Logopedie s mysaky.indd 1
11.08.21 13:17
ŠÁRKA PARMOVÁ
TAMTAM V LETADLE ILUSTROVALA BÍBÍ Graficky upravila a sazbu zhotovila Lenka Gregorová Odpovědná redaktorka Jana Kubínová Technický redaktor David Dvořák Počet stran 80 Vydala Euromedia Group, a. s., v edici Pikola, Nádražní 30, 150 00 Praha 5 v roce 2021 jako svou 12 262. publikaci Tisk TBB, a. s., Banská Bystrica Počet stran 80 Vydání první www.euromedia.cz Pro děti od 7 let. Naše knihy na trh dodává Euromedia – knižní distribuce, Nádražní 30, 150 00 Praha 5 Zelená linka: 800 103 203 Tel.: 296 536 111 Fax: 296 536 246 objednavky‑vo@euromedia.cz Knihy lze zakoupit v internetových knihkupectvích www.booktook.cz a www.knizniklub.cz www.knihyzpikoly.cz TAMTAM V LETADLE Text © Šárka Parmová, 2021 Illustrations © Bára Buchalová, 2021 ISBN 978-80-242-7570-3
Logopedie s mysaky.indd 2
11.08.21 13:17
ÚVOD Kniha Tamtam v letadle je kniha plná příběhů. Představuje nové možnosti, jak s dětmi procvičit a upevnit správnou výslovnost hlásek pomocí čtení, zábavných úkolů a vyprávění. Publikace je sestavena tak, aby podporovala mluvení dětí v celých větách, vybízí je k zamyšlení nad různými tématy a otázkami a podněcuje jejich fantazii. Je určena pro děti ve věku 7–12 let, ale záběr má mnohem širší. Zajímavostí témat jistě osloví i starší děti, u kterých se fixace hlásek z jakýchkoliv důvodů prodlužuje. Děti předškolního věku nebo „nečtenáři“ zase mohou spolu s rodiči výborně využít obrazovou část knihy. Předkládaná publikace obsahuje tři části. První část přináší seznamy vybraných slov z příběhů k procvičování výslovnosti. Druhou stěžejní část knihy tvoří samotné příběhy sloužící ke čte‑ ní a vyprávění a také k vymýšlení odpovědí na otázky a úkoly. V závěru publikace naleznete řešení úkolů – hledání rozdílů. Celou knihou vás bude provázet postavička veselého myšáka Tamtama, který, jak se v knize dozvíte, rád běhá hned tam a hned zase tam. A tak se