Resumos das escolas ÍNDICE

SUSTENTABILIDADE: O ALUNO COMO SUJEITO PROTAGONISTA DAS MUDANÇAS

Jacinto Machado/SC

EMEB Albino Zanatta

Relatora: Jaqueline Santos Campos

O projeto tem como instrumento principal a coleta de óleo saturado e corroborando a esse tema uma série de habilidades que se desenvolvem a partir da consciência de sustentabilidade. Isto porque acreditamos que nossas ações precisam ser transformadas de dentro para fora, precisamos criar uma consciência sustentável para desenraizar velhos hábitos e reaver antigas tradições a serem passadas de geração em geração.

Desta forma a escola iniciou uma campanha que foi além dos portões, tornando assim o aluno o sujeito protagonista das atividades em seu meio social. A coleta de óleo saturado é um processo em que desempenha trabalho para os alunos, que consciente dos malefícios causados pelo descarte incorreto deste produto iniciou a coleta em suas casas, na comunidade, e também em parceiros como empresas do município. Após a coleta os alunos formadores do grupo CAP (CLUBE DOS AMIGOS DO PLANETA) trabalham no armazenamento e alocação deste óleo coletado. Contribuindo ainda mais para este processo de maturação em que os alunos estão inseridos por meio de ações sustentáveis.

Por meio de teatro, palestra e brincadeiras, nossos alunos foram criando uma consciência essencial para seu desenvolvimento. Seguindo nessa linha de reflexão, a pesquisa científica desenvolvida pelos alunos teve como propulsor mostrar nossas riquezas naturais que circundam nossa comunidade e a importância da valorização e a preservação de espécies de nossa flora que já caminham para a extinção. Será abordado uma gincana destinada à sustentabilidade para que nossos alunos consigam compreender de uma maneira divertida sobre sustentabilidade e reciclagem de garrafas pets de 2 litros, coletarem o lixo do pátio da escola para mantermos o ambiente escolar com o clima agradável.

Recicle Hoje Para Preservar O Amanh

Agudo/RS

EMEF Alberto Pasqualini

Relatoras: Gladis Carla Zimmer Kegler e Diana Friedrich

Durante o ano letivo, pretende-se desenvolver atividades utilizando os espaços alternativos da escola para separar o lixo, selecionar sementes e estocar o óleo até o seu recolhimento e encaminhamento a um destino ecologicamente correto. O Grupo Ambiental “ Defensores da Natureza”, os alunos do 5º ano e os demais alunos da educação Infantil até o 9º ano do Ensino Fundamental serão envolvidos no projeto, bem como pais, professores e funcionários da escola.

Temos uma grande preocupação com o que fazem do lixo produzido, onde muitas famílias têm dificuldade em dar um destino correto ao lixo que produzem, ou não tem conhecimento que o mesmo pode ser reciclado, que pode ser vendido separado corretamente. Lembrando também, que não há coleta de lixo no interior assim como acontece semanalmente na nossa cidade. A coleta de sementes de árvores nativas terá continuidade. Ressaltamos que essa atividade ainda não tem resultados satisfatórios, uma vez que o educandário está inserido numa comunidade onde há poucas matas nativas, pois foram ocupadas por lavouras.

Já a coleta de óleo saturado, a cada ano que passa, tem sido maior: há maior conscientização e empenho da comunidade.

Em relação ao lixo reciclável, será dada continuidade à separação do mesmo. A escola vende o material coletado: pet, papelão, jornal, latinhas, alumínio, sacos de plástico. Já os lacres de latinhas e tampinhas de embalagens são doados para projetos do Rotary Club e programa do AJude, que ajuda animais domésticos em caso de abandono e de maus tratos. Buscaremos através deste projeto formar alunos e cidadãos mais conscientes e comprometidos, que levam para a vida ensinamentos ecológicos, uma educação fiscal e financeira, amplificando a necessidade de uma mudança de postura, o que é preciso implantar na sociedade com relação à natureza.

O Projeto será desenvolvido com colaboração dos alunos, grupo ambiental, professores, equipe diretiva, funcionários, pais e comunidade escolar, através da articulação dos planos curriculares, com as vivências extracurriculares num trabalho interdisciplinar envolvendo alunos da Educação Infantil ao 9ºano, nas diversas áreas de conhecimento, proporcionando ao educando uma ampliação de consciência, de criticidade na construção de um ambiente comunitário saudável, colaborativo e cooperativo, buscando uma mudança de comportamentos e de atitude.