ACOLHIMENTO, INTEGRAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO ENTRE AS TURMAS DA E.M.E.F. SÃO PAULO

EMEF São Paulo. Candelária/RS

Pesquisadoras: Andriele Luana Schwantes e Débora Iasmin Emmel

Orientadora: Marione Michel Schwantes

O projeto Acolhimento, Integração e Socialização entre as turmas da E.M.E.F. São Paulo, teve como objetivo fazer a integração entre as turmas, a fim de estabelecer ou restabelecer os laços afetivos, após retorno das aulas presenciais devido ao afastamento por causa da pandemia Covid-19, visto que comportamentos e atitudes consideradas naturais, tais como: cumprimento com um aperto de mão, o toque, o acolhimento com um abraço e/ou um beijo no rosto, haviam dado lugar ao distanciamento físico necessário e regulamentado em protocolos de saúde.

Por esse motivo a socialização entre os estudantes foi pensada de uma forma diferente, com atividades de integração e acolhimento; uma escuta respeitosa, e até mesmo, uma expressão fisionômica que pode ultrapassar o distanciamento e as máscaras. Primeiramente foi confeccionada uma caixinha de mensagens, onde os alunos do 6º ao 9º ano tiveram oportunidade de escrever palavras acolhedoras, mensagens de carinho, agradecimentos à equipe diretiva, professores, funcionários e/ou a alguém especial. Puderam também deixar sugestões, mimos, entre outros. Cada aluno poderia escolher a quem queria enviar sua mensagem.

As integrantes do projeto recolhiam as mensagens e as entregavam aos destinatários. Os alunos também tiveram a oportunidade de escrever mensagens, textos e/ou poesias ao grande grupo e com as mesmas foi confeccionada a árvore da sabedoria.

Essa árvore foi exposta nos corredores da escola e na Mostra Pedagógica escolar. Para dar sequência nas atividades de integração, foram também realizadas gincanas cooperativas entre as turmas, quiz de conhecimentos gerais, dança da cadeira, tarefas de agilidade (abrir sementes), entre outras.

Como o projeto teve uma repercussão muito positiva, o mesmo foi estendido à turma da Educação Infantil, do turno da tarde, onde as alunas pesquisadoras do projeto confeccionaram brinquedos com material de sucata e doaram-os para a Educação Infantil, bem como desenvolveram atividades recreativas com os pequenos. As atividades desenvolvidas pelas alunas pesquisadoras do projeto foram todas bem recebidas, onde pode-se perceber muito envolvimento, cooperação, interesse, criação de vínculos afetivos socialização e motivação entre os alunos da E.M.E.F. São Paulo.

Aquecimento De Gua Atrav S Da Constru O De Placas Solares Com Materiais Recicl Veis

EMEF Carlos Altermann. Paraíso do Sul/RS

Pesquisadores: Nicole Achterberg e Mathias Reips - Orientadora: Carla Hulda Pfeifer Drescher

A pesquisa constituiu-se na construção e instalação de uma placa solar com materiais recicláveis, cuja finalidade era aquecer a água utilizada na pia da cozinha da escola. No primeiro momento foi realizada uma pesquisa científica sobre o tema proposto, identificando conceitos e métodos de construção de um sistema de aquecimento de água utilizando a energia termossolar.

Os alunos pesquisaram em diferentes meios alternativas para a construção e o funcionamento de uma placa solar que aquecesse a água utilizando para isso materiais recicláveis e de baixo custo. No segundo momento foi feita a coleta de materiais que seriam utilizados para a construção do sistema. Foram coletadas caixas de leite, garrafas pet transparentes de 2 litros e um galão de 30 litros para armazenar água.

Foram adquiridas mangueiras pretas, cantoneiras, conexões internas triplas, torneiras, joelhos internos, fitas de alta fusão e tinta preta. No terceiro momento foram cortadas e medidas as caixas, realizada a pintura das caixas com tinta preta, cortados as garrafas pet. Após as caixas estarem secas, estas foram colocadas dentro dos pets juntamente com a mangueira e encaixados um pet no

Energia Solar No Meio Rural

EMEF Alfredo Jacobsen. Camaquã/RS outro até formar o sistema.

Este sistema foi unido por uma mangueira externa interligada por conectores e instalado com o auxílio de um pai da escola que construiu uma estrutura suspensa no pátio para verificar seu funcionamento. No quarto momento, foi realizado o acompanhamento do funcionamento do sistema, através da medição da temperatura da água durante o dia. As medições eram feitas nos horários das 14h e 16h observando-se a variação da temperatura da água e da estufa.