stalo, že se ze své povídky zaběhl i do všech ostatních ilustrací. Najdete ho tam? Jednotlivé příběhy se zaměřují na fixaci většiny českých hlásek, jejich skupin a diferenciaci. Kapitoly jsou řazeny tak, aby kopírovaly přirozený vývoj dětské výslovnosti. Texty jsou psané výhradně velkým tiskacím písmem, aby si je mohlo samostatně přečíst co nejvíc dětí. V textech jsou zvýrazněny trénované hlásky podle jejich výslovnosti (ne podle písmenka, které se ve slo‑ vě píše). Uvedené aktivity a úkoly ocení nejen rodiče a logopedi, ale velmi dobře je mohou využít i učitelé a další odborníci například na rozvoj čtení, porozumění textu, převyprávění, rozvoj logického uvažování a fantazie, trénink sluchového vnímání apod. Kniha nabízí mimo jiné materiály k roz‑ lišování např. samohlásek, T x D, P x B, V x F, které se v logopedické literatuře vyskytují jen málo. Hodně zábavy a úspěchů s Tamtamem vám přeje Šárka Parmová, klinická logopedka
Logopedie s mysaky.indd 3
11.08.21 13:17
Logopedie s mysaky.indd 4
11.08.21 13:17
OBSAH TRÉNINK HLÁSEK VE SLOVECH
6
AEIOU: OKOUN
14
T: TAMTAM V LETADLE
18
N: NANUK
D: ŠODÓ V LEDNU
T x D: TANDEMOVÝ SESKOK
16
20 22
P: PEPÍK A PIPI
24
P x B: PANELÁKOVÝ BYT
28
B: BOTY, BOTKY, BOTIČKY K: KAMIL A PODKOVA H: PIHOVATÁ HANA
CH: JÁCHYM V TICHÉM OCEÁNU
26 30 32
34
V: DĚDOVO POVÍDÁNÍ
36
V x F: VE FIALOVÉ ULICI
40
F: OLAF A FÍK
L: HLADOVÉ LVÍČE
L: LYŽOVÁNÍ V ALPÁCH
BĚ PĚ VĚ: BĚŽKYNĚ BĚTKA ĎŤŇ: ŤAPKA A ÁĎA Č: TETIČKA PEČE
Š: POŠTA V JENŠTEJNĚ Ž: ŽOFKA A ŽELÉ
ČŠŽ: ŠIMON, ČOČKA A ŽEMLOVKA C: CILKA V NEMOCNICI C: OPICE Z CEJLONU S: SOB VE SNU
Z: NA ZÁVODECH V LIZE CSZ: CIZINEC V DOMĚ
CSZ x ČŠŽ: SAŠA JEDE NA SICÍLII R: FRANTOVY NAROZENINY R: RYBY V RYBNÍKU
Ř: PETŘÍK A KŘEČEK Ř: NOČNÍ SKŘÍPÁNÍ
LRŘ: GRILOVÁNÍ ŘÍZKŮ ŘEŠENÍ
Logopedie s mysaky.indd 5
38
42 44
46
48 50 52
54 56 58 60 62
64
66
68 70 72
74 76
78 80
11.08.21 13:17
