ ชาติ ................................................

สี ขาว คือ ศาสนา ................................................

สี น้ าเงิน คือ พระมหากษัตริ ย ์ .....................................................

76

ชื่อ......................... วัน...............................................................................

รักเมืองไทย (2) ภาคเหนือ

ภาคอีสาน

..........................

..........................

ภาคกลาง

ภาคตะวันออก

..................................

..................................

ภาคใต้ ..........................

77

ชื่อ..........................................................วันที.่ ........สิ งหาคม 2555 เป้ าหมาย การประดิษฐ์ลูกโป่ ง แล้วเรี ยนรู้ภาษาไทย คาแนะนา ฝึ กอ่านและเขียนสะกดคาให้ถูกต้อง 1. ลูก/ โป่ ง/ลูกโป่ ง ยาว/ลูกโป่ ง สั้น/ลูกโป่ ง สีแดง/ลูกโป่ งสี ดา 2. ลูกโป่ ง มี หลาย สี /เรา ทา ลูกโป่ ง /เรา ทา ลูกโป่ ง เป็ น รู ป สัตว์ 3. เตรี ยม / เตรี ยมตัว / เตรี ยม ใจ / เตรี ยมเสื้ อ 4. พร้อม / เตรี ยมพร้อม / พร้อมแล้ว / เราเตรี ยมพร้อม ฝึ กเขียนสะกดคาให้ ถูกต้ อง 1. ………………………………………….……………………………………

2. ………………………………………….……………………………………

3. ………………………………………….……………………………………

4. ………………………………………….……………………………………

78

ทาเนียบคณะครู อาสา โครงการ การสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ภาคฤดูร้อน วัดพุทธปทีป กรุงลอนดอน รุ่นที่

ปี พุทธศักราช

1

2537 ( คศ.1994 ) 2538 ( คศ.1995 ) 2539 ( คศ.1996 ) 2540 ( คศ.1997 ) 2541 ( คศ.1998 ) 2542 ( คศ.1999 )

2 3 4 5 6

7 8

2543 ( คศ.2000 ) 2544 ( คศ.2001 )

9

2545 ( คศ.2002 )

10

2546 ( คศ.2003 )

11

2547 ( คศ.2004 )

คณาจารย์

สังกัด หัวหน้าโครงการชุดเดินทาง

1.ผศ.ดร.รัชนี จรุ งศิรวัฒน์ 2.อ.เอนก เจือจุล 1.ผศ.ดร.รัชนี จรุ งศิรวัฒน์ 2.

1.ผศ.ดร.รัชนี จรุ งศิรวัฒน์ 2.ผศ.ดร.ชัญญา อภิปาลกุล 1.ผศ.ดร.รัชนี จรุ งศิรวัฒน์ 2.ผศ.ดร.ชัญญา อภิปาลกุล 1.ผศ.ดร.รัชนี จรุ งศิรวัฒน์ 2.อ.ปราณี รักไทยแสนทวี 1.ผศ.ดร.รัชนี จรุ งศิรวัฒน์ 2.รศ.ดร.สาเร็จ ยุรชัย 3.อ.อนันต์ คลองคล้อย 1.ผศ.ดร.รัชนี จรุ งศิรวัฒน์ 2.ผศ.ประธานพร แจ่มเจริ ญทรัพย์ 1.ผศ.ดร.รัชณี จรุ งศิรวัฒน์ 2.อ.สุดใจ ศรี จามร 3.อ.ขวัญอ้อม กิ่งหลักเมือง 1.ผศ.ประธานพร แจ่มเจริ ญทรัพย์ 2.อ.สุภาพร ประสานพานิช 3.อ.ศราวุธ จักรเป็ ง 1.ผศ.ประธานพร แจ่มเจริ ญทรัพย์ 2.อ.ศราวุธ จักรเป็ ง 3.อ.รัตนา อัตวงศ์ 1.ผศ.ประธานพร แจ่มเจริ ญทรัพย์ 2.ผศ.นิตยา เปลื้องนุช 3.ผศ.จิราภรณ์ วุฒิพนั ธ์

