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考新SAT或ACT？

兒童讀電子書不如看傳統書

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望子成龍望女成鳳父母攀比別過頭

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補習有人愛有人嫌

打家教零工慎防網路騙局

雙薪家庭忙煮飯一起上

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2015年4月22日星期三 WEDNESDAY, APRIL 22, 2015

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Monterey Park Sales Office 323-981-2288 901 Corporate Center Drive, #101 Monterey Park, CA 91754

Covina Valley General Office 909-305-6500 140 Via Verde, Suite 200 San Dimas , CA 91773

Greater Pasadena General Office 818-662-7500 801 N. Brand Blvd, 14F Glendale, CA 91203

ቃ᯲ؓ௤Ƚਾ㌺ㅿ⴮䰒ᮽԬθ㍆㌺Ӱ༳਀ެᆆ‫ޢ‬ਮ‫ۻ‬ᨆ‫ב‬㤧ᮽ⡾ᵢθྸᴿ⡣䆦θжᗁԛؓ௤ૂਾ㌺ѣⲺồⅴ⛰ⓌȾ The offering documents (policies, contracts, etc.) for all New York Life and its subsidiaries products are available only in English. In the event of a dispute, the provisions in the policies and contracts will prevail. © 2014 New York Life Insurance Company, 51 Madison Avenue, New York, NY 10010 SMRU1638882CV (Exp.02.05.2017)

Life Insurance. Retirement. Long-term care.

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大學申請

培育正能量

勇於表達顯自信是溝通的

良好基礎。 (ACI南加州學院亞凱迪亞分校提供)

父母子女共創雙贏

從事升學輔導近25年，從1989年Temple City ACI顧問到2014年的Arcadia ACI主任，我曾目睹教育子女方法、毅力兩全的父母，關注子女不放棄。也見過父母事業忙碌無暇管教，但子女窩心懂事上進。還有對子女呵護備至，但回報卻是不領情、叛逆反抗，辜負一爿苦心。綜合多年經驗，總結了七「基本功」供參考。妥善情緒管理 E Q 情緒管理己成為競爭的基礎。孩子成長過程會遇到無數橫逆，如不能妥善處理 E Q 情緒難免影響心理與人際關係。父母應引導子女釐清原因、妥善表達情緒、思考解決方案，提升EQ智商，學會自我反省，才能調適往後的挫折。良好的情緒管理有時更勝學業表現。。培養責任感簡單說就是「自己的事自己做」很多父母「捨不得」、「多溫書」而越俎代庖幫孩子做事，因而扼殺自我管理的機會。轉移責任給別人，出現作業草率遲交，時間管

理不當又縱慾，拖拉延誤藉口理直氣壯。父母呵護備至卻適得其反，應適時「放手」。時間管理許多學習困擾與障礙來自缺乏時間管理，熬夜睡眠不足無法專心，還耽誤學業與健康。管理大師彼得杜拉克（Pe t e r D r u c k e r)說：「時間是世界上最短的資源，除非善加管理否則一事無成」。透過有效的時間管理養成良好生活作習是邁向成功的必修課。尊重他人要獲尊重首先應尊重別人；招呼家中長輩是起碼的尊重，專心聽課是對教師的尊重，面對高位不卑躬曲膝是對自己人格的尊重，對卑位者不嗤之以鼻是對他人人格的尊重。現在孩子很重視自我、彰顯自我，但須建立在平等相處、公平競爭的基礎上。父母子女應共同努力營造民主、平等、和諧的環境，培養相互尊重意識。閱讀力+寫作力面對資訊爆炸的時代，閱讀不再只是識字與記憶，而是舉一反三，觀察、思辨、分

類、預測、組織、應用表達、判斷等功能的閱讀。現今社會越來越重視寫作能力；寫作可激化大腦、訓練邏輯力、創造力和思考力。父母應培養孩子從小大量閱讀，養成習慣進享受閱讀。知識豐富，邏輯清晰，水到渠成化成一枝「智慧筆」。只要啟動他們的心靈就能引導進入閱讀寫作之門。口語表達重要勇於口語表達，有條理推銷自己，公眾場合不怯場顯現自信。這樣的自信是人與人間溝通的基礎，可脫穎而出，博得良好印象。遠離不良嗜生活中難免會遭遇愁、恨、悲、苦、煩惱與失望，培養良好嗜好不僅能忘記煩惱、打發時間，還能充實生活內涵。從嗜好中可體會很多哲理，也可建立更廣的人脈。良好嗜好養性益智陶冶情操，不良嗜好如菸酒賭毒，玩物喪志、傾家蕩產。教育路漫長，獲雙贏須父母堅持、子女不放棄。 (作者：ACI南加州學院亞凱迪亞分校侯主任)

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專業五花八門如何挑選？那麼多大學專業選擇，該選擇哪個主攻？根據專家建議，不妨多拓展選課面，了解興趣所在和相關就業市場，但也注意不要拖得太久，不要總修簡單的課程，有些課程可能是日後專業課可能會用到的。根據紐約時報（New York Times）網站報導，全美大學及學院向教育部呈報的專業在2010年多達1500個，其中有 350個是在2000至2010年為適應新發展增加的，例如國家安全和全球研究、網絡取證（cyberforensics）和農業生態學等。為增加就業機會，有越來越多大學生選擇讀攻讀兩至三個專業。據教育部統計，2001至2011年間，讀雙學位的學生增加了70%。該報導指出，賓州大學有80%一年級新生雖然選擇專業，實際並不確定他們的選擇，有一半學生日後改變專業，有人可能改多次。專家建議，學生應多接觸一些陌生的學科，探索興趣所在和職業方向。不過專家建議不要輕易放棄一些科目，因為這些科目有可能是未來所選專業的必修課，例如心理學、社會科學和商科許多都要求修數學和科學科目。美國新聞與世界報導網站（U . S . News and World Report）建議選專業時可採用以下五個原則：首先要給自己一些時間來做決定，特別是大學一、二年級，不要過早就背負選專業的壓力，但不要將時間拖得太長，因為這會影響他們日後的求學、就業及財務狀況，可向就業辦公室了解是否提供選擇專業和職業方向的測試和諮詢。所選專業最好是感興趣和有熱情往下讀的。有些專業須提前做好準備，例如讀醫學院最好早下定決心和準備。普林斯頓評鑑（Princeton Review）網站建議在選擇專業時不要還沿用高中思維，因為大學是完全不同的教育體系。選課時盡量多拓展知識面，不要總選簡單的讀，多和導師聊天取經，研究課程表，了解不同專業需求，還可以向師哥師姊討教，找機會接觸感興趣的專業職場人士。 (孟芳編譯)

分歧早溝通

家長們最好鼓勵孩子學習感興趣的專業，否則孩子會從心底憎恨不喜歡的專業。（Getty Images）

探討人生規畫感興趣最重要專業太多讓學生無從選擇，家長和學生常矛盾的問題是當選擇意見不一致時，該如何處理。專業網站建議學生應耐心和父母溝通，父母最好鼓勵孩子學習感興趣的專業。當父母和孩子在選專業問題上出現分歧時，柏克萊加大(UC Berkeley)網站建議孩子應該和父母主動溝通，了解父母的期望和對成功的定義，了解什麼經歷促成父母的想法，然後跟父母分享自己對成功的定義和對生活中重要部分的理解。孩子最好讓父母了解自己興趣的就業機會有哪些；還可跟有類似經歷的同學、師哥師姊或導師了解該如何和父母溝通。如果溝通後，父母還是不支持，還是應向父母告

知自己的計畫，例如找實習、找工作、拓展人脈機會等，最後很重要的是，要對自己的選擇充分了解和負責。從父母方面來講，高等教育紀事報(The Chronicle of Higher Education)網站上的評論建議家長不要總將精力放在追問孩子專業畢業後能賺多少錢，應鼓勵探尋自己的興趣。如果不喜歡這個專業，會從心理上仇恨，並不是只有熱門專業才能找到工作，所學的東西都不會白學。學某個專業並不代表就此「訂終身」，很多人都會在一生中變換職業道路兩到三次。 (孟芳編譯)

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說得像律師寫得像律師

申請大學是場

法律攻防戰有人說申請大學，無非就是表達自己，表達的主體，是十二年級學生，表達的內容，是學生的綜合水平。中產階級家庭，尤其不要誤信「申請大學就只是包裝與表達」而已。申請大學是一場牽涉家庭所有成員「法律攻防戰」。現代人正處在「空前容易表達自己」的時代。臉書、微博、自拍上傳、交友網站，立刻能表達自己的經歷與特色。全球都能立刻看見與評論。不像古時候參加科舉，要「八千里路雲和月，塵與土」，冀望能被發現。表達與被看見，再也不難。美國大學的入學審核絕對不是只看重表達，就按個「讚」或說個「不」。大學入學這場法律攻防戰，有四個關卡。第一，牽涉成員是家庭全體很多父母採行「極簡主義」，只把小孩託付給學校的counselor，再送去跟「前入學申請審核官」或教育顧問，作了包裝、挑了學校就覺得完整了。這樣家庭的孩子自然就先被歸入一般案件。但是，父母是不是以英語為母語？父母是在中國還是在美國？是不是單親家庭？兄弟姊妹是否有特殊狀況？卻都會被視作非一般案件。因為大學負有責任，除了收好的學生，還要濟弱扶傾。學生的家庭狀況與法律條件，能在一開始就被考量，有利於進入好大學。父母手足是全程相關，而非只是一旁加油。第二，牽涉紀錄是長期積累紀錄與資料是審核學生與學生家庭的客觀數據，就像是「呈堂供證」很關鍵。就大學入學而言，什麼是相關紀錄常讓父母大感意外，深嘆當初不該「任性」；比如說，現住的房子價值多少就能卡住子女獎學金的資格，先不論學校高低，這是好幾萬甚至好幾十萬元的差別。又如父親長期不在美國，該不該在法律上列為分居？會更有利申請？這種紀錄上的法律運用不只是一種「表達」而已。就學生而言，在校成績、課外活動、從小學鋼琴學游泳、志工服務、暑期活動都須長期培養持之以恆，維持良好的紀錄，法律上才能運用這樣的紀錄彰顯學生的器度、見識、才華與未來。第三，牽涉法條是包山包海經歷過加州參議院SCA5的法律提案之後，相信大家都清醒過來：法律深遠影響華人子女大學入學機會與權益。目前另一個公益組織對哈佛大學提起訴訟，要求對亞裔入學須公平。以上是美國憲法保障的高等教育法相關，教育傳佈給亞裔

要在法律權益上爭取最大尊重，而不只是在表達包裝贏得零星配額。除了憲法，舉凡稅法、州法、婚姻法、入籍、居民身分、保險醫療、房產等同是家庭生活的每個層面，都會有法規牽涉子女的入學。華人家庭狀況尤其多。「我為台灣的姊姊買房」、「我在上海也有房子」、「我領養哥哥的小孩」、「我把父母接來同住」，種種狀況要運用什麼樣的法規讓小孩進藤校拿獎金的機會最大？第四，法庭攻防是攻心為上法庭攻防是最精彩、最戲劇化的部分，電影裡的法律劇也著墨最多。申請大學的法庭攻防，就是包裝好申請文件遞交出去，跟學校間的比武招親、論文攻心、簡答攻腦。電視電影裡，這樣的攻防常在最後十分鐘一個動人的結辯陳詞、不同的證據、意外的證人改變整個結果。申請大學也一樣；在校成績、志工服務、體育表現，這些長期的紀錄都靠長期的努力，無法在最後十分鐘更改。父母收入、家庭住房、報稅紀錄無法在最後十分鐘更改。如何巧妙適當運用相關法律，其間的彈性有其限度。唯一能在短期內努力有成且能改變命運的就是一篇動人的申請論文；等同一席動人的結辯，深深撼動了陪審團與法官。努力撰寫一篇能感動、有理有節、有論有據、引詩詞歌典故、配合動人故事，書被催成墨未濃、心有靈犀一點通，絕對能臨門一腳，進藤校拿獎學金。所以「說得像律師，寫得像律師」，常常父母孩子一坐下來，開頭是講孩子，很快的，話題就進入家庭中大小事，因為都跟入學申請有關。長期的紀錄難在短期內改變，這一點希望父母能確知且負起責任，維持長期優良紀錄、短期焦點，專注在包裝與表達上。然而，對於臉書世代，包裝表達與自拍，孩子們比父母還厲害。什麼才是對大學申請有利的包裝與表達？不能只是把孩子送去補習SAT單字而已，學會說寫都像律師，不但能寫出進名校論文，也是長期能力的培養。將來工作面談創業、約會交友、培育子女，職業發展處處都需能「說得像律師，寫得像律師」。律師總統林肯那著名的演說震撼有力，銘感人心，天地悠悠，誰能忘懷？與所有華人家庭子弟共勉。 (文由萬里法律教育集團提供)

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全美最新研究所排名出爐最新2016年全美最佳研究所排名出爐，涵蓋全美大學商學院、法學院、醫學院、護理學院、工程學院及教育學院，排行有助於選擇就讀的學校。大學生在最後一年或畢業前夕會考慮是否繼續念研究所，考量因素包括個人興趣、投資報酬率或是其他。根據丕優研究中心（Pew Research Center）一份2014年的調查發現，擁有碩士學位的月薪中位數高於學士學位24%；擁有博士學位比學士高出 51%。《美國新聞與世界報導》（ U S Ne w s & Wo rld R e p o r t）3月公布

《 2 016 年全美最佳研究所排名》（2016 Best Graduate Schools Rankings）的報告，其中商學院以斯丹福大學奪冠；法學院以耶魯大學稱雄；哈佛大學穩坐醫學院龍頭的寶座；賓夕法尼亞大學排名全美護理學院第一；麻省理工學院在全美工程學院中居首；教育學院則由約翰霍普金斯大學拿下冠軍。這項研究是基於每年新生入學的成績、就業率等指標衡量。不同學院的衡量指標也有所不同，如商學院較注重平均起薪以及業績獎金；法學院著重以考取律師和法官的人數為衡量。

最佳商學院研究所排名 1 2 3 4 5 6

8 9

大學史丹福大學哈佛大學賓州大學芝加哥大學麻省理工學院西北大學加州大學柏克萊分校哥倫比亞大學達特茅斯學院

維吉尼亞大學

最佳工程學研究所排名大學 1 麻省理工學院 2 史丹福大學 3 4 5 6 7 8 9 10

每年學費 4萬4720元 4萬7073元 1萬1220元(州內) 加州大學柏克萊分校 2萬6322元(州外) 卡內基梅隆大學 4萬1000元加州理工學院 4萬1790元 1萬2344元(州內) 喬治亞理工大學 2萬7600元(州外) 1萬322元(州內) 普渡大學 2萬9137元(州外) 伊利諾大學香檳分 1萬7126元(州內) 校 3萬零848元(州外) 2萬2868元(州內) 密西根大學安阿伯分校 4萬3024元(州外) 南加州大學 3萬2747元

每年招生人數 3143人 3558人 1936人 3400人 537人 6136人 3409人 3316人 3212人

排名大學 1 哈佛大學 2 史丹福大學 3 約翰霍普金斯大學 3 5 6 7 8 9 10

每年學費 5萬4200元 5萬715元 4萬7250元 3萬2160元(州內) 加州大學舊金山分校 4萬4351元(州外) 賓州大學 5萬444元聖路易斯華盛頓大學 5萬6212元 5萬3540元耶魯大學 5萬3544元哥倫比亞大學杜克大學 5萬1888元芝加哥大學 4萬7673元

每年招生人數 726人 473人 461人 664人 655人 474人 415人 648人 430人 356人

每年招生人數 825人 1867人 1711人 1181人 812人 1047人 503人 1270人 558人 633人

最佳教育學研究所排名 1 2 3 3 5

大學約翰霍普金斯大學哈佛大學史丹福大學范德堡大學威斯康辛大學麥迪遜分校

華盛頓大學

7 7 7

西北大學哥倫比亞大學賓州大學

德州大學奧斯汀分校

5142人

最佳醫學院研究所

每年學費 6萬1875元 5萬8875元 6萬2424元 6萬1520元 6萬3454元 6萬1596元 5萬1520元(州內) 5萬4066元(州外) 6萬3148元 6萬1605元 5萬2380元(州內) 5萬4698元(州外)

每年學費每學分1000元 4萬1616元 4萬4184元每學分1782元 1萬1864元(州內) 2萬5191元(州外) 1萬5015元(州內) 2萬7840元(州外) 4萬6836元每學分1398元 4萬5568元 8402元(州內) 4萬1384元(州外)

每年招生人數 1869人 876人 379人 934人 1011人 917人 294人 4911人 1046人 630人

最佳法學院研究所排名 1 2 2 4 4 6 7 8 8

大學耶魯大學哈佛大學史丹福大學哥倫比亞大學芝加哥大學約紐大學賓州大學杜克大學

每年學費 5萬6200元 5萬5842元 5萬4366元 6萬零274元 5萬5503元 5萬6838元 5萬6916元 5萬5588元 4萬8166元(州內) 加州大學柏克萊分校 5萬2117元(州外) 5萬1398元(州內) 維吉尼亞大學 5萬4398元(州外)

每年招生人數 607人 1752人 577人 1170人 604人 1423人 756人 643人 890人 1005人

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大學助學金及稅務規劃美國Financial Aid System已有多年歷史，系統已很完善、科學。每年提供1700億元作為大學助學金，讓高中生能進入他們理想的大學，使美國能連續培養世界一流人才，保持超級大國地位。只要瞭解並遵守CCRAA法律及教育部規定，各州及每所大學設定的規定合理合法安排好家庭資產和收入，就能獲得最多的大學助學金和稅務優惠。多數家長申請大學教育資助的錯誤有四點： 1.認為只有低收入家庭才能申請到大學助學金。 2.受非專業人士誤導放棄申請。 3.在毫無準備下匆忙填表申請。 4.認為申請大學助學金會影響錄取機會。瞭解大學助學金及稅務規劃的最新動態和最新政策，可觀看Michael Chen視頻系列： College Fi na ncia l A id & Ta x Pla n n i n g Seminar大學助學金及稅務規劃講座：視頻http:// youtu.be/m7ipfhOnVzw 如何降低W2收入以獲得最高大學助學金及繳納最低稅：視頻http://youtu.be/OiT_zoxkH84 如何減少資產以獲得最高大學助學金：視頻 http://youtu.be/vTc6X6iLQ9o 家庭基金：適合高收入家庭的稅務規劃減少數十萬個人所得稅及數百萬遺產稅：視頻http:// youtu.be/yDZTvh4WpGQ 以下是大學助學金申請中常見的問題及誤區解答。

申請大學助學金5步驟

申請大學助學金共5步驟問：申請大學助學金時，家庭的經濟情況分成幾類？答：分成四類：低收入+高資產家庭：須調整資產，降低淨資產。高收入+中資產家庭：須稅務規劃，降低MAGI 淨收入。高收入+高資產家庭：須調整資產和稅務規劃，降低淨資產和MAGI淨收入。低收入+低資產家庭：不須規劃及專業者幫助。問：大學助學金如何計算？答：Fina ncial A id = Cost of Attenda nce (COA) - Expected Family Contribution (EFC) 大學助學金 =大學全部費用-大學自付額

大學自付額越低，能得到的大學助學金就越多。大學費用越昂貴，需求的大學助學金就越多。財力雄厚的大學會100%滿足學生需要，其中 80%是資助性獎學金。問：大學自付額EFC是怎樣得來的? 答：是計算出來的。公立大學-根據FAFSA表，教育部會計算出公立大學的自付額EFC。私立大學-根據CSS/ Financial Profile會計算出自付額EFC。 **請注意，每年都須重新申請。問：決定大學自付額EFC的主要參數是什麼? 答：根據教育部規定的家庭淨資產和家庭淨收入MAGI。問：大學助學金通常由哪些類別構成？答：大學助學金是一個組合，包括三類：(1)資助性的獎學金/助學金； ( 2 ) 零利率的學生貸款，畢業半年後才開始償還，也許可以免除； (3) 資助性與學生學業有關的校園工作。問：每所大學助學金組合都一樣嗎? 答：不一樣。選擇大學要兼顧是否可給好的助學金，好的私立大學的助學金組合比公立大學好。 **需注意：不要讀外州的公立大學 (WUE學生例外) 問：基於削減對公立大學的經費，公立大學有計畫減招本州學生。公立大學越來越難進怎麼辦？答：應該考慮申請私立大學，同時儘早規劃家庭財務，以得到最多的大學助學金。問：私立大學的費用一定比公立大學的費用昂貴嗎？答：不是。不要誤以為須支付100%的大學費用 COA。根據教育部和大學的規定，每位家長只須付子女的大學自付額EFC。問：學助學金(College Financial Aids)與學生的學習成績GPA/SAT/ACT有關嗎？答:基本無關。大學助學金是按需要分配，以體現美國教育機會平等的原則。公立大學及一二流的私立大學，不論學生的家庭經濟情況及成績如何，大學助學金將保障每位學生都有機會進入他們最理想的大學，受到最好的教育。問:有出租房、鉅額銀行儲蓄可申請到助學金嗎？答：大學助學金是基於家庭淨資產；出租房有兩類不同計算方法。合法合理調整銀行儲蓄及其他資產可降低申請助學金包括的家庭淨資產。問：如何減少資產以獲得最高大學助學金?

答：可觀看M ichael Chen視頻系列：http:// youtu.be/vTc6X6iLQ9o 問：申請大學助學金，根據W2收入嗎？答：不是，申請大學助學金用的是淨收入： MAGI or Modified AGI. ( M A G I = A G I + b a s e y e a r 4 0 1 K+ I R A contribution+etc) 問：W2收入超過16萬元，高收入、多資產、多出租房者可申請到助學金嗎? 答:大學助學金是基於MAGI淨收入，所以即使是高W2收入也可經合法、合理的I DC稅務規劃，依法降低MAGI淨收入。問：如何降低W2收入，以獲得最高助學金及繳納最低稅？答：請觀看M i c h a e l C h e n 視頻系列：ht t p: //yout u.be /OiT_ zoxkH84 問：是否報稅後才可以填 FAFSA及CSS Profile？答:不是。填FAFSA /CSS時可用預估的收入和資產，但大學會在每年的 3月至5月要求遞交簽過名的稅表以及W2或 IRS Data Retrieval Via FAFSA or IRS Federal Income Tax Transcript聯邦所得稅影本。問：為什麼大學助學金辦公室(Financial Aid Office)會要我遞交並且核實我父母的的報稅表及 W2 ? 答：因為根據CCRAA法律，大學須根據你簽過名的報稅表和W2及1099核對家庭淨資產和家庭 MAGI淨收入的每資料後，才會發出最後的大學助學金。問：怎樣才能知道稅表報的是對的，稅表會符合教育部大學助學金的要求? 答：可詢問大學助學金及稅務規劃專家。申請大學助學金不是簡單填FA FSA表；重要的是及早規劃，合法、合理調整，並由專家指導才能獲得最多的大學助學金和稅務優惠。從進入高中就要根據教育部規定的家庭淨資產和家庭MAGI淨收入的條例，通過合法合理稅務規劃及調整家庭資產、房地產、出租房、股票、Stock Options/ESPP，有效的降低淨資產和MAGI淨收入，再申請助學金及報稅，有規劃才能獲得最多的大學助學金和稅務優惠，不須動用積蓄。瞭解大學助學金及稅務規劃的最新動態和最新政策，可觀看Michael Chen視頻系列。或上網http:// www.4089962002.com/help.php，或WeChat微信/LINK: michaelfinaid，或Your Tube: https:// www.youtube.com/user/mchenuhere。總部電話：1-408-996-2002 (Michael Chen大學助學金及稅務規劃諮詢中心提供) EDA09

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張羅入學許可盛行竄遊跨域

高中生應紮實基本學科時序進入2015，經濟低迷自2008年金融風暴後，也歷經六個寒暑，迄今並無真正起色。雖然各國政府竭盡所能，調整利率及貨幣政策，試圖拉動產業及消費，但很明顯，在信心不足及產業未能提升的前提下，根本不可能有太大的突破。美國政府其實很清楚，唯有召回工業重新讓實體製造業取代仲介服務，並多重衍生的投機性財務、金融操作，成為主流經濟活動，才有機會再次創造另一波繁榮。在此背景下，工程科技很可能變成希望所在，大力更新已然老舊的基礎設施，公共工程重建或新一代產業鏈的投入、創新幾乎是必然的選擇。因此學生應把握機會加入這一波的工程大潮及醫療技術革新，成為其中的一份子；分食這即將釋出的世紀大餅及所帶來的長期利多。除了孩子個人的興趣志向及家長的特殊期望外(如台灣背景者喜愛醫學專業，上海廣東移民則偏好財務金融…)，其實大家承認學有專精、擁有一技之長是正確的做法。但為什麼結果卻完全走樣？到了而立之年，從事工程醫學及科技的年輕人比例並不很高；傳統的銷售、仲介及廣告、傳播還是占據主流就業市場份額。追根究底，求學過程缺乏長遠規劃，加之準備不足、畏難怕苦、趨簡就易，稍遇挫折或遭遇較有挑戰性的數理工程科目，往往在本科前兩年便打退堂鼓。工程、軟體更直接影響到後面申請醫學及法律專業學校的機會。近年來有股新風氣盛行，許多高中生忙碌像「企業家」，到處開會、參展或飛到千哩外參加比賽，十分誇張。這當然很有戲劇效果，甚至可多拿到幾所入學許可，錦上添花。但結果還是只能選擇一所註冊入學，其他也就「聊備參查」，淪為談資助興而已。一個人時間精力有限，某一方面過度投入會削弱其他能力，所謂「機會成本」是也。拿到多餘的入學許可可能意味學術準備不足，反會缺乏完成的能力。就像古代競技場的武士並不能真正變成戰

高中生應紮實基本學科，勿隨波逐流。場主力；因本質不同，訓練方式各異，除了在電影上大放光芒，並無太多軍事意義。以經驗而言，特技性的解題及比賽設計與大學最後兩年和研究所階段的project及research是不一樣的。如果要訓練孩子成為一個優秀的工程師或其後的醫學、法律專業人才，高中應紮實基本數理，大學前兩年熟悉程式語言與專業packet才是正途。揠苗助長必殃其生機，得不償失，更遑論17、 18歲青年的名利、競爭心，太過熾熱並非好事。人要自強自信，但好強好勝卻是不同的哲學思維與生活態度。以一個正常的高中生而言，若有志走上工技專業則應當修習Algebra 2、Precalculus、Calculus AB及BC，還有物理與化學(前者分1、2、 CM、CE四部份，後者則有regular、AP兩階段) 所需投入的時間極龐大，廣泛熟悉內容及做題後更要思考其中的深刻意義。考試只是驗收過程，不代表真正的實力。(亞裔社區常專注於訓練應試本領和背誦題型，很類似

(Getty Images) 格鬥士的近戰培養，但與臨場協同作戰，一路遂行戰術設計與戰略佈局完全無關) 深耕、博覽、強記、消化是要下的工夫；試問何來太多餘裕全方位發展才藝、社交及一系列華而不實的表面文章？高中到處亂竄、游擊戰般尋訪片段式的國際經驗或跨領域機會，都是過於早熟、漂浮的包裝工程，勉強做會備多力分，動搖了基本功，上大學本科後若惡習已成，期望他們會每天長時間投身研讀、實做，並在summer持之以恆地經由internship一路從學徒幹起，窮數年之力累積基本經驗，以求成材何其難也。總之，做什麼要像什麼；1990年代的全方位式的人才培養及速成快捷的學歷導向，乃至投機性的金融投顧操作，已帶來災難，其後續影響很難想像會在20年內完全消失。除非有重大產業技術突破，否則兩代人的前景堪虞。企求工業革命及產能發揮，又只能寄望這批90後出生的年輕世代了。願與父母共同努力，開發他們的潛能，營造美好的人生。 (作者：奧法教育學院教師徐馳)

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全美績優獎學金競爭激烈高中畢業生殊榮

全美績優獎學金﹙National Merit Scholarships﹚由「全美績優獎學金基金會」主辦，大約1000家企業和200所大學贊助，每年頒發超過7500名獎學金名額，也是美國最大規模的民間獎學金。得獎人都是應屆高中畢業生，首先參加 PSAT 測驗，亦稱「全美績優獎學金資格考試」(NMSQT)，入圍半決賽者成績都超過200 分（滿分240）。全美績優獎學金有三種形式：第一種由該基金會提供，一次發給其中 2500名得獎人每人2500元。第二種由企業贊助，分四年發給其他得獎人，每年金額從500元至5000元不等，大約240 家公司指定得獎人須符合他們要求的條件。第三種由大學贊助，獎學金分四年發給，每年金額從500元至2000元不等，但得獎入須入讀他們的學校。 2015年全美績優獎學金競爭激烈，

來自2萬2000多所高中的140萬名11年級學生參加2013年的PSAT考試，經初步篩選約有1萬 6000人入圍半決賽，大約1萬5000人可入圍決賽。入圍半決賽的學生須呈交一份詳細的獎學金申請表，說明個人的學習成績、學校和社區服務、領導能

力、榮譽及獎項及校長推薦信等，經甄選才有資格進入決賽。超過一半的決賽者將可獲得獎學金，人數不到當年畢業生的1%。全美績優獎學金每年2月發通知給得獎人，從3月開始分批頒發獎學金至7月結束。

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大學申請

營令夏驗體

大學 Images）（Getty 。分部生活的一也是大學活生體宿舍集 許多大學都有針對高中生的預備大學暑期項目，不僅能讓學生們提前感受一下在大學學習的氛圍，還可讓他們體驗校園的獨立生活，學會如何和老師、同學和室友相處。不少學校的暑期項目申請都在春季截止，有此打算的家長和學生應抓緊時間；不過通常這類項目價格不菲，尤其是一些長春藤名校，家長和學生也需量力而行。許多大學的暑期項目申請都結束較早，例如紐約上州康乃爾大學（Cornell University）的暑期項目有三周和六周的選擇，申請生物科學研究學徒項目的截止日期為3月13日，其他項目截至5月1日；紐約大學預備暑期項目針對住校者申請截至3月1日，通勤者的申請截至4月14日，國際留學生為3月15日；華府喬治城大學(Georgetown University) 申請截止日期為4月15日，其暑期項目包括計入學分或不計

申請須趁早

學分兩種供申請者選擇。根據華盛頓郵報（Washington Post）報導，進入預備大學暑期項目的高中生一般可任意選課，選課範圍之廣，涵蓋劇本寫作、建築學、工業設計、法醫學、國際政治關係、解剖學等；有的項目則有著專攻的學科，從而讓學生們有機會感受未來是否想專修某個專業。學生們除了在校園上課，還會頭一次體驗住校和大學宿舍生活，這對一些學生來說並不是一件易事，可鍛煉如何和他人磨合和分享空間。一些大學的暑期體驗項目還設有獨特的主題課程，根據赫芬頓郵報（Huffington Post）網站的文章推薦，例如賓州大學華頓商學院（The Wharton School）就有四周集中培訓商業領導能力的課程；印第安納大學凱利商學院（Kelley School of Business）則有專們針對11年級女學生、為期兩周

的課程；對新聞感興趣的學生則可以考慮西北大學、為期五周的新聞報導課程；熱衷時尚的學生則可以查看紐約市帕森藝術學院（Parsons The New School for Design）為期四周、針對16至18歲學生的時尚類課程，該項目還包括演講等各類活動。不過專家提醒家長們在孩子申請此類項目前，最好先評估一下孩子的成熟度。美國新聞與世界報導（US News and World Report）網站指出，申請者需具備一定成熟度，因為該大學預備體驗會給予孩子一定自由，而自由一方面可鍛煉孩子的能力，一方面也存在風險，相比之下孩子較容易接觸到毒品和酒精及不安全性行為。另外家長們在孩子離家前，也最好指點他們學會與來自不同背景的同學相處及遇到矛盾問題時該如何應對。（孟芳編譯）