TRÉNINK HLÁSEK VE SLOVECH Jestliže chodíte na logopedii už delší dobu a chybná výslovnost u vašeho dítěte stále přetrvává, víte, že slovíček k tréninku není nikdy dost. V této kapitole najdete vybraná slova z jednotlivých kapitol a věřím, že právě zde naleznete mnoho nových a „neotřepaných“ slov k procvičování. Slova jsou často zachována v původním tvaru z textů, případně jsou upravena tak, aby zněla dobře i samostatně. Někomu se bude hodit také jejich členění podle pozice hlásky ve slově (na začátku, uprostřed, na konci). Dítě může slova opakovat po vás („hra na ozvěnu“), a tak si uděláte krátká cvičení výslovnosti před samotným čtením textů, vyprávěním a úkoly. Starší děti si mohou po chvilkách číst slova nahlas samy, v rámci tréninku, vymýšlet ze slov věty, příběhy atd.
AEIOU – BEZ R, Ř (str. 14)
E: ŠEL, JSEM, CELÉ, NEDĚJE, NEJEN, JSME, TEĎ, NESVŮJ, TEN, STEJNÉ
E x A: MÁME, CHLEBA, VLASEC, ČEKAL, NEVADIL, ALE, ALESPOŇ, SLEDOVAL, ZALESKLA, NAKONEC, HÁČEK, HLAVNĚ, JMÉNA, NEVÁHAL, ZASE E x I: VÍKEND, UDICE, MĚLI, UPEVNIL, VISEL, STEJNÝ, MILÉ, SPOKOJENÍ
O: CHODÍ, LOVIT, POTOK, VODA, DO VODY, TENTO, JAKO, HODILO, POHODA, OBČAS, DOKONCE, POMALU, OKOLO, OBĚD, JÍDLO, BATOH, POVÍDÁ, SVOBODA, OBA
U: KULIČKA, UPEVNIT, UDICE, UŽÍVAT, USNUL, NUDIT, VŮNĚ, ÚPĚNLIVĚ, SUNDAL, ÚLOVEK, SVŮJ, SMUTNĚ, PUSTIL OU: SOUSED, OKOUN, VEZMOU, DLOUHÉ, JDOU, KOUKÁ, KOUSNUL, PLOUTEV, S VODOU
N – BEZ ĎŤŇ, R, Ř (str. 16)
N-: NEVÍM, NAŠLI, NEMUSÍ, NOHY, NÁKUP, NÁM, NÁKYP, NEZAJÍMÁ, NEMÁ, NEŠLO, NEZBÝVÁ, NEŽ, NECHAT, NAKLUŠE, NAKOUPIT, NAVÍC
-N-: ZNÁMÍ, JMÉNO, JMENOVAT, JEDNOU, VENKU, KANAPE, HONEM, DNES, LENTILKY, LENKA, ODPOLEDNE, DONÉST, SILNÉ, ŽENU, DOHNAT, VYNADAT, CENA, VYCHOVANÝ, UNAVIT, LEHNOUT, JEDENÁCT, VANILKOVÝ, KONAL, KONEC -N: VEN, FAJN, JEN, ON, LÁN, JEČMEN, DEN, MEJDAN
2× N: NANUK, NAHNOUT, NEMOCNÝ, NEUNAVÍ SE, NEDOŽENU, NANDAT
6
Logopedie s mysaky.indd 6
11.08.21 13:17
T – BEZ ĎŤ, R, Ř (str. 18)
T-: TAM, TELEFONUJE, TEL AVIV, TEN, TEPLO, TLAPKA, TANEC, TUNEL, TAŠKA, TAKOVÝ
