Componentes Pedagógicos

• Tecnología en la familia sus características y precauciones en su utilización respetando y cuidando nuestras avenidas del alma. (CB) Demostración con responsabilidad de los recursos tecnológicos comparando los de antes y ahora en la familia dando testimonio de la importancia del cuidado de nuestras avenidas del alma (cita de la hermana E.G de White).

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SER TERCER TRIMESTRE

Objetivo Holístico

Fortalecemos el desarrollo de los valores que se practica en la comunidad, hábitos saludables y creencias de la IASD (Iglesia Adventista del Séptimo día) (SER) conociendo hechos históricos, los personajes, sus celebraciones, sistema monetario, la cultura tributaria como medio de sustento para la iglesia y la comunidad,

Contenidos y Ejes articuladores

COSMOS Y PENSAMIENTOS

Los valores en la familia, escuela y comunidad, practicados en la interacción con el medio social, natural y cultural.

Cuidado de los elementos de la naturaleza que Dios creó y su incidencia en la vida de los seres vivos.

Respeto por los sistemas de vida donde interactúan las personas incentivando el cuidado del medio ambiente y la naturaleza, como una responsabilidad dada por Dios en la creación.

Las fiestas, ceremonias y/o rituales religiosos de la familia, iglesia y comunidad a la luz de la palabra de Dios.

PRACTICA

Demostración de respeto a la naturaleza creación divina, responsabilidad en el cuidado de los sistemas de vida demostrando gratitud y reverencia a Dios en las prácticas culturales, sociales y religiosas de la familia la iglesia y la comunidad.

Producción de diferentes tipos de texto, acerca de noticias de acontecimientos para la segunda venida de Jesús importantes para la familia y la comunidad.

Recolectamos información de hechos históricos de la iglesia y la comunidad a través de entrevistas a los padres, y personas del entorno.

Ejercitamos diferentes actividades de coordinación psicomotor que fortalezcan las habilidades y capacidades de nuestro cuerpo como regalo de Dios.

SER

Manifiesta los valores, hábitos saludables y creencias de la IASD (Iglesia Adventista del Séptimo día) adquiridos en la unidad educativa para el servicio a la comunidad.

Aplica habilidades, actitudes y valores de su formación integral (intelectual, espiritual, físico y social), demostrados en el arte, música, tecnología, condición física, condición espiritual y su relación con la comunidad

El estilo de vida de Jesús. Historias de la Biblia: Sansón y Dalila, el Rey Salomón, el Hijo prodigo, Parábolas, etc.

Josué y sus batallas

La creación de los seres vivos Génesis 1

La cultura tributaria en relación a nuestros principios bíblicos

Orientación Metodológica

72 Evaluación Producto Integración de la fe en la enseñanza

SABER

desarrollando operaciones básicas de suma y resta, aproximándonos a la lectoescritura, identificando los fenómenos de la naturaleza y las situaciones de riesgo (SABER) a través de actividades lúdicas, psicomotrices y recreativas respetando las reglas y demostrando expresiones artísticas plásticas y musicales con reverencia y adoración a Dios por los sistemas de vida creados (Hacer) para contribuir las relaciones interpersonales en las niñas y niños de 5 años en convivencia armónica. (Decidir) Valores en las prácticas sociales, culturales y demostraciones de fe de la familia, iglesia y comunidad.

Reverencia en el momento de la alabanza, la oración y estudio de la Biblia para desarrollar la comunión con Dios y reciprocidad en la familia y la iglesia.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD LENGUAJE

Diversidad de textos escritos: cuentos, leyendas, narraciones, historias bíblicas en su aproximación a la lectura y escritura en situaciones cotidianas de la familia, la escuela y la comunidad. Identificación y reconocimiento de palabras que inician o concluyen con el mismo sonido. Reconocimiento e identificación de diferentes tipos de escritura. Escrituras propias en la producción de mensajes bíblicos en situaciones comunicativas. Lectura de diversos tipos de textos en su entorno cultural y social (cuentos, poesías, leyendas, historias bíblicas).

SOCIALES

Hechos y acontecimientos históricos en la comunidad. Hechos históricos de relevancia en el contexto local. Personajes y acontecimientos importantes en la historia nacional. Manipulación de diversos instrumentos musicales para la interpretación de diferentes tipos de alabanzas según nuestra filosofía.

Recolección de información en la familia, la iglesia y la comunidad acerca de las artesanías de nuestros antepasados mostrando la diversidad artística y cultural.

Investigación de los fenómenos naturales, lluvia, granizo, viento, sequia, etc. Describiendo el cuidado a los sistemas de vida creación de Dios, Precautelando los accidentes en la familia, iglesia, escuela y comunidad.

Conversación sobre la moneda y cultura tributaria en actividades productivas según los principios bíblicos aplicando el conteo y desconteo, explicando la sustracción de diversos objetos de la vida cotidiana en la comunidad.

Manipulación de las herramientas y los recursos tecnológicos para fortalecer la comunicación asertiva con sus pares y con Dios utilizadas con responsabilidad y precaución, para alivianar las actividades domésticas y comunitarias.

Jesús nos habla del avance de la tecnología.

TEORÍA

Análisis y reflexión del cuidado y conservación de los sistemas de vida y los componentes de la naturaleza creación divina identificando actitudes de gratitud y reverencia a Dios en las prácticas culturales, sociales y religiosas de la familia la iglesia y la comunidad. SABER Identifica actitudes de gratitud y reverencia a Dios practicadas en la familia, iglesia y comunidad.

Diferencia las letras de los números aproximándose a la lecto-escritura, en imprenta y

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