針對高中生的預備大學暑期項目，可以讓學生們提前感受一下在大學學習的氛圍。（G e t t y Images）

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長春藤盟校入學率春藤盟校入學率亞裔為何老是 %？恩茲（右）和華人學者黃海波探討大學錄取政策。 (記者丁曙╱攝影)

長春藤盟校有無限制亞裔入學長期爭論不休。哈佛大學校友、猶太裔教育學者恩茲（Run Unz）指出，過去二十多年來，長春藤盟校（Ivy League Un iver sit ie s）執行一項「亞裔配額」（A si a n Quotas）制度，長期將亞裔入學率維持在17%左右。但其他學者指出，考分不是唯一的錄取資格。恩茲（Ron Unz）指出，長春藤盟校哈佛（Harvard）、耶魯（Yale）、普林斯頓（Princeton）等一直否認「亞裔配額」，但統計數據證明恰恰相反。哈佛大學的報告也顯示，亞裔生登記註冊率從

1993年的20.6%，下降到以後十年間大約16.5%左右，拒絕亞裔生享有平等的入學機會。恩茲分析，雖然下降比率不大，但同一時期大學適齡的亞裔大幅增長，在1992年到2011年之間幾乎翻了一番。不僅如此，亞裔生的教育素質也有了顯著成長。在全國多項高中學術競賽和國家績優獎學金中，亞裔得獎人的比率大幅上升，但這種趨勢沒有反映到哈佛等長春藤盟校招生比率的同步增長。同一時期，適齡亞裔生就讀其他長春藤盟校的註冊率也在下降，這些長春藤盟校將亞裔錄取率也收縮到一個非常相似的水準，並保持穩定的狀況。恩茲因此質疑，長春藤盟校招生政策限制亞裔生，並將人數控制在一個特定的百分比。最後，恩茲讚揚加州理工學院（Caltech），始終遵循高度選擇性和種族中立（race-neutral）的招生政策，亞裔生的錄取增長幾乎完全符合亞裔在美國的人口增長率。

但是，曾經任職布朗大學、普林斯頓大學招生和財務資助委員會的亞裔專家Rod Buga rin指出，考分不是唯一的錄取資格；長春藤盟校錄取新生並沒有最低分數線。招生委員會尋找那些超出預期的學生。如果僅僅依據考試分數，校園內只有那些會考試的書卷學生，缺乏一個充滿活力的多元化生態，將使頂尖大學缺乏吸引力，即使對亞裔生也是如此。他進一步指出，進入高度個性化和錄取過程終端的學生，往往是那些具備綜合優勢的申請人。依他本人觀察大學生的學習、成長和在頂尖校園發展的經驗，很少發現，標準化測試的技巧，能夠在與同行和教授做研究時，可以增強課堂討論或人際互動的技能。平權計畫（Affir mative Action）等政策允許招生人員自由判斷並確定誰超越期望的「資格」，只有引進人才、興趣、技能和見解，才能幫助大學校園每一個人豐富學習經驗。 (記者丁曙)

教師薪酬高加州師生比難降國家教育協會（NEA）日前公布2013—2014年各州年度排名和預測報告（Rankings & Estimates Report），加州初等教育調查顯示，師生比例全美最高和教師薪酬全美第五。學區華人教委指出，加州政府撥給的經費不足，教師薪酬又偏高，無法雇用更多教師來降低班級人數。報告指出，2012年加州公立中小學校的師生比例1︰24.9，全美排名第一。加州教師平均年薪6萬 9324元，全美排名第五。羅蘭學區教委陳正治指出，學區每年或隔幾年要同教師工會談判，確定教師薪酬。加州學生人均教育經費8000多元，在全國屬於比較低的。但是，教師工會總是要為教師爭取較高的年薪和福利。所以，學區無力雇用更多教師來降低師生比例。目前，學區幼稚園到三年級每班22人，高中每班最多35人，學區平均每班26人。由於教師們爭

取多拿薪，也願意每班多教學生。從教學實踐來看，一位教師每班教22至25人是可接受的，但每班35人就較吃力。最重要的是學生素質要平均，如果參次不齊，老師講課就不容易。聖瑪利諾學區教委張志堅指出，該學區幼稚園到三年級實行每班20人小班制，該學區規模小、人數少，又拿不到低收入社區補助費，所以只能依靠社區捐款和開徵教育稅等來補充教育經費，並多聘請教師來維持小班制教學。其次，學區每年或每隔幾年，與教師工會談判薪酬。工會參考周邊學區的教師待遇和本學區的經費總額，提出調整薪資的要求。此外，教委會和學區還要考慮到留得住那些優秀教師。所以，該學區教師的年薪，略微高於加州教師的平均水準。目前，加州各學區的教育預算，大約八成用於教師年薪和福利，兩成用於日常運作開支。 (記者丁曙)

2012年公校師生比例最高和最低州最高五州

最低五州

加州 (24.9)

佛蒙特 (9.2)

俄勒岡 (21.8)

內布拉斯加 (9.8)

猶他 (21.6)

新澤西 (12.0)

華盛頓州 (19.7)

紐約 (12.0)

印地安那 (18.6)

新罕布夏 (12.1)

美國平均一名教師教15.9名學生

美國公校教師2012–13年薪酬最高五州 1. 紐約

75,279元

2. 麻州

72,334元

3. 大華府

70,906元

4. 康乃狄克

69,397元

5. 加州

69,324 元

美國平均

56,103元

資料: 國家教育協會；製表︰記者丁曙

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大學申請

SAT Prep Course 資料 SAT 2015 網上免費不用花一分錢就可預備2015年SAT考試，因為最佳準備SAT資料已在網路上免費提供，但很少有家長知道，這是對上大學學生重要的訊息。上網搜索“Khan Academy partners with College Board to provide free SAT prep.” 。該網頁表示，其目標是在公平競爭環境中，提供所有學生做最好SAT準備，無論貧富、黑、白、亞或拉美裔，都有機會獲得最佳免費SAT，不必花冤枉錢上SAT輔導中心。 Khan Academy與美國大學理事會(College Board) 合作提供免費SAT準備資料，是家長學生們最佳選擇。Khan Academy創始人還被奧巴馬總統任命為「全球創業特使」。頂尖大學收錄「特質學生」，而不是「全面發展學生」，已成為名校十年來新趨勢，但多數家長仍未查覺，這些家長還讓子女學習不同類別課程如音樂、美術、舞蹈、國際象棋等。除非躋身全國排名大學，否則這些課程對他們的申請沒有幫助；好大學希望錄取才能脫穎而出的學生。對於頂尖大學，大部分申請者都有優異的成績和超高的SAT分數。從這群好學生中脫穎而出的一種方式是贏得地區、州或全國比賽，包括奧林匹亞科學和數學比賽，生物、化學、物理、電腦科學奧林匹亞競賽等大型學術比賽，和其他各種科學競賽、藝術、音樂、寫作、演講、辯論等。不同於參加 SAT考前輔導班，優良的比賽培訓班是比較值得花錢的。建議最好從初中開始培訓，參加全國各類比賽，包括生物學、物理學、和數學奧林匹亞競賽、辯論比賽、寫作比賽。

2015年SAT資料已在網路上免費提供，是上大學學生重要訊息。獲得國家級榮譽獎項，對申請哈佛、耶魯、史丹佛、普林斯頓、麻省理工學院等頂尖大學，是至關重要的條件。榮獲高中團體競賽項獎目，固然可以幫助申請名校，但奧林匹亞競賽個人獎，更可彰顯個人優勢。

(Getty Images)

全美奧林匹亞競賽是個通過考試而獲得個人競賽獎項，要取得好成績應從初中開始準備。資優的比賽培訓班是幫助孩子進入最好大學最好的地方。(文由奧林匹克科學、演講、辯論競賽專家，劍橋學院提供)

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2015年4月22日星期三 WEDNESDAY, APRIL 22, 2015

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培養您的孩子成為最優秀的人才你知道嗎？…… 在美國最好的大學，幾乎所有申請人都有優異的高中成績和升學考試分數。如何才能讓一個優秀的學生能鶴立雞群，被哈佛，斯坦福，耶魯，普林斯頓，哥倫比亞，麻省理工學院這樣的名校關注嗎？

答案便是：在奧林匹亞這樣的競賽中有傑出的表現，進入半決賽，甚至進入決賽。美國奧林匹亞是美國最負盛名的學術競賽。劍橋正是這樣一個培養你孩子進入全美學科競賽的

地方。我們的生物奧林匹亞培訓課程，物理奧林匹亞培訓課程和數學奧林匹亞培訓課程，是全美最優秀的科學競賽培訓課程，我們還有很好的辯論及寫作訓練課程。

從 2012 年起，有65位學生進入全美生物奧林匹亞半決賽(前600 名) 其中 4位進入決賽(全國前20 名) 2位進入物理奧林匹亞半決賽 7位獲得全國寫作西區獎

我們的課程包括 Biology Olympiad Training

Physics Olympiad Training

Math Olympiad Training

Biology Workshop (7th & 8th graders) USABO / AP Bio (8th grade to high school) Advanced Biology Olympiad

Physics Workshop (8th & 9th graders) USAPhO/AP Physics (high school) Advanced Physics Olympiad

AMC 8/10/12

Creative Writing Clubs

ACT Prep 提供最好的 ACT 課程，使用全真的 ACT 教材。

English Grammar Mastery

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Speech and Debate

College Counseling

另有為海外學生量身定製的Program Our Staff

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Peter Chang, Ph.D.

Charles Samuelson

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Chino Hills / Chino Campus Eastvale Campus 5847 Pine Ave. 7056 Archibald Ave., #105 Chino Hills, CA 91709 Eastvale, CA 92880 909-606-0701 909-282-8547 951-273-0933

Cambridge Education Institute

Irvine Campus 700 Roosevelt Rd. Irvine, CA 92620

Temple City Campus 5911 Cloverly Ave. Temple City, CA 91780 909-979-0056

www.cambridgeei.com

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雙料球星史皮策

哈佛主動招攬史皮策（Tyler H. Spitzer，見右圖，家長金海倫提供) 是聖瑪利諾高中美式足球和棒球隊的雙料球星，今年秋季將就讀哈佛大學。他不僅是運動健將，學習成績也很優秀，文武兼備，成為哈佛大學主動招攬的對象。史皮策表示，有機會去哈佛大學深造非常榮幸，未來仍須拚搏、奉獻和毅力，以及家人和學校的支持。他初步規劃，在哈佛大學主修經濟或商業課程，副修科學。畢業後，回到加州攻讀醫學研究所，希望將來成為一名醫師。長春藤盟校（Ivy League）一向有體育運動傳統，其中哈佛大學重視足球和棒球，耶魯、普林斯頓、賓州大學、哥倫比亞大學等重視美式足球，而麻省理工、布朗、康乃爾、達特茅斯（D a r t mo ut h）等院校偏愛棒球。同樣，加州理工學院、波莫那學院重視足球和棒

球。申請人若有球技專長，將會得到優先考慮，甚至被主動招攬。史皮策曾被評選為聖瑪利諾高中足球隊2011 年最有價值球員（MVP）和最佳防守球員，以及 Earl Bruce獎得主。他也是學校棒球隊隊長和2013年最佳進攻球員，以及新生棒球隊2012年最有價值球員。去年 8月，哈佛大學主動聯繫他申請。10月電話通知已內定錄取，12月中旬收到哈佛「提早行動計畫」（Early Action Program）通知書。但是，運動不能取代學業，讀書成績依然要好，否則也不會錄取。史皮策出生於一個亞洋結合的家庭，父親是白人，母親金海倫（Helen Kim Spitzer）是韓裔。她說，兒子的成績也很好，包括GPA、 AP課程以

哈佛(見上圖，GettyImages)招生看重學生全面發展，除了學習成績，還有領導能力、運動專長、發展潛力等綜合考量。

及ACT測驗考分都很高，達到了長春藤盟校的錄取標準。她強調，個人有專長，如運動、音樂、藝術、舞蹈等，可以成為名校優先考量的條件，但學術成績還是要達到應有的水準，專長加上成績才能錄取，相輔相成，缺一不可。金海倫進一步指出，學生參加運動對學習時間是一大挑戰。每個上學日，兒子從放學後2時半到5時半至少訓練三小時。換言之，他每天的學習時間要比同學少三小時。這就須合理安排時間和提高學習效率。另一方面，任何運動都有一定的危險性，去年秋季兒子訓練時足部受傷，10月接受了一次手術，整個秋季都不能打球。這也是運動付出的代價。去年以來，金海倫和丈夫陪著兒子展開了校園之旅，參觀了大約20所大學，從美西的史丹福、柏克萊加大等，到美東的長春藤盟校等，考察校園設施、環境氣候、教學計畫、球隊訓練等，相互比較，最後確定了哈佛大學。對此，哈佛校友、哈岡學區教委陳介飛表示，哈佛招生看重學生的全面發展，除了學習成績外，還有領導能力、運動專長、發展潛力等，綜合考量。有些被哈佛、史丹福錄取的學生，他們的SAT或GPA考分，可能低於柏克萊加大、洛杉磯加大錄取的學生。但是，這些學生在其他方面一定有強項和潛力。他強調，只會讀書是不夠的，不少華人學生花了很多時間上補習班，提高了SAT考分。但是，缺乏領導能力和其他專長。陳介飛曾經調查過一些成績很好的華裔生，他們除了讀書外，就是彈琴、上教會，說不上其它活動。這類學生顯然不會受到哈佛的青睞。 (記者丁曙)

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志願活動社會實踐

有助申請大學

志願活動可以幫助學生找到自己的價值和懂得回饋社區。（Getty Images）

有一些州會要求高中生畢業生必須要完成一定時間的社區服務才能畢業，而在申請大學時，不少大學也會將申請者是否有參加過志願活動作為參考標準之一。專家也建議高中生不妨將他們的學業活動、課外活動和社區服務串聯成一個整體，讓大學錄取辦公室看到自己是一個什麼樣的人和對生活的追求是什麼。根據美國新聞與世界報導（US New s and World Report）而很多志願活動都可以幫助學生們了解日常的真正工作環境是什麼樣，還有一些活動還是以職業發展為主題的，可以幫助學生們為未來的就業做準備。該網站建議學生主動出擊，可以向當地的博物館、律師樓、小商業、醫院、體育機構、音樂廳、動物園，甚至獸醫診所寫電郵或打電話詢問是否有志願服務機會，通常學校也會向學生們提供有合作的商家訊

息。根據非營利機構www.unitedway.org網站，志願者活動益處很多，包括可以讓學生們在培訓中學習到新的技能；這也可以為他們在未來申請大學或是求職時加分；這些活動本身也可以讓學生們在學習以外找到自我的價值來回饋社區，也是責任感的體現；不少社區服務還算入學分。像紅十字協會(Red Cross)還有自己的紅十字會高中俱樂部（Red Cross H i g h School Club），學生可跟同齡人一起參加，鍛鍊領導能力，參加一些草根民間服務，幫助有需要的人。該俱樂部還和當地的紅十字會分會合作，學生可以通過學習心肺復甦法（CPR）成為救生員，或是成為培訓員來教別人，學生還可組織捐血活動等，詳情可查詢http://www.redcross.org/support/ get-involved/school-clubs/high-school。（孟芳編譯）

就業無信心？主動找實習！根據蓋洛普民意測驗中心(Gallup)針對48州、 80萬5至12年級公校學生的網上民調，發現隨著年級的升高，學生們對未來找到一份好工作的信心越低，通常五年級的學生有68%的人會對工作前景樂觀，可是到了十年級，認為能找到好工作的學生只有49%；而且女生似乎比男生更沒有信心。根據商業內幕（Business Insider）網站，調研諮詢公司千禧品牌（Millennial Branding）和Internships.com網站的聯合報告指出，現在的高中生更願意做志願者，也比較願到企業實習鍛鍊。該報告還顯示，參加其民調的高中生中有 62.3%的人參加公益活動，近一半的人有實習工

作，還有35.2%的人做兼職，只有不到10%的人表示他們沒有做任何和未來就業相關的事情；相比之下，如今就讀大學的學生在他們上高中時只有 20.1%的人曾實習過，57.4%參加過志願服務。近年來，許多矽谷的科技公司都擴展實習機會到高中生。彭博通訊社（Bloomberg News）指出，例如臉書（Facebook）就有面向進入大學前高中生的實習機會，專業人士社交網站LinkedIn也有專門針對高中生的暑期項目，租房平台Airbnb公司的最年輕的實習生只有16歲。根據Google網站，谷歌公司的電腦科學暑期學院（CSSI）目前針對即將畢業的12年級高中生也有為期三周的暑期電腦項目，不同於一般的夏令

營活動，該項目將是集中、採用互動有趣的方式讓學生們獲得實務經驗，主要針對的是那些未來將學習電腦科學、軟件工程和其他緊密相關學科的學生，以培養未來科技的引領者和創新者。（孟芳編譯）

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2015年4月22日星期三 WEDNESDAY, APRIL 22, 2015

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教育專刊

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在激烈的升學環境中，認識美國學習制度，擁有正確的升學觀，關注目前學制情況成為亞裔入學時學生及家長的重要課題，千萬不要以為成績單上都是A，就認為一切都沒有問題。美國申請大學與中國的制度大大不同，美國申請大學是多樣元素的组合，學制也有不同，想要進入理想大學，除了目標明確外，要能夠把握的多種項目，包括： 1. 成績單GPA。 2. SAT 1, SAT 2或ACT另外有沒有AP課程及其成績單。 3. 個人申請資料(Application Essay) ,自傳 (Personal Essay), 及推薦信(Recommendation Letters) 。 4. 重要參與的課外活動服務( Com mu nity Service) 及展現自身的特殊才藝。中美教育制度大不同，文化也有差異，中國人根深柢固士大夫觀念也很難改變，唯有透過相互了解，才能充分準備，才不致於在升學路上，造成極大落差。另外家長也常以學校排名為重點，殊不知學生性向、興趣、專長、潛能.. 足以影響一生，選校時，選科系也相當重要的考量，不要因為外在太多商業觀而忽視自身的真實情況，其實學生個人的學術能力與興趣，往往是選擇學校及科系的重要根據。也因此在求學的過程中，除了成績要卓越之外，也要能夠儘讓學生提早知道個人的特色及

興趣，以自身的強項選擇又好又適合自身的優秀大學與強項科系。成就人生，在選擇學校個人能力、未來的工作項目都是考慮的前提，有時還得考量家庭背景，例如對新移民或國際學生…將來是否重回亞洲，或長留在美國社會發展，此時家長千萬不要以自我以前的經驗及過時的觀念強加在學生身上，趁早了解美國教育體系與制度才是重點，也因此提早升學規劃相對的成為重要課題。為什麼需要教育諮詢顧問？學生的優秀特質 + 專業顧問企劃 = 進入名校成功人生。其實不見得每個孩子是需要在特别聘請顧問，因為學校也提供升學諮詢，孩子主動積極尋得幫助是重點，當然學校學生眾多，有時也會有僧多粥少的情況出涀，但看每個人的自身條件，及家長是否在關鍵時刻，能了解學生本身是否需要個别的一對一，依學生的特質提供協助。專業的教育顧問一定得要懂得因材施教，以學生的需要提供個人化企劃案，重點在於如何發揮學生個人潛能及專長，達成夢想進入適合自己的大學名校。專業升學顧問是鼓勵學生的教練，能提供正確的資訊，減低學生及家長的焦慮及疏失，有效率地提升成績，省下時間再讓自身的強項更突出。另外提醒學生擁有優質的推薦信及自傳，確實幫助學生順利申請名校。專業升學規劃顧問的優勢是，一對一特別指導，達到依學生的興趣及嚮往，達成彼此共識，

以有價值的人生為生命願景，在申請大學過程中，能突顯個人優秀亮點，選擇正確的大學及科系，除了進入名校，在畢業後能夠順利與職場成功接軌，不浪費生命。多數新移民家長因為不太了解美國升學制度，又盼望能有個目標有個努力方向，何況少子化的現代家長，誰都輸不起，對孩子鼓勵及關懷的方法要對，才能有正面能量，針對孩子的獨特性及專長能分别對待很重要，對教育制度能夠有基本的認知，有份詳細的課程安排及大學申請計畫，也就相對重要。學生的自立，自我期許，正確的努力方向，是人生成功的門票。切莫以為有了升學顧問，就可以做所謂無止境的（包裝），正確的說，升學顧問是學習中的教練，提高學生的競爭力，避免學生走冤枉路。不是無中生有的魔術師，從長計議，訓練學生優質化脱穎而出，才會水到渠成。由於全球國際化的趨勢，許多來自大陸、台灣的學生，他們希望能到美國學習專業，將來又可以在世界各地工作。如有機會能夠申請進入美國旅舘餐館的大學本科專業，將是給予國際學生絕佳的機會，即擁有進入世界五星級的連鎖集團管理階層服務機會。目前有專為美國德州休士頓大學，希爾頓旅館學院特別委託的顧問諮詢公司，專門協助國際學生順利進入旅舘學院就讀。年輕的學生畢業以後獲取專業訓練，他們想到世界各地工作的夢想，將很快就能實現。 (文由EEA金觀念教育諮詢提供)

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大學申請

高中生培訓參賽奪標衝刺趁早學術培訓計畫應從小啟動，大量閱讀可奠定基礎；6-8年級應開始有計畫研習數學、科學、文學、歷史。按照計畫八年級考SAT I高分奪標，同時參加生物、物理、AMC數學競賽和奧林匹克科學競賽。課業培訓計畫：將升高中9年級就應安排四年輔導規畫，接受嚴謹課程安排及特定語法寫作訓練。全職專業的教師諮詢團隊是學子進入理想學府的推手。學術競賽計畫： 10-11年級儘早衝刺大學先修課程，有不少學生在10、11年級己達標，比同儕更早榮獲國家AP學者獎(8 AP) 。因此九年級就依興趣長項開始拿兩到三門 AP，獲AP全國學者獎，例如在10年級結束前就完成生物、化學、物理和數學AP和SAT考試，憑這些基礎就有能力及時間參加生物、化學、物理奧林匹克及數學競賽。不是所有學生都數理見長，因此可朝人文及歷史方面的AP課程準備；就算應屆申請人有相似的課程，學生也有充裕時間獲高分。 AP考試重要，讓學生有條件參與更多全國或州際學術競賽，表現傑出學院樂見。 11年級上學期充分準備應考，才能在下學期和暑假有足夠的時間競賽、實習。參賽獲獎是進入理想大學的重要憑證 AP國家學者獎計畫：扎實穩健學習才有能力在激烈競爭中達標，因此應參與更多AP課程、通過考試證明實力，不應

只侷限於學校提供的AP及IB課程，應鑽研大學水準或以上的內容和技巧，完成指標，並在11年級前完成八門AP取得國家學者獎項。奧林匹克賽：參賽應具備大學水準研習指標，更重要的是培養科學批判、分析、思考能力。生物奧林匹克賽(Biology Olympiad Competition，生物奧林匹克考試) www.usabo-trc.org 理論測驗：包括四個等級 ( 開放、半決賽、國家級和國際 I B O ) ，及七個領域 (動物解剖學和生理學25％、細胞生物學20％、遺傳與進化20％、植物解剖學和生理學15％、生態 10％、動物行為學5%、生物系統 5%)。第一輪公開測試： 50題選擇和是非選擇題-考試時間50分鐘，答錯不扣分，包括先進生物學概念，從細胞生物學到生物系統。第二輪半決賽：分三部分，120分鐘 Part A：選擇題和是非選擇題。 Part B：綜合序列複選題、是非複選題。可能須計算和廣泛解釋。 Part C：問答題或寫作生物奧林匹克考試-核桃谷聯合學區生物奧林匹克考試中心(SAT Professionals)免費提供9-11 年級修習過生物或更高層級高中生參加第一、第二輪考試 (Open Exam & Semifinal Exam.) 特洛伊高中隊女生陳昱蓁(下)和李懷鳳(上)

合作參加「彈性落體」項競賽。(記者丁曙攝)

特洛伊高中隊第20次贏得南加州奧林匹克科學競賽高中組冠軍。

(葉雪莉提供)

www.usabo-trc.org 化學奧林匹克賽(Chemistry Olympiad competition)： http://www.acs.org/content/acs/en/education/students/highschool/olympiad.html 第二輪半決賽：60題選擇題，110分鐘，答錯不扣分，可用計算機。國家級比賽： Part1：60題選擇題，90分鐘，答錯不扣分，包括普通化學主題。比當地考試難度更高。 Part2：八申論題，105分鐘，包括先進化學理論和模式。 Part3：兩個實驗，90分鐘，實際實驗、記錄、解決問題和實驗能力。縝密安排、計畫執行可達預期目標進入理想學府，專業諮詢顧問能「畫龍點睛」。 (文由SAT Professionals丹尼爾學院提供)

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大學申請

進入尖端學府的關鍵根據美國大學理事會2014年的A P考試報告， 2012年5月有210萬名學生參加AP考試，2013年有 222萬，2014年則有234萬名。而其中十一年級的考生，2012年有78萬， 2013年有82萬，2014年有86 萬。(請參考圖表一) ，由此均可看出選修AP課程及參加全國考試逐年均穩定的以6-10% 幅度成長。選修AP課程已是全國優秀高中生的共同趨勢，並被視為高中生能否適應大學挑戰性課程及未來學術發展潛力的探針。各大學名校的招生人員，幾乎無一例外的表示：AP課程是他們判定學生學業水平的最重要指標，亦是頂尖大學錄取新生的重要依據。這個舉足輕重的考試究竟是如何產生的？其初始的目的何在呢? 許多讀者必然難以預料居然是為了資優教育。由於基因在受精卵形成之時是隨機自父母的基因中摘取，再加上人的智力基本上是常態分配，因而每個國家總是有一小部分人口(約0.5%或更少)是屬於資優族群，站在國家發展的立場，這些資優人口是屬於國家的寶貴資產，因此都相當重視資優教育。而美國的資優教育是來自民間團體在培養或推動。 50年代之前的資優教育大抵是由關心教育的「福特基金會」所主導。它曾經提供獎學金給許多十年級資優學生，讓他們越級直接進入大學就讀。然而50年代初期以後，該計劃逐漸為另一項新的改良方案所取代，那就是進階課程和考試 (AP Courses and Exams) 。提出這個計劃的仍然是福

特基金會資助的兩個單位:“肯仰計劃小組” (Kenyon Plan) 和“教育改良小組” (General Education for the Advancement of Education) 。這兩個小組不約而同地提出了相同的改進高中教育報告：積極鼓勵所有高中提供大學程度的課程給予高中生選讀。於是在1952年春天，12所大學和12 所高中聯合組成一個委員會。 1954年時，不但有另外16所高中加入這個計劃，而且同年春天第一屆 AP進階考試正式舉行。現在來看看六十年後的今天，這個原始目的為資優教育的AP課程和考試呈現出如何令人瞪目結舌的發展。2014年的11、12年級考生各有86及88萬，即便9、10年級亦各有12及42萬，甚至於7、8年級的考生也已達5924人(詳見圖表二) 。其中所有資料均來自大學理事會的公開網站 www.collegeboard. org，有興趣的讀者可自行上網搜尋和探索。現在來看看AP考試的測驗細節及它受青睞的原因。AP考試已歷經許多次的變革，目前的測驗形式如下：AP考試安排在5月，每年僅有1次。各科全國在同一天應考，時間為3小時，問答題比重佔50%，因而基本上考生很難依賴取巧或猜答取得好成績，而且考試全國給分標準統一，可以相當公平的檢驗學生念了一整年課程的結果。這也是為什麼大學教授偏愛AP 考試成績，覺得AP成績是最能反應高中生在各科的學術背景的最佳指標。又因為唸 AP課程的學生多數被認為是自動自發的學習者。亦被認為在該科學術上的準備也比較週全。再加

年代

考生總數

九年級考生人數

十年級考生人數

十一年級考生人數

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

844,741 937,951 1,017,396 1,101,802 1,221,016 1,339,282 1,464,254 1,580,821 1,691,905 1,845,006 1,973,545 2,099,948 2,218,578 2,342,548

3,722 5,650 7,252 9,592 12,550 17,919 20,835 32,509 42,045 57,670 71,673 88,147 102,356 119,162

71,689 91,634 110,178 128,544 153,139 180,487 203,742 231,971 258,734 292,513 327,733 364,913 395,045 424,088

323,203 358,774 385,543 412,300 463,877 496,971 551,742 585,525 625,466 673,566 719,750 781,437 818,812 856,949

(圖表一)

十二年級考生人數

417,744 451,701 481,818 502,579 545,785 576,561 622,464 674,317 702,336 741,892 781,857 824,869 852,782 875,442

AP課程 (圖表二) 上唸過AP課程的學生據各項統計在大學半途而廢的很少，大部份學生都能以比較積極的態度去追求知識和更高的學位。因此將AP課程視為美國高中最足以衡量實力；也是唯一可以提出和世界其它中學教育內容做比較而毫不遜色的考試和課程。故而選修AP課程或應考AP的考生自然而然提高了進入頂尖大學的機會。不過對於許多頂尖大學而言，AP考試的優異成績雖能提供作為進入該校大一課堂內的重要輔助，但卻無法據以免修該課程。也就是說，如果沒有AP考試的優異成績，那麼學生被錄取的機會則相對較小，原因是這些學生可能不被認為具有足夠的學術準備於大一的課堂內和其他具有AP訓練的學生共同學習。近年來，全國教育界人士已逐漸形成共識，紛紛著手改良高中課程，AP課程和考試乃於全國日漸普遍。相對於美國每年有4萬至6萬名資優生進入加州大學柏克萊分校或者更好的私立大學就讀，大家可以看出每年至少有86萬的11年級學生參加的AP考試實際上已非上述少數進頂尖名校的資優生的專利了；相反的，這些AP考生在今日高中生裡已佔相當大的比例，可以說資優教育的AP課程已成為美國精英教育和知識份子培養的中學生觸媒。考試的科目也逐年增加，目前已達37個項目。最新增加的為AP Seminar (AP 專題演講) 、AP Research (AP 專題研究)，可說已涵盖了所有高中生能够接觸的學術領域，讀者可上網自行研究。 (撰圖文：時代學苑/Spencer韋)

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二十八年來

本學苑王同學

恭 2013年美國奧林匹克生物競試入圍半決賽賀生物2014年美國奧林匹克

賀

競試TOP2 0入圍決賽

學本學苑陳同學韋同學、謝同入圍2015年克美國奧林匹賽決生物競賽半

時代學苑師資簡介 SPENCER WAY (韋老師)

台大,加州理工學院博士班 USC微積分講師,本學苑專任數理講師

馬克先生

私立名校高中英文系主任 AP英文,SAT閱讀,寫作老師,近三十年經驗 UCLA英文系博士

安東尼先生

耶魯大學英文系南加大語言學系博士二十餘年閱讀寫作,SAT,GRE 英文授課經驗

伊琳女士

Colby College英語系南加大碩士時代學苑常任文法、寫作、閱讀、SAT講師

恭賀本苑學生 SAT I 考試優異成績 C. S. R. L. A. C. B. L. S. Y. D. L. A. C. A. W. T. L. J. S. J. B. J. L.

SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I

2400 2390 2380 2380 2380 2360 2360 2340 2320 2320 2320 2320

J. L. D. H. C. C. J. S. I. H. C. S. B. M. J. Z. G. C. N. C. F. L. J. L.

SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I

2310 2310 2310 2300 2300 2300 2300 2300 2290 2290 2290 2290

J. S. T. C. G. L. E. L. A. C. I. H. A. Z. J. L. B. J. J. S. K. L.

SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I SAT I

2290 2280 2250 2250 2230 2230 2230 2220 2210 2200 2200

唐同學 Temple City High 賓州大學芝加哥大學杜克大學十、十一年級在本苑就讀下列課程均獲全國AP考試滿分5分 AP 化學 AP 微積分BC AP 物理C (力學)

李同學 Arcadia High 麻省理工學院在本苑就讀 SAT 閱讀/寫作班 SAT I 2390

賀

本學苑黃同學、徐同學韋同學、李同通過AMC12 學考試 (最高級美國數學競試)

羅同學 Arcadia High 加州理工學院加大柏克萊分校

陳同學 San Marino High 約翰霍普金斯大學加大柏克萊分校

在本苑就讀 SAT 閱讀/寫作班 PSAT 240 SAT I 2380

九、十、十一年級在本苑就讀

周同學 Private High 史丹佛大學

AP 化學

十、十一年級在本苑就讀下列課程均獲全國AP考試滿分5分 AP 化學 AP 微積分AB AP 生物

AP 生物 (4)

段同學 Arcadia High 西北大學 (全額獎學金) 十一年級在本苑就讀下列課程均獲全國AP考試

下列課程均獲全國AP考試

滿分5分

AP 化學

AP 微積分BC

謝同學 Private High DARTMOUTH

AP 物理C (力學)

在本苑就讀

AP 物理C (電磁學) (4)

SAT 閱讀/寫作班

AP 物理B

SAT I 2300

恭賀本苑學生2014 年AP 考試優異成績

B.X. 11年級

AP AP AP AP

物理C (力學) 物理C (電磁學) 微積分BC 生物

5 5 5 5

X.Z. 11年級

AP AP AP AP

物理C (力學) 物理C (電磁學) 微積分BC 物理B

5 5 5 5

J.C. 11年級

AP 化學

R.L. 10年級

AP微積分BC

C.T. 11年級

AP 生物

D.H. 10年級

AP 微積分BC AP化學

5 5

J.W. 11年級

AP微積分BC

J.K. 9年級

AP生物

C.S. 11年級

AP 微積分BC AP化學

5 5

P.I. 11年級

AP微積分BC

D.L. 9年級

AP生物

K.L. 11年級

AP 微積分AB AP化學

5 5

K.D. 12年級

AP微積分AB

N.L. 10年級

AP 生物

A.L. 11年級

AP 微積分BC AP化學

5 4

N.L. 12年級

AP微積分AB

L.L. 10年級

AP 生物

C.F. 11年級

AP 微積分BC AP化學

5 4

C.T. 11年級

AP英文 AP生物

4 4

V.L. 10年級

AP 生物

G.W. 10年級

AP化學

C.C. 11年級

AP英文

A.S. 10年級

AP 生物

D.L. 10年級

AP 化學

W.L. 11年級

AP英文

A.T. 10年級

AP 生物

H.L. 10年級

AP 化學

J.S. 11年級

AP物理B

A.C. 9年級

AP 生物

F.R. 10年級

AP化學

S.Y. 9年級

AP生物

B.T. 9年級

AP 生物

J.B. 11年級

AP AP AP AP

物理C (電磁學) 物理C (力學) 微積分BC 物理B

5 5 5 5

A.L. 12年級

AP 物理C (電磁學) AP 化學 AP 微積分BC

5 5 5

A.P. 11年級

AP AP AP AP

物理C (電磁學) 物理C (力學) 微積分BC 物理B

4 4 5 5

C.S. 11年級

AP 物理C (電磁學) AP 物理C (力學)

5 5

J.Z. 12年級

AP 物理C (電磁學) AP 物理C (力學)

5 5

A.L. 11年級

AP 微積分BC AP化學

5 5

A.C. 11年級

AP 微積分BC

J.Z. 10年級

AP 化學

E.L. 10年級

AP生物

G.Z. 9年級

AP 生物

P.K. 11年級

AP 物理C (力學) AP 物理B

5 5

A.C. 11年級

AP 化學

A.C. 9年級

AP生物

A.C. 10年級

AP 生物

L.Z. 11年級

AP化學 AP 微積分 AB

4 5

J.H. 10年級

AP 微積分BC

G.G. 9年級

AP生物

N.Z. 10年級

AP 生物

時代學苑

LS72605-1

(626)254-1856

時代學苑 2 0 15 / 2 0 1 6 全年課程表

LS46429-2

教育專刊

大學申請

大學招生偏愛少數族裔 全職、轉校生和少數族裔學生最受招生人員青睞，同時他們還很看重外州和國際留學生。 美國大學男女學生比率失調，無論是在公立還是私立大學女生比率一般都高於男生。（ G e t t y Images）

進入理想大學是許多家長和學生最大心願之一，大學招生辦公室甄選錄取學生有哪些偏好和趨勢？根據近日高等教育內參（Inside Higher Education）網站和Gallup調研針對全美招生辦公室負責人的民調發現，大學最喜歡招全職、轉校和少數族裔學生；至於國際留學生，私立大學明顯比公立大學更有錄取願意。絕大多數招生負責人表示很讚成目前SAT改革。

全職、轉校生最受重視該民調顯示，全職、轉校生和少數族裔學生一般最受招生人員青睞，58%招生人員強烈表示會增加招全職本科生人數，43%表示會增收轉校生，38%表示會增收少數族裔學生，32%表示會增收外州學生和國際留學生。此外，還有31%招生人員表示會努力招收家族中第一代大學生，25%會加重招收全額支付學生人數，還有26%和25%分別表示會增收退伍老兵學生和拿獎學金學生人數。招收國際留學生問題，只有26%公立大學招生負責人強烈表示，願增收國際學生，39%的私立大學表示意願。對於近年來國際留學生申請材料造假問題，只有14%招生負責人表示錄取中發現如此情事，不過56%認為仲介常會協助學生偽造材料。在招收少數族裔問題上，有34%的負責人指出，被錄取少數族裔學生一般分數和成績會低於

其他申請人，還有 4%和9%招生負責人分別指出，錄取女生分數低於其他學生，和被錄取男生分數低於其他學生。有51%和50%表示，即使申請的少數族裔和老兵學生分數較低，也應給予優先考慮。大學男女生人數比率近年來一直失調。根據富比世（Forbes）網站，1970年來女大學生的人數迅速增長，目前全美公校的男女生比率為43.6：56.4。私立學校差距更大，男女生比率為42.5：57.5，有的甚至懸殊到40：60。分析原因是女子大學一般都為私立。

家庭財務僅1%列最重要考量考慮錄取因素時，該民調顯示24%招生負責人強烈肯定申請論文的重要性，有1%指出論文抄襲現象。儘管近年來經濟不景氣，許多家庭都面臨荷包縮水和財務緊張，但是只有1%的大學招生負責人表示，支付能力是錄取最重要考慮，另外68%不同意這點。針對日益流行的「大規模網路開放課程」（Massive Open Online Courses,MOOCs），許多大學還未列入學分，目前只有10%的招生負責人表示接受此類課程的學分認證，只有6%的申

請人將獲得此類課程學分作為學業證明。就SAT改革，有91%的招生人員表示認可， 92%表示歡迎更動SAT寫作部分；相比只有11% 表示，在會參考SAT或ACT寫作成績，48%表示完全不考慮這項成績。招生負責人爭議最多的是錄取但不提供足夠財務補助。有55%招生負責人表示，會採用這種做法，其中有72%私立大學會這樣做，只有39% 公立大學會採取該做法。有58%認為該做法是必要的，其中有76%私立大學如此認為，相比只有 38%公立大學持這樣看法。隨著越來越多學生申請社區大學，該民調也包括對社區大學招生負責人的調查，41%的社區大學指出，錄取學生增加比率不到5%，還有56%指出增加錄取在5%至15%之間。（孟芳編譯）

EDA26

泰晤士報排行榜

教育專刊

大學申請

全球最佳大學哈佛連霸

英國泰晤士報今年公布的全球聲譽最佳大學排行榜中，哈佛大學再占鰲頭，是該校第五年榮膺全球最佳大學的榮銜。同時，榜上前十名有八校為美國的大學。在全球頂尖100所大學的排行榜上，美國占了43所，遙遙領先其他國家，最佳大學第二多的英國僅12所，第三多的德國有六所。建校於1636年的哈佛大學，是美國歷史最悠久的大學，該校所獲捐款也傲視全球各校。此外，該校對於擁有40名以上的諾貝爾獎得主也引以自豪。該排行榜前五名除了哈佛，麻省理工學院和史丹福大學分居第四、第五。第六至十名則依序為柏克萊加州大學、普林斯頓、耶魯、加州理工學院和哥倫比亞大學。該排行榜作者指出，美英六所菁英大學連續五年上榜，在全球眾多名校中鶴立雞群。與去年相較，麻省理工和史丹福均跌落兩個名次，被牛津和劍橋後來居上，柏克萊加大則保住第六名。哥倫比亞大學取代了洛杉磯加州大學升

全球聲譽最佳大學排行榜名次

校名

國別

積分

哈佛

美國

100

劍橋

英國

牛津

英國

80.4

麻省理工

美國

77.8

史丹福

美國

72.1

柏克萊加大

美國

普林斯頓

美國

耶魯

美國

33.1

加州理工

美國

24.1

哥倫比亞

美國

21.0

(資料來源：泰晤士報) 入前十名，洛杉磯加大落到第13名。其他未晉入前十名的遺珠，包括第11名的芝加哥大學、第18名的約翰霍普金斯大學、19名的密西根大學和20名的康乃爾大學。同時，去年美國有46校列為全球百名最佳大學，今年減少了三校。

LK66828-1

大學入學申請文章審核員將學生的SATI文章下載，跟申請文章比較，如後者是抄作的，立刻看得出來。英文好就行，還憑甚麼去定文章題目及內容?憑經驗。

面試申請名校,投考醫學院,專業求職等都要面試。一次受訓，一生受用。

7-12年級學生請注意大學入學整體策劃包括學業計劃，課外活動，和怎樣表達個人強項和選擇適合自己的大學。

大學生請注意

申請大學的謬誤

我們的服務範圍包括轉校及申請研究院、醫學院、法學院、商學院等，並修輯大學、碩士、博士論文。以為成績好就能進名校以為名校之所以有名是因為本科夠強以為念本科是讀大學的最終目標以為名校就是很多人要進去但是錄取率是很低的學校以為大學入學策劃是有方程式的、可以有保證的以為根據個人進名校的經歷就可以制定大學入學策劃的模式以為一般公立高中編排的課程是足夠應付名校入學的要求以為學術成就是單指在學校及考試的成績以為一般的課外活動就足夠應付大學入學的要求以為憑很強的課外活動進了名校就可以順利畢業並能進專業研究院以為英語能力強就可以寫好的申請文章以為多看或甚至于抄襲別人的申請文章就可以過關以為不需要經過面試的訓練，口才好就可以應付

國,粵,英語

84.3

大學入學策劃

哈佛博士

該排行作者指出，中國、巴西和俄羅斯大學都有顯著進步，同時歐洲、加拿大、澳洲和亞洲大學也表現亮眼。該排名是全球142個國家約1萬名學術界人士，每人提名十所全球教學和研究最佳大學後，獲得的結果。 (編譯張玉琴)

好時光

626-512-8582

制勝顧問 Parabellum Consulting, INC. Email: admissions@parabellumconsulting.com Suite 205, 21308 Pathfinder Rd., Diamond Bar, CA 91765

(Canyon View Ofﬁces. 57 Freeway and Pathﬁnder. next to Chevron Gas Station. Close to Diamond Bar High School)

教育中心

626-287-6864 5923 Oak Ave., Temple City, CA 91780

暑期

2015年進修班

● K至11年級,小班教學 ● PSAT(7至9年級) SAT Ⅰ(9至11年級) ● 複習及預習自然科學､數學 ● 中文寫字､會話､詩詞､兒歌 ● 電腦輔助教學 ● 英文會話､寫作訓練､字彙用法分全日班,上午班,下午班 6月15日-8月14日(共9週) 7:30AM-6:30PM

奧林匹克數學班 *灌輸您的小孩清晰的數學觀念及卓越的計算能力(五歲以上)

前哈佛面試員;有七年面試經驗,及三十年美國大學教學經驗;為七至十二年級學生及大學生、研究生服務

請電:

泰晤士報公布的全球聲譽最佳大學排行榜中，哈佛大學再占鰲頭。 ( 美聯社)

新移民小班包括短期遊學班注重發音､閱讀文法詞彙､會話

課後輔導班

*注重個人培訓,發揮學習潛能,幫助學生提昇學習效果,獲得更高的學業成績。*(K-11年級) Monday Thur Friday 12:00 Noon~6:00pm

週六特別班 *中文班 *奧林匹克數學班 *英文寫作､閱讀班 *數學班 Pre-Algebra, Geometry, AlgebraⅠ､Ⅱ､SAT

英文寫作閱讀班 *小學､初中､高中寫作,按程度分班 *小班教學,注重文法, 字彙閱讀啟發､創造性寫作 *美籍碩士/學區老師

數學特別班 *Pre-Algebra代數 *Geometry *AlgebraⅠ､Ⅱ､Calculus *教法獨特,注意解題思路和概念 *著重基本練習美籍碩士 *專解數學疑難雜題學區老師 LF66611-1

EDA27

教育專刊

大學申請

亞裔隱形配額？哈佛否認每年三月美國各大學開始放榜，部分學業優秀的亞裔生收到長春藤盟校不錄取通知。可是其他族裔有些學生，成績沒有他們好卻被錄取了。對此，美國華裔平等權益協會（HQH）指出，亞裔生申請一流名校面臨嚴重歧視，他們正在聯合印度裔等亞裔組織，醞釀起訴哈佛大學限制亞裔入學的配額政策（Quotao）。該協會主席田振東指出，哈佛大學錄取學生實行區別對待政策，亞裔生的成績要好於其他種族的申請人。根據普林斯頓大學社會學家Thomas Espenshade 的調查，同樣申請長春藤盟校，亞裔生的SAT考分，要比白人高140分，比西裔高270分，比非裔高450分（舊制總分1600分）。這個說法出自他的著作「No Longer Separate， Not Yet Equal：Race and Class in Elite college Admission and campus life」（不再隔離，但不平等：種族與階級在精英大學入學和校園生活）。他強調，哈佛大學對亞裔的歧視和隱形配額制已經成為亞裔成長和教育的枷鎖，也是亞裔在美國面臨的人權問題。美國80-20政治促進會創會會長吳仙標曾指出，統計數據表明，族裔差別對待，SAT考分標準不同，長春藤盟校對亞裔生有配額限制。該項政策導致平等機會的價值被踐踏，頂尖大學的信譽受創，英才教育受損害。這些證據明顯地揭露，頂尖大學執行「學術妥協」（merits-be-damned）政策來限制亞裔生，正如他們在上世紀初限制猶太人那樣。吳仙標呼籲，高校應當執行「種族中立」（Race-meutral）政策，這對美國的未來非常重要。但是，哈佛大學否認招生配額，強調「沒有一個錄取公式」。哈佛大學藝術和科學院公關主任 Jeff Neal指出，「哈佛大學迴避配額制和縮小錄取標準」（Harvard shuns quotas and Narrow

哈佛校園吸引了全美各族裔學子，圖為亞裔生在創始人哈佛銅像前留影。  美國華裔平等權益協會主席田振東（左）指哈佛大學歧視亞裔學子，醞釀訴訟。 (記者丁曙╱攝影)

criteria）。哈佛歡迎所有族裔背景的天才學生入學，包括亞裔生。哈佛審議每一個申請人的檔案都是高度個性化和整體性（holistic）的結合。招生委員會認真審議收到的所有資訊，以及候選人所有對教育環境和社區的奉獻。招生委員會並不使用任何形式的配額。他強調，哈佛招生要看學業、領導能力、活動、

以及對申請人推薦信。因此，哈佛沒有一個錄取公式。高中的學習成績非常重要，但是，招生委員會還要考慮其他許多標準，例如，參與社區、工作經驗、領導能力，以及卓越的課外活動表現。哈佛依賴教師、顧問、校長、校友分享申請人的全部資訊，他們克服各種困難的能力和其他方面的個人優點。所有這些都將對招生委員會的決議發揮作用。 (記者丁曙)

EDA28

教育專刊

大學申請

年 2016

新SAT I ？麼考什 SAT(S ch olastic Assess m ent Test)是高中生申請大學標準化主要測試之一，在高中9到12年級都可以考。因最後一年準備申請會很忙亂，所以提早考比較理想。華爾街日報報導，許多主流公司徵員工甚至會考量SAT成績。 2014年初美國大學理事會（College Board）宣布改革SAT，目標是測試學生實力及奠定入學所需基礎，新SAT I (SAT Reasoning Test) 理解測驗將於明春啟用，主要在測驗英文閱讀程度、數學推論及英文寫作能力。改革重點包括： 1)強制性作文改成選擇性，且分開計分。考試只有閱讀測驗和數學兩單元，總分從現在的2400分改為1600分。但是就像ACT (American

College Testing，美國大學測試) 一樣，作文雖是選擇性的單元，有的大學會要求遞交作文分數。

2)作文雖為選擇性，考試時間改成50分鐘。須有穩固的寫作基礎才能獲高分。在舉例證明論點上更須使用強有力的實例，而不能隨意編故事。因此除了平日廣泛閱讀外，對於論說文寫作方式須加強練習、早打底子。

3)取消答錯扣分。這項變動也許會提高分數，但由於人人都受惠，實質上不會對個別考生有好處。

4)取代生冷少用詞彙，考大學學習及就業應用的詞彙。例如：舊SAT詞彙Hoi Polloi(凡夫俗子)，新 SAT詞彙Retrenchment(節約) 。新SAT I詞彙考題設計是希望學生不要死背單詞，而是廣泛閱讀吸取詞彙；這對很多背功一流，但沒有閱讀習慣的學生是考驗。

5)數學題改為重點測試，部分不准用計算機。考生須注意計算過程，千萬勿粗心大意。

6)分筆試、電腦考試兩種。

除紙上練習，也要練習電腦測試。

7)閱讀測驗注重分析內容，不只是找答案。除了文字敘述外，可能會有些圖表閱讀分析，且合並其他學科文章。這項改革也是配合即將實施的共同核心教學標準，學生平日閱讀須多做邏輯思考。除了SAT I，越來越多學生採用的ACT也是大學申請可選擇的考試。在決定到底考哪個考試前不妨先各考一套模擬考試，看看適合哪一種題型。至於準備考試時是不是須補習，依個人需求而定；以SAT I考試來說，題型著重邏輯思考和練習。如邏輯思考能力不夠，補習可協助學生抓出錯誤。此外，補習練習題可讓學生確實做足模擬試題，達到熟能生巧。此外，不要忘記入學申請是全面性審核學生的條件，除了標準化測試的分數，高中平均成績、選課、課外活動、個人特質及未來發展潛力都是錄取要件。 (哈佛全方位教育機構江主任提供)

EDA29

教育專刊經濟日報2014年10月10 日報導：經濟學人雜誌指出，製造業數位化與社群化將掀「第三次工業革命」。美國總統歐巴馬也把推廣 3D列印技術做為振興製造業策略，並成立 15所大型研究機構，期望在航空、醫療領域保持領先。即使我們已身處3D時代，在筆者16 年教育生涯中看到許多學生及家長對3D教育仍無頭緒。在看到有的學生因3D進名校、獲獎學金，才驚覺3D教育的重要。3D已從過去火車頭產業如國防、電影、電玩等擴張到醫學、生化模擬、土木建築、設計、藝術、航空，將席捲全球，深入每家庭、各行各業。十年前這種說法聽來誇張，如今一一呈現、進展神速，3D重要已毋庸置疑。各大學招生、大學本科、專業領域，3D學習是關鍵。洛杉磯世界日報2014年8月29日報導，台北行政院院長江宜樺拍板，2018年要掌握全球30%3D列印機產能，產業鏈國產化，培養百萬3D人才大軍。經濟日報也報導，南韓2020年前將培育1000萬 3D列印人才。學習3D幾歲開始適合？從實際教學經驗，建議最好11至14歲及早啟動，由創作導引到大學選修科系。15、16歲青少年須馬上開始。可聯絡我們提供協助，解析學習狀況，訂定時間表。哪些科系適合學3D? 除了純文科、純商科，只要涉及理工、藝術設計均得全面結合。一般錯誤觀念以為3D只適合藝術、設計、或電腦美工相關科系。 3D是工具，在雕塑家手裡出雕像，建築師手裡蓋房子，在科學領域表達虛擬的理論結果。 3D才藝技術不只申請大學可豐富自傳、提供驚豔，更在進入名校後出類拔萃，獲獎學金、引教授重視、為事業鋪路，這是3D神效。在實例中，加大某校指定project，教授讓學生有八周作業時間，一名新生善用3D技術在25個小時內完成超水準的作業，讓各社團刮目相看，不僅提供就業背書，儼然成為3D專業先驅。筆者提供一些3D技術的應用科系及出路：科系：傳統藝術( A r t)、傳統動畫 ( A n i m a tion)。就業方向：概念設計師(Concept Artist)、數據遮罩繪畫師(Digital Matte Painter)、分鏡腳本設

大學申請

排山倒海未雨綢繆計師(Storyboard A r tist)、漫畫家(Car toonist)、動畫師 (Animation)。科系：電腦動畫(Computer Animation)、電腦視覺特效 (Visual Effects)。就業方向：3D 動畫師，按就業職位再細分為模型師 (Modeler)、貼圖及材質製作(Texture & Mapping)、上骨架 (Rigging)、動畫師 (Animation)、燈光師 (Lighting)、後期合成(Compositing)。科系：電腦科學(Computer Science，3D結合較偏重於電腦美工研究，以史丹佛大學為首) 就業方向：數位技術指導(Tech nical Director)、材質著色撰寫師(Shader Writer)、程式撰寫師 (Scripter)、3D軟體開發師(In-House Software Programmer)。科系：遊戲設計(Game Design，或化名Video Game Development)。就業方向：角色設計師(3D Character Artist)、環境設計師(Environment Artist)、階段關卡設計師(Level Designer)、遊戲介面設計師(UI Design)、概念設計師(Concept Artist)。科系:美工設計(Graphic Design)、或化身多媒體藝術(Media Arts，以加大及洛加大為佼佼者)，數據多媒體 (Digital Media)。

就業方向:網頁設計師(Website Designer)、市調開發代理人(Marketing Agent)、美工設計師 (Graphic Designer)、電視/電影製作人(Telivision/Video Production)。科系：互動通訊(Interactive Communication)，或稱互動媒體(Interactive Media)。就業方向:網頁設計師(Website Designer)、遊戲介面設計師(UI Design)。 3D結合的應用科系不只侷限於上述科系而已，除了純文科如語言 (Language)及純商科如(Accounting)外，一般理工、手工藝術、生化類科系均與3D緊密結合。如藝術工作室(Studio Art)、建築相關(Architecture、Interior Design等)、景觀設計(Landscaping)、產品設計(Product Design)、各項工程學(Engineering，如Civil Engineering)、各項結構工程(Structure)、生物流體力學(Biomechanics)、造船、飛機、機械等等。 3D技術從高薪產業前景結合大學相關科系，在升學過程不但舉足輕重，而且創意十足，可塑性高、涵蓋廣，說將來是3D世紀並不為過，隨著各行各業3D化，人才炙手可熱，學子面對新趨勢應未雨綢繆。 (作者3D曲老師，2008-2013AutoDesk全球最高級認証講師)

EDA30

教育專刊

發揮住家優勢上大學省很多很多人不瞭解大學生的教育成本結構，聯邦教育部為此公布了一份大學費用明細表，介紹各項主要開支，提升了財務資訊透明度，幫助家長和學生瞭解大學費用的結構，發揮自身優勢，開發省錢之道。教育部編制的大學費用明細表，列出的教育成本項目包括：註冊學費和校園設施費、住房和餐飲、書籍和用品及其他支出。其中，洛杉磯加大新生費用表可以看出，即使在同一所大學讀書，由於學生來源不同，住在校內、校外或是住家，其開支差異很大。教育成本概括來說由三部分組成，學費和雜費、書籍和文具、住宿和飲食。但由於學生來自不同地方，住校內校外或住家裡，其開支相差很大。

以洛杉磯加大（UCLA）2013-2014學年新生成本開支為例，其中學費和雜費，加州本地生1萬 2697元，外州學生3萬5575元，相差2萬2878元。住校內宿舍和餐廳吃飯，開支1萬4453元，住校外公寓和自己開伙，費用1萬446元，相差4007元。如住家裡開支只要9517元，最省錢。從以上分析可以看出，同樣在洛加大就讀，如為本地生、住家裡，帳面年度開支只要2 萬3750元。如為外地生、住校內，每年帳面開支 5 萬 5294元。住家本州生和住校外州生，兩者年度帳面開支

大學申請

洛杉磯加大（UCLA ）四年新生費用表學年預計費用

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

本州學生

$10,781

$12,686

$12,692

$12,697

外州學生

$33,660

$35,564

$35,570

書籍和文具

$1,608

學費和雜費

$1,509

$1,521

$35,575 $1,536

住校園內住宿和飲食

$13,743

$13,979

$14,232

$14,453

其他開支

$3,488

$3,382

$3,487

$3,730

住宿和飲食

$10,486

$10,235

$10,336

$10,446

其他開支

$4,461

$4,252

$4,375

$4,620

住校園外

住校外自己家其他開支

$9,200

$9,055

$9,218

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

住校內

$29,620

$31,556

$31,932

$32,416

住校外

$27,336

$28,682

$28,924

$29,299

住校外自己家

$21,589

$23,250

$23,431

$23,750

住校內

$52,499

$54,434

$54,810

$55,294

住校外

$50,215

$51,560

$51,802

$52,177

住校外自己家

$44,468

$46,128

$46,309

$46,628

全部開支

$9,517

本州學生

外州學生

資料︰教育部統計中心﹔製表︰記者丁曙

相差3萬1544元。所以，申請大學時須考慮經濟狀況和地理位置，若能充分利用本州居民和住家等優勢，每年可節省幾萬元。 (記者丁曙)

請親自洽詢了解我們完善公認的專業背景：著名的高品質教學流程，升大學作品，爭取獎學金實在的前例多問多比較後再決定良師，為自己及下一代計劃3D時代的前途，就在今天奠下良好基礎。

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擠下哈佛

教育專刊

大學申請

史丹福

商學院稱霸

最新公布的全美最佳研究所榜單，史丹福大學商學院位列全美第一。(美聯社) 在排名上多年纏戰，難分軒輊的史丹福大學和哈佛大學商學院，在美國新聞與世界報導日前公布的2016年最佳研究所排行榜終見高下，史丹福略勝一籌，榮獲最佳商學院桂冠。不過，哈佛在醫學院排名，扳回一城，高居榜首。這兩所重量級名校與賓州大學華頓商學院，在去年的商學院排行榜中三雄鼎立，共享第一；今年雖然史丹福第一、哈佛第二、賓大第三，但三校積分極為接近。不過該周刊數據策略主任摩斯說，史丹福在大學成績點數(GPA)、入學成績和2014年畢業生在三個月內受雇人數等方面表現略佳。該周刊除針對商學院進行排比，其他排行領域還包括法律、教育、工程、護理和醫學。在最佳法學院排行榜中，耶魯法學院再奪第一，但其他排名與去年相較略有變動，哈佛法學院雖保住第二名，但今年與史丹福並列。在研究為主的醫學院英雄榜中，哈佛蟬聯第一，史丹福第二，約翰霍普金斯大學和舊金山加州大學並列第三。明顯晉升的則包括跳了五級升為第14名的紐約大學，該校與田納西州的范登堡大

名，威克林大學(Wake Forest University)由去年學(Vanderbilt University)排名相同。的58名晉升至45名。 (編譯張玉琴) 其他領域榜首分別是護理學院──賓州大學、工程學院─麻省理工、史丹福和柏克萊加州大學並列，教育學院 ──約翰霍普金斯大學。該周刊指出，美國民眾進入研學校一年學費學生人數究所深造的愈來愈少，而這個選 $61,875 1 史丹福 825 擇可能會讓他們的薪資縮水。 $58,875 2 哈佛 1,867 據非營利組織「研究所協會」 $62,424 3 賓州大學（華頓商學院） 1,711 去年9月公布的報告指出，2012 $61,520 4 芝加哥大學 1,181 秋季至2013年秋季，美國公民和 $63,454 5 麻省理工學院 812 永久居民首次升讀研究所的人 $61,596 6 西北大學 1,047 數減少約1%。但丕優研究中心 $51,520(本州) 提供的2014 年薪資分析顯示， 7 柏克萊加州大學 503 $54,066(外州) 擁有碩士學位的年輕人的月薪 $63,148 8 哥倫比亞大學 1,270 中位數，比僅有學士學位者高出 $61,605 9 達特茅斯學院 558 24%。 $52,380(本州) 此外，此排行榜今年排名也出 10 維吉尼亞大學 633 $54,698(外州) 現明顯變動，例如德州農工大學

2016最佳商學院排名

商學院今年由27名急竄至第10

資料來源：美國新聞與世界報導

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選擇商學院投雇主所好商學院，亞馬遜2014年比2013年多雇四成企管碩士，大多來自羅斯學院。如果想進麥肯錫，可選西北大學凱洛格管理學院，麥肯錫去年從凱洛格雇了35%畢業生、哈佛 25%，史丹佛16%。麥肯錫過去五年就雇用了215 名凱洛格畢業生。如果想進蘋果公司，可選杜克大學福格 (Fuqua)商學院。矽谷未必歡迎企管碩士，蘋果創始人喬布斯是大學中輟生。可是蘋果前十大高階主管有兩人出身福格：一是當今執行長庫克、一是營運副總裁威廉斯。蘋果過去五年雇用32名福格畢業生，且提供42名見習生職位給杜克學生。如果想進寶鹼公司，可選印第安納大學凱利( Kel ly)商學院，歷史177年的傳統產業寶鹼 (Procter d Gamble)雇了172名凱利校友，構成公司品牌經理的主力。如果有志自行創業，可選哈佛商學院，哈佛有

33個研究生級的創業課程，教導創業的師資人數第二、僅次於財務金融的師資。它提供新創事業競賽、且提供貸款幫助學生創業。另邀請創業有成校友擔任駐校創業家，每周提供諮詢。如果想進私募資金，可選史丹福商學研究院，私募基金薪酬高、但缺額少。2014年史丹福12% 畢業生進入這一行，勝過賓州大學華頓的8.5%、芝加哥大學布斯的5.1%和哥倫比亞大學的2.4%，僅略遜於哈佛的13%。可是史丹福畢業生的薪酬中值17萬美元，勝過哈佛的15萬美元；若加上紅利及其他保證獎酬，史丹福更以38萬5000美元遠勝過哈佛的25 萬5000美元。紐約時報也報導說：如果想進精品業，可選巴黎HEC，經濟學人推許它是歐洲第一、全球第四名的商學院。如果不想出國、又想要有全球視野的教育，可選耶魯管理學院；如果有志改變世界，可選舊金山Presidio研究院。 (特約編譯林君彥)

寫作廣場獎學金和參賽資格:「寫作廣場」的中、英文寫作比賽獎學金計劃，適用於所有在校的學生，從小學一年級到學士、碩士和博士生。

請上網投稿：www.writerssquare.org

如果你有任何疑問關於「寫作廣場」的中、英文寫作比賽，

請聯絡 Jennifer Fan 電話：909.803.4508

組別

1 2 3

學校年級 1年級到6年級 7年級到12年級大專生到博士生

2015年比賽日期：

字數限制 500字 1,000字 1,500字

第一輪

第一名

第二名

第三名

$500 $700 $1,000

$300 $500 $700

$200 $300 $500

評審優勝獎 $100 $100 $100

觀眾優勝獎 $100 $100 $100

中、英文格式任選或全選

第一時段：啟發 (1/1 ‒ 4/30) 誰對你的啟發最大？和為什麼？第二時段：回憶 (4/1 ‒ 6/30) 媽媽令我最難忘的回憶是什麼？和為什麼？第三時段：感恩 (7/1 ‒ 9/30) 什麼是你最感恩的？和為什麼？