หัวหน้าโครงการชุดเดินทาง สาธิตศึกษาศาสตร์ (หัวหน้า) ภาควิชาบริ หารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ (หัวหน้า) สาธิตศึกษาศาสตร์ ภาควิชาบริ หารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สาธิตศึกษาศาสตร์ (หัวหน้า) สาธิตศึกษาศาสตร์ สาธิตศึกษาศาสตร์ (หัวหน้า) ภาควิชาการประถมศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สาธิตมอดินแดง (หัวหน้า) สาธิตศึกษาศาสตร์ สาธิตศึกษาศาสตร์ สาธิตศึกษาศาสตร์ (หัวหน้า) สาธิตมอดินแดง สาธิตมอดินแดง สาธิตมอดินแดง (หัวหน้า) สาธิตมอดินแดง สาธิตศึกษาศาสตร์ สาธิตมอดินแดง (หัวหน้า) สาธิตศึกษาศาสตร์ สาธิตมอดินแดง สาธิตมอดินแดง (หัวหน้า) ภาคพื้นฐานฯ คณะศึกษาศาสตร์ สาธิตศึกษาศาสตร์

79

รุ่นที่

ปี พุทธศักราช

12

2548 ( คศ.2005 )

13

2549 ( คศ.2006 )

14

2550 ( คศ.2007 )

15

2551 ( คศ.2008 )

16

2552 ( คศ.2009 )

17

2553

18

(คศ.2010) 2554 ( คศ.2011 )

คณาจารย์ 1.รศ.สมปั ต ตรัญตรัยรัตน์ 2.อ.จรรยา ศรี สาราญ 3.อ.วัชราภรณ์ บัวนิล 1.อ.บัญชา เกียรติจรุ งพันธ์ 2.ผศ.กลมเกียว มาเวียง 3.อ.ชุติมา วงศ์พลับ

สังกัด คณะศึกษาศาสตร์ (หัวหน้า) สาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น(มด.) สาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น(ศศ.) สาขาภาษาไทย คณะศึกษาศาสตร์ (หัวหน้า) สาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น(ศศ.) สาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น(มด.)

1.ผศ.วิไล พิพฒั น์มงคลพร 2.ผศ.ดลชัย ศรี สาราญ 3.อ.ปิ ลันธนา ศุภดล 1.ผศ.เครื อวัลย์ ธรรมเสาวภาคย์ 2.อ.อุดมพร สุวรรณรงค์ 3.อ.ปิ ยนุช สังคมกาแหง 1.อ.นิ่มนวล ตันติรุ่งปกรณ์ 2.อ.สาวิตรี รุ ญเจริ ญ 3. อ.สุทธิพร ชุตาธิคุณ

สาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น(ศศ.) (หัวหน้า) สาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น(มด.) สาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น(ศศ.)

งดกิจกรรม

วีซ่าไม่ ผ่านเพราะช่ วงเปลีย่ นแปลง กฎหมายอังกฤษใหม่

1.อ.ฐิติมา กาลังเลิศ 2.อ.สกาวเดือน ซาธรรม 3.อ.อังคณาวรรณ ธรรมา

สาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น(มด.) (หัวหน้า) สาขาภาษาไทย คณะศึกษาศาสตร์ สาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น(ศศ.)

สาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น(ศศ.) (หัวหน้า) สาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น(มด.) สาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น(ศศ.) สาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น(มด.) (หัวหน้า) ศูนย์ออทิสติก สาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น(มด.) สาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น(ศศ.)

19

2555 ( คศ.2012 )

1.ผศ.กลมเกียว มาเวียง 2.ผศ.ทับทิม สุริยสุภาพงศ์ 3.อ.พัชรา พันธรักษ์พงษ์

สาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น(ศศ.) (หัวหน้า) สาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น(มด.) สาขาภาษาต่างประเทศ คณะศึกษาศาสตร์

20

2556 ( คศ.2013 )

1.รศ.วิมล สาราญวานิช 2.ผศ.อารี ย์ พาวัฒนา 3.อ.อรนุช พิทกั ษ์เสมา

สาขาการมัธยมศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ (หัวหน้า) สาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น(มด.) สาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น (ศศ.)

80

ประมวลภาพกิจกรรม

81

ภาพกิจกรรมพิธีเปิ ดโครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ภาคฤดูร้อน ณ วัดพุทธปทีป กรุงลอนดอน ประจาปี การศึกษา 2555 วันพุธที่ 1 สิ งหาคม 2555

82

กิจกรรมวันแม่ แห่ งชาติ วันศุกร์ ที่ 10 สิ งหาคม 2555

83

ภาพกิจกรรมการเรียนการสอน

84

85

86

87

ภาพกิจกรรมพิธีปิดโครงการสอนภาษาไทยและวัฒนธรรมไทย ภาคฤดูร้อน วันศุกร์ ที่ 31 สิ งหาคม 2555