Com as medidas, os alunos construíram uma tabela de dados para observar a variação da temperatura da água e da estufa, analisando a perca de calor que ocorria em relação ao sistema e a água. No quinto momento, o trabalho foi apresentado à comunidade escolar dentro de um evento da escola que busca incentivar a pesquisa, o Seminário Científico Pedagógico- SEPEC, com o objetivo de divulgar o conhecimento produzido pelos alunos. Foram feitas demonstrações de como o sistema funciona apresentado a dinâmica da ação das correntes de convecção que aquecem o sistema da placa.

Pesquisadoras: Lílian Bierhals Ebel e Nicolly Duarte Holz

Orientadora: Cleni Santos Ribeiro

A utilização de energias limpas está cada dia mais ressaltada entre as pessoas que buscam alternativas para preservar o meio ambiente, então justifica –se com esta pesquisa o interesse pelas pessoas na utilização de energia solar e formas de obter a mesma com baixo custo, verificando desta forma sua rentabilidade. A energia solar está em constante aumento pois as tecnologias evoluíram muito, ela é uma fonte renovável e sustentável de energia, e reconhecida mundialmente.

O aumento do dólar e dos componentes de energia solar, faz com que as placas que geram energia fiquem com um preço elevado, dificultando muitas vezes a aquisição das mesmas por famílias de baixa renda, surge desta forma o interesse por novas alternativas. Desta forma, iniciou -se a pesquisa com a pergunta de partida:

É necessário um alto investimento financeiro para instalar placas solares, e há maneiras de utilizar energia solar com baixo custo”? Acredita-se que a energia solar é uma forma benéfica de energia limpa, pois ao mesmo tempo que colabora com a sustentabilidade do planeta acaba beneficiando as famílias do meio rural financeiramente, sendo à longo ou curto prazo, pois há várias formas que podemos utilizar a energia solar, e também acreditasse que há maneiras de financiamento para instalação das mesmas.

A finalidade deste projeto de pesquisa foi: Verificar o custo benefício da utilização de placas solares; conhecer novas opções de obter energia solar de forma viável à renda da comunidade; testar a aplicabilidade de energia solar, através de experimento; e, divulgar os conhecimentos adquiridos com a pesquisa. Inicialmente realizou – se a pesquisa bibliográfica, através de sites de busca, informativos, redes sociais, logo após a coleta de dados se deu através de pesquisa etnográfica, com entrevistas e questionários.

A realização da prática será através de experimentos de baixo custo e com utilização de energia solar. Nosso projeto de pesquisa "Energia solar no meio rural" encontra-se em andamento, inacabado, ainda há algumas ações a serem realizadas, porém de todos os dados coletados até o momento está sendo interessante realizar esta pesquisa, pois verificou-se que somente 12% dos participantes que responderam o questionário não veem vantagem em utilizar placas solares e que a grande maioria tem noção do custo e benefício da utilização das mesmas.

Energia Solar Fotovoltaica

EMEF Padre Constantino. Dom Feliciano/RS

Pesquisadoras: Eren Nicoly Pereira da Silva da Gama e Cláudia Kucharski Fiszer

Orientadora: Joice

Izabel Majewski Kolesny

Devido ao fato de ser uma fonte energética renovável, limpa e menos agressiva ao meio ambiente, a energia solar se mostra como uma alternativa viável para a geração de eletricidade. O sol irradia para a Terra um potencial energético abundante e permanente, seu aproveitamento possibilita a realização de diversas atividades, que de uma forma direta ou indireta, utilizam a energia solar.

E o desenvolvimento de novas tecnologias tem propiciado maior utilização da energia solar e de forma mais eficiente. As fontes de energia de origem solar apresentam processo de geração de eletricidade mais simples do que a obtenção de energia através de combustíveis fósseis ou nucleares.

A sua utilização de forma distribuída apresenta as vantagens de redução de gastos com os sistemas de transmissão e distribuição, além de permitir desenvolvimento social para localidades não que não são beneficiadas com energia elétrica.