2015 Contest Dates:

年度觀眾大獎 $300 $300 $300

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中、英文寫作比賽

全世界1萬3000多所企管研究院，如何明智選校？即使是第一流學校，課程和個案分析其實萬變不離其宗，談的都是財務、營運、行銷和會計。因此，你要如何選校？按照排名嗎？按照誰的排名？經濟學人的排名？商業周刊的排名？金融時報的排名？如果你真的按照排名選校，你又怎麼區分第六名和第七名學校有何不同？紐約時報報導說：別問我們，也別問學校。他們的手冊漂漂亮亮，試圖回答所有的問題，其實你只會愈看愈糊塗。傳統智慧告訴你，進哈佛方便進財星500大，賓州大學華頓商學院適合華爾街，凱洛格(Kellogg) 適合搞行銷，而Insead適合進跨國公司。這裡頭不無道理，但是時代在變、雇主的求才偏好也在變。最明智之舉或許是專注明確的結果、合乎個人需求和才性，選擇有協助學生達成目標漂亮紀錄的學校。就這麼簡單。如果想進亞馬遜，可選密西根大學羅斯(Ross)

Round 1

Session 1: Inspiration (1/1 ‒ 4/30) Who is your biggest inspiration? and why? Session 2: Memories (4/1 ‒ 6/30) What is your favorite memory of your mother and why? Session 3: Gratitude (7/1 ‒ 9/30) What are you most grateful for? and why? EDA33

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史丹福免學費

收入上限調至12.5萬

史丹福大學放寬免學費申請學生家庭年收入上限。

史丹福大學日前宣布放寬免學費學生的家庭年收入上限，從現行的10萬元，提高到12萬5000元。現有規定是申請免學費時，家庭年收入不得超過 10萬元。史丹福大學部招生辦公室宣布，2015學年度閞始，免學費學生家庭年收入上限從現有的10萬元放寬到12萬5000元。家庭年收入低於6萬5000元的學生，除學費全

免，也無須支付食宿費，舊有的上限規定為6萬元。史大教務長艾克曼迪表示：「本校目前有一半以上的學生申請助學金。我們希望優秀的學生能夠不受經濟條件限制，獲得進入史丹福就讀的機會，相信新規定可嘉惠更多家庭與學生。」史大也宣布，已從4萬2487名申請者中遴選出下學年度入學的2144名新生，包括去年12月先公布

多種助學金幫您美國高校財務補助（Fina ncial Aid）分為贈與式（Gift）和自助式 (Selfhelp）。贈與式資金不須償還，包括各種助學金（Grants）和獎學金（Scholarships），由聯邦和州政府、學校和私人企業團體提供。自助式資金包括各種低息學生貸款（Student Loa ns）和聯邦工讀計畫（Work-Study program），學生貸款須償還，不過等到大學畢業後才計算利息。聯邦助學金佩爾助學金（Pell Grants）是聯邦最重要的助學金項目，學生每年獲贈金額從400 元至4000元不等，取決於家庭收入、學校費用、

在校學期長短和註冊課程多少。佩爾助學金旨在促進教育平等，幫助貧困子弟接受高等教育。該獎學金有三個特點：學生家庭年收入低於4萬5000元，只解決個人部分學費而不是全部，符合條件者可以直接從聯邦教育部獲得助學金與學校無關。聯邦教育機會補助學金（Federal Supplemental Educational Opportunity Grants）由聯邦政府出資，但由各校自行支配，根據學生需要分配。領取者須為各校就讀的本科生，每年補助金額不超過4000元。加州助學金加州學生援助委員會（The California Student Aid Commission，CSAC）依學生家庭經濟收入和實際需求，提供A、B、C三類

（取自史丹福大學網站）

的742名「優先決定」入學者。史大表示，新生來自全美50州與全球75個國家，有16%的人為第一代移民。至於家庭年收入超過12萬5000元，但低於22萬 5000元的家庭，家中若有超過一個以上的大學生，也可提出助學金的申請。 (編譯組)

加州助學金（Cal Grant）。 A類助學金（Cal Grant A）可用於支付大學四年的學費(Tuition)和校園生活費（Fees），以2012-2013學年標準，入讀加州大學（UC）每年最多可得1萬2192元，入讀加州州立大學（CSU）每年最多可獲得5472元，入讀加州私立大學每年最高補助9223元。 B類助學金提供低收入學生生活補貼和學雜費援助。多數大一學生可獲得最高1648元的書籍費和生活津貼。大一結束後，學生仍可以獲得生活及學雜費補助，金額等同於「A」類獎助金。申請加州B類獎助金，註冊課程至少一學年。 C類助學金補助專業訓練或職業技術的學生，使他們能在短期內學到工作技能。其中547 元用於書籍、工具和設備，最多可能獲得2462 元學雜費。要符合資格，學生必須登記一項職業計畫，學期至少是四個月。加州中產家庭獎學金從2014-15學年生效的加州「中產獎學金」（Middle Class Scholarship，AB94），州政府撥3700萬元資助年收入 8萬元至15萬元的學生家庭。合乎資格的加州大學（UC）學生，本學年每人可領取1710元，加州州立大學（CSU）學生可獲得768元。但他們應在3月2日以前提交聯邦財政援助申請表。 (記者丁曙)

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2015年4月22日星期三 WEDNESDAY, APRIL 22, 2015

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麥加安研究手機失眠普林斯頓大學錄取網路時代的少年普遍睡眠不足，影響健康學習和生活。惠提尼高中（W h it ney Hig h School）華裔生麥加安（Jonathan Mak，見上圖，麥加安提供）觀察到這個問題，向超過1000 名高中學生發出問卷，調查和分析睡眠習慣和學業、健康及社會的相互關係，並在社區媒體發表論文引起重視，被普林斯頓大學（Princeton University）錄取，主要是他的科研選題和研究成果獲得青睞。網路時代造就了「低頭族」，走路、搭車、吃飯、如廁都在玩手機、看電腦，他們多數是青少年，睡眠不足成為學校的一大難題。麥加安 2 014 年 8月創立「睡眠成功」學會（Sleeping4Success），倡導健康睡眠，推動在

學校健康教育課程列入睡眠健康常識，組織少年成立支援小組，幫助有睡眠障礙的高中生，並且製作教育視頻節目「青少年和睡眠」。麥加安研究發現，失眠是睡覺時間減少的主要原因。有些學生未患失眠症前，過多地使用手機使他們延長了進入睡眠狀態的時間。例如，學生躺在床上玩手機，大多數手機會發出藍光，而藍色光源可以使人保持頭腦清醒和警覺性，難以入睡。電腦也是藍光的一大源頭，使人的頭腦保持工作狀態超過了必要的時間。玩手機經常使青少年不能很快入睡，而缺乏深度睡眠會使人的記憶力衰退，影響學習成績。此外，在南加州大學（USC）指導下，麥加安還與一位教授共同研究睡眠，發現睡覺時骨盆肌肉的張力會影響夜間遺尿或夜尿等疾病。除了研究睡眠有發現，麥加安的學習成績佳， GPA3.94，加上榮譽課程學分累積到GPA4.89，

ACT考分34（36滿分），AP選修八科，考分都是 4分或5分（最高分）。SAT項目測驗考了化學、數學、生物、美國歷史四科，考分很高。此外，他還當選惠堤尼高中學生會2015屆畢業班會長、美國紅十字會長堤分會副會長等，致力社區服務。麥加安總結指出，長春藤盟校設有基本錄取門檻，所有申請人的GPA、SAT或ACT考分都很高，但不是每個人都有自己的特色，表現獨特的觀察力和思考力。他發現當下高中生睡眠普遍不足，希望深入探討這個主題，設計了一份由60個問題組成的問卷，全面調查高中生的睡眠習慣、心理素質和社會影響等相關議題，完成九頁論文在社區報紙發表，並在一家全國報紙發表摘要，也許被普林斯頓大學看好。普林斯頓大學也是美國第一夫人米雪兒的母校，2014年有2萬6641人申請，但僅錄取1939人，錄取率7.28%。 (記者丁曙)

李妍多元發展麻省理工青睞惠提尼高中（Whitney High）華裔女生李妍（Janice Lee，見右圖，李妍提供）將赴麻省理工學院（MIT）深造。 2014年麻省理工學院的錄取率只有7.7%，1萬 8357人申請只有1419人被錄取。李妍的成功經驗在那裡﹖11年級前的暑期，她參加長堤州大（CSULB）交通工程訓練營，學習橋樑結構，理解物理概念，自己動手設計一座橋樑，能夠承受 90磅重量。訓練營還有一個項目申請麻省理工學院演講和海報比賽，李妍贏得第一名，該項紀錄幫助她升入夢想的大學。她表示，目前尚未確定大學專業，但是對航空航太工程和電腦科學有興趣，因為她在兩個領域都有很酷的經歷。李妍表示，11年級暑期，她去波音公司實習七周，加入一個模擬衛星設計項目，在八名導師指導下，學會如何設計和發射衛星進入太空，瞭理衛星不同的子系統和飛船研發的幕後內容。透過實習將書本知識和動手實踐結合。更早在

戴上米老鼠帽和老花眼鏡，學習優良的李妍還有調皮可愛的另一面。 ( 李妍提供）九年級時，李妍參加名叫「Komputers4 R兒童」電腦學會，發現自己喜歡拆卸、組裝和整修電腦配件，而且對編製程序有興趣。以後入選學校VEX機器人團隊擔任程序設計員。該團隊

每年參加競賽，賽季結束後他們擔任STEM（科學，技術，工程和數學）輔導員，向低年級學生介紹和操作該團隊建造和編程的機器人。李妍GPA 4.0，SAT 2250分以及ACT 34分。但僅有這幾項成績還不夠，除了模擬衛星項目和電腦科學外，十年級時，她參加美國數學競賽（AMC），取得晉升美國數學邀請賽（AIME）的資格。以後又獲頒婦女資訊技術國家中心（NCWIT）南加州分會優秀獎，在電腦科學領域內為她引入了許多機會。李妍也是學校紅十字會的志工，擔任過國家榮譽學生會財務，目前任秘書，負責促進領導、獎學金、分會服務等事項。她還是藝術俱樂部副會長，幫助社區推展有趣的藝術活動。本人學彈鋼琴15年，學吹單簧管八年，現在又學小提琴。喜歡到世界各地旅遊，製作卡片給家人和朋友。她放鬆情緒的方式是看表演和玩遊戲。 (記者丁曙)

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SAT備考專家支招高等教育內參（Inside Higher Education）網站指出，SAT整體全美的英文閱讀成績提高1%，數學則降低1%，在參加考試的160萬考生中，只有42.6% 達到升入大學標準分1550分，意味他們進入大學第一年有65%可能性獲「B-」或更高的成績。根據該網站，不同族裔達到1550分的比率相差很大，其中亞裔達到1550分的比率最高，達到60.9% ；最低的為非裔，只有15.8%。準備SAT考試有哪些技巧？以下為全美頂級SAT家教的建議：

亞裔考SAT達1550分比率最高。

每天都規畫學習清單；

不斷練習，熟悉考試結構和時間限制，最好參加學校或附近學習中心的SAT課

充足睡眠，記得牢需睡得飽；

程；

不斷複習，每次學習前提前設定休息時間；提升英文閱讀能力，不僅背單詞，養成每天閱讀習慣，讀經典名著提高理解能力和詞彙量；

記錄所有犯過的試題錯誤，避免再犯；了解考試規則，確保盡量少丟分。

會1門外語薪水增1成隨著全球化迅速，大學畢業生不僅和本國學生競爭，而是跟各國優秀人才一較高低，掌握一

門或多門外語已成為基本要求。美國校董和校友會發布大學報告顯示，被評

（孟芳編譯）

估的千餘所大學中竟有高達86.9%未要求修中級（intermediate-level）外語課。報告指出，語言是思想的載體，了解不同文化最好就是學習語言，特別是國際化的今天。該會評估主要是看是否要求修習三個學期外語課程，達到中級外語的水平，結果令人堪憂。修學外語不僅打開更多就業之門，還可增加工作收入。英國衛報（The Guardian）網站指出，招聘公司專業人士如銷售、市場和技術支援等工作都特別需要外語人才。會講一門外語通常可提高薪水10%至15%。越來越多畢業生在求職時都會把擅長外語寫入簡歷，當作求職優勢。網站還指出，學習外語不是掌握語法和詞彙，最重要的是了解一個國的文化；例如德國人行事嚴謹，守時非常重要，越是了解一國文化，越可避免在工作中出現失誤和誤解。學習外語還能加強大腦的認知能力，而且越早開始學越能掌握得更好。紐約時報（New York Times）網站文章指出，有多項研究都顯示學習外語可幫助人發現兩種文化的異同，鍛鍊思考、適應、交流和人際交往能力，使人變得更聰明。還有研究指出，13歲前開始學習外語，熟練掌握的可能性高。（孟芳編譯） 修學外語打開更多就業之門，並增加收入，近年來越來越多人學習中文。（Getty Images）

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不紮實大學基礎對許多學生來說，選擇讀哪所大學和學習哪個專業很關鍵，同樣重要的還有設置大學基礎核心課程是否完善，和能否為未來求職深造做好準備。一份就全美千所大學報告顯示，目前許多學校對基礎核心課程的要求較鬆散，導致不少畢業生缺乏基本歷史和人文常識，及足夠的技能面對充滿挑戰和日趨國際化的就業市場。非營利機構美國校董和校友會(A mer ica n Council of Trustees and Alumni)發布針對全美1098所公、私立大學及學院的基礎核心課程評估報告，顯示多所公、私立大學並未如所承諾為提供紮實學業基礎。在評估文學、作文、經濟學、數學、中級外語、科學、美國政府或歷史七門核心課程中，只有23所學校要求學生必修其中六門。報告指出，被評估公立大學中，只有28%要求修美國歷史，8%修外語課，3%修經濟學。私立大學只有10%要求修美國歷史，17%要求外語，4%要求經濟學。報告還為被評估的大學及學院就基礎核心課程設置評分，如設置六或七門課程，可得A，四或五門為 B，三門為C，兩門為D，一門或沒有為F。結果拿A的只有2.1%，分別有35.4%、 30%、23%的學校拿到B、 C、D，還有8.9%的學校為 F。從所有參與評估的大學及學院看，有81.7%沒有要求修美國歷史或美國政府， 40%沒有要求修大學數學課程，還有17.4%沒有被要求修英文寫作，缺乏求職寫作的基本技能。報告還指出，有些學校在課程設置有濫竽充數之嫌，如有學校準許學生修「搖滾歷史」、「恐怖電影和美國文化」等課程來抵美國歷史

影響錢途

針對全美千所大學的報告顯示，許多學校對基礎核心課程的要求都較鬆散。  缺乏牢固的學業基礎使大學畢業生就業大打折扣。（Getty Images）

學分。缺乏牢靠的學業基礎讓畢業生水準大打折扣。該報告指出，對高校學生的全美調研顯示，有 20%大學畢業生在訂購辦公用品時連總花銷也計算不出來；該會早前主導的調研也顯示，如今的大學畢業生缺乏基本歷史常識，如只有不到 60%知道憲法三權分立，近62%說不出國會議員

的任期，還有39%不知道羅斯福是在二次世界大戰期間擔任總統。不僅如此，大學畢業生前途也越來越渺茫，有報告指出，25%大學生畢業後仍住家裡，是50年前的兩倍，還有7%的找不到工作，12%兼職，30% 全職薪水年薪3萬元不到。該報告建議，大學和學院首要任務應立即改革基礎教育。最近有研究顯示89%的高校重新調整評估課程。報告還提醒學生和家長，在選擇學校時要了解核心課程，做出明失智的選擇，校友捐款時可推動和關注大學的基礎核心課程；並建議政策制定者監督扶持大學基礎核心課程。（孟芳編譯）

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最佳學區＋最佳學校＝進最佳大學

國際學生升學的一名中國最頂尖的高中人大附中學生，在高二下學期移民美國，進入爾灣University High School就讀，該校是全美競爭最激烈公立學校之一，2 012年創下十學生同時考AC T 滿分紀錄。這名中國學生經英文程度測試後，被安排在 ELD2，這是不算學分的英語課程，因為英文程度未達主流水平，他也無法拿正常的歷史和科學課程，由於半年後12年級就要申請大學，學校 counselor告訴他，他只能讀社區大學。這是很多抱美國名校夢國際學生面臨的問題；以申請加大為例，學生如果在美國唸高中，就須修完四年40個學分的正規英文課，還有三年歷史課。絕大多數國際學生數理學分沒問題，但英文和歷史很吃力，有許多像這名人大附中的學生，雖然成績很好，但英文程度不夠，來美國太晚，不可能在畢業之前完成UC要求的學分，而無法申請UC甚至四年制大學。如果他不選擇最好的學區和最好的高中，會不會較好呢？先看大學錄取的幾個條件： 1）GPA 這是申請大學最重要的關鍵，競爭激烈名校錄取學生GPA幾乎都在4.0以上，排名前20名的大學甚至都在4.3以上。如果GPA低於3.0, 很難申請到理想大學。 2）標準考試 SAT或ACT，國際學生若非在美國完成四年高中，必須考托福 3）課外活動、各種學科或才藝比賽、社區服務等 4）申請大學自傳或論文（College Application Essays）一名學生從中國來美，進入西裔較多的高中，讀正常班輕鬆拿全A，一個學期之後，覺得課程太容易，轉進爾灣University High School，學校讓他暑假修英文課補學分，沒想到跟不上，考試全不及格，信心大受打擊，母親問該怎麼辦，我建議他轉回原來的高中。每個學區、每所學校都用不同的課本，教師教學速度和深度也根據學生的程度有很大差異，競爭激烈的高中，學生程度高，課程難度高，教

師的評分標準也高，對國際學生來說，很難拿到正規課，更別談榮譽班和AP課，就算拿到這些課，由於英文程度限制，同學又很強，也很難拿 A，GPA就不會太高，申請大學非常吃虧。再看標準考試，SAT考試對美國學生都覺困難，滿分2400分，但全國平均只有1500。想進名校通常須2200分以上。很多來自亞洲的國際學生數理科強，但英文單字不夠，SAT和ACT看不懂考題，所以原本很強的數學也無法考高分。寫作通常最頭痛。不過最難拿高分的還是閱讀測驗，這需要長時間培養閱讀能力和單子量，許多國際學生只能考300多或400多分，所以經一段時間練習進步有限，就氣餒了。建議國際學生一定要把握暑假衝刺SAT或 ACT，兩個暑假努力，通常會有很大的進步。另外托福考試重要，要提早準備，托福不像 SAT那麼難，很多大學更重視國際學生的托福成績，有學生SAT考得不理想，但托福考95分以上，還是可進入前50名大學。進入頂尖大學成績好、SAT或ACT考高分只是必要條件，不是充分條件；大學非常重視學生在課堂以外的表現，美國學生大多積極參與運動、樂團、藝術或義工，表現亮麗。課外活動通常是國際學生較缺乏的，尤其中國學生，把時間都用在唸書考試，很少培養興趣才藝，來美後較少參加社團，參加也難取得領導地位，如果住校或住住宿家庭，更難有機會安排課外活動。建議國際學生數理很強應參加比賽，如奧林匹亞數學或科學競賽。繪畫或鋼琴強也應參加繪畫或鋼琴比賽，有效凸現自己。有一名台灣學生，9年級來美一句完整英文句子都不會說，但數理強，我鼓勵他參加奧數比賽，他連續兩年進入USAMO，（每年全美只有約300-500名學有資格進入，最終從這些學生中選出六名代表隊參加國際賽。）這名學生後來進入麻省理工學院，奧數的突出表現是重要因素。如果沒有突出的特長或興趣，國際學生至少要參加一兩個社團，甚至自己成立社團，儘量爭取會長或幹部機會。

大學申請

和

在競爭激烈的高中，要參加或成立社團都不容易，有一名學生初中得過奧林匹亞科學競賽金牌，但每年申請進入高中奧林匹亞科學社團都遭拒絕，失去代表學校比賽的機會。大學透過申請人自傳來瞭解學生的人格特質，出色的自傳可加分。國際學生通常有許多文法錯誤，如果沒有參與很多課外活動，很難寫出動人的內容，建議學生高中時就先瞭解申請自傳的題目，未來幾年留心記下可能是好題材事件，譬如一次難忘的義工經驗、失敗的教訓等，最後要請教師或counselor修改過再寄出。大學不要看完美的文章，還要從文章瞭解學生的個性是否適合大學科系。好文章要有豐富的內容，學生須從生活和活動中找題材，所以平時要積極參與學校和社區的活動。美國高中生忙功課、社團、義工而睡眠不足。國際學生如果唸的是競爭激烈的高中，應付功課都來不及了，要挪出時間從事課外活動非常吃力，所以除了唸書，其他的活動就乏善可陳。但也有很多國際學生卻很輕鬆，花大把時間上網或玩樂，主要原因是他們拿不到正規、榮譽或 A P課程，不用花太多時間做功課，多出的時間又沒有好好安排，或自制力不夠就浪費掉了，也失去了申請大學的競爭力。所以打破進入最好的高中就能進入最好的大學的迷思，國際學生想進入好大學，要根據能力選擇一所適合的高中，在高中須能完成大學要求的學分，最好有機會挑戰榮譽和 AP課程，並維持最高的GPA。有效利用課餘時間從事擅長和有興趣的課外活動並爭取領導職位；提早準備SAT、 ACT和托福考試；最後把生活體驗寫成動人的文章，大學之門就會為你而開。 (作者朱凱麗，Pacific Academy太平洋中學執行總裁，PA College Prep 泛美教育學苑主任)

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文武兼備易受哈佛青睞佛大學才擺上了桌面，結果是皆大歡喜。至於將來去哈佛學什麼專業還未確定，因為接到通知不久，但自己對數學、生物、地質學等學科都有興趣。此外，她的二姊費利克斯（Ma ri na Feli x）是一 Rebeca也是划艇好手，幾年前錄位白人少女，身高5呎10吋，體重130 取了史丹福大學（Stanford Uni磅，修長苗條，與「四肢發達」的運 versity）。動員形像有一段距離。然而，她是美聖瑪利諾學區教委張志堅指國少年划艇隊隊員，參加過聖地牙哥出，費利克斯的成功對亞裔生很（San Diego）划艇賽、全美少年錦有啟示。划艇是一項高強度的體標賽等。去年夏季，她代表美國少年育競技運動，不僅要求身體素質划艇隊，參加美加墨三國划艇賽，幾好，而且心理素質好。幾年來，一年來贏得多項名次和榮譽。費利克斯個十來歲的小女孩，每天放學後介紹，自己能被哈佛大學錄取，參與搭車一個多小時去長堤港練習划划艇運動是主要原因。「我從九年級艇，每次三小時，艱苦的訓練和開始，每周六天駕車去長堤港練習划嚴格的紀律，需要付出很大的代艇，三年從未間斷，全力奉獻給水上價。這樣嚴格的、很有挑戰性的運動。」另一方面，她妥善安排時間，時間表，不是常人可以承受的。但盡量做到運動和學業兩不誤。是，她能夠控制自己，集中全部精她解釋，參與划艇受家庭影響。父力和熱情投入運動和學習，展示親是專業划艇運動員，參加過1984 了領袖素質和管理才能，這應該是張志堅教委（右）和貝里助理校長，祝賀女生費利克斯（中）被哈佛大學錄取。年和1988年奧運會競賽。在他的支持（記者丁曙╱攝影）受到哈佛大學青睞的重要原因。下，自己加入了長堤划艇俱樂部。另一聖瑪利諾高中助理校長貝里方面，母親對她的課業很重視，勉勵（Doug Berry）指出，費利克斯不的科目，努力實現學業運動雙躍進的目標。她坦她投入時間、能量學習，以及培養對不同科目的僅划艇運動有成就，達到了國家級水平，而且學業言，「以前從沒想過要去哈佛大學，那聽起來好象興趣。除了學好日常課程、保持GPA優良外，還要成績很棒，在同學中也是佼佼者。學術結合運動，有點兒瘋狂。我只想去自己理想的大學。」選修AP課程，通過了幾項標準測驗，超越基本要文武兼備，相得益彰。申請長春藤盟校向來競爭很然而，當划艇教練瞭解她的學習情況後，求。因此，她選激烈，甚至有謠傳哈佛不接受聖瑪利諾高中學生在去年夏季勉勵她說，「你的學業成績好，划修了多門具的申請。事實上，哈佛大學歡迎各方學生，不會針艇水平高，我很樂意推薦你申請哈佛」。她表有挑戰對任何高中設限。 (記者丁曙) 示很有信心，父母也支持，這樣，申請哈性

很多華人家長往往感到困惑，他們的孩子GPA 4.0和SAT2400滿分，還是進不了哈佛大學（Harvard）或耶魯、普林斯頓、哥倫比亞、麻州理工（MIT）等，長春藤盟校（Ivy League）的校門到底有多窄？ 2014年哈佛大學申請者3萬4295人，錄取2023人，錄取率僅5.9%，其中1031人常規錄取，992人由「提早行動計畫」錄取。然而，近日聖瑪利諾高中（San Marino H.S.）有兩名學生被哈佛大學錄取，一人是划艇好手，一人是足球健將，他們成功的經歷為華裔生提供了啟示、樹立了榜樣。

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選擇高中最好的≠最適合為了讓孩子能進入一所理想的大學，在選擇高中時，許多家長都非常希望孩子能進入當地最好的高中，但教育機構指出，最好的高中不等於最適合孩子的學校，最好的高中往往競爭激烈，壓力很大，想要在眾多競爭者中脫穎而出很困難，與其勉強進入，不妨為孩子挑選一所更符合他們學業能力，具有多元性和包容性、讓孩子感覺更舒服和有空間發揮的學校。根據非營利教育網站www.greatschools.org，所謂最好的學校往往學業要求也最嚴格，並不是所有孩子都能適應這種激烈的競爭環境，有的孩子可能會在競爭中迷失自我，抑制他們的發展；從未來進入大學的實際情況來看，進入最佳高中並不一定就能保證進入最好的大學或是常春藤名校，因為有的州錄取學生是看他們在校的排名情況，越是競爭激烈的學校，就難進入較前的名次。該網站建議家長們在為孩子選擇高中時，應多方面考慮，包括升大學的比率、給學生的作業量、提供的核心課程是否達到為大學預備的水準、有沒有提供大學先修課程（AP Course）和榮譽課程（Honor Class）、通勤的距離和時間是否便利、是否有提供學業輔導或是一對一的輔導項目、以及申請大學時是否提供詳細的指導等，當然學校

環境安全和在校學生的素質也非常重要。學校對多元文化和族裔的包容和接納對少數族裔學生來說也必不可少。

美國新聞與世界報導指出，學校領導和老師對多元文化和族裔的敏感性也非常重要，家長們擇校時不要忽略。（孟芳編譯）

進理想大學選課花心思根據全美大學入學輔導人員協會（National Association for College Admission Counseling）網站，大學申請很重要的是看學生是否有拿一些較難的核心課程，例如數學、科學、英文、社會科學和外語。很多11年級的學生很容易在完成畢業要求課程後就開始鬆懈，但如果想進入理想學校，就必須還要拿一些大學先修課程或難度大的課程，例如再修一年外語或是拿一門高階的核心課程等。學生除將主要精力放在核心課程上，在選修課也需花一些心思，最好體現自己的興趣和熱情，例如很在意環保，不妨拿一門地質科學或環境研究課程。如愛好歌唱可修一堂音樂理論；如果對車子感興趣，可拿一門自動化課程；若對商業感興趣，則可考慮會計等相關課程。不少名校也提醒申請人慎重

選課，哈佛大學網站指出申請人應拿四年的英文課程和外語課；至少拿兩年的歷史課程，最好能拿三年及四年的數學和科學課程，數學課程最好能有專攻學科，科學課程包括物理、化學、生物，並最好能拿一門高階課程，並有經常的寫作訓練等。耶魯大學網站建議在高中四年都展示出色表現，包括12年級。不少大學錄取人員在看申請者成績單時也有規律。根據紐約時報（New York Times），很多競爭激烈的大學錄取人員在看學生成績單時，會首先比較該校提供的課程和申請者所拿的課程，例如學生是否有拿先修課程和榮譽課程；然後錄取人員會總體看該學生四年來成績是一直在進步還是下滑，最後還會看該學生的選修課程來判斷其學業興趣等。（孟芳編譯）

Empower youth by learning to code, pave their way to becoming future leaders !