-T-: ANETA, NETUŠÍŠ, LÉTAL, CHOVATEL, POTKAN, VĚTŠINA, NAZPÁTEK, BOHATÝ, LETUŠKY, PACHATEL, POHOTOVÝ, STUHA -T: PILOT, SVĚT, OBCHOD(T), KOUPIT, MÍT, BĚDOVAT, SNAD(T), KLID(T)
2× T: TETA, STÁTY, TÁTA, TLUMOČIT, POTKAT, TOHOTO, TAMTAM, TETELILA, UTÉCT, TETKY, NASTAVIT, TELEFONÁT
D – BEZ Ď, R, Ř (str. 20)
D-: DNY, DAN, DŮM, DOCELA, DALEKO, DVACET, DÁLKA, DOJEM, DONUT, DATEL, DUB, DÁT, DUKÁTOVÉ BUCHTIČKY, DECH, DOBĚHLI, DÁL, DUCHNA -D-: LEDEN, LEDOVÝ, OLDA, O VÍKENDU, VYDALI SE, OBHLÉDNOUT, JEDEN, OSADA, NIKDO, ZÁHADA, PODÉL, VODA, LEDY, BUNDA, ODOLNÝ, ZAHLÉDL, STUDENÝ, VZDUCH, JAHODOVÝ, NEDALEKO, NENÁPADNĚ, ZÁVODY, ŠODÓ, KDYŽ, JENDA, POPADNUL, PŮJDEME, ŽÁDNÉ, VCHODY, HLADOVÝ, VZDÁT, VZADU, VYPADLÉ, NIKDE, UŠMUDLANÝ, POPADANÉ NÁDOBÍ, ŠKODA, SHODNOUT SE, PADAT, K OBĚDU
T x D – BEZ R, Ř (str. 22)
T x D: TADEÁŠ, DEVATENÁCT, LETADLO, DOSTAL, TEDY, TANDEM, LISTOPAD, TADY, ODLET, PADNOUT, DATA, PADAT, TEN DEN, TUDY, OVLÁDAT, PODUPÁVAT, DOHLED(T), SLEDOVAT
T, D (řazeno na střídačku): LET, PADÁK, NAZÝVAT, BUDEME, TO, DO, FUNGOVAT, DOKONALE, SPOLEHNOUT, DALO, PILOT, OHLEDNĚ, FOUKAT, VZDUCH, STÁL, DÁVAL, TIPY, POSLEDNÍ, STŮJ, BUDEME, STÁLE, VÝHLEDY, KLID(T), ODLETĚLO, ZDÁLO SE, TEĎ, DOSPĚLÝ
P – BEZ B, R, Ř (str. 24)
P-: PAVIÁN, PTÁCI, POŠŤUCHOVALI, PECKY, PÍSEK, PLAVE, PLESKAL, POMYSLEL, PLÁCL, PÍTKO, POLIL, PAK, PÍSNIČKA, POSMĚŠKY, POMOC, PACKA, PYSKY, POTOM, PODIVNÝ, PEČOVATELÉ, PŮL, PAVILON
-P-: OPICE, LOUPAL, HOPNUL, NA OPLÁTKU, ZAPÍSKAL, NEPOSLUŠNÝ, VYPÍSKL, SPOLEČNĚ, ŠPULILI, VTIPY, SUPĚLI, UPOUTAL, NAPOMENULI
2× P: PEPÍK, PAPOUŠEK, PIPI, POPICHOVALI, PAPIŇÁK, POSPÍCHALI
7
Logopedie s mysaky.indd 7
11.08.21 13:17
B – BEZ P, R, Ř (str. 26)
B-: BOTY, BOTKY, BOTIČKY, BĚHAT, BASKET, BALET, BÍLÉ, BÁSNIT, BEZ, BÝT, BÉŽOVÉ, BLÁTO, BYLA, BÁT SE, BÁJIT, BÁJEČNÉ
-B-: ABY, OBOUT, NEBO, OBUVNICTVÍ, OBJEDNAT, NA WEBU, ZBOŽÍ, NEBOJÍ, KABELKA, LÍBIT, ZABLÁCENÉ 2× B: BABIČKA, BOMBA
P x B – BEZ R, Ř (str. 28)