A energia solar fotovoltaica é cada vez mais utilizada pelos vários benefícios como, a preservação do meio ambiente, pois é uma fonte de energia limpa e renovável, reduzindo o consumo de energia elétrica e protegendo as

Salve Os Polinizadores

EMEF Santa Terezinha. Dom Feliciano/RS

Pesquisadora: Alana Maliszewski Dombrowski

Orientador: Renato Luiz Scislewski

As abelhas contribuem enormemente para a manutenção das florestas e se elas forem extintas a reprodução de plantas silvestres ficará comprometida. Cerca de 90% das espécies de árvores da mata Atlântica dependem das abelhas nativas sem ferrão (ASF) para que possam manter sua espécie.

Isso porque são elas que realizam a polinização de uma flor para outra, permitindo a fecundação delas e produção de sementes. Além desse trabalho as abelhas sem ferrão podem apresentar um papel estratégico na reconstituição de florestas tropicais, florestas primárias e na conservação de remanescentes florestais.

A previsão para o Brasil é de que a população de abelhas e outros polinizadores diminua em 13% até 2050, esse dado é absolutamente negativo conforme nossa pesquisa. A falta de conhecimento da população sobre a importância das abelhas para o meio ambiente, é muito prejudicial. Grande parte dessas pessoas não tem noção da diversidade de abelhas nativas, muito menos do seu importante papel para todo o ecossistema.

E é muito comum casos de abelhas nativas que são mortas por serem confundidas com vespas, gerações futuras, apresenta baixo índice de manutenção, geração imediatamente após instalação, fácil ampliação ou redução da quantidade de módulos, dentre outros fatores.

A energia solar fotovoltaica pode ser utilizada nos mais diversos setores, como geração de energia elétrica para as casas, otimização das atividades industriais e agrícolas, reduzindo o uso das fontes poluidoras à base de combustíveis fósseis, bem como ser usada para impulsionar a mobilidade elétrica, abastecendo os veículos com fonte energética limpa.

Outro ponto importante é que os avanços tecnológicos no mercado de energia solar têm tornado, inclusive, o processo de descarte das estruturas do sistema mais sustentável ao aderir à reciclagem dos componentes do sistema, evitando acúmulo de resíduos. Podemos considerar um grande avanço no desenvolvimento consciente e sustentável a nível global.

Em um mundo em que a energia limpa será predominante, é fundamental que a nova geração conheça mais sobre as tecnologias que já revolucionam a forma como consumimos energia. É válido desenvolver em crianças e adultos a consciência ambiental, pois ela é uma maneira de garantir a segurança das gerações futuras marimbondos e até outras espécies como a Apis mellifera (espécie que possui capacidade de ferroar), casos de pessoas que pensam que aquela colônia oferece perigo e aplicar venenos em spray ou colocam fogo. Pelo fato de ser comum, algumas espécies nidificam em furos de bloco nas casas, nos muros, caixas de correio, caixa de poste padrão de luz e etc.

Portanto, sua preservação é de extrema importância para a manutenção e saúde de nossa cadeia biológica. As abelhas devem ter um ambiente apropriado para cumprir seu papel polinizador, e assim garantir a continuidade das espécies de flores e plantas.

Muitas das quais servem como fontes de alimento para outros animais, inclusive o homem. Uma hipótese muito provável em nosso município é de que a redução de espécies de abelhas esteja ligada ao aumento do cultivo de soja e a aplicação de agrotóxicos.

E dessa forma, abordamos um assunto de interesse mundial, agindo de forma local através da educação estando também em conformidade com o tema da Ação Conjunta de 2002, Agir Local e Pensar Globalmente.

Conserva O De Solo

EMEF São João Batista. Dom Feliciano/RS

Pesquisadoras: Kainan dos Santos do Val e Gabriela Pedro Goldas

Orientador: Tiago Stelmaszczyk

O município de Dom Feliciano é formado basicamente por agricultura familiar, onde o tabaco é a principal cultura para aproximadamente 80% das 2.300 famílias. A comunidade onde está situada a Escola Municipal de ensino Fundamental São João Batista - Dom Feliciano está a cerca de 15 km da sede. É uma região rural do município de Dom Feliciano, em que a principal fonte de renda é o cultivo de fumo, também a pecuária se destaca. Nos últimos anos o cultivo de soja e silvicultura vem crescendo gradativamente.

O cultivo tradicional do tabaco na região não leva em consideração o manejo adequado do solo, gerando grandes perdas do mesmo, tanto de qualidade quanto de quantidade. Como o solo do município possui um grau elevado de erodibilidade a criação de um Grupo de Conservação do Solo, realizado pela EMATER/ASCAR em parceria com a Secretaria de Desenvolvimento Rural Sustentável e Meio Ambiente, e as fumageiras envolvidas, Souza Cruz e Universal Leaf Tabacos, vem ao encontro dessa problemática, buscando promover ganhos não só na produtividade da lavoura, mas na qualidade de vida da população e na permanência no campo.

