Dorastanie do mediów Jadwiga Szymaniak
Dokąd zaprowadzi nas technologiczna rewolucja?
Sytuacja, w jakiej znalazło się nauczanie i wychowanie w dobie pandemii COVID-19, postawiła nauczycieli, rodziców, ale i samych uczniów przed nieznanymi dotąd problemami. Trzeba było się nauczyć pracować ze środkami, które do tej pory traktowano z rezerwą, przed którymi nawet, w skrajnych przypadkach, ostrzegano. Nie były to bezpodstawne ostrzeżenia – nadal trzeba chronić dzieci i młodzież przed wieloma niebezpieczeństwami związanymi
34
T E M AT N U M E RU
z „życiem w sieci”, mając nadzieję, że zagrożenie epidemiczne minie, a wraz z nim – konieczność spędzania większości dnia przez monitorem komputera. Bo fascynacja now ymi technologiami może doprowadzić do tego, iż zapomni się o dziecku. Znawcy pedagogiki mediów podkreślają: to właśnie pedagogika musi pośredniczyć między wymaganiami techniczno-kulturowymi i społecznymi, a problemami rozwojowymi młodych ludzi.
R E F L E KS J E 4/2021