P, B (řazeno na střídačku): PEPA, BEN, POKOJ, BYT, TEPLO, BYLO, PALOUK, BĚŽELI, PAVOUK, BLECHA, PIDI, OBLOHA, PAK, NEBÁLI, POPÍJELI, BLÍZKO, PANELÁKOVÝ BYT, PLECHOVKA, VYBALILI, PITÍ, BATOH, PUPKY, CHLEBA S PAŠTIKOU, BAŠTILI, TEPLÁKY, BÝT, POSPALI, POSLEDNÍ, BÍLÝ, CÍP, CO NAPLAT, PADAT, KAPKY, BLÁTO, PŮDA, PLESKALY, BOMBY, PLECHOVÉ PLOTY, BÁJEČNĚ, POHODOVÝ
K – BEZ R, Ř (str. 30)
K-: KAMIL, KŮŇ, KLATOVY, KUBEŠ, KLISNA, KÁJA, KOPEC, KÁMEN, KAPSA, KOUSEK, KULHAT, KOPYTO, KOLENO, KLAPAT, KOULET -K-: VELKÝ, ŠKOLNÍ, U BABIČKY, PLAKAT, ZDÁLKY, VYSOUKAT, POKUSIT SE, DALEKO, UTÍKAT, LOUKA, PODKOVA, HLUBOKÝ, VYSOKÝ, VIKLAT, OHLÁVKA, CHVILKA -K: PAPOUŠEK, POTOK, ZAČÁTEK, BOK, SMUTEK
2× K: KOČKA, KLOKAN, KOUKAT, KONÍČEK, KONVALINKA, KOUSEK, KAPESNÍK, POKOJÍK
H – BEZ R, Ř (str. 32)
H-: HANA, HOLKA, HLUBOKÝ, HLAS, HLEDAT, HOUBY, HONZA, HNED, HONEM, HLASITÝ, HONIT, HLAVNĚ, HNĚDÝ, HLEDÁNÍ, HLAVA, HUBOVAT, HOUBOVÝ, HLAD, HODNĚ, HODY -H-: PIHOVATÁ, POPOHÁNĚT, OHÝBAT, NEHODLAT, LEHNOUT SI, JEHNĚDY, BATOHY, BĚHEM, OHLÍDAT, BĚHAT, POHNUL, NOHY, BOHATÝ
CH – BEZ R, Ř (str. 34)
CH-: CHLADNÝ, CHVÍLE, CHUNDELATÝ, CHLUPY, CHLUPÁČ, CHAPADLO, CHTÍT, CHYTIT, CHOBOTNICE -CH-: JÁCHYM, TICHÝ, PLACHETNICE, PLACHTA, LEH(CH)KÝ, OCHLAZOVAT, LECHTÁNÍ, UCHO
-CH: ČTENÍ KNIH(CH), MECH, NECH, VE VODÁCH, VZDUCH 2× CH: V TICHÝCH
8
Logopedie s mysaky.indd 8
11.08.21 13:17
V – BEZ R, Ř (str. 36)
V-: VÍTEK, VDÁT SE, VĚDĚT, VĚTŠINA, VŮBEC, VOLAT, VÝLET, VLAK, VYSTOUPILI, VELIKÝ, VÁŽKY, VLASTNÍ, VYSOČANY, VOJTA, VLASTA
-V-: NOVÝ, POVÍDAT, MLUVIT, SVĚT, DVACÁTÝ, ZAVOLAT, PEVNÝ, DOMLUVIT, OMLUVIT, OBJEVIT, DUHOVÝ, HLAVA, DVĚ, PAVEL, HLAVNÍ, ZASTAVIL, OBAVY, ODVÉST, NAPÍNAVÝ
F – BEZ R, Ř (str. 38)
F-: FLINTA, FOUSY, FIALOVÝ, FÍK, FUČ, FIALKY, FIČELA, FUJAVICE, FÉN, V(F)ŠECHNY, FŇUKAL, FLÍČKY, FONTÁNKY, FUK, FUJ, FUNĚNÍ, FIČÁK, FOTKY, FLINKAT -F-: KNOFLÍKY, NEFOUKALO, KAV(F)KY, KLOFALY, ODFOUKNOUT, KAFE -F: OLAF, LEV(F), HOUF