徵求6~12年級電腦科技小尖兵，將喜愛「玩電腦、打電動」的興趣提升為科技力、升學力、競爭力明日之星

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課程名稱/ Class Title 電腦遊戲程式設計基礎班

Windows Game Programming using Visual Basic

互動式網頁設計班

Web Programming: HTML5, CSS3, JavaScript, jQuery

軟體設計實力養成班

Java Jr. : Software Engineering Fundamental & Pre-APCS

?U[ + (RUSK_KX 愛因斯坦盃“全美最佳教師”得獎人

: ?KN 資深行動科技達人擁有多項專利發明

大學電腦預科先修班

AP-ComSci Primer : Java Programming Fundamentals

行動軟體開發班(安卓系統)

Mobile Programming : Android System (Advanced Java)

應用/App

適合年級

電腦遊戲設計入門軟體設計興趣養成

6 8年級

學、工、商業運用軟體設計興趣養成

7 9年級

大學先修

軟體設計基礎養成

8 9年級

開課日期

上課時間

6/12 8/7

Fri. 9:30 AM 12:30 PM

7/6 7/29

Mon. & Wed.1:30 4:30 PM

7/6 7/16

Mon. Thurs. 9:30 AM 12:30 PM

6/13 8/8 7/7 7/30

Sat.1:00

4:00 PM

Tue. & Thurs.1:30 4:30 PM

Sat. 9:30 AM 12:30 PM 6/13 8/8 大學先修 10 12年級軟體設計實力養成 7/20 7/30 Mon. Thurs.9:30 AM 12:30 PM 熱門就業技能行動科技實力養成 10 12年級 6/13 8/8

Sat.1:00

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醫學院入學考時間

延為

個半小時

2015年美國醫學院入學考試(The New Medical College Admission Test, MCAT 2015)與醫學教學、實踐同步變化。新制4月在美國、加拿大和全球同時實施。新制考試將測試學生所學和應用，從自然、社會、行為科學、推理到分析判斷。今年4月前已考過是否須重考？多數學院兩者都接受，作為2016、2017和2018年課程的依據。如接受舊成績超過三年，2019年應可適用。考生確認招生政策重要。醫學院入學訊息請上醫學院協會(A A MC)網頁：www.aame.org/msar。醫學院入學考試為何常變？入學考試從1928年實施，每隔一段時間檢討，包括醫學知識、醫療照護需求和環境改變的影響，以順應多變的21世紀；如人口老化影響健保，醫學院文化敏感度益受重視，許多病變由行為和環境造成，如吸菸、吸毒、飲食、運動，或社福資源分配不均，新制因應增加心理和社會學。今年入學考有什麼不同？醫學院協會增加新章節，包括生物學基礎，將測試行為、社會、生理和心理，剖析疾病的影響及管理情緒、調適壓力。生物科學推陳出新，強調生物化學，即生命系統相關的生物生化基礎，包括許多生化內容，會在生物化學課程中講授。去年和今年班級不受影響，考生可選擇參加去年入學考試。明年班也可選擇去年或今年考試。

因多數醫學院會接受過去三年的成績，但須了解自己的實力，是否何通過當年考試，或選擇等待，應査詢招生策略。 2017年班應準備2015年入學考試。今年入學考如何計分？考新制學生將收到三種不同資訊，包括分數、部分成績和總成績。分數→考生將獲得五個分數成績，分別是四個章節的四個分數和綜合總成績。部分成績→ 分數從118(最低)到132(最高 )，和 1 2 5 ( 平均分數 )。即生物生化基礎、物理和化學基礎、生物學基礎、決斷力等。總成績→得分從472(最低)到528(最高)，和500(平均分數)。綜合四個章節再評出總成績。新入學考將分為四個章節： Biological and Biochemical Foundations of Living Systems (與生命系統相關的生物生化基礎)。 Chemical and Physical Foundations of Biological Systems (連結生物系統的物理和化學基礎)。 Psychological, Social, and Biological Foundations of Behavior (心理、社會和行為的生物學基礎)。 Critical Analysis and Reasoning Skills (綜合推理、分析、研判的決斷力)。入學考試準備

目前考試 Ge ner a l Chem ist r y I & I I (普通化學I及I I ) P h y s i c s I & I I ( 物理 I 及 I I ) B i o l o g y I & I I ( 生物 I 及 I I ) Organic Chemistry I & II (有機化學I及II) 新的考試 Ge ner a l Chem ist r y I & I I (普通化學I及I I ) P h y s i c s I & I I ( 物理 I 及 I I ) B i o l o g y I & I I ( 生物 I 及 I I ) O r ga n ic Chem ist r y I & I I (有機化學I及I I ) B i o c h e m i s t r y I ( 生物化學 I ) I nt r o Psycholog y(心理學簡介) Intro Sociology (社會學簡介) 去年舊制及今年新制入學考比較：考試時間：去年約5個半小時今年約7個半小時章節 / 問題 /時間： •物理科學（PS）：52題70分鐘 • 生命系統相關的生物生化基礎： 5 9 題， 9 5 分鐘 •文字推理（VR）：40題60分鐘 •生物系統之物理和化學基礎：59題，95分鐘 •生物科學（BS）：52題70分鐘 • 心生物學基礎：5 9 題，9 5 分鐘 •自願不計分審判科：32題45分鐘 •決斷力：53題，90分鐘 (作者：全美大學成功策略資深顧問陳肇新博士 )

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學生熱情高

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45 許多頂級大學看重學生對學校的興趣，例如參觀學校就列入考量。（Getty Images）

有助被錄取根據高等教育紀事報（Ch ronicle of Higher Education）網站，近年來越來越多大學招生錄取辦公室會把申請表現的興趣（demonstrated interest）納入考慮因素，學生表現的興趣，具體在參觀校園、面試、發郵件詢問招生人員問題等。該網站指出，學校這種做法由來已久，不過這幾年許多頂級大學都加重對學生興趣的考量。根據全美大學入學輔導人員協會（National Association for College Admission Counseling）民調，從2003至2006年，認為學生申請表現的興

趣較重要的學校比率，從原來的7%增至21%，還有 27%學校認為興趣為一般重要。許多大學都希望真喜歡學校就要讓學校了解。為了有表達興趣的機會，一些招生辦公室還開設了網上論壇和聊天，參與的學生都會被記錄，不少大學還增加錄取面試的機會。非營利機構www.jkcf.org網站建議學生如想給學校留下深刻印象，可主動加入招生辦公室電郵名單，在參加大學博覽會時給招生代表留下完整的聯絡資料，或給招生人員、感興趣的教授寫電

郵，參觀學校。雖然面試常不是硬性要求，建議學生還是應參加，多參加大學舉辦的網上問答。提早遞交申請，不要等到最後一刻。不過高等教育內參（I nside Higher Education）網站為文指出，有些高中升學輔導員擔心過分強調表現興趣會模糊學校作為教育機構和商業間的界線，還有人擔心如學生經濟條件有限，無法負擔參觀學校費用是否會影響錄取。（孟芳編譯）

2015年地球村青少年村民台灣教育文化參訪團 2015 Summer International Youth Leadership Chinese / English Camp

台灣現代醫學、藥學招生：8歲至25歲小學、初中、高中、大學、研究生 7月1日至 7月21日領導才能夏令營 ★ 台活動日期：灣醫學中文夏令營(大體解剖課程、寄台灣生物醫學實驗營台灣醫學臨床小醫師體驗營台灣暑期小小醫學體驗營台灣高中/大學卓越領袖營頒發50-100小時社區服務證書名日前報 4月20 0 $20 0 10 可享$ 優惠！獎學金止日：報名截月1日 5 2015年

世界日報

世界日報 A P P 行動黃頁

行程：台北101、新光三越百貨、信義商

誠徵大學生/研究生助教 Ms. Yeh 葉敏芬校長

圈、臺北市某小學 ̶ 英語教學志工服務、臺北淡水、士林夜市遊、參觀忠烈祠及故宮博物館、九份遊台北縣九份風箏博物館、臺北貓空纜車之旅

報名網址：http://Taiwan-USYLCEcamp.org 報名電話：310-387-9887 & 310-383-9843 EDA45

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生蟲實驗、附設醫院參觀認識、人體組織學、試管嬰兒複製科技、臨床醫學、法醫學、臨床營養學及護理實務臨床藥學、心肺復甦術、呼吸道建立、附設醫院參觀認識急診室外傷處理、骨折石膏體驗、急診牙型實驗:蠟塊刻牙、印模實驗製作自己的牙模、醫院牙科及口腔外科的認識認識病毒、人體中的寄生蟲、現代人的健康危機與因應之道、生理學、急救課程等。) ★ 台灣生物醫學實驗營課程：學生一對一並作多項生物實驗課程。（小班制教學） ★ 台灣醫學臨床小醫師體驗營課程：學生一對一上課，作各項臨床研究體驗，結束後頒發一張醫學院國際證明。（小班制教學）

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選校須知

近源遠資外離家課動互生師

家長們到學校參觀，有助

了解學校狀況和申請事宜。（Getty Images）

教育報告顯示，家長們在選校時會參考多種因素，學業表現並沒有想像中那麼重要，家長們會很在意學校離家的遠近、課外活動和課後班等因素，尤其是低收入家庭。家長們在選校時該如何平衡這些因素呢？專家建議家長們應結合孩子需求、自己想法綜合蒐集各類學校的信息，並實地考察和詢問，至少準備一套後備方案，不要過於強調某一個因素的重要性。根據全國公共廣播電台（NPR）網站，這份由紐奧良教育研究聯盟（Education Research Alliance for New Orleans）發布的報告指出，家長雖然口頭上普遍很在意學校的學業分數，但在實際擇校過程中，並沒有那麼在意；相比之下，家長們更在意學校離家的距離，一個評分為C、但離家很近的學校比起評分為B、但比較遠的學校，前者可能更受家長的青睞。除此之外，家長們還很在意學校是否有延長的課後時間和豐富的課外活動。家長們在選校過程有須注意哪些？根據美國有線電視新聞網（CNN），家長們首先要評估孩子需求，了解學校課程和環境是否能滿足孩子，通常年級大一些的孩子可能會需要多一些在數學、科學、

校選問大學藝術或音樂方面的輔導。在找學校時，家長們也要自問最看重學校的哪些因素，例如學校的核心課程安排、還是課後班，或特別的教育資源和學校教學方法等，擁有多個孩子的家庭要注意，不一定所有孩子都要上同一所學校，要根據孩子個人情況而定。該網站還建議家長們在選擇初期，最好能多做些功課，了解一切可供選擇的資源，包括公校、私立學校、特許學校、在家教學資源、網上課程及和當地大學合作的項目等；而在縮小選擇範圍後，最好能在學校開放日去參觀學校，諮詢學校人員，了解如何申請、截止日期，並至少預留一個後備方案。時代雜誌（Time）網站指出，對於選擇學前班的家長來說，老師和孩子間的互動是最重要的，所以老師對教學的投入程度非常關鍵。家長們還要確保學校有充足的閱讀指導和練習，因為提升詞彙量和閱讀能力是幼兒教育的重要部分。家長們在擇校時不要過分強調州考成績的重要性，因為一個有著高分數的學校並不一定就代表學校的教學非常出色，家長們要放寬眼界，看看學校是否還有其他有趣的活動或項目；同

時還要確保學校有完善的操場和體育活動設備，孩子的體能訓練和孩子的心智發展是相輔相成的。教育網站還建議家長參觀和拜訪學校的最佳時間是每年的秋末，根據非營利教育網站www. greatschools.org，秋末時很多課程都已經開始了一段時間，情況比較穩定。家長參觀學校時，不要只看一家，應盡量多看多選擇；家長們還可以詢問該校的家長，向他們取經，了解孩子在校的學習情況和畢業後去向。有心申請私立學校的家長該如何做呢？根據華盛頓郵報（Washington Post）網站的文章，很多家長在申請私立學校時都非常注重學校的「名氣」，千方百計想要孩子擠進「最好」的學校，但這不代表就是適合孩子的選擇，因為家長們還需考慮課堂人數、孩子的學業情況、以及展現領袖能力的機會等。該文章建議家長們在申請時最好能有兩個期望選擇、兩個目標選擇和一個安全選擇，期望選擇意味著學校錄取競爭非常激烈，目標選擇是孩子有一定勝算被錄取，安全選擇則是孩子申請一定會被錄取的學校。（孟芳編譯）

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選校須知

自由選校

有助提升教育品質第五屆全美選校周活動，家長、學生、教師和社團集會遊行造勢。第五屆「全國選校周」（N a t i o n a l S c h o o l Choice Week）活動日前落幕，加州各地的家長、學生、教師和社團舉辦了1014項活動，宣傳自由選校對學生教育的重要性，幫助更多家庭選擇最適合自己孩子的教育環境，成為現代美國版的「孟母三遷」教子活動。加州選校周節目，包括開放參觀、信息交流、政策討論等，學校、社團、家庭學校、個人等參與策劃，旨在提高對子女教育權益的認識，提供父母選擇K-12教育方案的可能性。加州家庭可以為孩子教育作出多項選擇，包括傳統公立學校、特許學校（charter schools）、磁石學校（magnet schools）、網上學校、私立學校，家庭學校（homeschooling）等。選校周活動受到華人教育界的重視，多數認為，家庭選校可以消除人為的地域限制，促進學校的競爭和提高教學品質，允許家長擁有學校選擇權，進入最適合孩子教育需求的學校，可以促進創造

更好的教育體系。哈岡學區牛頓初中退休校長李錦文博士指出，現行公立學校的入校方式，由地理位置和郵政編碼來決定孩子的學校。好處是學生上學方便，各學校生源都有保障。缺點是學區把持一方，學校沒有競爭性，很難提升教學品質。如果全面開放自由選校，學生可能集中奔向某些好學校，造成差校生源不足，可能面臨裁員或關閉，所以教師工會向來反對自由選校。目前，有部分學區開放「學區內選校」（Internal district choice），學生仍可以留在本學區內。前阿罕布拉學區教委黃趙企晨指出，家長自由選校是教育改革的一大難題，爭議多年，影響深遠。黃趙企晨堅持給予家長自由選校權，有比較才有選擇，有選擇才有競爭。按照現行的「就近入學」方案，學生只能固定入讀某所學校，無論教學品質，無論家長喜好，無論是否適合學生。「只此

（美聯社）一家，別無分店」的管理方式，沒有競爭，那有進步﹖她的外甥有六個小孩，全部選擇「家庭學校」方式，教育很成功。哈岡學區教委陳介飛表示，該學區已經實施了「學區內選校」計畫，住在拉朋地（La Puente）的學生，可以到哈岡（Hacienda）的威爾森高中（Wilson H.S.）上學，但是不提供校車，須自行解決通勤。作為學區管理者來講，只能鼓勵學生就近入學。因為各校的經費是按註冊學生人數撥給的，有一人算一份。如果學生集中去了少數好學校，勢必造成其他學校註冊人數不足，經費短缺，無法開展多項教學計畫，惡性循環，無法維持下去。今年開展的第五屆全美選校周活動推出2.0方案，不僅為子女選擇一所學校，並且包括選擇教育方法、認證教師、網上課程、特殊教育治療師、家長控制子女選修課程等。 (記者丁曙)

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明星高中排行明星高中亞裔社區領航由媒體評選的年度明星高中排行榜，雖然各家標準不同，排名順序也有差別，但是明星的光芒終究無法遮擋。在南加州亞裔社區或華生集中的高中，每年有十來所學校晉入排行，他們的辦校經驗和成果成為楷模。 ABC學區的惠提尼高中﹙Gretchen Whitney HS﹚排行榜上年年有名。該校100%學生選修AP 課程，95%考試合格，96%學生做好上大學的準備。以前在加州學術表現指數﹙A PI﹚統考測驗中，平均成績988分，非常接近滿分1000分。教委陳歐陽蓉分析，惠提尼高中的主要經驗有三項：一是考試入學，生源優秀。學區內部劃分五個初中小區，每一區每年遴選30名學生升入惠提尼高中，另有十個名額留給當地私立學校。二是該校學生相互挑戰，開發潛能，良性循環。三是教育、文化、體育、音樂全面發展，樣樣精彩。聖瑪利諾高中(San Marino HS)也不遑多讓，

該校64%的學生選修A P課程，56%考試合格， 58%學生做好上大學準備。加州標準測驗的學術表現指數﹙API﹚達932分，多年來在聖蓋博谷名列前矛。教委張志堅指出，前幾年州政府大砍教育經費，很多高中被迫裁員和取消若干教學計畫。但該校在家長和社區支援下，出錢填補缺口，保持完整的教學計畫。例如AP課程、課後輔導等。多年來，該校學生畢業率和升學率都達到99%。亞裔占四成的特洛伊高中﹙Troy High Shcool ﹚也是明星高中排行榜常勝軍，畢業生99%升大學，並且將全國名校、加大系統、州大系統一網打盡。 2012畢業生中四名亞裔生並列第一，多位華裔生晉升名校。畢業生第一名杜偲暢表示，該校有一個「特洛伊技術計畫」 ﹙Troy Tech Program﹚，開放給橙縣、洛杉磯、河濱及聖伯納汀諾四縣，統一考試、擇優錄取，確保新生素質一流。外地學生若要跨學區申請，需要當地學區出具證明，說明本學區沒有設立該項教學計畫。特洛伊高中還有科學奧林匹克代表隊，大多

年度明星高中評選美國年度明星高中評選，包括每年4月下旬揭曉、由「美國新聞與世界報導」﹙US News & World Report﹚主持的「最佳高中排行榜」﹙Best High Schools Rankings﹚，以及每年8月下旬揭曉、由「新聞周刊」 ﹙Newsweek﹚主持評選的「美國頂尖高中」 ﹙America's Top High Schools﹚，公信力較大、認可度較高。「最佳高中排行榜」的評選標準，在對全國2萬2000所公立高中調查的基礎上，根據各校的師資條件、選讀大學先修課程﹙Advanced Placement，AP﹚ 和國際文憑﹙International Baccalaureate，IB﹚課程的比例及考試合格率，升入大學的準備狀況，及學生在全州標準測試的平均成績等，膺選出明星高中，分別贈予金、銀或銅牌。「美國頂尖高中」的評選，也是依據美國公立高中的調查報告，比較六項指標，其中學生畢業率和大學錄取率所占比重最大。其他包括：大學水平的課程和考試，學生享有免費或半價午餐的百分比，及SAT和ACT成績。媒體評選全美最佳高中排行榜，核心價值就是最好的學校必須給所有的學

數隊員是華生，十多次在全國大賽拿下高中組冠軍，有力提升學校知名度。 2014美國頂尖高中排行榜，橙縣藝術高中﹙Orange County High School of the Arts﹚在美西排名第13、全國排名第48。前阿罕布拉學區教委會主席黃趙企晨表示，她的孫女黃淑仁就是該校學生，學習成績5.0，新學年剛升入12年級。她說，橙縣藝術高中是一所公立特許藝術高中 ﹙Public Charter Arts High School﹚，辦學自主權大。雖然學生可免費入讀，但每個家庭每年還是會投資3000至4000元，增援學校經費，維護和增設必須的教學計畫，保障一流教學品質。高中是大學的預備隊，直接為大學輸入生源。因此，學校如何幫助學生準備好升學，成為評選明星高中的重要指標。其中包括大學先修課程（A P）或國際文憑 ﹙IB﹚課程的設置，每年學生參加考試的比例和成績及格率，學校提供申請大學的信息和諮詢服務，以及對全國大學的覆蓋面等，很受主辦單位的重視。 (記者丁曙)

2014美國頂尖高中排行榜﹙南加地區﹚ 名次 13 19 33 48 54 54 55 65 72 97

學校 Gretchen Whitney H.S. 惠提尼高中 Oxford Academy牛津高中 Troy High School特洛伊高中 OCSA橙縣藝術高中 Palos Verdes Peninsula H.S.半島高中 Diamond Bar H. S.鑽石巴高中 Palos Verdes H.S.派洛斯佛德高中 Canyon Crest Academy Westlake High School西湖高中 Walnut High School核桃高中

地區 Cerritos, Ca Cypress, Ca Fullerton, Ca Santa Ana, Ca Rolling Hills Estates, Ca Diamond Bar, Ca Palos Verdes Estates, Ca San Diego, California Westlake Village, Ca Walnut, California

資料: Newsweek，America's Top High Schools of 2014；製表:記者丁曙生提供最好的服務，並且得到量化的教學成績指數的支持。排名為公立高中的校長和教師樹立榜樣，同時也為家長幫助孩子選校，或者評估所在學校的狀況提供指南。

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選校須知

落實共同核心標準月改測驗 2015來臨，加州落實「共同核心標準」進入新階段，將於5月首次執行「智慧平衡測驗」（Smarter Balance Tests），全部採用電腦作業，取代2013年廢除的STAR標準測驗。目前地方學區正在強化電腦教學和建設網絡設施，確保新方案順利執行，但在實施過程中要避免浪費資源。 ABC學區教委陳歐陽蓉指出，加州三至八年級和11年級所有學生，2015年5月都要參加智慧平衡測驗，包括英語和數學課程。共同核心標準的一大特點是推行電腦教學和電腦考試，與傳統教育有很大不同。學生須學習電腦網絡運作、數據分析以及編寫程序等。電腦教學將深入課堂各個層面，並確保每個學生都有機會學習。嘉偉學區教育總監鄺麗妍指出，該學區設定了一項E3目標，包括強化21世紀學習（Empowering）、擴大學習機會（Expa nding）和吸引學生（Engaging），並製定了「一對一學生配電腦計畫」（One-to-One Student to Computer Pro-

專聘名校有配合共同核心標準的新課程畢業教師 (Common Core Standards) 英數課後輔導班

電腦科學課程，教學方式採用自我引導和自定進度的網上教程，及配合不需要的電腦的教學活動。學區也為初中生建立一項計畫，結合電腦科學、數學和科學課程，用電腦編寫程式和解析代數習題等。此外，學區擴大提供高中生電腦科學課程，並將在2016年提供電腦先修課程（Advanced Placement）。 2013年加州政府撥出12.5億元，作為全州學區執行共同核心標準的專項經費。每個學區依據學生人數獲得相應金額，平均每個學生約200元。這筆經費一部分用於採購電腦和升級網絡，但在執行初期出現了管理不善的狀況。例如，洛杉磯聯合學區部分學校，曾經給每個學生配備一台平板電腦用作學習工具，但不少學生翻過「防火牆」下載軟件，將電腦當作玩遊戲、群聊和看電影的工具。嘉偉學區以前也允許學生將電腦帶回家，後來發現不利管理，及時改變政策，學生不能將電腦帶回家，只能在課堂上使用。 (記者丁曙)

gram），實現人手一本筆記本型電腦。在網絡基礎設施方面，學區各校園已實現3G全天候連接無線網絡，並在網絡上提供教學資源，方便學生下載電子教科書和參考資料等。天普初中數學教師鍾信發指出，共同核心與傳統教學法有很大的不同，今後初中電腦數學計畫，將通過電腦編程來教授代數和幾何概念，重點包括操作順序、直角平面、功能成分和定義等。課堂作業方式也要改變，以往是透過紙筆來演算抽象的習題，今後轉變為相關的編寫程序的習題，演示如何將代數應用於現實生活中。嘉偉學區華人家長王太太說，自從去年學校設立了電腦教室後，她兒子和很多同學放學後直接去那裡做作業，相互討論，等於加入了課後輔導計畫，幫助理解教學內容和提高成績。她指出，擴展電腦教學後，兒子明顯減少了戶外玩耍時間，有空就坐在電腦前學習，雖然也玩電子遊戲，但更多時間花在作業上。洛杉磯聯合學區將在未來三年陸續推出新電腦科學教育計畫，包括為幼稚園到五年級學生提供

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選校須知

培養數學天賦資優教育教授金格爾博士(Dr. Bertie Kingo r e ) 把資優生分為三類：高成就者( H i g h Achiever)、資賦優異者(Gifted Learner)和創新思考家(Creative Thinker)。本文將探討家長應如何因材施教，在上述三種資優生中開發個別的數學天分。三種數學天分把金格爾博士對資優生的類別運用在數學天分上，可以發現： ●高成就者對數學充滿興趣，對他們來說數學是最容易的科目，願意努力學習高出本身水平幾級以上的數學。經過六至八次重覆練習即可掌握新的數概念，考試過關斬將。這類學生可能成為優秀工程師。 ●資賦優異者幼時便對數字充滿好奇，能輕而易舉對付課堂上的數學題。全新的數學概念，經過一至三次重覆練習後不但可精確掌握，也對更艱深的數學題舉一反三，做正確延伸，因為具備充分的數學推演能力。這類學生將來大多成為傑出科學家。 ●創新思考家從小就對數字著迷，經常自我研發一些數學新算法，對學校數學課索然乏味，而喜歡新創意、獨特點子，這些都是學校老師無法提供的，是未來發明家和創新者。成功的關鍵：一萬小時定律暢銷作家馬爾科姆‧格拉德威爾(Malcolm Gladwell) 在其「異數：超凡與平凡的界線在哪裡?」(Outliers : The Story of Success)一書中探討各行各業獲得超凡成就要素時，得出結論：聰明才智、雄心壯志不足以恃，想在任一項領域勝出，關鍵在於超過一萬個小時的練習。把學習數學視為一種課外活動，「一萬小時」定律也適用。有天分的學生要達到奧數的最高水平（全美前250名）需在17歲前累積練習超過 7000小時。高成就者若能在十年級修過A P微積分，通常就積累至少3000小時練習。因此，發展數學天分的第一條潛規則就是投資時間，以學習一項運動或樂器同等心態來對待數學。小學生小學時期的數學天賦不應以學校的授課內容來衡量，數學競賽結果也不能真實反映學生天分。學校的數學太容易導致懶得動腦，而當面對艱深的題目便失去興趣。對這個年齡層學童，開發數學天分的策略是「學得深和快」，快與深達到平衡。

一路發

高成就者對數學充滿興趣，對他們來說數學是最容易的科目，願意努力學習高出本身水平幾級以上的數學。 (Getty Images) 最重要的技能是數感、心算、建模、批判性思考和解題能力。此時學習應著重在速度、準確度、態度的養成，及使用多種策略解題的能力。中學生培養數學天分最有效的方式就是參加數學競賽。全美最有名的數學競賽有AMC 8 及 MATHCOUNTS，後者每年有超過50萬學生參賽。此階段參加競賽目的並非為了獲獎，而是在與同年齡層的學生兢技後，了解自己程度定位並發展天分，同時也在SAT數學上得到優勢，不少初中生在13歲前在SAT數學獲700以上的高分，而獲邀進入名校約翰霍普金斯大學的SET（Study of Exceptional Talent）計畫。對大多數具備數學天分的學生來說，最大益處是藉此探索其他STEM（科學、技術、工程和數學）領域以發掘自我興趣和未來的職業，而物理、工程和電腦是最常見的三種選擇，因為數學競賽中所訓練出的解題能力很容易被轉移到這些專業領域上。高中生應選擇能展現數學長才的道路。在初中數學競賽嶄露頭角的學生，通常會繼續把該競賽做為高

中的主要課外活動，因此數學、物理和化學奧林匹亞競賽得獎者將在大學申請具備最佳競爭力。高成就者開展道路可專注運用其數學能力來解決現實環境中的數學模型、機器人技術、編程、電子產品或其他應用數學和工程的問題。參加科學奧林匹亞競賽(Science Olympiad)是不錯的選擇。資賦優異者通常積極發展科學研究，並參加縣州和國家級的科學展覽競賽。所有高中生的主要科學競賽包括本州的Science fairs, Intel ISEF, Google Science Fair等。對12年級生來說，西門子競賽(Siemens Competition)和英特爾科學獎(Intel STS)決賽入選者都是長春藤和MIT、Caltech和Stanford積極招募的對象。大學及未來開發數學天賦終歸而言是發展個人解題能力，並將數學運用到追求領域的技能。具備堅實解題能力可從事科學、工程、金融和醫學等領域。從某種意義上說，培養未來的工程師、科學家和創新者，開發數學天分是關鍵捷徑。 (作者：AVID ACADEMY李忠敏博士)

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選校須知

十佳名校助成功非保單單大學名號是重要的無形資產，華人家庭和學子很重視美國大學排行榜，「名校畢業」可以成為求職、晉升乃至公職選舉的重要資本。評選名校的核心標準是教學品質和學費成本，教學品質越高、讀書成本越低，學校排名就越好。由《美國新聞與世界報導》評選的2014—2015 學年美國「最佳大學排行榜」，普林斯頓大學（Princeton）和哈佛大學（Harvard）分列第一和第二，加州史丹福大學(Stanford)和加州理工學院 (Cal Tech)分列第四和第十。該單位計算大學排行榜依據三項標準：第一，品質和費用的比值，2013年的排行總分，除以學生接收平均獎學金後的凈成本。較高的學校排行和較低的折扣成本，學校的價值就越高。第二，2013年所有本科生接收獎學金或補助金的百分比。第三，平均折扣率，2013年學雜費被獎學金或補助金抵銷的百分比。除了教學品質和學雜費用外，評選大學名次還有其它測量指標，包括新生留校率、學生畢業率、教

師能力等。這些被廣泛接受的指標成為評鑑高校名次的基礎。據哈佛大學招生部指出，2014年錄取的新生中，亞裔占20%，拉美裔占13%，非洲裔占12%。儘管亞裔只占美國總人口5％左右，但是亞裔在標準化考試中，比較其他族群有更好的表現。所以，就人口比例而言，十佳名校的亞裔生比例最高。哈佛大學的學雜費用表面上很高，2014—2015 學雜費6萬4000元(100%)。但是，哈佛大學、聯邦政府和社會為學生提供的各種獎學金和教育貸款合計4萬8850元 (76%)，學期工讀收入1750元 (3%)，學生資源和暑期工收入1250元 (2%)，家長負擔只有1萬2150 (19%)。所以，只要能被錄取，排行榜十佳大學總是成為學生的首選。十佳大學各有獨特的優勢。史丹福大學強調教學、學習、研究的多學科相結合，讓學生有很多機會參與研究項目。加州理工學院重點是科學和工程教育，學生與教師比例三比一。該校積極參與由美國太空總署、國家科學基金會和衛生部資助的

研究項目。所以，美國大學排行榜成為華裔學生尋找理想大學的重要工具，具有很大的吸引力，不少華裔生寧可放棄某些高校提供的全額獎學金，也要入十大名校深造。例如，阿罕布拉﹙Alhambra﹚高中畢業生周慈楠，2005年在國際生物奧林匹克競賽中贏得一枚金牌，南加州一所私立大學願意提供四年全額獎學金，父母也希望他就近入讀，但周慈楠還是選擇入當年排行第二的史丹福大學生物系。但是，華裔家長凌屹指出，前年她的兒子申請大學時，參考過美國大學排行榜，包括地理位置、招生人數、學術課程、費用成本和財務支援等綜合資訊，並且實地參觀大學校園，最後選擇了一所長春藤盟校。不過，名校不是保險箱，並非所有學生都可以成才，畢業後應聘高管、領取高薪、創業有成，還要看個人綜合素質、所學專業、機遇時運等。所以，跨入名校大門只是事業成功的入場券，而不是保險單。 (記者丁曙)

E xcite E xplore E xpand E xcel

STEM (科學，技術，工程，數學) 專為K-12年級設計的美國數理工科教育

2015暑期班現正接受報名 (05.23 ‒ 08.14) - Summer Research Institute - Math Olympiad, MATHCOUNTS, AMC 8/10/12/AIME/USAMO - Physics, Chemistry, Biology, Computing Olympiads & APs - Common Core Math - Programming and Robotics - Speech and Debate - Community Service and Leadership

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本學院校友在Intel STS頒獎典禮與美國總統奧巴馬合照

(部份録取人數) Harvard ‒ 14 Stanford ‒ 10 MIT ‒ 16 Caltech ‒ 9 Yale ‒ 7 Berkeley ‒ 21

本學院學生的優異成績 Intel STS: 6位決賽, 12位半決賽 Siemens: 2位決賽, 7位半決賽 USA Math Olympiad (USAMO): 41位入圍 USA Physics Olympiad: 6位美國物理隊, 89位半決賽 USA Chemistry Olympiad: 全美前50, 14位半決賽 USA Biology Olympiad: 1位決賽, 31位半決賽

爾灣 UCI Campus 校址 (405 FWY旁) 服務Irvine South, Newport, Costa Mesa, Huntington Beach, Torrance, Cerritos, Arcadia等地區 (949) 861 - 2211

AIME: 302位入圍 AMC 8: 囊括44%橙縣得獎者 MATHCOUNTS: 連續十年橙縣冠軍,35位加州前20名 LEGO Robotics 比賽: 連續兩年橙縣冠軍美國火箭挑戰賽(TARC): 連續兩年入圍全國冠軍賽 CSSF加州科工比賽: 37位入圍及得獎

爾灣 Northwood Campus 校址 (5 FWY旁) 服務Irvine North, Tustin, Orange, Yorba Linda, Fullerton, Anaheim, Chino Hills, Walnut, Diamond Bar, South OC, San Diego等地區 (949) 387 - 9222

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聯繫電話: (949) 861-2211 (英,中,韓語) 週一至週五(9:00 am to 6:00 pm) Email: Info@AvidAcademy.com

- Ivy+3 College Counseling

南加大教育學博士 Avid Academy創辦人橙縣科工展理事會會長

2013 - 2015 90%的學生進入長春藤及TOP30名校

教程課目:

- Science Olympiad

Dr. James Li 李忠敏博士

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公校學業成就

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教育報告結果堪憂

加州摘F

非營利機構 w w w.le ader s a nd l a ggards.org近日發布全美各州教育實力的評估報告，結果令人堪憂，例如學業成就（Academic Achievements）一項有九州及華府拿F 最差評，分別是阿拉巴馬、加州、路易斯安納、密西西比、內華達、奧克拉荷馬、新墨西哥、南卡、西維吉尼亞。報告指出，在改善國內教育政策和品質的同時，也須注意增強教育的國際競爭力。該報告的評估項目總共有11個，包括對幼稚園至12年級公校、低收入群體及少數族裔的學業成就、教育投資回報、學生真實水平、再教育和就業準備、師資力量、家長選擇權、教育數據、科技、國際競爭力及財務表現，評估級別包括A、B、C、D 和F。移民關心的低收入群體和

少數族裔學業成就一項，加上華府，還有九州被評為 F，分別為阿拉巴馬、加州、康州、密西根、路易斯安納、密西西比、內華達、奧克拉荷馬、威斯康辛。在投資回報評估中，加上華府，也有九州得F，分別是阿拉巴馬州、阿拉斯加、路易斯安納、密西根、密西西比、新墨西哥、紐約、西維吉尼亞、懷俄明。在全球化的今天，各州教育國際競爭力也顯得越來越重要，但在該評估中，只有十州拿到A，分別是科羅拉多、康州、馬里蘭、麻州、明尼蘇達、新罕布夏、新州、賓州、佛蒙特、維吉尼亞。該報告要求政策制定者和公眾繼續改善公校教育水平，同時提高國際競爭力；例如掌握外語和電腦，所以首次把學生在這兩方面的表現加入國際競爭力評估。華爾街日報（ W a l l St reet Jou r-

