Tabela 4 - Elementos para Estimulação Sensorial.
3.3 ELEMENTOS QUE ESTIMULAM OS SENTIDOS
É possível perceber que as crianças com TEA precisam de estímulos sensoriais para seu desenvolvimento social e mental. Com isso, de acordo com Garavelo (2018), existem elementos que proporcionam a estimulação sensorial, podendo ser elementos construtivos e/ou elementos de exercício social e mental da criança com TEA. A tabela 4, a seguir, evidencia cada um desses elementos e sua principal função.
ELEMENTOS
PRINCIPAIS FUNÇÕES Ambiente para promover exercícios intelectuais e incentivar a criança a Multifuncionalidade relaxar com estímulos que possam ser controlados. Layout
Disposição dos ambientes para estabelecer um lugar seguro e funcional.
Amplidão
Dar ao local a possibilidade de adaptação do ambiente permitindo também ajustar as distâncias interpessoais (distância adequada para o contato ou o não-contato).
Mobiliário
Juntamente com a ergonomia, podem ser utilizados para a criação de nichos / prateleiras e/ou barreiras, demarcando o espaço pessoal.
Identidade Visual
Importante na composição do espaço para que a criança com TEA seja estimulada a ter sua independência.
Texturas
Texturas e cores para desenvolver um exercício dos sentidos tátil e visual, a fim de ampliar a consciência corporal e cognitiva da criança com TEA.
Iluminação
Criar a integração física e lúdica, possibilitando também os exercícios de mais concentração e os mais descontraídos.
Conforto Acústico
Motiva a criação de recursos para absorver os ruídos do ambiente, tendo em vista a melhoria da qualidade acústica do espaço para a criança.
Volumetria
Construção livre, mas preservando a funcionalidade e acessibilidade do espaço.
Dinamicidade
Criar a multifuncionalidade do espaço tornando-o mais dinâmico e proveitoso para a criança em fase de desenvolvimento social e mental. Fonte: Elaborada pela autora.
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