F x V – BEZ R, Ř (str. 40)
V x F: FIALOVÁ ULICE, FILIP FILIPOVSKÝ, FILIPOVA HUŤ, VAFLE, POFLAKOVAL SE, VYFUKOVAL, K PANU FIALOVI, VÝUKA FAGOTU, NAFUKOVÁNÍ
V, F: (řazeno na střídačku): BAVILA, FILIP, SLEDOVALI, FOTBAL, VANA, FLÉTNA, ZVLÁŠTNÍ, VĚC, FILMY, UVIDĚL, POZVAL, VELMI, FIALA, VZNIKÁ, VYZVAL, FOUKAT, VYSVĚTLIL, ZNOVU, TAKOVÁ, FAGOT, NOVÉ, VELKÁ, FAZOLE, VÝJIMEČNÉ, ZVUKY, FACKA, UCHVÁTILY, DOMLUVIL, FALEŠNÝ, CVIČIL, OPAKOVANĚ, JEDNOTLIVÉ, LÍBIVÁ
L – BEZ R, Ř (str. 42)
L-: LVICE, LEV, LVÍČE, LEŽET, LOV, LUK, LANO
HLADOVÝ, MĚLA, HLAD, DALEKÝ, PLÁNĚ, KOJILA, BYLO, MALÝ, UZLÍČEK, -L-: SPALO, ZÍVLO, STÁLE, PODÍVALO SE, NECHTĚLO, NEDALO, MUSELA, ULOVIT, NASYTILA, JÍDLO, SILNÝ, ODEŠLA, MLÁDĚ, ZŮSTALO, CHLÁDEK, ODPOLEDNE, SLUNCE, SVÍTILO, POTILA SE, SNAŽILA SE, NAŠLAPOVAT, ANTILOPA, ČEKALA, DLOUHÁ CHVÍLE, NEHÝBALO SE, NAKOUKLO, SKÁLA, UVIDĚLO, CHODILY, NESLY, VELKÉ PYTLE, MOHLI, CHTĚLO, NAPADLO, POSLEDNÍ, MLASKNUTÍ, OTOČILO SE, STÁLA, TÁHLA, ZAPOMNĚLO, PUSTILO, JÍDLO, SPOLU MANŽEL, BYL, STÁL -L:
2× L: TOULAL SE, SLEDOVALA, ZASLECHLO, SÍLILY, DOMLOUVALA, POMYSLELO SI
L – BEZ R, Ř (str. 44)
L-: LYŽOVAT, LEDEN, LEDOVEC, LED, LANOVKY, LYŽE, LESÍK, LIDI, LYŽOVÁNÍ 9
Logopedie s mysaky.indd 9
11.08.21 13:17
-L-: ALPY, BYLI, JELI, VELKÝ, HALDY, STÁLE, NĚKOLIK, DOSTÁVALI, NEŠLO, NAZULI, HELMY, NASADILI, PALČÁKY, OMOTALI, ŠÁLA, CHYTLI, HŮLKY, SPUSTILI, DOLŮ, NEJLÉPE, JEZDILA, ZAMLADA, DLOUHÝ, ZVYKLÍ, VELMI, ZASTAVILI, KOCHALI, OKOLNÍ, SVÍTILI, BÍLÉ, ZÁPLAVA, MALÉ, JEHLIČÍ, VLOČKY, SLOŽITĚJŠÍ, NESPLÉST, PLNO, STÁLI, MÁVALI, CHVILKU, CHVÍLE, BEDLIVĚ, NEUJELI, JEZDILI, POSPOLU, ČEKALI, UŽILI -L: NEBYL, BYL, BÁL SE, NEVIDĚL, ZJISTIL, OPODÁL, NEMOHL
2× L: BYDLELI, OBLÉKLI, LYŽOVALI, BOLELY, LEŽELI, ZABLOUDIL, HLÍDAL
BĚ PĚ VĚ – BEZ R, Ř (str. 46)
BĚ:
BĚTKA, BĚŽKYNĚ, BĚŽKY, BĚŽKOVAT, DOBĚHL, BĚSNILO, BĚŽELI
VĚ:
NEVĚSTA, VĚNO, VĚNEC, POVĚSIL, POVĚDĚLA, DEVĚT, DVĚ
PĚ:
PĚNKAVA, PĚNA, PĚST, PĚT, VYPĚSTOVALI, PĚŠINA, PĚKNĚ