Diante do exposto, justifica-se a elaboração de um projeto com o tema da conservação de solo a ser desenvolvido no ambiente escolar, com a participação de alunos, professores, agricultores e comunidade da região onde está situada a escola, buscando suprir as lacunas no ensino de solos no nível fundamental e levar esse conhecimento aos agricultores de modo a contribuir na conservação do solo e permitir boas safras, e a sustentabilidade da propriedade ao longo dos anos, favorecendo a prosperidade e a sucessão familiar.

De acordo com Oliveira e Reis (2022), muitos estudos apontam uma grande lacuna no ensino de solos nos níveis fundamental e médio, uma vez que o conteúdo "solo" existente nos materiais didáticos, normalmente está em desacordo com os parâmetros curriculares nacionais e, frequentemente, encontra-se desatualizado, incorreto ou fora da realidade brasileira, mostrando a necessidade de se trabalhar o conhecimento em solos cada vez mais cedo no âmbito de ensino e aprendizagem.

A Tecnologia E A Perman Ncia No Campo

CEM Frei Silvano. Água Doce/SC

Pesquisadoras: Salete Zarpelon Parenti e Fátima Bortolini Pontel

Orientadora: Elis Regina Bernardi

O presente trabalho tem por objetivo mostrar que as tecnologias empregadas na agricultura facilitam o trabalho e faz com que o jovem permaneça e se interesse pela atividade. Esse projeto tem a finalidade de mostrar aos alunos do Centro Educacional Municipal Frei Silvano, suas famílias e a comunidade escolar que as tecnologias são de vital importância e que entre na rotina dos pequenos produtores para que seja possível o avanço perante as necessidades do mercado.

Esse projeto justifica-se tendo em vista que muitos dos nossos alunos são da área rural e muitos pensam em concluir seus estudos e morar na cidade. A escola tem um papel fundamental e social de formar consciência crítica e reflexiva e com poder de decisão. O projeto tem por finalidade conhecer as diversas tecnologias empregadas nas diversas propriedades de nosso município, comparando a agricultura com técnicas mais rústicas com as novas tecnologias. E dessa formar desenvolver nas crianças o interesse pela permanência no campo.

Sabemos que na agricultura familiar, na qual nossas famílias se incluem, estamos andando a passos lentos em direção as tecnologias. Por isso é de vital importância que a tecnologia entre na vida dos pequenos produtores para que seja possível o seu avanço perante as novas necessidades do mercado. Nas pequenas propriedades ainda o trabalho é feito de forma manual, tornando a atividade muito cansativa e muitas vezes inviável.

Em contrapartida os alunos podem observar nessas propriedades com algum tipo de tecnologia como facilita e viabiliza a produção com redução de gastos e maior produtividade. Os alunos podem identificar as tecnologias que podem ser usadas em vários estágios do processo de produção, reduzindo os gastos e dando maior celeridade e eficiência a todo o processo.

Ao concluir o projeto esperamos desenvolver nos nossos alunos a conscientização pela permanência no meio rural. E que eles vejam a agricultura com uma profissão que é de suma importância para a humanidade e que agrega valor econômico para a família e a sociedade.

A continuidade do projeto compreende nas visitas as instituições e propriedades do nosso município para analisar e comparar os processos nelas existentes.

Conserva O De Solo

EMEF São João Batista. Dom Feliciano/RS

Pesquisadores: Kainan dos Santos do Val e Gabriela Pedro Goldas

Orientador: Tiago Stelmaszczyk

O município de Dom Feliciano é formado basicamente por agricultura familiar, onde o tabaco é a principal cultura para aproximadamente 80% das 2.300 famílias. A comunidade onde está situada a Escola Municipal de ensino Fundamental São João Batista - Dom Feliciano está a cerca de 15 km da sede. É uma região rural do município de Dom Feliciano, em que a principal fonte de renda é o cultivo de fumo, também a pecuária se destaca. Nos últimos anos o cultivo de soja e silvicultura vem crescendo gradativamente.