88

89

บทส่ งท้ าย นิราศครู ไทย ในวัดพุทธปทีป วิมเบอร์ ดัน ลาคณะ ศึกษาศาสตร์ เมืองหมอแคน กรุ งลอนดอน แห่งอังกฤษ เมืองศิวไิ ลซ์ ถึงอังกฤษ ฮิโทร โก้เหลือแสน พระอาจารย์ใหญ่ มารับ ไม่รู้หน้าตา ทั้งป้ าแมว ลุงมงคล ก็มารับ ถึงวันแรก แปลกไปนิด ผิดเวลา แล้วเข้ากราบ หลวงพ่อขอ ฝากฝัง กุฏิงาม โบสถ์สวยหรู ดูเชื่อมโยง หลังจากนั้น เตรี ยมงาน ตามหน้าที่ นามพระมหาประเสริ ฐ วิสัยทัศน์ ช่างก้าวไกล พิธีเปิ ดทั้งตื่นเต้นและยินดี ต่างมุ่งหวัง ให้ลูกเพียร เรี ยนวิชา ครู นนั่ เกร็ ง เด็กนัน่ กล้า ท้าพิสูจน์ ทั้งครู นิด ครู รุ้ง มีฟ้อนรา เริ่ มการเรี ยน ลูกเรี ยนรู ้ แม่ส่ง-รับ เริ่ มพูดคา เริ่ มออกเสี ยง สาเนียงไทย ถึงวันแม่ น้ าท่วมโบสถ์ น้ าตาแม่ มอบมะลิและการ์ด กราบด้วยใจ ให้ชื่นชม ออกกาลังกาย ก่อนเข้าเรี ยน ทุกเช้านั้น พักกลางวัน ข้าวอร่ อย ล้อมวงยืน

90

จากขอนแก่น สู่ แดนดิน อันกว้างใหญ่ หวังจะไช้ ประสบการณ์สอน ที่เรี ยนมา สมเป็ นแดน ศิวไิ ลซ์ ที่ใฝ่ หา สังเกตผ้าสี เหลืองเหลือง คงใช่หนา พี่เท่งขับ รถตูด้ ู หรู หรา บินลัดฟ้ า มามากกว่า สิ บชัว่ โมง หลวงพ่อนัง่ เมตตาถาม ในห้องโถง ทั้งมีโรง เรี ยนดี ศักดิ์ศรี ไทย คนช่วยชี้ นั้นก็คือ พระอาจารย์ใหญ่ ตัวแทนไทย ตัวแทนชาติ ปราชญ์วชิ า เห็นน้องพี่ชาวไทยหลายสาขา สื บสานค่า ทั้งภาษา วัฒนธรรม แพ้กราวรู ด หรื อชนะ ดูน่าขา ซาบซึ้ งล้ า สัญญาณส่ ง ดารงไทย รู ้คานับ รู ้นอบน้อม เริ่ มสวยใส เริ่ มเขียนได้ เริ่ มรับรู ้ สู่ สังคม ใช่อ่อนแอ หากอบอุ่น บุญสุ ขสม แทนค่าน้ านม อิ่มอุ่นใจ ให้แม่คืน เกมสารพัน สนุกได้ ไม่ขดั ขืน ต่างชื่นมื่น ทั้งแม่ลูก นะพวกเรา

กลอนขอบคุณส่ งท้ าย แม่กบั ยาย ของน้องบัว ช่างน่ารัก ทั้งแมว และน้ อง มีดาว ตามเป็ นเงา แม่ จัสมิน พ่อต้ น ตั้ม เอาใจใส่ ทั้ง วา วัน เอ ณัฐ ช่วยคลุกคลี ทั้งป้ าสุ แล มอลค้า ผูใ้ หญ่ยิ่ง ทั้งป้ ากอบ ป้ าดอกไม้ พีจ่ ิต พีน่ ง ช่วยเพิ่มพูน พระอาจารย์ประเสริฐ นั้นเล่าหนา มีคุณูปการ ทุกอย่างไป ท่านพระครูปลัดสุ ทศั น์ ที่ปรึ กษา งานมากล้น ผูป้ กครอง อีกมากมาย มาช่วยงาน อยูท่ ี่นี่ เหมือนกับเรา อยูเ่ มืองไทย มีบวั ลอย มียมิ้ แย้ม เหงาระคน ฉากสุ ดท้าย บรรลุแล้ว ความตั้งใจ ได้เรี ยนรู ้ สื บสานไทย ไปชัว่ กัลป์ ครู กลมเกลียว ไม่ปีนเกลียว กับใครเขา ครู รุ้งนั้น คนขยัน ไม่เฉื่ อยชา กราบอาลาพระอาจารย์พุทธปทีป สวัสดี ทั้งแม่-ลูก ผูกใจนาน มีวนั ใหม่ เดือนใหม่ หรื อปี ใหม่ อย่าลืมกัน พี่นอ้ งไทย สามัคคี