ĎŤŇ – BEZ R, Ř (str. 48)
Ď: DĚLAT, DOVÁDĚLO, V SADĚ, UVIDĚLA, POVĚDĚLA, JEDINÝ, DÍVKA, ÁĎA, HADICE
Ť: KOTĚ, V BLÁTĚ, PO CESTĚ, V BOTĚ, TĚŽKÝ, V KOUTĚ, TĚŠIT SE, UTÍKAT, TIŠE, PITÍ, POJĎ(Ť), ŠŤASTNÝ, ŤAPKA Ň: SMUTNĚ, NĚKDY, HNĚDÝ, NĚJAKÝ, SNĚDLA, NĚCO K SNĚDKU, NEVONĚLO, KONĚ, NIC, NIKOHO, VESNICE, NIKDO, ANI, BAHNITÝ, HONILA, CHODNÍK, DOHONIT, U KONÍ, VLASTNILA, PANÍ PONÍKOVÁ, STAVENÍ, MŇOUKALO, ŽÍZEŇ, TŮŇKA, KŇUČELO, HUBEŇOUČKÝ, MĚLA, NEMĚLO ĎŤŇ: DĚTI, DÍTĚ, NITĚ, NICMÉNĚ
Č – BEZ C, R, Ř (str. 50)
Č-: ČAS, ČOKOLÁDOVÉ, ČISTÝ, ČAJ, ČMOUHY, ČOKOLÁDA, ČICHALI
-Č-: TETIČKA, PEČE, NAPEČENO, KNOFLÍČKY, JABLEČNÝ, KOLÁČE, ŠLEHAČKOVÉ, TYČINKY, PEČLIVÁ, VÁNOČKA, NA STOLEČKU, DĚDEČEK, OBLEČENÍ, OČI, ZAČALA, PEČIVO, TEČE, DO POČTU, POČKÁM, KONČÍM, KOČKA
-Č: GAUČ, PUNČ
2× Č: NAČANČANÉ
Š – BEZ R, Ř (str. 52)
Š-: ŠTĚPÁN, ŠTĚPÁNKA, ŠLAPE, ŠEDESÁT, ŠEDIVÉ -Š-: POŠTA, JENŠTEJN, POŠŤÁK, POŠŤAČKA, VŠICHNI, VĚTŠINOU, TĚŽ(Š)KÉ, DONÁŠÍ, POŠTOVNÍ, NAŠE, MAŠLE, TAŠKA, LAŠKUJE, DOŠLA, 10
Logopedie s mysaky.indd 10
11.08.21 13:17
PODEPIŠTE, DALŠÍ, VYMÝŠLÍ, HLÁŠKA, TUŽ(Š)KY, NŮŽ(Š)KY, MOŠT, DOUŠEK
-Š: KDYŽ(Š), UŽ(Š), NÍŽ(Š)
Ž – BEZ R, Ř (str. 54)
Ž-: ŽOFKA, ŽIŽKOV, ŽELÉ, ŽLUTÉ, ŽELATINA, ŽELATINOVÉ, ŽIVINY
-Ž-: SPOLUŽAČKA, ÚŽASNÁ, ČINŽÁK, VE VĚŽI, SLOŽITÝ, ZTUŽENÍ, LŽÍCE, POUŽÍT, POLOŽÍME, SNÍŽÍME, ZÁLEŽÍ, NOŽEM, SPOLUŽÁCI
2× Ž: ŽUŽLALI
ČŠŽ – BEZ CSZ, R, Ř (str. 56)
Č, Š, Ž (řazeno na střídačku): BAŠTIT, BABIČKA, KAŽDÝ, ŠUNKA, TETIČKA, PAŠTIKA, KDYŽ(Š), ODPOČÍVALI, NAMAŽE, ŠIMON, NA GAUČI, NAVŠTĚVOVAT, UŽ(Š), ŽEMLOVKA, ŠKOLA, ČOČKA, DALŠÍ, VAJÍČKO, ŽEMLE, NÁVŠTĚVA, JABLEČNÝ, ŠEL, NEČEKANĚ, ŠIŠKY, NEMŮŽE, ŠUNKA, ŠMAKOVALO, KULIČKA, VŠECHNO, ŽALUDEK
C – BEZ ČŠŽ, R, Ř (str. 58)
C-: CILKA, CÉVY, CÍTÍ, CUKETA, CVIKY, CIVĚLA, CIK CAK, CULÍ SE, COBY DUP
-C-: NEMOCNÝ, V KLECI, CHCE, NĚCO, INJEKCE, NA KONCI, V BAVLNCE, OVOCE, POCTIVĚ, SPECIÁLNÍ, LETECKÝ, LETCI, DVANÁCT, UPOCENĚ, VYCOUVÁ, MAMINCE
-C: NIC, PALEC