O cultivo tradicional do tabaco na região não leva em consideração o manejo adequado do solo, gerando grandes perdas do mesmo, tanto de qualidade quanto de quantidade. Como o solo do município possui um grau elevado de erodibilidade a criação de um Grupo de Conservação do Solo, realizado pela EMATER/ASCAR em parceria com a Secretaria de Desenvolvimento Rural Sustentável e Meio Ambiente, e as fumageiras envolvidas, Souza Cruz e Universal Leaf Tabacos, vem ao encontro dessa problemática, buscando promover ganhos não só na produtividade da lavoura, mas na qualidade de vida da população e na permanência no campo.

Diante do exposto, justifica-se a elaboração de um projeto com o tema da conservação de solo a ser desenvolvido no ambiente escolar, com a participação de alunos, professores, agricultores e comunidade da região onde está situada a escola, buscando suprir as lacunas no ensino de solos no nível fundamental e levar esse conhecimento aos agricultores de modo a contribuir na conservação do solo e permitir boas safras, e a sustentabilidade da propriedade ao longo dos anos, favorecendo a prosperidade e a sucessão familiar.

De acordo com Oliveira e Reis (2022), muitos estudos apontam uma grande lacuna no ensino de solos nos níveis fundamental e médio, uma vez que o conteúdo "solo" existente nos materiais didáticos, normalmente está em desacordo com os parâmetros curriculares nacionais e, frequentemente, encontra-se desatualizado, incorreto ou fora da realidade brasileira, mostrando a necessidade de se trabalhar o conhecimento em solos cada vez mais cedo no âmbito de ensino e aprendizagem.

A Tecnologia E A Perman Ncia No Campo

CEM Frei Silvano. Água Doce/SC

Pesquisadoras: Salete Zarpelon Parenti e Fátima Bortolini Pontel

Orientadora: Elis Regina Bernardi

O presente trabalho tem por objetivo mostrar que as tecnologias empregadas na agricultura facilitam o trabalho e faz com que o jovem permaneça e se interesse pela atividade. Esse projeto tem a finalidade de mostrar aos alunos do Centro Educacional Municipal Frei Silvano, suas famílias e a comunidade escolar que as tecnologias são de vital importância e que entre na rotina dos pequenos produtores para que seja possível o avanço perante as necessidades do mercado.

Esse projeto justifica-se tendo em vista que muitos dos nossos alunos são da área rural e muitos pensam em concluir seus estudos e morar na cidade. A escola tem um papel fundamental e social de formar consciência crítica e reflexiva e com poder de decisão. O projeto tem por finalidade conhecer as diversas tecnologias empregadas nas diversas propriedades de nosso município, comparando a agricultura com técnicas mais rústicas com as novas tecnologias. E dessa formar desenvolver nas crianças o interesse pela permanência no campo.

Sabemos que na agricultura familiar, na qual nossas famílias se incluem, estamos andando a passos lentos em direção as tecnologias. Por isso é de vital importância que a tecnologia entre na vida dos pequenos produtores para que seja possível o seu avanço perante as novas necessidades do mercado. Nas pequenas propriedades ainda o trabalho é feito de forma manual, tornando a atividade muito cansativa e muitas vezes inviável.

Em contrapartida os alunos podem observar nessas propriedades com algum tipo de tecnologia como facilita e viabiliza a produção com redução de gastos e maior produtividade. Os alunos podem identificar as tecnologias que podem ser usadas em vários estágios do processo de produção, reduzindo os gastos e dando maior celeridade e eficiência a todo o processo.

Ao concluir o projeto esperamos desenvolver nos nossos alunos a conscientização pela permanência no meio rural. E que eles vejam a agricultura com uma profissão que é de suma importância para a humanidade e que agrega valor econômico para a família e a sociedade.

A continuidade do projeto compreende nas visitas as instituições e propriedades do nosso município para analisar e comparar os processos nelas existentes.

ANGICO: GERMINANDO E CONSERVANDO HISTÓRIAS

De Sustentabilidade Na Nossa Escola

EEB Ruth Lebarbechon. Água Doce/SC

Pesquisadores: Kael dos Santos Fracari e Gustavo Felipe dos Santos

Orientadora: Raquel Antunes da Silva Sagáz

O projeto desenvolvido pelos alunos do Grupo Ambiental COMVIDA da EEB Ruth Lebarbechon de Água Doce – SC durante o ano letivo foi baseado nos princípios da sustentabilidade ambiental, tendo por objetivo promover a germinação de sementes de Angico vermelhoParapiptadenia rigida, que é uma planta nativa de valor agronômico e biológico da flora desta região, que pode ser utilizada para arborização urbana, conservação e restauração de áreas degradadas, em sistemas agroflorestais, servindo de quebra-ventos e para sombreamento das pastagens, pode ser empregado também para diversos fins como: construção civil, produção de carvão, carpintaria, e até mesmo pode ser aproveitada em curtumes, por ser rica em tanino.