全美各州教育實力的評估報告結果令人擔憂。（Getty Images）

 對電腦和外語的掌握也是教育國際競爭力的體現。（Getty Images）

nal）網站指出，這份報告有12州一個A都沒拿到，還有八州拿了四項F。比較樂觀的是有多個州沒有出現F，還有八州拿了四項A。麻州拿了最多A，共六項。麻州初級和中級教育廳長切斯特（Mitchell D. Chester）感到驕傲，但指出目前最大挑戰是缺乏科技，因為該州科技項被評F。得到最多F是阿拉巴馬，共九項。報導中指報告顯示，美國教育還有許多須改善才能跟上其他國家水平。美國一直在高中畢業後教育處於世界領先地位，但近年來差距益小，在27個國家中對青年完成大學學位的比率排名，美國名列18。非營利機構教育周刊（Education Week）網站分析，該報告最新穎的地方在於評估過程還參考大學先修課程（A P Course）的通過率，從全美來看，平均通過率為20%，表現較好的州一般在25%至30%之間；馬里蘭達到30%，康州29%，維吉尼亞和麻州28%；相比表現較差的州通過率只有個位數，擁有多所知名大學的麻州路易斯安納和密西西比只有拿六項A。（Getty Images） 5%和4%。（孟芳編譯）

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加州助學金收入高也可申請 2015-2016學年大學獎助金申請期來臨，爭取加州助學金（Cal Grant）必須遞交「免費申請聯邦學生援助表」（Free Application for Federal Student Aid，簡稱FAFSA）和「加州獎助金成績認證表」（Cal Grant GPA Verification Form），高中畢業生和在校大學生務必把握時機，愈早申請機會愈高。「聯邦學生援助免費申請表」是申請各類獎助學金的必要程序，但填寫表格卻是一項細緻又繁瑣的工作。「FAFSA」表格可以同時申請聯邦政府獎助金、加州政府獎助金、大學獎學金、學生貸款、工讀機會等，一表多用。加州學生援助委員會（California Student Aid Commission）鼓勵學生踴躍申請，不要因為家庭收入高而申請不到。收入不是決定有無資格獲得財務援助的唯一因素，只有填寫FAFSA表格才會知道。網上遞交FAFSA表是完全免費的，如果網站要收費或要求提供任何信用卡信息，申請人可以拒絕。加州眾議員周本立與加州學生援助委員會合作，在本選區內舉辦多場講習會輔導家長和學生。周本立的資深地區代表、嘉偉學區教委會主席羅霈霆說，周本立每年1月和2月在選區內舉辦「籌錢上大學」（Cash for College）講習會，今年在阿罕布拉學區（Alhambra USD）將舉辦四場，目前透過多種管道送出信息，歡迎家長、學生和各界人士踴躍出席。有申請經驗的家長莊太太介紹，上網填寫「FAFSA」表格是一項需要父母和子女合作的工作。父母主要提供家庭經濟狀況的基本資料，包括社會安全號碼、年收入、房地產、銀行存款、股票市值、上年報稅資料等，項目繁多，數據準確。她建議父母應提前準備好財務資料，瞭解相關要求，勿到填表時才翻找，便可以事半功倍。網上申請獎助金，在聯邦、加州和學校三個層面有不同截止日期，申請人務必把握清楚。聯邦獎助學金的截止日期為每年6月30日，任何修改或更新必須在9月17日之前遞交。加州獎助金截止日期每年3月2日（郵戳日期），有關申請社區學院額外加州助學金，截止日期9月2日（郵戳日期）。各大學的獎助學金由各校自定截止日期，申請人可直接向感興趣的院校查詢，並瞭解大學有關截止日期的

籌措學費

好愈請申愈早導輔會有講習

加州眾議員周本立（右）在馬凱博高中參加「籌錢上大學」講習會。

定義，究竟是大學收到FAFSA表格的日期，還是 FAFSA的郵戳日期。目前申請FA FSA基本上都是上網填寫，家長和學生必須先在網上註冊，再按步驟輸入資料後發送。通常24小時內會收到一封確認信。若填寫內容有誤，學生也會在第一時間收到詢問電郵。填寫的表格最好保存備份。FAFSA網址是http://

(本報檔案照)

www.fafsa.ed.gov/，或撥打免費電話800-4333243諮詢。「籌錢上大學」講習會遍及加州各地，只需進入網站http://www.calgrants.org/applications/workshops.cfm，輸入住家郵政編碼或所在城市地址，就會找到附近地區的講習會時間表，參加講習會可以獲取更多的獎助學金資源。 (記者丁曙)

如何上網填寫和發送FAFSA 幾乎每個大一新生和他們的家長都要填寫「免費申請聯邦學生援助表」（FAFSA），申請各類獎助學金。如何操作呢﹖ 首先進入https://fafsa.ed.gov網站，設立個人帳戶，在網上填寫申請表，遞交（Submit）時需要一個「聯邦學生援助代碼（PIN）」。代碼由自己設計，確認後才可以寄表出去。不過從2015年春季開始，將由聯邦學生援助身分證（ID）取代代碼（PIN）。

申請人填寫FA FSA表格，事先應準備好相關文件，包括︰駕駛執照、社會安全卡（Social Security card）、2014年個人收入訊息、父母收入訊息、個人納稅識別號碼（ITIN）、本人或父母的稅務資訊。如果沒有2014年稅務信息，前年稅表也還可以代用。2014年銀行對賬單，免稅收入紀錄，如社會福利、社會保障福利或子女撫養費及本人感興趣的高校名單。（記者丁曙）

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教育專刊

籌措學費

逾7成畢業生平均扛債2.84萬元

歐巴馬下令援助學生還學貸歐巴馬總統日前簽署一項被他形容為「學生援助權利法案」的總統備忘錄，下令教育部和其他聯邦當局加強致力協助學生貸款借款人有能力負擔每月償還貸款。歐巴馬這項行政命令不需要國會批准。他在簽署時向在場媒體表示，「希望確保

這個國家每位願意努力的年輕人，都可負擔上大學」，他並指出，「今天我們將討論的是學生權利法案，這項行政措施可讓我們簡化和改善聯邦政府與學生互動的方式」。歐巴馬這項命令將要求教育部採取一系列措施，包括在2016年7月前建立一套制度以加強監督，以及建置新網站，作為借款人針對學生貸款的回饋意見和對貸款業者的投訴平台。當局表示，這些措施將有助於借款人負責任地管理債務。教育部也將要求貸款業者在還款程序中，更加透明，以及提供借款人更多保障。歐巴馬上午在白宮簽署該計畫後，下午即在

亞特蘭大喬治亞理工發表演說時，介紹這項旨在讓大學更能負擔的政策，並向在場學生說明聯邦政府將採取哪些措施，以讓償還學生貸款債務的程序，更容易理解和管理。歐巴馬指出，聯邦政府應該扮演更主動角色，以協助學生支付學生貸款。據統計，四年制大學的美國學生，超過70%在畢業後背負學生貸款的債務，平均金額為2萬 8400元。當局的資料亦顯示，學生貸款違約率，亦即已至少90天未還款者，已高達11.3% 。 (編譯張大順)

拖欠學貸小心被從退稅扣抵由於盜竊身分詐領退稅事件層出不窮，許多人早已報稅，等著高額退稅用來貼補家用，但部分納稅人卻赫然發現，他們久候不至的退稅，已被政府攔截，用來支付其積欠的學貸利息。哥倫比亞廣播新聞網報導，若你拖欠聯邦學貸（即 2 7 0 天以上未付欠款），教育部可引用「國庫抵銷方案」（Treasury Offset Program），從你申報的退稅中扣除。該方案准許從聯邦付款如退稅或社安福利中，扣除

積欠其他聯邦機構的債款。不過，民眾仍有亡羊補牢的辦法。學貸及破產律師弗萊許曼說，依照聯邦法律，拖欠學貸者事先會獲得通知，警告其退稅可能被沒收用來償付學貸欠款。該通知函包括審視有關貸款的說明，以及如何避免欠款被抵銷。他表示，即使退稅已被攔截，仍可申請聽證提出辯駁。若政府沒收有失誤，抵銷款項可以索回，但是沒有收到通知函通常不列入政府失誤之內，而且通常還會要求你自己證明並沒有拖欠學貸。弗萊許曼說，不論你的退稅是否應被抵銷，都應檢視你的預扣稅款是否該作調整。 (編譯張玉琴)

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打家教零工慎防網路騙局 越來越多家長為準備上一年級的孩子請家教。（Getty Images）

為了補貼學雜生活費用和掙零花錢，不少學習成績還不錯的學生會在寒暑假等時間尋找做家教的零工，這是不錯的鍛煉機會，但學生們要注意有些不法分子會利用學生們求職心切的心理而進行詐騙，通常不法分子會自稱在外地，使用匯款欺詐的方式來騙取學生們的信任。柏克萊加大（UC Berkeley）網站上的家長網路（Parents Network）指出有不法分子經常會在一些家長論壇或是craigslist這樣的網站上張貼信息，表示正在尋找家教，有的人甚至還會給大學教授發電郵，希望推薦合適的學生人選。根據該網站，通常這類騙局經常是對方不住在當地，謊稱自己住在歐洲等地，使用一些常見的英文名字，但電郵中經常會出現一些語言、拼寫、標點符號錯誤。在常見的騙局中，這些騙子一般會稱女兒、兒子、侄子或侄女需要在當地找家教，他們會預先支付所有的家教費用，他們可能會跟受害者發多次郵件，甚至是打電話討論家教的具體事情。而一旦受害者答應騙子請家教的要求，騙子會寄給受害者一張超過事先約定好金額的支票，並解釋有多種原因這樣做，例如金額包括孩子的旅行費用、保母費用、或是其公司無法開小金額的支票等，然後騙徒會要求受害者將多出來的金額電匯給自己，而通常受害者這樣做以後，會在兩在三周內發現支票不是跳票就是支票是假的。根據www.universitytutor.com，尋找家教機會

的學生們要注意這類騙局中，通常對方都會表示因為身在其他國家的原因，而無法或拒絕面談，或是找一些其他理由推延見面。該網站提醒學生們

不要接受匯票或支票的支付方式，更不要透過電匯的方式給對方寄錢。（孟芳編譯）

精明家長省錢有方對於許多工薪家庭來說，每月的家教開銷是筆不菲的費用，尤其是家中有多個孩子。節省家教開銷有多種途徑，包括使用政府和非營利機構資源、使用相對便宜的網路服務等，還可考慮和有共同需求的家長們一起分攤費用。

社區免費服務非營利機構www.greatschools.org網站指出，根據聯邦「有教無類」（No Child Left Behind）法，政府為許多符合條件的孩子提供免費家教服務，而每州的教育廳一般都需要向各學區提供被批准此類免費服務的機構名單，但是這些機構不一定面向所有的社區，家長可向所在學區了解相關資源。

善用網路家教家長們還可以考慮價格相對低廉的網路家教

服務。哥倫比亞廣播公司新聞網（CBS News）指出，網路服務讓家長們省去了接送孩子去家教補習中心的麻煩，孩子們也可以透過新的科技手段學習；不過值得家長們注意的是，如果孩子本身存在很大的學習問題和困難，最好還是有人來直接輔導比較好。

多方資源共享根據時代（Times）雜誌網站建議，家長們可以諮詢附近的大學教育系是否有提供免費或打折的家教服務，因為很多大學的教育專業都會和周圍的圖書館或公校合作；家長們還可以考慮把照看孩子的臨時工和家教服務合為一體，和對方商量在看孩子的同時也幫助補習，從時薪上給對方一些補貼，總體上還是比請兩個人要便宜；家長們還可以和有共同需求的家長們一起聘請家教，進行小組授課，最後分攤費用。（孟芳編譯）

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中國學生美校大財源

33萬人

 中國已連續多年成為美國第一大留學生來源地。

左圖為南加大校中國留學生。

美國移民及海關執法局( USICE)25日公布最新的國際學生與交換訪客計畫(Student and Exchange Visitor Program, SEVP)報告，到今年2 月份止，全美國際學生總人數113萬，其中中國留學生高達33萬1371人，約占三成，幾乎每三名國際學生，就有一名來自中國。這份報告顯示，至今年2月，包括持F及M簽證的全美國際學生人數共113萬，比2014年10月份統計增長1.8%，中國名列前五大國際學生來源國榜首，其次為印度、南韓、沙烏地阿拉伯、加拿大，其中來自亞洲國家的學生，更以85萬5807人，將總人數9萬多名列第二的歐洲國家，遠遠拋在後頭。由於一般留學生支付的學費，比在地學生平均高兩倍，以香檳伊大為例，伊州境內學生支付學費，2015學年約1萬5636元到2萬640元不等，國際生則需支付3萬1626元到3萬8764元，類似高額收費，使國際學生儼然已成為許多美國大學院校的主要財源。在學校人數方面，南加大(University of Southern Califonia,USC)國際學生以1萬2480人奪冠，

印州普度大學(Purdue University)1萬516人居次，紐約哥倫比亞大學(Columbia University)國際學

(Getty Images)

生有1萬436人第三，伊利諾香檳(UIUC)國際學生 1萬352名第四，第五名為紐約大學(NY U)的1萬 334人。位於中西部印州的普度大學及香檳伊大，是擠入全美招收最多國際學生前五名的兩家公立學校，據伊大校方統計，2014學年中國留學生總人數4898名，其中2014秋季班入學的大一新生有684 人，占新生人數1/10。普度校方表示，2014學年中國學生為4617人，略遜於香檳伊大，其中就讀人數最多的科系是商業、管理、行銷，其次是工程，第三名為電腦相關科系。不過，由這份統計數據中可以看出，來美讀高中的總人數已經超過3萬人，比到美國就讀大學電腦科系的人數還要多，顯見小留學生已成趨勢。此外，百萬留學生中，以就讀大學的37萬4000多人占最多數，其次為碩士學位的31萬3000多人。 (記者黃惠玲)

州大未來年增系所洛杉磯地區高中應屆畢業生想申請就讀洛杉磯州大化學系（Cal State LA）？將申請無門。因為州大理事會剛通過裁撤17個系所，包括洛杉磯州大化學系（正在就讀學生不受影響，可讀到畢業）。申請聖荷西州大（San Jose State）德文系也須另找出路。理事會另通過未來十年增加29個系所。州大理事會正在長堤校本部開會，通過長期學術計畫，包括未來十年增加 2 9 個系所。洛杉磯州大失去化學系，但增添婦女性別性學研究（women's gender and sexuality studies）系。北嶺州大（Cal State Northridge）增加地質學系。波莫那州立工藝大學（Cal Poly Pomona）增加建築

研究所。多明格茲岡州大（Cal State Dominguez Hills）增加網路安全（cybersecurity）研究所。蒙特瑞灣（Monterey Bay）州大增加持久待客管理（sustainable hospitality management）系和人類發展家庭研究（human development and family studies）系，但撤除學科整合研究（interdisciplinary studies）和管理資訊科技（management and information technology）兩研究所。州大撤消系所原因除考量學生興趣、市場需求，是否與他校重覆也是重要考慮。州大不再提供的系所還包括北嶺州大人力資源（human resources）研究所，及貝克斯菲州大（Cal State Bakersfield）心理學研究所。 (編譯組) EDA56

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就業

景

大學生就業報告：工程專業醫療健保

工程專業畢業生收入高，但工時也長。（Getty Images）

最會賺 根據勞工部統計局數據，家庭護理工作機會2022年增長迅速。（Getty Images）最新報告顯示，畢業生就業和薪酬，工程專業畢業生收入平均最高，達近7萬元，但相對工作時間也最長，平均每周工作近45個小時。醫療健保等相關畢業生平均收入5萬4800元，工作時間平均3 6.6 小時，失業率相當低，只有 2.2%。綜合來看，可算是所有行業的「贏家」。勞工部數據也顯示，和醫療相關的未來工作機會增長迅速，超過其他行業。根據商業周刊（Business Week）網站報導，教育部這份報告顯示，2012年畢業生的失業率整體為6.7%，低於全美當年8.1%。從專業來看，讀商科的學生似乎不太走運，失業率為6.6%，平均薪水為5萬元，且工時較長，平均每周工作42.8小時。相比之下，電腦科技的畢業生就幸運一些，平均薪水6萬6000元，工時平均每周42小時，失業率也較低，只有4.9%。休士頓紀事報（Houston Chronicle）新聞網報導指出，人口普查局2012年統計發現，在全美擁有大學學歷、年齡在25至64歲的工作人群中，中

位收入最高的為工程師，年薪大約9萬2900元；而賺的最少的是視覺和表演藝術行業，其中位收入為5萬700元。從整體來看，擁有大學學歷人群的中位收入在 6萬5150元左右，比較性別，擁有大學學歷的男性中位收入為7萬6400元，高於同等學歷女性的中位收入5萬5530元。從薪資報酬上看，工程專業比較吃香；若從未來就業機會看，醫療相關專業有其他專業無法比擬的優勢。聯邦勞工部統計局(Bureau of Statistics) 統計，到2022年，全美增長最快的30個專業中，和醫療相關的職業就達到17項，超過一半。這17項職業中，增長最快的前五名分別是個人護理助手、家庭保健助手、醫學診斷超聲檢查（diagnostic medical sonographers）、助理職業治療師（occupational therapy assistants）、助理物理治療師（Physical therapist assistants），增長比率分別達48.8%、48.5%、46%、42.6%、41%，年收入預計分別為1萬9910元、2萬820元、6萬5860

元、5萬3240元和5萬2160元。統計顯示，其他醫療相關職業增長迅速的還有物理治療師助手、皮膚美容師、醫生助理、醫療專業老師、醫療秘書、物理治療師、矯形師及義肢技師、護士專業老師、聽力醫師、牙醫衛生員、以及其他的治療師等。根據全美最大的招聘網站之一的www.monster.com的預測，未來最需要的十大醫療職業包括註冊護士、家庭護理專員、醫療助理、藥劑師、醫療秘書、牙醫助手、醫療行政人員、醫療記錄和醫療信息技術員（Medical Record and Health Information Technician）、物理治療師、緊急護理人員（EMT and paramedics）。天下沒有白吃的午餐，收穫離不開辛勤耕耘。網站www.payscale.com還根據學生每周為準備課程所需學習時間進行統計，工程專業學生平均每周學習19小時，其次是生物、農業和自然資源專業，每周花18.4小時，學習物理、數學和電腦科技平均18.2小時，學習人文科學平均17.5小時，醫療專業的每周17小時。 (孟芳編譯)

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就業

景

電腦相關職缺十年缺百萬

洛杉磯聯合學區加大電腦科學教學力度。歐巴馬政府去年底宣布一項新承諾，幫助其他數百萬中小學（K-12）學生獲得電腦科學教育。全美超過60個學區包括七大學區已經承諾，要為學生提供電腦科學課程，這些學區擁有一千多所高中和初中的400多萬學生。白宮新聞稿指出，到2020年預計超過50%的科學、技術、工程和數學（STEM）領域的就業職位，將落實在與電腦科學相關的領域內。依照目前發展趨勢，未來十年需要140萬個同電腦科學相關的工作職位，但學校只有40萬名電腦專

(本報檔案照) 業畢業生可以申請職缺。絕大多數中小學校不提供電腦軟件編程班，全美50州中的25州，電腦科學不能滿足高中畢業班的需求。因此，政府推出了「電腦科學教育周」（Computer Science Education Week）活動，歐巴馬總統讚揚中小學校推展電腦科學教育的努力，並呼籲全社會採取行動，包括商界領袖、技術人員、學校主管等，幫助學生獲得這項關鍵的技能。目前，該項計畫已募集到超過2000萬元捐款，

將在2015年秋季開學前培訓1萬名教師，從 2016年秋季開學後，將有2萬5000名課堂教師教電腦科學。洛杉磯聯合學區宣布，要為加強推展中小學電腦科學教育。學區和非營利組織Code.O rg集團結為合作夥伴，為學生提供電腦科學教育。其中的初中電腦科學計畫，包括四套教學模式和專業發展，將電腦科學概念引入科學教室，涵蓋生命、物理和地球科學等項目。此外，擴大學區與洛杉磯加大（UCLA）早期合作成果，並規畫高中學生攻讀一年電腦科學正規課程。嘉偉學區教育總監鄺麗妍指出，有些學生以前從未接觸電腦，不少教師也不大了解共同核心標準對電腦化教學的要求。因此，電腦教學和教師培訓的任務很重。但學區認識到，用電腦科學知識裝備學生絕對是必要的。不管學生們將來選擇什麼專業或職業，編寫電腦程序將是數碼經濟時代的一項基本技能。 (記者丁曙)

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就業

景

學術賽奪標名校青睞在激烈的升學競爭中，僅GPA、SAT、 SATII、ACT、AP、普通課外活動無法進入理想大學。獨特個人表現和成就是大學青睞的因素。科學奧林匹亞學術競賽恰恰體現了這一點；個人獲獎與團隊合作，特殊成就與領導才能造就許多名校生。科學比賽包含許多不同項目：天文、地理、生物、化學、物理、設計、製作等，對大多數學生，科學比賽似乎很難，距離很遙遠，實際上科學奧林匹克賽是科學教育家和比賽設計者為不同年齡段學生設計的，大多數人都有可能參與的比賽項目，從小學、中學到高中，在參與中成長，獲獎造就人才。

科學奧林匹克競賽是全國最大科學比賽活動；每年有來自50州近7000學校參加，學生逾十萬人，加上教師、家長總人數應超過二、三十萬。從如此大規模的比賽可看出科學技術的群眾基礎和普及性，從科學比賽中展現令人驚歎的高超技術，同樣展示出從普及到高級的鏈結。參加科學比賽與選定大學所學專業並沒有直接關係；有人認為比賽是為那些將來有意從事工程技術的學生量身打造，這是不瞭解美國教育體制的錯誤想法。科學奧林匹克比賽著重知識在實踐中的運用，著重發揮聰明才智。多次在科學比賽中獲金獎的學生，被華頓商學院(Wharton School of Business) 錄取提供全額獎學金；不是因為商學院需要這樣

金牌科學 GOLD MEDA L SCIENCE 一個僅有全A成績的學生是無法進入理想大學的。科學比賽獲獎是重要的個人閃光點，並能引申出大學所需要的領導才能及各種社會活動等。

抓準時機，我們幫你實現理想!

的科學家，而是因為獲獎證明學生聰明、能力非凡。這樣的學生無論做什麼都會成功，這也正是名校爭搶的人才。全國大學申請準則H Y PSM（H a r va rd、 Ya l e、P r i n c e t o n、S t a n ford，、M IT）所表現出的原則（43%學術，57%非學術及檢定科學活動）就是最好的闡釋。華人以聰明好學著稱，成績優秀者眾多，但這並不能保證進入理想大學。亞裔易予人會讀書的刻板印象，能在科學比賽中贏得獎項就會充分發揮優勢，對於成績稍差、來美不久英文欠佳的華人學子，參加科學比賽會得到意想不到的結果。近幾年在洛杉磯縣、橙縣及其它地區的奧林匹克科學比賽中，有許多金牌獲獎者就是來美不久的華人學生。有11年級來美的學生原被學校告知只能進社區學院，因獲獎被名校錄取。升學指導百花齊放，家長是關鍵人；成功的孩子必有明白的家長。準確選擇、抓準時機，不要把時間和精力浪費在一些不重要的事情上。讓孩子充分發揮想像力、創造力，用最少的時間爭取最大成績，進入理想大學。 (文由金牌科學提供)

比賽贏獎特殊培訓 Special Training For Science Competition

在激烈競爭中，比賽獲獎是展示智慧與成就進入理想大學的重要保證

專為科學比賽所設特殊培訓課程：  培養學生創意靈感，動手能力，學習製作科學比賽項目參加各種科學比賽。用最短時間最高效率取得最大成績.  對來美不久或英文欠佳學生，幫助選擇最合適的比賽項目(最近比賽中，所有參賽學生全部獲獎)。  除南加州以外，全美各地學生可通過網絡教室上課

*美國全國奧林匹克科學比賽金牌

升學規劃:提供最好的資訊，指導學生

*加州奧林匹克科學比賽多項金牌

整體規劃，選修課程，課外活動，領導能力培養，申請獎學金等。為進入理想大學提前做好全面準備。

*學生 2013,2014,2015 全部獲獎 *學生被多所名校錄取

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招收7 8，9 12年級學生。名額有限。 Email: goldmedalscience@gmail.com Website: goldmedalscience.weebly.com . 地點: 哈崗, 聖瑪麗諾, 爾灣。 AJ66827-1

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小太陽因材施教中心總裁林宏澤表示，幾乎人人都知道IQ(智力商數，Intelligence Quotient）。20世紀初法國實施基礎義務教育，為了瞭解哪些學童需特別協助，邀心理學家艾佛烈‧班奈特（Alfred Binet）研發測量智商法，用來衡量傳統智力。接著德裔猶太人美國教授霍華‧加德納博士（Howard Earl Gardner）提出綜合智力（MQ - Multiple Intelligence），他說：「我希望我的孩子了解這個世界，不僅因為世界美好，或因人類好奇本性，希望他們承擔人類與生俱有的責任，進而改變世界。雖然缺乏知識並不像缺乏道德感一樣嚴重，但我們還是須藉由有效率學習避免重蹈覆轍。人生學習過程中須了解自己是誰、能做什麼…在持續探索下逐漸找到方向。」加德納於1983年出書，提出了綜合智力，解釋智力的類別大致分為七類；前兩種一般是學校重視的能力，另外三項與藝術相關，最後兩類稱之為「自我能力」。這七項能力分別是語文、邏輯數學、音樂、肢體運作、空間、人際、自我。他認為，肢體運作能力關乎人的肢體協調，能力強者能運用雙手靈巧生產或改造事物；空間能力強者關聯色彩、線條、形狀和空間敏銳性高，能準確感覺視覺空間並予表現；人際能力強者能敏銳察覺他人的目的、動機和渴望。自我能力強者能了解自我、察覺自我情緒及做事動機。加德納聲稱，通常在學習新技能或解決問題須多種能力協力完成；這七種能力很少獨自運作，相反地，大部分七種能力間是互補的。情緒商數 EQ（Emotional Intelligence）高智商並不保證成功、快樂或美德，綜合智力的概念又太廣泛，丹尼爾‧高曼（Daniel Goleman）結合了心理學與神經科學，開創情緒商數（EQ）。高曼提出了「兩種心智」概念：人同時具有理性與感性，這兩種特性塑造性格影響命運；此概念亦衍生探討情商能力。高曼透過案例解釋五種關鍵的情商能力，這些能力如何影響人際關係、工作和健康。情商能力也催生智商的新說法；好消息是，情緒能力並非在人生早期發展階段就定型。無論扮演父母、師長或企業經營者角色，只要相信訓練能力的重要，就有改變人生的可能。緊接在後的美國教授高曼也發展出情緒商數（EQ- Emotional Intelligence）。在瞬息萬變的全球化潮流席捲下，台灣教授莊淇銘和學習訓練大師戴維思（D a v i s）攜手開創「學習商數」（L e a r n i n g Quotient,LQ）。學習商數是因應世界新的學習能力、評斷準則與策略方針；從經濟情勢、世界政局、文化

就業景資優教育

學習商數訓練記憶

Q 交流的頻繁及科技進程等各面向剖析，快速的資訊排山倒海衝擊世界，學習商數開創跨時代教育思維。莊淇銘和戴維思背景文化相當多元。莊生長在台灣，赴美獲碩、博士學位，回國後任三所大學校長，在學界累積知名度和影響性。美國公民戴維思生於香港，在美國受教育，獲柏克萊

加大理工科學士，獻身教育超過20年。 L Q 教導如何透過正確學習有效運用資源、提升記憶力與能力，以達事半功倍效果，重新定義探討新時代學習觀念，培養學習樂趣、正確態度、目標追尋和與使命感，為莘莘學子傾注積極人生觀和學習態度。 (文由小太陽因材施教中心總裁林宏澤提供)

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2015年4月22日星期三 WEDNESDAY, APRIL 22, 2015

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法方老的苦痛又板刻 , 背擺脫死記硬

! 績成習學升提效有

有效的學習方法之超強記憶，讓你學習快百倍。解開大腦學習的秘密!! 分享“學校沒有教的學習方法”  你的孩子是否還在用死記硬背，刻板又無聊的老方法學習呢？  各位正在為自己的子女尋找升學加強班的父母請注意！  您是否提供給自己及孩子一個有效的學習方法呢？

在瞬息萬變的全球化潮流席捲下，學童們隨波逐流無所適從的傳統學習方法已經落伍跟不上時代了! LQ學習革命來到洛杉磯東西方兩位大師出版新書LQ(學習智商)作者戴維思首場獻聲洛杉磯幫你扳轉人生! 學習智商~超強記憶學習法讓每一個人不論年齡都可以用有效的學習方法以最快速度掌握資訊！

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4 月19 日 ( 周日 ) Rosemead Community Center 羅斯密社區活動中心下午1時至下午5時(三場講座) 地址: 3936 N. Muscatel Ave., Rosemead CA 91770。

LQ 就是一個現代人所具有學習能力的指標，LQ的高低將決定一個人面對未來的生存能力，不論你是上班族老闆或學生，這本書將幫助你扳轉人生，歡迎你參加LQ免費教學的系列講座!

