3 Disciplina escolar Una vez que el infante ha entendido cómo se maneja su primer círculo social (el familiar), tiene que enfrentarse a otro más grande: la disciplina escolar. En éste, no sólo demostrará lo que ha aprendido, sino que tendrá que reaprender –si es el casolas mismas y/o nuevas normas para una sana convivencia social. La disciplina escolar es el primer paso para que el infante se adapte a una comunidad de iguales, y no sólo eso, sino que también será consciente ya no sólo de sí mismo, sino también de otros niños con los que entablará vínculos interpersonales bajo la guía de un docente.
Una vez dicho lo anterior, es importante que se hable de la educación. Entre los conceptos más importantes, se dice que la educación es un proceso permanente e integral de la interacción mediante el cual hay un aprendizaje individual y grupal (Cubero, 1996); por otra parte Ausubel (1983) nos dice que la educación es el conjunto de conocimientos, órdenes y métodos por medio de los cuales se ayuda al individuo en el desarrollo y mejora de las facultades intelectuales, morales y físicas. La educación no crea facultades en el educando, sino que coopera en su desenvolvimiento y precisión. Estos conceptos son muy importantes para este trabajo porque revela la esencia de la disciplina. Rememorando que la disciplina también es un método de perseverancia y autocontrol, imponerlo en la educación y en el ámbito escolar mejora el rendimiento, la atención y los objetivos que se tienen del infante.
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