De acordo com a medicina alternativa (fitoterapia), praticada pelos nossos antepassados, o angico é uma planta que pode ser utilizada para tratamento de problemas respiratórios (bronquite) e sua casca pode ser utilizada, no tratamento de disenterias, raquitismo, falta de apetite, cólica menstrual e hemorragias. Essas informações foram coletadas durante o desenvolvimento do projeto, onde os alunos aprenderam os passos para realizar uma pesquisa científica e acompanharam diariamente todas as etapas do processo, desde a coleta e seleção de sementes, germinação (com condições adequadas de umidade, luz, temperatura e substrato) e transplante (em embalagens biodegradáveis) até a distribuição das mudas à algumas autoridades e entidades municipais/regionais no dia 21 de setembro, em homenagem ao dia da árvore.

As mudas produzidas que não foram distribuídas, foram plantadas no bosque da Escola com a intenção de repor as árvores mais antigas ou danificadas por processo de erosão após o tornado ocorrido no município em 2020. Dessa forma foi possível compreender a importância e a necessidade de preservação de espaços e espécies dentro da Escola e na comunidade seguindo os preceitos de sustentabilidade ambiental. O êxito alcançado na realização do experimento de germinação das sementes de angico vermelho nos encoraja a continuar acreditando que a união ainda é a força motriz da Educação para a construção de um mundo melhor com mais respeito aos recursos naturais e vivendo de forma mais sustentável!

ESTUDO DA FITOTERAPIA EM UMA COMUNIDADE ESCOLAR DE CAPINZAL/SC

EM Ernesto Hachmann. Capinzal/SC

Pesquisadores: Brayam Felipe Vancin e Geovana Gyertyas

Orientador: Carmem Maletzke Markus

A fitoterapia é uma das mais antigas práticas terapêuticas da humanidade. As plantas contêm princípios ativos capazes de curar diversas doenças e foi a partir do reconhecimento destas propriedades terapêuticas que se deu o surgimento da medicina alopática moderna. O estudo das plantas medicinais, em especial dos chás consumidos pela comunidade escolar, é uma forma de enriquecer o conhecimento e divulgá-lo acerca dos benefícios e riscos do consumo e uso consciente e, ao mesmo tempo, valorizar o conhecimento popular, passado de geração em geração.

O objetivo foi avaliar a visão que a comunidade escolar possui em relação às plantas medicinais, bem como averiguar a frequência de consumo e incentivar a sua utilização de forma consciente de acordo com seu princípio ativo. O trabalho foi desenvolvido com a comunidade escolar na Escola Municipal Ernesto Hachmann, zona rural do Município de Capinzal, SC. O instrumento de pesquisa utilizado foi um questionário semiestruturado. Participaram da pesquisa 48 pessoas .

Constatou-se que a maioria das famílias (89,6%) possuem algum tipo de chá plantado em sua casa ou propriedade e as plantas mais recorrentes foram: boldo, malva, erva-cidreira, manjerona, hortelã, guaco, endro, pulmonária, funcho, poejo, macela e outros. Em relação à frequência de consumo a maioria (45,8%) afirma que consome chás quando sente vontade, 37,5% afirma consumir chás todos os dias e 6,7% toma chás somente quando estão doentes. A maioria (93,8%) afirma conhecer a finalidade dos chás que consome e a camomila teve destaque (64,6%), seguida da hortelã (52,1%) e do gengibre (43,8%) como mais consumidos.

Para finalizar o questionário, foi questionado se a comunidade escolar costuma ler livros ou assistir vídeos sobre plantas medicinais. A maioria (54,2%) afirma que às vezes, 29,2% costuma ler ou assistir e 16,7% não possui esse hábito. Algo que se evidenciou durante a pesquisa foi que 37,5% dos entrevistados consomem chás todos os dias e isso pode ser preocupante, pois conhecer a finalidade de cada planta é essencial para que muitas situações sejam evitadas como um aborto, bem como evitar interações entre planta/planta e planta/medicação. Todo consumo de planta medicinal precisa ser cauteloso e equilibrado, pois uma mesma planta pode servir de remédio ou de veneno, vai depender da dose, informação e consciência. A horta dos chás terá continuidade.