Hyvän o H jauksen kriteerit

Hyvän ohjauksen kriteerit tarkoittavat suositusta ja työkalua, joka on laadittu ohjauksen laadun tukemiseen, kehittämiseen ja varmistamiseen perusopetuksessa ja toisen asteen koulutuksessa. Hyvä ohjaus kuuluu kaikille oppijoille ja ohjausta toteutetaan oppilaitosyhteisöissä työskentelevien yhteistyönä.

Hyvän ohjauksen kriteerien tavoitteena on tukea ohjauksen monipuolista tarjontaa ja varmistaa ohjauksen tasa-arvoinen ja laadukas saatavuus. Lisäksi ne tukevat ohjauksen toteutumista siten, että oppija saa aina tarvitessaan hyvää ohjausta. Ohjauksen merkitys korostuu siirtymävaiheissa. Oppimis- ja toimintaympäristöt muuttuvat, ja jatkuvasta oppimisesta ja ohjauksesta on tullut yhä tärkeämpää. Ohjauksella on keskeinen merkitys hyvinvoinnin lisäämisessä ja syrjäytymisen ehkäisyssä.

Hyvän ohjauksen kriteerit tukevat oppivelvollisuuden laajentamista vahvistamalla perusopetuksen ja toisen asteen yhteistyötä, yhteistyötä sidosryhmien ja työelämän kanssa sekä ohjauksen kehittämisen systemaattisuutta erilaisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä.

VALO – valtakunnallista laatua ohjaukseen -hanke laati Hyvän ohjauksen kriteerien luonnoksen, jonka jälkeen työskentely jatkui käsitteiden määrittelyn ja kuvioluonnoksen laadinnan parissa. Opetushallitus julkaisi Hyvän ohjauksen kriteerit 17.3.2023. QR-koodin kautta löydät kriteerien sisältökuvaukset. Tutustu ja ota haltuun hyvä ohjaus!

Ohjaus huomioi oppijan kokonaistilanteen

Ohjaus on oppijalähtöistä ja vuorovaikutteista

Ohjaus on yhdenvertaista, tasa-arvoista ja eettisesti kestävää

Ohjaus tukee siirtymävaiheen yhteistyötä

Ohjaus on saavutettavaa ja monikanavaista Ohjaus tukee urasuunnittelutaitoja

Ohjaus on monialaista yhteistyötä

Ohjaus on monialaista yhteistyötä

Toimintaympäristö & ohjaus

Koulutustason nousu Osallisuuden kasvu siirtymien sujuvuus työllisyyden kasvu

Oppimisympäristö & ohjaus eettinen kestävyys

Laatu

Monialaisuus

Oppijalähtöisyys saavutettavuus tasa-arvo toimijuus tuloksellisuus yhdenvertaisuus yhteistyö

Oppija & ohjaus

Hyvinvoipa

Oppiva

Osallinen toimija mä tukee hyvien käytäntöjen jakamista alojen välillä.

WinNovassa on käytössään yli 200 ohjelmistoa, joiden pääkäyttäjät tekevät käyttöön liittyvää arviointityötä. Ohjelmistojen tehokas käyttö edellyttää myös teknisen käytön tuen organisointia, jota WeKampuksella nyt olemme kehittämässä. Ohjelmistojen hankintamallia aiomme pilotoida syksystä 2023 alkaen.

Oppimisympäristöt ovat osa WeKampusta. Kiinteät oppimisympäristöt (luokat, työsalit, aulat, piha-alueet ja työhuoneet) edistävät WeKampukselle asetettujen tavoitteiden toteutumista. Tavoitteenamme on, että tilojemme käyttöaste on optimaalinen ja luokka- ja työsalitilojen varustevalikoima ja -taso on laadukas ja yhteisesti tekemämme määrittelyn mukainen. Tilojen määrittelytyötä olemme tehneet myös opiskelijaviihtyvyyden näkökulmasta sekä tehneet malliluokkamäärittelyn verkko- ja simulaatio-oppimisen näkökulmasta.

WinNovan strategisena tavoitteena on olla strategiakauden lopussa verkko- ja simulaatio-oppimisen kärkioppilaitos. Kaikilla em. toimenpiteillä tähtäämme tähän kunnianhimoiseen tavoitteeseen. Olemme myös määrittelemässä kärkioppilaitoskriteeristöä ja saaneet tähän arvokasta tukea opinnäytetyöstä, joka valmistuu kesällä 2023. Tulevan kriteeristön perusteella meidän on mahdollista asemoida itsemme verkko- ja simulaatio-oppimisen kartalla suhteessa muihin ammatillisen koulutuksen järjestäjiin.