TCC arqurb Arquitetura de Interiores Residencial Inclusiva para Crianças com TEA

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Figura 19 - Planta de forro e iluminação A iluminação da moradia foi pensada para proporcionar melhor conforto visual, principalmente para Lucas que é um pouco sensível a luminosidade. Bruna relata que ele reclama na claridade do sol quando está na rua. Então, para dentro da residência, foram criados rasgos no gesso para obter a iluminação indireta, clareando o ambiente, porém não cai diretamente sobre os moradores. Em alguns pontos, foram utilizados pendentes e spots para iluminações pontuais; com eles também foram propostos mecanismos de controle de intensidade da iluminação, deixando esses spots e os pendentes mais fracos Prezando pelo conforto e segurança da residência, no gesso também foi proposto o cortineiro para a utilização de cortinas nas aberturas com o intuito de permitir o controle da luminosidade quando necessário.

Fonte: Elaborado pela autora.

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Figura 34 – Perspectiva Cozinha

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Figura 37 – Perspectiva Banheiro

6min
pages 69-72

Figura 32 – Perspectiva Quarto Lucas

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Figura 30 – Perspectiva Quarto Casal – Espaço de Home Office

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Figura 31 – Perspectiva Quarto Lucas

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Figura 33 – Perspectiva Cozinha

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Figura 19 - Planta de forro e iluminação

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Figura 27 – Perspectiva Sala de Atividades

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Figura 21 - Planta de Proposta de Layout Humanizado

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Figura 20 - Planta de Proposta de Layout

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Tabela 8 – Análise dos Critérios

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pages 46-48

Figura 17 - Planta de demolição/construção

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pages 50-51

Figura 14 - Sala de Estar e Jantar

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Figura 13 – Varanda

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Figura 10 - Diretrizes Básicas para banheiro de residência com criança com TEA

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Tabela 7- Critérios para Análise

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Figura 12 - Planta Baixa do Apartamento

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Figura 11 - Diretrizes Básicas para varanda de residência com criança com TEA

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pages 40-41

Figura 8 - Diretrizes Básicas para quarto de criança com TEA

1min
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Figura 7 - Diretrizes Básicas

1min
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Figura 9 - Diretrizes Básicas para sala de residência com criança com TEA

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Tabela 6 - Situação de Risco Ambiental

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Figura 5 - Zona de Transição

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Figura 1 - Níveis do TEA

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pages 19-21

Tabela 4 - Elementos para Estimulação Sensorial

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pages 32-33

Tabela 2 - Percepção dos Sentidos em Crianças com TEA: Hipersensibilidade e Hipossensibilidade

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Tabela 3 - Critérios do Autism Aspectss Design Index

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Figura 4 – Compartimentação

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Tabela 5 - Atividade para Integração Sensorial e Ambiência

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Figura 6 - Espaço de Fuga

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