Resultados esperados
Indicadores
Fuente de verificación
2090 - GABRIEL - MIDES - Plan Nacional de Equidad Racial y Afrodescendencia.indd 77
2. Protección y disminución de riesgos educativos en las trayectorias educativas con perspectiva de equidad étnico-racial en cohorte piloto de jóvenes afrodescendientes en la enseñanza media superior como parte de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, el Plan de acción del Decenio Afrodescendiente y la Agenda 2030 en Uruguay. Esta cohorte tendrá acompañamiento familiar, social, emocional y académico.
3. Articulación de las trayectorias educativas con las trayectorias laborales (jóvenes que poseen empleo con permanencia) por medio de estrategias de flexibilidad en los calendarios escolares.
2. Construcción de acuerdos territoriales para mejorar las condiciones educativas de las localidades en donde hay mayor cantidad de hogares afrodescendientes.
1. Cohorte de estudiantes afrodescendientes hacen 1. Número de estudiantes afrodescendientes en cohorte que culminan bachillerato el pasaje de educación media básica a superior con acompañamiento.
3. Programas pro equidad étnico-racial y anti prácticas 4. Cantidad de manuales de convivencia escolar que sancionan discursos y prácticas de discriminación racial discriminatorias a la interna de los centros de educa- dentro de las escuelas entregados ción primaria. 5. Número de docentes capacitados de manera innovadora y decolonial en la prevención de la discriminación racial
Informe anual de la ANEP
1. Debate nacional sobre lo realizado hasta al momen- 1. Número de iniciativas para incluir en la currícula, dispositivos pedagógicos y didácticos y en la relación to y lo que se hará en el presente y el futuro cercano pedagógica con una perspectiva de equidad étnico-racial con relación a la perspectiva de equidad étnico-racial 2. Número de actividades realizadas para abordar temas afrodescendientes y de equidad étnico-racial de y la educación primaria. manera decolonial en educación primaria 2. Diagnóstico educativo sobre el desempeño de las 1. Inclusión de la perspectiva de equidad y los estudiantes afrodescendientes en matemáticas, 3. Número de estudiantes que participan en instancias de democracia escolar con perspectiva de Derechos Informes ANEP- MEC español, ciencias experimentales y ciencias sociales. Humanos étnico-racial en educación primaria.
Acciones estratégicas
MIDES CODICEN - ANEP Grupo de Protección de Trayectorias Educativas - ANEP Dirección Sectorial de Integración Educativa - ANEP Unidades Coordinadoras Departamentales de Integración Educativa (UCDIE) ANEP Consejo de Educación Secundaria (CES) Consejo de Educación Técnico Profesional (CETP) Comisiones Departamentales de Educación (CDE)} Comisiones Descentralizadas - ANEP Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEED) CNEERA Organismos internacionales y multilaterales
Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) - ANEP Dirección Sectorial de Integración Educativa - ANEP MEC Plan Nacional de Educación en Derechos Humanos - Sistema Nacional de Educación Pública (SNEP) MIDES PIT-CNT OSC CONEERA
Instituciones Responsables y Colaboradoras - Trabajo Interinstitucional y Alianzas
7.5. Estrategia 5. Un sistema educativo comprometido con el presente y el futuro de las y los afrodescendientes
Plan Nacional de Equidad Racial y Afrodescendencia
77
15/03/2019 18:19:14