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資優教育

考新SAT

或ACT？

根據美國大學理事會(College Board)公布，新 SAT考試包括SAT、PSAT/NMSQT及新PSAT 10 和PSAT 8/9重新組合，都包括閱讀測驗（Reading Test）、寫作和語言測驗（Writing and Language Test）及數學測驗（Math Test），也有選擇性論文測驗。改制SAT趨勢，是測驗跨領域學科的單字、片語，是高中、大學和就業的常用語言，強調不須強背生詞(但考完試就全忘記)。考試將測驗融會貫通與整合力，及運用證據找資訊來源。這些資訊來源包括附帶訊息的圖表（t a ble、 charts、graphs、multiparagraph passages) ，橫跨不同學科如人文科學、歷史、社會學，也有就業

應用。閱讀測驗部分至少會考一題「以下哪一段落文章支持前一問題答案」，在這種情況下須整合資訊文圖找出答案。 SAT這項轉變，高年級較不受影響，畢竟已在準備申請大學；其他年級會問，到底要準備哪個考試？新SAT？還是ACT? 不管考哪個，須先加強閱讀和寫作能力；很多家長都「哪科不好補哪科」，但都未想過問題關鍵在哪裡？基礎是否穩固？加強閱讀和寫作不只增進詞彙，也訓練閱讀理解及最重要的分析思考，這符合共同核心課程標準 (Common Core)，也就是提升寫作及批判性思考。閱讀和寫作能力提升，也加強整體學習能力的基

與入讀兒那住儘管校方一再強調校園多元化、錄取新生沒有配額，但長年以來，哈佛大學學生地域背景人數比例懸殊，備受爭議。哈佛大學Crimson學生報根據學生背景中的地域角度，討論哈佛多元性問題。報導指出，若不將外國學生計算在內，哈佛大學去年錄取的新生中，51.5%來自紐約、新澤西、加州和麻州，但這四州人口僅占全美人口23.2%。四州中，麻州又最明顯。麻州人口670萬，占美國 2%，但去年哈佛新生中15%來自麻州。相較460萬人口的路易斯安納州，目前哈佛大一學生中，231 名是麻州居民，只有兩名來自路易斯安納。有趣的是，其中一名設籍路州的學生，是在麻州私立高中畢業。不過，哈佛校方表示，入學部很重視地域不平

衡問題，不但寄信、送電郵，也積極到各地爭取優秀生申請哈佛，只是進展有限。入學部主任費茲西蒙(William R. Fitzsimmons) 表示，實際困難是多數學生不願離家太遠。根據多年積累經驗和數據發現，80%學生只申請離家 200哩方圓的大學。他說，哈佛收錄學生不設限、沒有配額。入學部尋找的是最優秀學生。每個申請人在審核過程中，都被放在一起比較和競爭。哈佛要的是整體學生的優異與多樣性。哈佛多元化過程漫長；探究哈佛校史，1922年校長羅爾(Abbott Lawrence Lowell)曾建議每年的猶太學生不超過15%。1950年，全哈佛只有四名非裔學生。1970年，哈佛才開始試行男女生同宿舍。根據哈佛2017級學生資料，最多學生被哈佛錄取的全美七所高中分別是：波士頓拉丁學校、麻州安多福的菲利普高中、紐約史岱文森(Stuyvesant)

礎。測試程度可以每三個月或半年為基準，達到標準就可決定準備哪個考試。至於自我測試，除了利用考古題、練習題外，測量「時間」及「作答品質」也具指標性。程度提升，作答不吃力，不會「用猜的」或擔心答不完。也可更瞭解自己哪一部分須優先加強，提升自我檢視。閱讀和寫作能力最花費時間，所以不能操之過急，以免增挫折感。紮實基礎可參加「考前加強班」，補強答題技巧。須有耐心、對症下藥，勿一窩蜂看別人補習就亦步亦趨，盲從難收效，也浪費時間。(文由Admission Masters Consulting GroupAdmission Masters，升學規畫教育機構提供)

有關

？

高中、Noble and Grennough學校、菲利普Exeter 高中、紐約市三一(Trinity)學校及麻州勒星頓高中(Lexington High School)。其中五所在新英格蘭，兩所是紐約學校。雖然新英格蘭六州人口僅占全美的4 .6%，但 2018級的哈佛學生，310人來自新英格蘭地區，占該級非外國學生總數的21.3%。從紐約至馬里蘭和華府的大西洋岸中區(Mid Atlantic)地帶，人口數是美國的15.9%，但占哈佛27.2%。報導指出，哈佛大學入學部的地域歸類以「學生設籍處」為準。哈佛有不少在新英格蘭念高中的南方或中西部學生。以此看來，錄取學生的地域不平衡情況比表面統計數字更嚴重。費茲西蒙聲稱，哈佛收錄學生不設限、沒有配額。入學部尋找的是最優秀學生。每個申請人在審核過程中，都被放在一起比較和競爭。哈佛要的是整體學生的優異與多樣性。 (記者唐嘉麗)

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兒童讀電子書在幼兒讀者的綜合理解、注意力集中等方面，傳統讀本優於電子書。（Getty Images）

不如

看傳統書

隨著電子書和有聲書日益流行，印刷書讀者市場漸縮小。對幼兒來說，哪個版本書籍對他們更有閱讀效果？多項研究都顯示，幼兒讀者的綜合理解、注意力集中等方面，傳統讀本似乎優於電子書。不過也有專家指出，電子書有獨特的互動功能，主要看如何應用這些功能。紐約時報（New York Times）網站報導，美國兒科學會（American Academy of Pediatrics）建議醫生在家長帶孩子看病時提醒他們，最好從出生就養成讀書給孩子聽的習慣，這跟打疫苗和讓孩子多吃蔬菜一樣重要。學會強烈建議不要讓兩歲以下孩子接觸有屏幕電子產品，稍大孩子每天勿超過兩小時。研究顯示，幼兒對傳統讀本的理解力要比電子書要高。紐時指出，2013年對三至五歲兒童的研究指出，當父母讀書給孩子聽時，幼兒對電子書的理解能力不及傳統書本，一部分原因是家長和孩子都將注意力放在電子產品上，而不是故事本身，特別是電子書增加了響鈴功能，常分散孩子的注意力。不過電子書利用科技集教育性和互動性於

一體的功能也得到研究的認可。威斯康辛大學（University of Wisconsin）針對兩歲幼兒的研究顯示，互動程式可加速幼兒學習詞彙的速度；不過就學習語言目前還沒有科技能替代真人授課。另外，電子書和科技應用比起傳統讀本依然是個新領域，尚須進一步探索，幫助威斯康辛大學建立認知發展實驗室的專家科爾寇瑞恩（Heather Kirkorian）對赫芬頓郵報(Huffington Post)表示，一直有研究顯示電子書有許多積極的作用，但關鍵須用得正確。英國衛報（The Guardian）網站報導也曾指出，紐約Joan Ganz Cooney中心（Joan Ganz Cooney Center）研究者們對32組家長和他們三至六歲孩子進行研究，發現就同一本書的電子和印刷版本來說，讀電子書的孩子們所能記住書中的描述事實也比較少。不過研究者表示，電子書和傳統讀本都各有優勢，傳統讀本在於對文字和文本的理解，電子書則有參與和互動感。不僅對幼兒讀者，成人讀者對傳統讀本的記憶力也高於電子書。

富比世（Forbes）雜誌網站，歐洲有研究對50 位讀者進行研究，發現在理解故事，電子書和傳統讀本的讀者差不多；但要求描述故事中具體情節，傳統讀者的表現比電子書明顯要好。研究者分析，產生這種差異的原因可能是傳統書本的讀者隨著翻看書的過程，比較了解讀了多少和容易掌握故事來龍去脈和發生時間，相比之下，電子閱讀器則較缺乏這種感覺。另一個原因則可能是對電子和印刷文本的理解方式不一樣。還有研究指出，家長們給孩子念故事的習慣看似老套，但卻不過時。全國公共廣播電台（NPR）網站報導，別小看這一簡單的習慣，將在孩子日後進入學校後產生積極的效果。維吉尼亞大學（University of Virginia）研究者邁克金逖（Anita McGinty）和同事在15年前就開始研究幫助孩子養成閱讀的好習慣，結果發現其實很容易，只要坐下來跟孩子念故事就非常有效果；因為在念故事時，孩子們用超過90%的時間來盯住故事書中的圖畫和家長們，注意力高度集中。（孟芳編譯）

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啟蒙讀物原則

簡單有趣啟發幼兒讀書的最好方式就是從念故事給他們聽開始。（Getty Images）面對琳瑯滿目的圖書市場，什麼樣的書最適合幼兒閱讀？專業網站建議家長根據孩子的年齡挑選適合他們理解能力的書籍，不要選擇生僻詞彙太多的書，應遵循簡單有趣的原則，並可詢問圖書館或書店工作人員的意見，讓孩子也有表達喜好的機會。非營利網站「閱讀能力是重要基礎」計畫（Reading is Fundamental）網站建議對於五歲及五歲以下孩子，家長可選擇這幾類書籍：認識字母和數字、圖畫為主、少量文字或沒有文字的書、教孩子識別日常生活物件、顏色、形狀大小的書、含有文字、圖片專門介紹某一個特定主題和事物、簡單的詩歌和故事等。為孩子挑選念給他們聽的讀物時，家長盡量挑選簡單易懂、有趣的書籍。根據非營利教育網站www.readingrockets.org，家長可遵循「五個手指」原則，即在翻開該書第二頁時，數一數一頁中有幾個不認識的單詞，如果超過五個意味給孩子讀不合適。挑選簡單一點的，同時家長們最好看一看故事是不是有趣，這樣可以讓孩子注意力更集中。（孟芳編譯）

言傳身教

好方式就發幼兒讀書的最專業網站認為啟著他們詞彙們聽開始，並隨是從念故事給他人聽；而當孩練習講故事給別們他讓，加增量持閱讀的樂力後，家長當保子有一定閱讀能己的閱讀習慣自由，並注意自趣，給孩子選擇也會影響孩子。好幫助孩（P B S）網站，最根據公共電視台給孩子讀各種的方法就是從小子養成閱讀習慣事，把唸書和孩子討論書中故各樣的書籍，跟習慣。讀書變成每天常識別字母，過程中，教孩子家長還可在讀書看到印刷字機會，任何時候每天都是學習好孩子識別。體，家長都可以教們會主動念故事習慣，他家長給孩子養成程，孩子對過家長閱讀的過要求念故事。通語言運用到會把他們聽到的書本產生概念，

讀閱勵鼓還可以反日常生活。興趣，家長的書讀子教育為了養成孩聽。非營利己自給事子念故建議家長可過來，讓孩 c kets.o rg ro g in d a e .r 言和理解網站w w w 用自己的語子孩讓，換嘗試角色互時。事故；如玩遊戲來講述來自多方面慣增習助書有幕培養讀視時屏幕字電看、則過規可通成描述遊戲力。家長還能解理讀建立加孩子的閱比如為孩子，書讀多勵孩子一次。就感來鼓本書就更新一讀每，美國有線讀書圖表讀選擇權，閱子孩給子對讀家長還要出，要讓孩指） N N C 設網（範圍不要電視新聞興趣，閱讀和力報動類的動、運書有一定故事、漫畫鬼血）吸譯限，無論是。（孟芳編就讓他們讀趣興感子導，孩

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育兒觀不同妥協+尊重因為各自成長的背景不一樣，父母在如何教育孩子方面也常有不同的想法，想要兩個人在孩子教育問題上達成完全一致是不太可能的，而在育兒方面的衝突如果處理不好，則可影響夫妻關係，甚至導致兩人離婚。專家建議父母在意見相左時，要學會尊重對方的意見，學會妥協；主要解決那些最在意的事情，不要試圖掌控一切。新聞網站Today.com上文章的建議父母應該在孩子面前應該達成一致的準則；不要就所有的不同都爭執不休，挑最重要的事情進行討論，並學會互相尊重；不要讓孩子知道兩人意見相左，因為他們很善於去「攻陷」另一方；如果有些解決方法不奏效，就及時進行調整。家長們還要學會妥協，不要試圖控制一切。根據醫療網站www.webmd.com，父母意見不同並不是壞事，這意味著孩子的教育充滿彈性。該網站建議父母在聆聽彼此意見時，不要帶著情緒，而是盡量客觀；並學會適時放權，接受當對方負責孩子某件事時就按照對方的方式進行；即使不同意對方的做法，也最好私下跟對方講，不要當著孩子的面。父母要了解是彼此不同的生長環境讓對方形成不同的教育觀，不要總是試圖說服對方。非營利教育機構www.eduguide.org分析，成長環境各異造成了父母們管教孩子的不同風格，例如有的家長比較急躁，有的則比較有耐心和孩子討論，父母不要試圖總是「戰勝」對方，遊說對方遵照自己的方式。（孟芳編譯）

伴侶間對孩子教育意見不同未必是壞事，可能會讓孩子的教育更具有彈性。

（Getty Images）

適當競爭有利成長專業網站指出，競爭對孩子是有一定好處的，可幫助孩子對得失形成正確的看法，練習和改善他們的認知和協調能力，總體能促進他們成長，從而變得更出色。北卡州立大學（Nor th Carolina State University）網站指出，家長們須根據孩子年齡來引導他們正確的認識競爭含義。通常六至八歲兒童習慣群體活動，他們更喜歡合作；9至12歲孩子已能理解競爭的意思，他們對自己能力有了更好的認識，也比較能從帶有競爭性的遊戲和活動中得到樂趣；相反的，七歲

以下兒童的心智是無法理解競爭的，他們更關注遊戲的規則。根據全國廣播公司（NPR）網站的文章，專家還建議家長們不要在孩子面前過分強調贏的重要性，最重要的是要讓孩子知道要付出和努力，才能做得更好；但也要注意要把握好分寸，不要在孩子面前完全否定勝利就不重要，因為想贏也是孩子的天性之一。非營利教育網站kidshealth.org分析，正面壓力會讓孩子感到樂趣和挑戰，而負面壓力則常常是因為面對太多不情願的要求。家長們可注意觀察孩子的行為來界定孩子的哪一種壓力比較多；父母們還要注意表達方式，不要在無意之中傷害孩子的感情；家長們可通過讓孩子深呼吸、放鬆肌肉法、視覺想像法和冥想來解壓。（孟芳編譯）

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望子成龍望女成鳳

父母攀比別過頭可憐天下父母心，為了孩子以後能上好大學和有更好的發展，許多父母從孩子小時候就費盡心思讓他們學習一切技能，不知不覺形成了「父母攀比」（competitive parenting）的趨勢，以孩子的成就而論高低，而不少父母面對這種趨勢也備感壓力重重。教育者指出，讓孩子學會競爭是好，但是過度競爭會讓孩子失去童年的樂趣，並會打擊他們的自信心。根據華盛頓郵報（Washington Post）網站的文章，在華府當地，許多父母常常給孩子日程排得過滿，從孩子五歲起，就開始想著怎麼讓他們以後申請大學時的簡歷顯得漂亮，於是給孩子報名各種學習班，而想抗拒這種趨勢是很難的，需要很堅強的意志。該文章的作者是一位母親，她對於「父母攀比」這種趨勢持比較中立的態度，她希望孩子了解她愛他們，不是出於他們的成就，而是因為他們本身獨立的個體。她希望為孩子提供盡可能多的機會去學習體育、藝術、語言、以及各種有趣的活動，讓他們找到興趣所在，但不指望孩子未來在申請大學時能取得獎學金或是今後成為音樂家。同時，她也表示希望能鍛煉孩子堅持的精神，不要

輕易放棄學習某一樣的東西，因為真正喜歡做一件事情和取得進步需要付出時間和努力。另一位母親則在赫芬頓郵報（H u f f i n g t o n Post）發公開信，毅然表示她將退出這場父母的競爭。她希望順應孩子的天性發展，指出父母們的競爭無休無止，從孕期就已開始，包括怎麼生養孩子最好的各種爭論、女性是該是留守在家照顧孩子還是重返職場、以及孩子成長一直到他們升大學。這位母親指出，如今「最好大學」的定義常被扭曲，不少家長考慮的不是孩子是否會在這所學校取得學業成就和適應、以及是否負擔得起學費，而是更在意孩子是不是打敗同齡人而成為少數被錄取的人，從而讓自己成為這場父母競賽的勝出者。而不少教育者則擔心「父母攀比」的趨勢會剝奪了孩子童年的樂趣。根據英國電訊報（Telegraph），英國不少家長也是望子成龍心切，許多家長從孩子三歲起就開始諮詢老師如何確保孩子父母攀比常常從孕期就已開始，包括如何生養孩子最好。（Getty Images）未來SAT能考出好成績或

現在的孩子常常日程被排得過滿，逐漸失去童年本該有的樂趣。（Getty Images）

是如何能在高年級入學考試中取得高分，這讓老師們擔心家長們逼迫孩子太緊反而會導致他們未來的失敗；更重要的是，孩子本該擁有的童年樂趣正隨著父母們把孩子日程排得過滿而在快速消失。另外，父母們的過度攀比還可能損害孩子們的自信心。英國每日郵報（Daily Post）指出，有老師認為，這種逼迫型的教育方式正在摧毀孩子的自信心，例如孩子在參加體育比賽時，常會聽到有家長責備孩子說看人家孩子多好和多優秀，讓孩子覺得父母一點也不為自己感到驕傲。教育者們提醒家長應注意到每個孩子的體能和發育階段都是不一樣的，不要一概而論；當孩子表現不佳時，不要對他們吼叫，而是給他們以鼓勵。還有一些家長雖然不是愛攀比類型，但身邊卻有太多競爭型的父母朋友，備感壓力的他們常感覺無所適從。新聞網站Today.com建議面對這種情況，最好先站在朋友的立場上看問題，比如對方是否因為對生活缺乏安全感或自信心才這樣做，盡量去理解對方；不要讓對方的價值觀和評判方法來主宰自己的想法；多對對方的孩子表示讚許，從而避免和對方發生口頭衝突；和對方聊天時，多轉移話題，不要只聊孩子；如果實在無法忍受，則坦承告訴朋友，可能很多人並沒有意識自己在做什麼。（孟芳編譯）

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認識、了解、接觸、尊重… 尊重…

讓孩子擁抱

多元文化兒童在年幼時就已經有種族和性別差異的意識，專家指出，到12歲時他們就已經形成模式化的思維，所以應提早對孩子進行文化容忍和多元教育。專家建議家長最好先讓孩子了解自身的族裔和文化背景，之後在平時生活中創造機會和環境，讓孩子了解和尊重其他族裔和文化。根據全國犯罪預防委員會(National Crime Prevention Council)，不少研究都顯示對兒童最有效的文化容忍教育應在四至九歲時進行，而且需要不斷的向他們傳遞和強化這些訊息。特別是隨著美國少數族裔人口的增加，歧視等案件也有所攀升。根據聯邦調查局（FBI）對全美三分之二州的2800個警察執法部門的調查，歧視案件多達4755件，因為該調查並沒有算入一些主要警察部門的案件數，所以實際案件數要更高。專家學者指出，讓孩子接觸和包容不同文化的最好辦法是從了解自身文化開始。家長可以帶著孩子一起去走訪自己的出生地，幫助了解所屬族裔的發展過程，了解本族裔都有哪些風俗習慣、重要節日，還可以鼓勵孩子訪問家中的長輩，加深對家族的認識。

在孩子對自己族裔文化有些了解之後，家長可逐漸引導孩子去了解其他的族裔文化，比如可以帶著孩子接觸不同文化的音樂、品嚐不同族裔的特色食物、經常帶著孩子去參加一些文化節日活動、多看一些文化教育類節目、鼓勵孩子學習另一門外語、並教會孩子尊重他人與自己的不同之處和學著傾聽他人的想法、以及邀請不同文化背景的朋友到家中做客等。全國犯罪預防委員會網站還建議父

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母們多主動給孩子提供一些機會和資源去了解種族多元性，包括有意識的帶一些反映多元性的玩具、書籍、紀錄片回家給孩子，讓孩子了解自己在朋友相處和商業場合時都非常注重族裔多元性，最重要家長自己首先要言行一致；當孩子對周圍人和自己的不同或差異性有疑問時，家長應仔細聆聽，並指出因為不同和差異而對他人有偏見是不對的。除此之外，家長還可以通過遊戲活動等寓教於樂的方式讓孩子加深對多元族裔的認識和尊重。根據賓州州立大學網站，家長們可以跟孩子玩膚色配對的遊戲，通過皮膚、頭髮顏色讓孩子選出相對應的族裔；家長還可以和孩子玩多元文化賓果（bingo）遊戲，將不同族裔和他們想對應的文化習俗相結合，讓孩子玩的時候也能記住不同文化的特點，家長還可以舉行不同族裔文化的傳統服裝展示派對等。公共電視台（PBS）網站建議，家長和教師可以讓孩子了解一些故意模式化種族形象的書籍、電視節目等，幫助孩子思考和質疑那些在書中、電視和電影中看到的模式化角色，教育孩子不要歧視不同族裔的朋友、老師、醫生、商店的工作人員；更不能因為長相就挑釁或排斥對

方，家長一旦發現孩子有這種行為要馬上制止，最後還要讓孩子知道不公正的事情應被改變，對於歧視等不公現象孩子可以去反抗，還可以主動維權去改變這種狀況。（孟芳編譯）

有分析指出亞裔和西語裔運動員最常成為歧視和欺負的對象，林書豪也曾表示遭受過種族歧視。（Getty Images）

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校園霸凌亞裔常中招有數據顯示亞裔學生因為族裔而在學校被霸凌的比率最高，達到11.1%，超過非洲裔、西語裔和白人孩子比率，他們經常被一些帶有種族仇恨相關的詞語所攻擊。根據美國心理學協會（American Psychological Association）網站，那些打破模式化印象的少數族裔最易被欺負，例如亞裔和西語裔運動員，因為通常人們認為體育活動是白人和非洲裔的強項。而第一代和第二代亞裔學生，相比第三代或之後更容易被欺負。該網站還指出，全美學校有關亞裔受害者的數據常缺失，給跨族裔比較和研究時造成困難；而且有研究顯示上中學的亞裔男學生當被問在過去一個月是否被欺負時，常很少人會報告。但若是問是否有人經常試圖傷害和讓他們感覺難過時，則報告的人就會較多。不僅除此，該網站還指出在研究時最好可以有重點的針對一些特別的亞裔群體，例如亞裔運動員或是越南裔，而不是籠統的將所有亞裔歸結在

一起。亞美法律援助處（A A LDFF）曾和錫克聯盟（Sikh Coalition）就公校超過160位亞裔學生進行民調，發現雖然紐約市針對歧視性霸凌有出台相關政策，只有40%的受訪者指出他們的學校有告知家長。另外，聯盟的共同創辦人辛格（A mardeep Singh）指出，一個很大的問題是亞裔學生常常不會將霸凌的事情告訴父母。反霸凌網站www.antibullying.net指出，種族霸凌從不恰當無心的話語，到有意的進行身體上嚴重的傷害，涵蓋的範圍很廣，而對這類霸凌的識別主要是通過霸凌者使用的言語及受害者因為膚色、說話方式、族裔或是宗教文化習俗而特別被針對。遭受過種族霸凌的孩子一般學業會受阻，他們可能因為害怕或憤怒而無法專心學習，自信心也會因此受挫。如果學校忽視或是否認霸凌存在，將給學生傳遞錯誤信息，認為這種行為可以被接納。（孟芳編）

種族歧視最常讓孩子感到受傷的是排斥感。（Getty Images）

孩子遭歧視家長聆聽撫慰因為族裔、膚色、性別、口音、文化習俗等多種因素，不少孩子可能都在學校有過被歧視的經歷，如果家長們得知，該如何撫慰孩子受傷的心靈和幫他們走出陰影？專業網站建議，家長一定要耐心聆聽孩子的感受，並要首先讓自己保持鎮靜，幫助孩子找到適合的解決方法。根據非營利機構網站www.partnersagainsthate.org的真實例子，有母親指出因為女兒數學很好經常會被同學挑釁稱她為「男孩子」，因為

好像只有男孩子數學才比較好，讓女兒經常不得不在課堂裝傻不會；還有家長心碎聽到五歲的孩子有天突然對他說好希望自己是個白人，讓這位家長覺得很失敗。該網站建議家長出現這類問題應及時告知孩子的教師，並幫孩子找回成就感和族裔榮譽感。而最常讓孩子感到受傷的是一種排斥感，新聞網Today.com提醒家長首先要讓自己冷靜，因為父母可能會因為孩子的經歷勾起自己年少時

類似不愉快的經歷而變得不理智，在這個時候家長更多要給予孩子的是撫慰和支持，並朝著積極解決的態度幫助孩子找到適合他們的應對方式，同時告誡孩子在贏得對方尊重前首先也要以同樣的態度對待他人。非營利網站www.handinhandparenting.org還建議家長在得知孩子被歧視和欺負後，要耐心聆聽他們的感受，並鼓勵孩子更要勇敢去接觸不同文化和族裔背景的朋友，學會和朋友分擔彼此的傷痛快樂。（孟芳編譯）

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吃飯沒人陪

孩子

問題多在生活和工作節奏越來越快的現代社會，一家人圍坐在一起吃飯這樣看似簡單的一件事逐漸慢慢變得越來越奢侈，特別對於忙碌的雙薪家庭，越來越多家庭的晚餐都是在快餐店或是叫外賣來解決。研究顯示，不經常跟父母一起吃飯的孩子常有逃學的現象，而經常和父母共進晚餐的孩子不僅較少出現吸毒和肥胖的問題，而且在校表現也更好，跟父母的關係也更加親密。根據大西洋雜誌（The Atlantic）網站，家庭聚齊吃飯越來越難，美國人平均每人有五餐就有一餐在車上吃的，平均每四個人就有一人每天至少吃一次快餐，大多數的美國家庭成員一起吃飯的次數一周少於五天。該網站指出，經濟合作發展組織（Organization for Economic Cooperation and Development）的研究發現，那些不經常和父母一起吃飯的孩子更容易逃學，通常一般孩子的逃學率在15%左右，而那些不經常一起

常跟父母一起吃飯的孩子更健康，也較容易養成較好的膳食習慣。（Getty Images）

吃飯家庭孩子的逃學率則高達30%。還有研究顯示，那些每周和父母吃飯次數少於兩次孩子比一般孩子的肥胖率要高出40%；相反的，那些每周和父母至少有五天共進晚餐的孩子不僅更健康，而且在校表現也更出色，也較少有毒品和酒精等上癮和濫用的問題。一家人圍坐在一起吃晚餐的益處多多；根據新州州立羅格斯大學(Rutgers University) 網站，家人共進晚餐主要有兩個作用，一個是保證營養，還有則是互相增進感情，經常和父母一起吃飯的孩子通常會養成較好的膳食習慣，會多吃水果蔬菜和穀物。家人一起吃飯還有多重功能。根據北達科他州立大學(North Dakota State University) 網站，一起吃飯會給家庭帶來和睦感和身分認同感，通過吃飯可以延續一個家庭的傳統和觀念。例如家人過生日時會特別煮某一道菜或在特別節日時去某一家餐館慶祝等；一起吃飯，孩子可以從父母和祖父母身上了解到家族的價值觀，從而得以延續。

對於各自忙碌的一家人來說，一起吃飯會給大家每天一個交流和提升感情的時間，並讓每個人有得以放鬆的機會，感受家庭的溫馨。不過該網站提醒父母，家人吃飯當是在輕鬆愉快的氣氛下進行，家長和其他年長者應避免利用吃飯時間來教訓批評或給孩子講大道理，而是應該多利用餐桌上的談話時間來享受一起共處的親子時間，多談論和表達一些積極的事情和看法。而家人一起吃飯更重要的是在家裡一起吃，不僅更健康，也更經濟實惠。健康網站www.health.com指出，通常餐館的食物份量和熱量要比家裡的飯菜高出60%，研究還顯示經常和家人一起吃飯的孩子較少會出現抑鬱、自殺和飲食紊亂的現象。聯邦勞工統計局的數據還顯示，2007年美國家庭平均每年家中煮飯的開銷為3465元，外面吃飯的費用為2668元，如果按照外面用餐的比率為30%計算，平均外面每餐費用為八元，而家中每餐只有4.5元，經濟帳一目了然。（孟芳編譯）

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特洛伊高中打破地界自由選校

考試覓英才招生

突破地域限制的特洛伊高中畢業生，每年都將美國各大名校一網打盡。奉行「就近入學」政策，學校招收的新生參差不齊，給課程設置帶來很大困擾。少數學校突破地域限制，撥出部分名額面向社會招生，透過考試擇優錄取。新生素質好，教學難度高，考試成績棒，成為「自由選校」的另一種模式，對於打造明星高中、培養優秀人才很有示範作用。橙縣特洛伊高中（Troy HS）有一個「科技磁鐵計畫」（Tech Magnet Program），提供四年科學、數學和技術教育，面向南加州開放，學生無論家居何地，只要考試合格就有機會錄取。每年1月，該校為初中八年級學生舉辦入學考試。在今年1月10日、 24日和31日安排了三場，測驗時間從上午7時30分至11時45分，吸引了各地眾多優秀學子應試。華裔家長杜太太表示，她住在聖蓋博谷，按分配只能去阿罕布拉（Alhambra）高中就讀。幾年前她兒子通過了「科技磁鐵計畫」考試，被特洛伊高中

錄取。為方便兒子上學，她在富樂頓（Fullerton）社區借了一套房子，直到兒子高中畢業，後來升入長春藤盟校。她說，不少學生討厭他們原來學校的課程，因為太容易，沒興趣。但在這所學校，他們找到了自己喜好的課程。錄取特洛伊科技磁鐵計畫的學生，主要來自橙縣、洛杉磯、聖伯納汀諾、河濱四個縣，他們對數學和科學感興趣、有專長。特洛伊高中的該項科技計畫帶動了全校整體水平。由「美國新聞」（US News）評選的2014年全美最佳STEM（科學、技術、工程和數學）高中排行榜，特洛伊高中排名第六。2012年畢業生將美國各大名校一網打盡，升學率近百分百。除了考試入學，還有一種選校方式是本人所在學校沒有提供個人喜好的課程，但其他學區開設該項課程，經申請批准也可以轉校。聖蓋博高中教師文

(本報檔案照) 華東指出，以前阿罕布拉高中有位教師開設「生物醫學」（Biomedical）課程，在周圍學區只此一家，不少附近學區的學生申請轉入阿罕布拉高中入讀。後來這位老先生退休了，該門課程也停掉了，外區學生也失去了一項轉校條件。但是，學生轉校容易引發學區之間的矛盾。牛頓初中退休校長李錦文指出，每年哈岡學區都有些學生轉入富樂頓學區特洛伊高中，羅蘭學區也有學生轉入核桃谷學區，每一個轉校生都帶走了一份教育經費，減少了本地學區的收入，難免引發爭議甚至法律訴訟。但是，人家學校辦得好，能吸引更多學生，這就是教育市場的自由競爭規律。他認為，從宏觀來講，自由選校還是利大於弊，有助於提升教學品質，刺激學區教育總監和校長們將學校辦好。辦不好只能被淘汰，這與商業競爭是同一個道理。 (記者丁曙)

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青少年易中家長警惕 青少年最易依賴毒品、藥物濫用，專家呼籲家長警惕。

（Getty Images）

有研究顯示，青少年就開始吸食大麻，大成龍兒子房祖名等年輕明星一再涉毒案件引起海內外華人關注。數據顯示，年輕人對毒品、藥物腦中學習和記憶會減弱；一項紐西蘭的研究等上癮物質的抵抗性差，尤其是青少年，在15歲發現，青少年時期吸食很多大麻智商也會降前就使用毒品或藥物等容易上癮物質的青少年更低八分。與一般人認知不同的是，大麻會上癮，研容易濫用，出問題機率是21歲以上再使用人的六倍半，目前毒品、菸酒、處方藥濫用低齡化非常嚴究顯示大約9%吸食者會上癮，而且年齡越低、吸食越頻繁，上癮比率會越高。重，已成為全美性問題。長期吸食大麻想戒掉會出現不適症狀，包括易非營利機構w w w.d r u g wa r facts.org的數據大麻的濫用在青少年群體中最為普遍。顯示，全美有39.9 %的學生曾吸食大麻一次或怒、失眠、沒有胃口、焦慮及吸食的渴求，這些因 Images）。素都會導致難戒更多次，其中包括42.5%的男生和37.2%的女生。（Getty 青少年濫用毒品、菸酒等問題近年來已經成為例如在9年級和11年級生中，就分別有34.9%和 48.7%的男生吸食大麻，高於女生比率的26.4%和美國頭號公共健康問題。據美國廣播公司新聞網（ABC News），全國上癮和濫用毒品研究中心 42.1%。一項2012年全美民調顯示，約有47.8%的12至17 （National Center on Addiction and Substance 歲青少年表示，如果他們想吸食大麻，會「比較容 Abuse）研究指出，全美每十個上癮濫用問題的易」和「非常容易」取得，還有9.9%的學生表示，人中有九個是從18歲前開始使用毒品、抽菸和酗酒，其中每四個人中就有一個存在對某種毒品或海洛因也比較容易獲得。濫用大麻在青少年群體中最普遍。根據美國國藥物上癮的問題。青少年是大腦發育的重要時期，專家指出，這家藥物濫用研究所（National Institute on Drug Abuse）的官方網站www.drugabuse.gov，美國青個時期特別容易對毒品或藥物等上癮，主要是因少年到高中畢業時，約有46%曾至少吸食大麻一為大腦對這些物質特別敏感，且這個年齡的孩子次。2013年的數據顯示，23%高中12年級學生吸特別喜歡嘗試和冒險。加州大學舊金山分校菸草和研究教育中心食大麻，還有6.5%學生每天都離不開大麻。大麻的危害對年輕人特別明顯。該研究所指（Center for Tobacco and Research and Educa出，大麻所引起的高度興奮可改變人的意識和情 tion）主任葛蘭（Stanton Glantz）表示，大腦發緒、影響身體協調、思考和解決問題的能力，會干育至25歲，所以這個時期吸收尼古丁和精神亢奮擾學習能力和記憶力，還會影響大腦的發育，特物質，會擾亂大腦發育。濫用處方藥問題在青少別是年輕人的思考能力和記憶力，這種影響可持年群體中也有增長的趨勢。福斯新聞網（Fox News）指出，數據顯示約每續很長時間或終身。

