El Currículo de la Educación Adventista

COMPROMISO

SERVICIO FIDELIDAD

AMOR

RESPETO

PERSEVERANCIA

SABIDURÍA

1.3. Agentes Educativos y sus relaciones socioculturales

La Educación Adventista, es respetuosa de las políticas y los currículos educativos del país, con el objetivo fundamental de formar estudiantes reflexivos y creativos. Además, facilita la transformación del conocimiento en actitudes, mediante la resolución de los problemas cotidianos de los estudiantes ante lacomunidad.

Cabe mencionar que existen varios agentes educativos en el contexto social y dentro de ellos está la familia, la iglesia, el sistema educacional y la sociedad.

• La familia. Es el agente básico y la más importante de la sociedad, los padres son los 1ros maestros porque contribuyen al objetivo de formar los valores, desarrollar las actitudes y la cosmovisión de los niños y de los jóvenes.

• La Iglesia. La iglesia se compromete con el funcionamiento de las instituciones educacionales. Su comprensión incluye tanto la dimensión intelectual como la vida en conformidad con la voluntad con Dios.

• El sistema educacional. Su estructura con el compromiso de orientar en todos los niveles de enseñanza. Toda la comunidad educativa está involucrada en el proceso educativo, siendo activos en la conducción de la educación formal, influenciando así en la preparación de los estudiantes para una vida de servicio.

• La sociedad. Influye directa o indirectamente en el individuo y todos los agentes, tanto en la perspectiva global como local. Estas se componen de contextos diferenciados (clubes, medios de comunicación, espacios virtuales, calles, etc.) mismos que pueden ser de influencia, dado que el estudiante convive directamente en esos espacios sociales.

Cabe resaltar que la familia, Iglesia y Sistema Educacional preparar al estudiante para interactuar y contribuir positivamente con la sociedad, al mismo tiempo que se desempeñe como un ser pensante y comprometido con los valores bíblicos-cristianos.

Además de los agentes educativos citados, se debe resaltar el espacio escolar como ambiente formal de enseñanza para el aprendizaje, sobre el cual se requiere atención y planeamiento previo de los cuales se mencionan a continuación.