แหม่ ม สายรุ้ง เห็นประจักษ์ ว่าคลายเหงา ส่ วนใหญ่ เล่า คนสวย ช่วยงานดี มีน้ าใจ ครูก้ งุ ช่วย ไม่ห่างหนี งานคราวนี้ มีแต่รัก และเกื้อกูล ใจดีจริ ง ปรุ งอาหาร มิให้สูญ ทวีคูณ ลุงบุญส่ ง อีกไพศาล และหนุ่ม มีน้ าใจ เช้าเย็นมา คอยดูแล ช่วยแก้ไข ปั ญหาใด ก็ผา่ นพ้น ด้วยผลงาน ท่านช่วยจน เราเกรงใจ ในตัวท่าน ขออภัย ที่เอ่ยขาน ไม่ครบคน มีน้ าใจ มีขา้ วเหนียว มีแดดฝน มีเสี ยงบ่น มีเสี ยงยอ พอพอกัน ให้ลูกไทย หลานไทย ได้สุขสันต์ สมกับฝัน มุ่งมัน่ หมาย ที่ได้มา ครู นิดเล่า มิใช่นิด ดัง่ชื่อหนา สามดารา มาแสดง แข่งกับงาน ขอมอบกลีบ ดอกรัก ฝากทุกท่าน ลาแม่ครัวและอาหาร เจือจานดี สักวันใด คงได้พบ ประสบศรี จงโชคดี มีสุขศานติ์ สราญเทอญ ด้ วยรักจากใจ...... ครู เกลียว ครู นิด ครู ร้ ุ ง

91

สุ ดท้ายนี้คณะครู อาสาทั้ง 3 ท่าน ขอบกราบขอบพระคุณในความเมตตาของหลวงพ่อ หลวงตา และ พระอาจารย์ทุกรู ป ที่มองเราทั้ง 3 คนอย่างเป็ นมิตร ให้ความช่วยเหลืออย่างดียิ่ง พระอาจารย์ใหญ่ก็ยิ่งใหญ่ สมชื่ อ วิสัยทัศน์กว้างไกลสมชื่ อ พระมหาประเสริ ฐ และที่ปรึ กษาพระอาจารย์ใหญ่ พระครู ภาวนาวิธาน (สุ ทศั น์ อมรสุ ทฺธิ ) จิตใจก็เมตตากว้างไกลสมกับชื่ อไม่น้อยไปกว่ากัน อยู่ที่เมืองไทยเราทั้ง 3 คนก็ปฏิ บตั ิ ธรรมอยู่เสมอ การเดิ นทางมาครั้งนี้ จึงถื อว่าเป็ น ธรรมจัดสรร คือ ธรรมบันดาลให้มาได้พบกับสหธรรมิก และหวัง ว่ า โลกคงกลมได้ ว นเวี ย นกลับ ไปพบกัน อี ก เป็ นครั้ งที่ 2 ครั้ งที่ 3 จะได้ รั บ ใช้ ท่ า นอี ก บ้า ง ขอขอบพระคุ ณคณะแม่ครัวอยู่ที่กุฏิทุกท่าน เลี้ ยงดูพวกเราไม่มีขาดตกบกพร่ องจนเราเกรงใจ ความดี งาม เหล่านี้ ได้ประทับอยู่ในความทรงจาของพวกเราแล้ว มีคาของนักปราชญ์ที่น่าสนใจท่านหนึ่ งกล่าวไว้ขอ นามาพูดในที่น้ ี ว่า “คนเรานั้น สิ่ งหนึ่ งที่ถือว่าเป็ นโชคดีคือ การที่ได้ ร้ ู จักกันและจะโชคดีที่สุด ถ้ าคนที่ร้ ู จัก กันนั้นเข้ าใจกัน” การเดินทางของเสี้ ยวหนึ่งของชีวติ ของคณะครู อาสาครั้งนี้ จึงคิดว่าโชคดีที่สุด เพราะเราได้ญาติ ได้ มิตร ได้ลูกศิษย์ ได้พระอาจารย์ ส่ วนแม่ตาหวาน พ่อบ้านแลคนรัก อยูท่ ี่บา้ นขอนแก่นคงเฝ้ ารอ.................. ด้ วยรั กและจริ งใจ ครูไทยตัวน้ อยๆทั้ง 3 คน ผูช้ ่วยศาสตรจารย์กลมเกลียว มาเวียง ผูช้ ่วยศาสตรจารย์ทบั ทิม สุ ริยสุ ภาพงศ์ อาจารย์พชั รา พันธรักษ์พงษ์

92