家長如發現孩子吸毒，應馬上進行毒品測試。

（Getty Images）五個人就有一人承認有濫用處方藥，而大約有 60%在15歲之前就開始濫用藥品。家長要特別留心觀察孩子是否有濫用藥物的症狀。根據該新聞網，通常有濫用青少年睡眠習慣、活力表現、個人衛生、情緒或性格都會改變；成績突然變壞、朋友圈和以前不同，還會出現沒有胃口瞳孔收縮現象。還有研究指出，孩子常向父母隱瞞吸食毒品，家長們不要大意被謊言蒙蔽。醫療網站www.webmd.com指出，一項研究詢問400名青少年是否吸食毒品，並採集他們頭髮樣本進行測試，結果顯示確有吸毒的青少年人數是承認有吸毒的52倍，撒謊的比率相當高。該網站建議父母要相信直覺，並學習相關的毒品預防常識；如果發現孩子吸毒，不要太過於感情化，而是尋求幫助；應該努力和孩子之間建立起信任感，採用多種的教育方式，不要一味責備和強壓，應多給予溫暖和關愛。（孟芳編譯）

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積極教育可助防毒根據美國國家藥物濫用研究所（Na tional Institute on Drug Abuse）研究顯示，預防孩子吸毒，父母是關鍵，建議父母在和孩子交流應先問自己五個問題，分別是：是否能和青春期的孩子平靜清楚地交流？是否有養成鼓勵孩子積極行為的日常習慣？和孩子產生矛盾時，能否一起找到解決方案？能否冷靜給孩子定下規矩？能否有效監督孩子？該研究所建議父母和青春期孩子交流時，應掌握關鍵技巧，要表示興趣及採取鼓勵性解決問題的方法，並學會傾聽和觀察孩子的言語和行為。家長最好養成鼓勵孩子的習慣，經常向孩子傳達「你能行」、「你想法不錯」、「你很重要」的訊息。和孩子產生矛盾時，最好能從小處和具體事情交流，盡量保持中立態度，肯定孩子積極一面的同時也要承認自己有責任，表示出理解，如果

濫用大麻在青少年群體中最普遍。情緒太激動則先停止交流。在給孩子訂規矩時，要明確、簡單和具體，確保孩子明白，並持之以恆。在監督孩子行為時，最好了解孩子的朋友圈、對孩子的活動有所了解或參與，出現問題要及時跟孩子交流。而父母們在和孩子交流預防吸毒這件事前，也應該對孩子的心理有所掌握，了解青少年經常會

（Getty Images）吸毒的因素有哪些。根據非營利醫療網站www.mayoclinic.org，青少年吸毒或藥物濫用的原因包括家族史、精神問題，如抑鬱、焦慮、多動症等，或魯莽衝動、精神或身體上受刺激，如車禍或受過虐待、有社交的問題，感覺被排斥、缺乏父母關愛、學業成績不理想、受有吸毒同學影響、較易獲得毒品和有吸毒沒什麼大不了的觀念。（孟芳編譯）

孩子淪陷怎麼辦？美國國家藥物濫用研究所網站建議家長們應該第一時間向專業人士求助，帶孩子看醫師檢查吸毒狀況和是否存在其他健康問題，檢查前應該先諮詢醫師是否有相關的標準毒品測試設備，如果沒有，則可要求推薦其他醫師。

要想有效監督孩子的行為，家長須了解他們的朋友圈。（Getty Images）

聯絡專業醫師

全美認證的此類醫師有3500位，家長們可查詢美國成癮醫學學會（American Society of Addiction Medicine）網站，並可向醫師諮詢是否孩子的狀況需要看給成人醫治的醫師。

避免過分譴責和自責

非營利機構www.helpguide.org建議當發現家人吸毒，最好能及時跟對方交流，主要以關懷和提供幫助的態度交談，不要評價和過分批評對方的行為；同時也要照顧好自己的情緒，不要產生太多自責情緒。

別忽略其他家人

根據澳洲非營利機構Strong Bonds網站，特別是家中有多個孩子時，其他孩子可能會對有問題的孩子產生怨恨，覺得他或她給家裡帶來太多壓力、太自私、占用大家太多時間和注意力、讓大家操心焦慮及需要太多幫助和金錢花費等，家長要盡量平衡照顧孩子間的感受，如果忙不過來可向親友求助。同時家長要注意休息，不要把自己逼得太緊，懂得適時放鬆。（孟芳編譯）

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遠離尼古丁家長施援手面對功課升學、各種課後班加才藝課、父母的殷切希望、以及周圍同齡人的競爭等事情，許多學生常感到負荷過重，不少人甚至通過服用處方藥來為自己解壓。而根據美國心理學協會（American Psychological Association）網站的報告，那些經常愛服用抗焦慮或是安眠藥物的青少年日後非法濫用藥物的比率最高可達到從未服用此類藥物青少年的12倍，家長們要注意引導孩子學會正確健康的解壓方式。有報告指出有40%高中生的家長都指出孩子有壓力過大的表現。根據美國有線電視新聞網（CNN）的報導，這些父母表示孩子的很多壓力都來自於學校，不僅如此，如今社交媒體的盛行也讓青少年背負不少壓力，他們會不自覺的想要更新內容和引起周圍人注意；另外家長們也給了孩子不少壓力，許多孩子的課後時間和周末都被排的滿滿的。該網站建議父母應教導孩子學會如何減壓，比如多做一些運動、通過呼吸法和冥想來放鬆身心；而事實上，不少學校已經開始這麼做，像是舊金山就有許多學校每天早上和中午給學生們各15分鐘的安靜休息時間。全國公共廣播網（NPR）的文章還建議父母可主動幫助孩子減壓、教孩子如何提前安排和計畫學習和生活，像是文章中的父母因為上高中的女兒壓力過大，就主動提出讓孩子放棄一些選修的大學先修課程，而不是一味逼迫孩子學習；如果孩子經常有按時完不成事情的困難，該網站則建議家長們可示範孩子如何在一周前就安排計畫、調整主次重要性，讓孩子通過掌握時間管理的原則來提高效率。 (孟芳編譯）

因學業等壓力大，不少青少年常有服用處方藥的習慣。

（Getty Images）

處方藥解壓孩子別濫用尼古丁會像海洛因和古柯鹼一樣讓人上癮，那些在 21歲前就開始吸食的人最難戒掉，9 0 % 的成年吸菸者都是從青少年時期就開始抽菸。美國保肺協會（American Lung Association）建議家長們從兒時就要開始讓孩子逐漸了解到吸菸的危害，並堅持教育到孩子成人；如果發現孩子抽菸，不要過於責備，而是耐心教導。根據非營利教育網站kidshealth.org，抽菸可引起癌症、心臟病、肺病；嚼食菸草也可導致尼

古丁上癮，還可引起口腔癌、牙周炎、以及增加得心腦血管疾病的風險。該網站提醒家長們要了解孩子開始抽菸的心理，可能是出於耍酷、裝成熟、減肥、顯得比較厲害和獨立等多種原因。美國保肺協會則建議家長們應從五、六歲時就開始讓孩子了解吸菸的危害，並一直持續到他們高中畢業。通常來說，許多孩子會在11歲就開始抽菸，到14歲時已經上癮成為菸民；家長們教育孩子的同時，自己也要帶頭不抽菸；如果家長本身就抽菸，最好能戒掉，並告訴孩子戒菸有多難，最好就是不要開始抽，而且注意不要在孩子面前抽菸，更不要遞給孩子菸抽；家長們還應儘早在家中立下不准抽菸的規矩。家長在和孩子討論香菸危害的過程中，如果

孩子已經有抽過菸，不要帶著責罰的口氣。kidshealth.org網站建議家長們更多應跟孩子談香菸隨著時間推移給人體帶來的具體危害，耐心聽孩子的想法；鼓勵孩子去參加戒菸和預防吸菸的宣導活動；跟孩子交流如何抵抗周圍同學朋友吸菸的壓力，讓他們了解堅持對的原則更為重要，遠離那些不抽菸就不理會自己的虛假朋友。家長們還需警惕很多情況下孩子會偷偷抽菸不告訴父母，這就需要平時留意觀察；但如果發現孩子確有吸菸，不要反應過激。通常抽菸的孩子衣物上會有味道，不過也可能是孩子周圍有吸菸的朋友；其他表現還包括愛咳嗽、有口臭、聲音嘶啞、比平時不愛運動、很容易感冒、牙齒變黃、經常會呼吸短促等。（孟芳編譯）

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電子菸成新寵聯邦疾病防治中心（CDC）的最新報告指出，雖然青少年酒精、大麻使用都有所降低，但須警惕的是，青少年抽電子菸卻成為新趨勢，且「流行」速度很快，這也是CDC首次在報告中加入電子菸一項；而最讓研究者們擔心的是青少年會透過電子菸而抽上傳統香菸，成為有害物質尼古丁的雙重吸食者。根據哥倫比亞廣播公司新聞網（CBS News）， CDC報告顯示，9%的八年級學生表示他們曾嘗試過電子菸，高於同期吸過傳統香菸學生4%的比率；而且隨著年齡增長，電子菸就越為「流行」，有16%的十年級學生表示曾吸過，12年級則達到 17%，傳統香菸的抽吸比率在十年級和12年級只有7%和14%。該網站指出，青少年經常會誤認為電子菸沒有健康隱患，很安全；其實電子香菸的揮發物質是否對人體有危險還尚不明確。聯邦食品暨藥物管理局（FDA）曾有報告指出在電子菸的揮發物

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人們對電子香菸的揮發物質是否對人體有危險還尚不明確。（Getty Images） 許多青少年常誤認為電子菸是安全的，對人體沒有任何危害。（Getty Images）

青少年恐上癮質中發現有害化學成分，這些物質可能有致癌危險；並且含有可上癮的尼古丁成分，可影響大腦發育。聯邦防治中心早前就有一份調查，發現從2011 至2012年，美中學生和高中生使用電子菸的比率翻了一倍，其中高中生平均使用比率從2011年的 4.7%攀升到2012年的10%，預計全美僅2012年吸過電子菸的高中生和中學生的人數超過178萬人。該中心對電子菸在青少年群體中「擴散」如此之快表示擔憂，擔心過早吸電子菸的青少年會終身上癮，最終淪陷於傳統香菸。因為該調查發現有76.3%曾在過去30天吸電子菸的中學生同期也抽過傳統香菸，每五個吸過電子香菸的青少年中有一人沒有抽過傳統香菸，中心擔心這些青少年也經由電子菸而開始抽一般的香菸。實際生活中，某些地方的學生抽電子菸的比率要更高，甚至達到近三成。根據科技新聞網站w w w. livescience.com的報導，位於檀香山的夏威夷大學癌病中心健康心理學家威爾斯

（Thomas Wills）帶領同事進行了一份調查，包括當地1941位三所公立和兩所私立高中的九、十年級學生，結果發現吸過電子菸學生的比率曾經高達29%，分析主要是電子菸在當地投入大量廣告，且傳統香菸稅率很高。電子香菸也引起了許多爭議。紐約時報（New York Times）報導指出，有一些人專家認為電子香菸可以幫助那些愛抽菸的人戒菸；但也有不少人認為電子菸不但不能幫助人戒菸，反而會繼續抽菸。而就電子菸的危害，大多數專家同意電子菸的危險遠低於傳統香菸，但是它們仍含有尼古丁；還有專家警告尼古丁的使用可能會讓青少年更容易對其他物質產生依賴和上癮。除了爭議，電子菸的使用還引起了許多家長學校及立法部門的關注。根據美國新聞與世界報導（U. S. New s a nd World Report），目前已經有30州規定購買電子香菸的最低年齡，食品暨藥物管理局也提出草案要禁止在全美向未成年人售賣電子菸。該報導還指出，因為電子菸的原理是將液體倒入裝置中，一些報告還發現不少青少年使用該裝置來吸大麻和其他非法藥品等液體來追求快感。（孟芳編譯）

美國保肺協會建議家長，從孩子五、六歲起就應教導他們抽菸的危害。

（Getty Images）

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家長警惕！青少年偷傳

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性短訊

網上近日一份匿名針對大學生的民調顯示，有超過一半的人承認他們在青春期時曾傳過性短訊（Sexting），還有很多學生都曾在短訊中傳發自己的裸露私密照。研究發現，青少年愛發性短訊，一方面是因為交往的對象向他們索取，還有則是當作一種社交的方式，女孩子尤其會因為同儕壓力（Peer Pressure）而傳發性短訊。教育網站提醒家長們應儘早讓孩子了解發性短訊的風險，讓孩子學會為自己的行為負責。根據美國有線電視新聞網（CNN），這份民調還顯示，有近30%的學生承認他們曾在短訊中傳不雅圖片，而其中竟有61%的人不知道用短訊傳未成年人不雅照有兒童色情圖片之嫌。德州大學的研究還發現那些曾傳發過性短訊的青少年比一般孩子次年發生性行為的比率要高出32%。如果性短訊中圖片涉及未滿18歲的青少年，則有可能構成犯罪。華盛頓郵報（Wash i n g ton Post）網站指出，根據一項2011年的研究，不少有關性短訊的案件都是成年人向未成年人索要圖片，還有的犯罪分子通過威脅勒索等惡劣方式索取。該網站還指出，很多青少年在傳性短訊時，常覺得圖片只傳給了一個人，但事實卻是圖片常被轉發給其他人看到。令研究者擔憂的是，不少青少年傳性短訊發圖

片並不僅僅是為了有趣，而是迫於壓力；尤其是女生，學者們分析，一些女孩子發圖片是為了吸引喜歡的男生，或是為了在男朋友或女朋友們面前表現得有魅力。越是因為壓力而發的圖片則越容易出問題，有研究顯示那些出於自願而發的性短訊有 92%之後沒有發生問題，相比那些迫於壓力而發的之後僅有68%沒有問題。為什麼女孩子更容易受到同儕壓力而發性短訊呢？根據大西洋（The Atlantics）雜誌網站的報導，密西根大學（University of Michigan）研究者發現，男孩子一般很容易知道他們可以從什麼樣的女生那裡得到性短訊，而那些女生通常有著濫交的壞名聲；而那些不傳發性短訊的女生則被認為放不開和扭捏。但是男生通常則沒有這種煩惱，不管他們發不發性短訊，他們都不會受到批評或質疑。該報導還分析青少年發性短訊的心理和原因，指出民調顯示最主要的原因是男、女朋友向他們索取裸露的圖片；還有則是青少年將傳發或轉發、談論性短訊當作一種社交的方式，特別是在深夜的時候，因為平時他們都忙於課業、課後班、回家寫作業等，只有到了晚上，他們才開始有時間和朋友進行私密對話，夜晚成為他們特有的社交時段。家長又該如何應對和保護孩子隱私不受侵犯

女孩子尤其會因為同儕壓力而傳發性短訊。（Getty Images）

呢？有線電視新聞網（CNN）的文章建議家長們可安裝名為mSpy的軟體，隨時監控孩子通過聊天社交程式都和誰在達電話、傳短訊、發電郵。家長們首先需要將該軟體下載和安裝在孩子的手機上，一旦安裝，他們可透過自己的手機進行監控，該軟體並不會在孩子的手機上顯示，據了解在目前使用的200萬用戶中，有三分之一都是家長。不過光靠監控是不夠的，因為治標不治本，最重要的還是父母如何跟孩子談這件事，讓孩子能自覺懂得保護自己。非營利教育網站kidshealth.org 建議家長們應該要讓孩子逐漸了解應為自身的安全和行為負責任，讓孩子知道一旦所發的不雅照被公開在網路上，會有怎樣的後果，特別是當男、女朋友分手時，對方可以散播這些照片來報復自己；並提醒孩子們不要覺得發在社交網站上的圖片和言論都是暫時性，很多東西一旦發出去，將一直存在於網路上；家長們還告誡孩子學會抗拒不良的同儕壓力，給自己設定做人做事底線。該網站建議父母最好能提早跟孩子開誠布公聊這些事情，不要等到問題已無法收場的時候再找孩子談，並且要讓孩子了解自己的嚴正態度，明確讓他們知道如果被發現傳性短訊，會有怎樣的後果，例如手機和電腦將被沒收、或是使用時間將受到限制等。（孟芳編譯） EDA76

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與孩子談性爸媽別害羞父母的性教育能有效的避免未成年人懷孕。根據非營利機構兒童趨勢（Child Tr e n d）近日一份報告，那些旨在改善親子間關係、進行有益性教育和兩性交往的項目都明顯能降低未成年人懷孕的比率，2013年每1000個15至19 歲的女生有大約27人懷孕，遠遠低於2000年每千人有44人的比率。專業網站建議家長在談的時候，盡量能營造輕鬆的氣氛，不要苛求一次就談好；並要注意了解孩子使用網路和電子設備的習慣，因為這已經成為他們獲取性知識的主要渠道。不過開口和孩子談性對很多家長來說都不是件容易事，根據美國新聞與世界報導（U.S. News and World Report）網站建議，家長們最好能明確表達自己對性的觀點，在談的時候，為孩子營造一個輕鬆開放的氣氛，讓孩子覺得有問題可以問自己，而不

是擺一副大人教育人的模樣；不過家長們也要注意不要一下分享過多內容；若為避免尷尬，可在開車的時候和孩子談，這樣不用和孩子對視。英國電訊報（ T e l e graph）網站還建議家長們跟孩子談的過程中不要苛求完美，因為談的過程中可能會遇到各種情況，例如家長們無法一次解答完孩子的問題，或是孩子的問題很具挑戰性，家長們需要時間準備和練習再談等。美國有線電視新聞網（CNN）指出，面對如今的網路時代，家長們不僅要懂得和孩子談性，還要和孩子談如何善用網路資源，了解孩子獲得信息的各種渠道，因為很多資訊都可以從網上查到，不少孩子的性知識就是從網上獲取的，尤其是現在的很多孩子從小時候就開始使用智能手機、平板電腦等各種電子產品。家長們要在和孩子談性之前，最好能先跟他們聊聊網路的安全，限定他們的使用權限等。（孟芳編譯） 父母的性教育能有效避免未成年人懷孕。

（Getty Images）

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網路家教成為新模式，適合附近找不到私人家教和補習中心的家庭。（Getty Images）

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圖書館和社區中心，都是不錯的家教資源。（Getty Images）

家教成風貨比三家隨著家長們對孩子的教育和未來的競爭力越來越重視，家教（Tutoring）在全球各地都已經增長形成一項龐大的產業。面對眾多家教服務選擇，家長們該如何開始？專業網站建議家長們應擅用身邊資源，多方進行比較，根據孩子情況選擇最適合的方式，並和孩子、以及孩子的老師都保持溝通，定期檢測成效。英國廣播公司新聞網(BBC News)報導指出，在全球許多大城市家教平均每小時開銷達到30至 250元。位於加州的全球行業分析（Global Industry Analysts）數據顯示，家教產業在全球和某些國家平均達到每年7%的增長率，預計到2018年將超過1000億元。世界各地孩子每周花在家教的時間上也各異，亞洲孩子平均每周好多天晚上都在補習，西歐和美國的孩子平均每周兩個小時。美國的家教產業平均每年增長5%至7%，尤其在過去幾年中，許多家長都為準備上一年級的孩子請家教來補習他們的閱讀能力，很大一部分原因來自家長對公校教育存在一定不信任感，而只要這種不信任感一直存在，家教產業就會繼續增長。根據該報導，如今許多家長為孩子請家教，是因

為同儕壓力，當絕大部分家長都為孩子請家教時，剩下沒有請的小部分將感到緊張。紐約時報（New York Times）網站文章也指出這一趨勢，分析在過去家長為孩子請家教是為了讓學科成績落後的孩子追上其他同學，而現在的家教目的是為了讓孩子赶超同齡人，從而讓他們在大學申請中勝出。文章建議，隨著請家教的目的有所轉變，家長們在找家教時也不必遵循老路，最好能貨比三家。根據非營利機構全國學習障礙中心（National Center for Learning Disabilities）網站建議，家教分為四種，包括私人家教、家教補習中心、網上一對一家教和家教軟體。通常對於那些本身有學習困難的孩子，私人家教是最適合的；而補習中心一般是僱用許多不同經驗和學科的家教人員給學生們統一授課；網上家教比較適合那些附近找不到私人家教和補習中心的家庭；而家教軟體有一些是免費的，有些則是按月收取訂費或使用費。該網站建議家長們在找家教時，可以先諮詢周圍的家長朋友，了解他們是怎麼找到的、家教和孩子之間的互動、以及家教的成效如何等；家長們還

可以詢問學校老師和其他從事教育的專業人員；所在當地的圖書館和社區中心也是不錯的資源。家長們在尋找家教時，最好能先和孩子的老師溝通，了解孩子具體的情況，希望老師和家教一起合作和交流，並可以向老師詢問是否有學習資料可以提供給家教使用。家長們還要記得事先和孩子溝通，讓孩子了解為何要請家教和自己的期望。家教的開銷和檢驗家教的資質也是重要的環節。非營利機構www.readingrockets.org網站家長們最好先了解家教的收費標準和支付方式，有的家教只每次收取現金，有的需要事先支付一個月的費用，有的則是教完一階段後才收費；家長們還要了解清楚如果取消服務是否要收費，有的家教可能需要提前24小時通知取消。該網站還建議家長們查看提供家教人員的證書，多詢問他們一些和孩子需要提高學科的問題，以及他們是如何評估每個學生能力的、他們每次備課需要多長時間等；家長們還可以觀察孩子和家教之間的互動是否進行順利，並定期檢查孩子成績是否有所進步，以決定是否要換人或作出改變等。（孟芳編譯）

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補習有人愛參加補習班是家長投資子女教育的一種方式，在南加華人社區很流行。支持者認為，補習可幫助築固和提高現有的課堂知識，為考試拿高分及入名牌大學做準備，不補習會有「危機感」。但也有人認為，某些華人家長過於追求卓越，對公校教學計畫缺乏信心，補習可能沒必要。華人家長重視教育，不惜工本支援子女補習，即使優良學區學生也不例外，多數也會參加各種補習計畫。他們指出，學生考試成績好，升入大學比率高，提升學校和學區的榮譽，其中家長的犧牲和奉獻功不可沒。學生家長胡似剛說，他的兩個兒子都是聖瑪利諾學區學生，長子目前就讀伯克萊加大（UC Berkeley），次子在聖瑪利諾高中讀十一年級。兩個孩子都是學校的頂尖學生，但取得該項成

少可勤能補拙。不過，也有華人家長認為，學區設計的教學計畫已經比較科學和完善，學生只要真正掌握了老師傳授的課堂知識，也就達到了要求。家長胡澤群說，他的兒子以前未參加校外補習，平時以課堂學習為主，課後自學，憑個人興趣和專長參加洛杉磯縣和加州科學工程博覽會競賽曾多次得獎。高中時期兒子在洛杉磯加大（UCLA）實驗室研究，畢業後被史丹福大學（Stanford University）物理系錄取。至於參加補習的學生，對補習成效也有不同意見；特洛伊高中畢業生莊同學說，她在11年級因第一次SAT考試成績不理想，參加了一個暑期輔導班，繳了2000多元學費，補習了兩個多月，第二次考試提高幾十分，但班上有部分同學補習後考第二次，分數仍沒有進步。 (記者丁曙)

嫌有人

績在一定程度上依賴於課後補習。從小學開始，他們每周兩次補習英文和數學班，升入高中以後，繼續選修個人感興趣的學科，例如化學課程，接受針對性補習。家長鄧洪的兩個孩子也是每周參加兩次課後補習，每次須兩至四小時，主要是學英文和數學。因為別人孩子都在補習，自己的孩子不參加，家長會有危機感，相互間形成補習攀比風。還有家長指出，公校教師良莠不齊，某些老師明顯不適任，某些課程設計不合理，孩子很難有好成績，只有靠自己。補習教育通過強化學習，至

中美國際夏令營/冬令營The international summer/winter camp

名校師資陣容堅強

教師團隊全部來自美國南加州大學(USC)和加州大學洛杉磯分校(UCLA) 樂器銷售Musical Instrument Sales 零售/批發樂器 Instruments for Sale:古箏 Zither、竹笛 Chinese flute、小提琴 Violin、電鋼琴 Digital Piano、鋼琴 Upright Piano & Grand Piano、西班牙吉他 Spanish Guitar、小型打擊樂器 Small Percussion、樂器租賃 Instruments for Rent、小提琴 Violin、古箏 Zither

關於課程 About Courses

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Time:30minutes / 學費 Tuition: $45 Beginner vocal 初級聲樂, Piano 鋼琴, Violin 小提琴, Guitar 吉他 Group Lesson: 團體課 /時間 Time:50minutes / 學費 Tuition: $35 Music Theory 音樂理論, Beginner vocal 初級聲樂 Piano 鋼琴, Guitar 吉他, Violin 小提琴, Chinese Zither 古箏 Afterschool Program:課後輔導/ 時間Time:60minutes / 學費 Tuition:$45 $125/week(3 lessons) Beginner vocal 初級聲樂, Piano 鋼琴, Violin 小提琴, Guitar 吉他 Music Lesson Program: 音樂課程, Piano 鋼琴，Violin 小提琴，中提琴，大提琴，長笛，Guitar 吉他，爵士鼓，Chinese Zither 古箏，由克里里，AP樂理

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雙薪家庭忙煮飯一起上對於許多忙碌的雙薪家庭來說，每天下廚做晚飯是件讓人頭疼的事，特別是又要工作又要兼顧家庭的職業媽媽們，每天下班趕著回家做飯常讓她們覺得心焦和壓力大。專業網站建議雙薪家庭不妨利用周末多煮一些飯菜，儲備一些做好的半成品，並鼓勵家人和孩子一起來幫忙，而不是讓一個人獨自來承擔煮飯的責任。英國每日郵報（Daily Mail）網站報導指出，研究者訪問了150位家有兩至八歲孩子的女性照顧者，發現對於職業媽媽們來說，每天為家人煮飯已經成為她們的壓力，很多工作的媽媽們一方面想有多一些時間來陪伴孩子，但另一方面她們又想給

孩子做可口的飯菜，但有限的時間常常讓她們無法兼顧；最令她們感到挫敗的是遇到對食物挑剔的孩子和另一半，不懂得感激她們的付出。有什麼好辦法可以讓雙薪家庭都有所兼顧呢？非營利機構網站thefamilydinnerproject.org建議這樣的家庭不妨趁周末多煮一些湯和主食，然後將食物冰凍起來，等到下周慢慢吃；去超市時可多買一些已經洗好、切好的蔬菜包和可直接烤著吃的冰凍披薩，另外網上還有很多烹飪時間少於15 分鐘的菜譜。該網站還建議父母可以鼓勵孩子協助準備飯菜，主要視孩子的年齡和能力而定，小一些的孩子

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為節省煮飯時間，雙薪家庭不妨多買一些洗好切好的蔬菜包和半成品。（Getty Images）

可以幫助洗菜、擺桌子、倒飲料等；青少年則可以嘗試下廚，或是一起幫助父母煮一道菜，他們還可以幫助家長們去超市買菜、計畫晚飯要做什麼和飯後打掃等，雙薪家庭最好能鼓勵所有家庭成員一起參與和分擔，不要讓某一個人太累。而晚餐也不一定要做得特別豐盛和複雜，新聞網站Today.com建議父母們如果太忙，不如晚上做些早餐常吃的東西，例如煎個蛋或培根、做個土豆餅等，這樣不僅很簡單又快，而且孩子也非常喜歡吃，而為了讓餐食更健康，還可以搭配一些水果蔬菜。（孟芳編譯）

老爸掌勺煮夫當道隨著越來越多女性進入職場和打拚，男人也漸漸開始拿起鍋鏟為家人下廚。許多美食秀也專門針對男性觀眾，老爸下廚也成為一種流行，有的人在煮飯中找到滿足感或得以放鬆，有的人則是出於無奈，因為要配合另一半的工作時間，不過很多為家人下廚的老爸們都在煮飯的過程中和家人關係得以更加緊密。全國廣播公司新聞網（NBC News）報導指出，一直以來，煮飯這件事常常被認為是女人的責任，老爸們常覺得煮飯沒有什麼大不了的，許多男性都不屑下廚，但是隨著職業媽媽們在職場上扮演著越來越重要的角色，總期望女人煮飯也是不可能的，這些年越來越多老爸和孩子們開始加入到下廚的行列中。美食頻道（Food Network）推出專門針對男性

觀眾的美食節目，還有專門供男同胞討論和分享食譜的網站ManTestedRecipes.com、以及面向男性讀者的美食雜誌「迪恩兄弟好食」（Deen Bros. Good Cooking）也應運而生。丹佛郵報（Denver Post）網站還有專隨著門報導老爸下廚成風的報導，指出越來越來越多女性進越多男人開始走進廚房，他們在下廚入職場打拚，許多男過程中找到樂趣，更重要的是幾乎所人也漸漸開始系上圍有被採訪的老爸們都表示，通過煮裙、拿起鍋鏟為家人飯，他們和孩子的關係更緊密了，因下廚。（Getty Im為他們常常會帶著孩子一起下廚，教 ages）授孩子一些常識。英國廣播公司（ B B C）旗下的好食以和另一半提前商量好下一周的食譜，這樣（Goodfood）網站還建議更多男同胞幫助另一半既有效率，還可節省不必要的開支。煮飯，有人搭把手總會完成得更好更快，老爸們可（孟芳編譯）

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資產太多，而放棄申請

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資產太多，而放棄申請 4.擔心申請大學助學金，會影響被大學錄取的機會

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灣區數一家長評語: 加州第一灣區數一加州第一美國唯一美國唯一

家長評語:

樣，他從不認為自己的孩子可以有大學助學金。經過計劃，每年得到了$40,000私立大學助學金,退稅$34,000。

1.認為只有低收入的家庭才能得到大學助學金一對工程師的家庭，年W-2收入20萬以上，與許多父母一

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Specialist

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# 灣區數一加州第一美國唯一家長評語: College FinAid & Tax Planning 灣區數一加州第一 College & 美國唯一 Career Counselor

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2.受到朋友和其他專業人士的樣，他從不認為自己的孩子可以有大學助學金。經過計劃，誤導覺得自己收入、每年得到了$40,000私立大學助學金,退稅$34,000。年入五萬元的公司老板，有多棟出租房，申請不到大學助資產太多，而放棄申請

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* 此錄取名單僅為提早申請學生，截至今日收集之錄取名單，其它名單將陸續公佈。

學金。經過計劃，孩子在加大公立大學得到3萬元，四年省下 ▼

及其他超過百名提早錄取學生

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賓州大學 –2 人麻省理工學院 – 4 人加州理工學院 –10 人杜克大學 –1 人芝加哥大學 –2 人西北大學 –2 人密西根大學 –11 人

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哈佛大學 – –2 人史丹福大學 – 3 人耶魯大學 – –1 人普林斯頓大學 –1 人布朗大學 –1 人康乃爾大學 –2 人答特茅斯大學 –1 人

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哈佛全方位2015年提早申請學生，共超過百名的錄取人次，其中涵蓋：哈佛、史丹福、耶魯、麻省理工學院等各大名校。

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助學金，助學生夢想成真，助美國國富民強 Michael Chen 大學助學金、稅務規劃諮詢中心大學助學金、稅務規劃諮詢中心 Michael Chen

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狂賀

哈佛全方位2015名校提早申請錄取部分名單哈佛全方位

學金。經過計劃，孩子在加大公立大學得到3萬元，四年省下工程師家庭，excised stock options(RSU)收入超過30

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4.擔心申請大學助學金，會影響被大學錄取的機會 12萬；在私立大學得到了6萬的大學助學金，四年省下24萬。 ▼

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出最少的錢，上最好的大學子女成龍成鳳，父母輕輕鬆鬆

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