Media edukacyjne Natalia Walter
Co ma na swoim pulpicie nowoczesny nauczyciel?
Wokół mediów edukacyjnych narosło wiele mitów, które w dużej mierze zweryfikowała kryzysowa edukacja zdalna podczas pandemii. Od kilkudziesięciu lat przypisywano im szereg negatywnych właściwości – w ostatnich latach szczególnie, lub przeciwnie – postrzegano je nad wyraz pozytywnie: nierzadko jako sposób uzdrowienia edukacji i podniesienia efektywności dydaktycznej. Ale po kolei.
42
T E M AT N U M E RU
Media edukacyjne, początkowo proste, tradycyjne, o charakterze analogowym zaczęto wykorzystywać w szkołach polskich co najmniej od lat siedemdziesiątych. Jest wielu autorów, którzy uważają, że media to nowoczesne środki dydaktyczne (zwane kiedyś „pomocami naukowymi”), ponieważ pełnią zbliżone funkcje oraz mają tożsame zastosowania. Przypisuje się im zatem rozmaite cele i zadania dydaktyczne.
R E F L E KS J E 4/2021