2–3× C: NEMOCNICE, CUCACÍ
C – BEZ Č, R, Ř (str. 60)
C-: CUKETOVÉ, CEJLON, CIVĚT, CENA, CESTOVÁNÍ, CESTOVAL, CEDULKA
-C-: VINCENT, NECHCE, KLACEK, PECIVÁL, PLACKY, KECKY, LUCKA, PECKA, BACIL, LACINÝ, OVOCE, VYPECKOVAT, POCTIVĚ, NEVYCINTÁM, V KUCHYŇCE, NA FOTCE, OPICE, ENCYKLOPEDIE, INDICKÝ, OCEÁN, DO NOCI
-C: NIC, MOC, PAC, OTEC, NEMOC 2× C: LUCCE
S – BEZ Š, R, Ř (str. 62)
S-: SOB, SEN, STATEK, SMÁLI SE, SEDLO, SKLOUZNUL, SPADNUL, SLANÉ, SYPAL, SŮL, STALA SE, SKVĚLÁ, SLOVO, SLALOM, SENO, SIMON, SLÁVEK, SKONČIL 11
Logopedie s mysaky.indd 11
11.08.21 13:17
-S-: VESNICE, OSLI, POSMĚCH, NESL, MYSLEL JSEM, POSLOUCHAL, POSLÉZE, JESTLIŽE, NESHODIL, TLESKALI, NEPOSMÍVALI, VYSLAT -S: LETOS, OBČAS, DO KAPES, NÁS
2× S: SVÉZ(S)T, SOUSEDÉ
Z – BEZ Ž, R, Ř (str. 64)
Z-: ZÁVODNÍ, ZÁVODIT, ZÁPADNĚ, ZLIČÍN, ZADNÍ, ZAHANBIT, ZDENĚK, ZIMA, ZVYŠOVAL, ZÁTĚŽ, ZAČAL, ZÍVAT, ZEVLOVAT, ZLÝ, ZÁVODY, ZÁDA, ZNALI, ZATÍM, ZATÍMCO, ZAVELEL, ZIMNÍ, ZNOVA
-Z-: NEZNÁ, HÁZENÍ, POZEMNÍ, PLAZENÍ, TAKZVANÉ, V LIZE, MEZI, VZDÁLENOST, HVÍZDNUL, NEPOZNÁVALI, NABUZENÝ, NEZÁVODILI, UKÁZALI, HVĚZDY, SEZÓNA 2× Z: ZBUZANY, POVZBUZOVAL, ZMIZEL
CSZ – BEZ ČŠŽ, R, Ř (str. 66)
C x S x Z: CIZINEC, SOUSEDI, CIZÍ JAZYK, ZASLECHNU, ZAZVONIT, ZAMĚSTNANÝ, V NEMOCNICI, STETOSKOP, SPOUSTU, ZKUSÍM, ZE SPOJENÝCH STÁTŮ, NA SILNICI, ZASE, VYHAZOVALI SMETÍ, USMÁL SE, ZAS POSPÍCHAL, ZŮSTÁVÁ
CSZ A ČŠŽ – BEZ R, Ř (str. 68)
C x S x Z: ZEMĚPIS, SICÍLIE, ZŮSTÁVAT, MĚSÍC, ZJISTIT, ZASE, SVOZ, SPECIALITY
CSZ x ČŠŽ: SAŠA, ZBYŠEK, SIMČA, ČESKÉ BUDĚJOVICE, ČASTO, SLEČNA, DOMAŽLICE, ŠESTNÁCT, SUŠICE, ZAČALI, NEJZAJÍMAVĚJŠÍ, ZPOŽDĚNÍ, ŠEDESÁT, ŠEST, ČÍSLA, SVAČINY, ZBAŠTIL, SÁČEK, ČIPSY, ZAČALI, SEDAČKY, ÚŽASNÝ, OSVĚŽILI, VČAS, ZAŽILI, VYZKOUŠELI, SVIŠTĚLI, ČAS
R – BEZ Ř (str. 70)
R-: ROZHODNOUT, RADOST, RÁD
-R-: PROSINEC, FRANTA, NAROZENINY, PROTO, SESTRA, PETRA, VYRAZILA, VYBRAT, KRÁSNÝ, MRÁZ, PRVNÍ, SPRÁVNÝ, DRUHÝ, BARVY, PUBERŤÁK, ZKRÁTKA, ČTVRTÝ, MODRÝ, PRODAVAČKA, ZDARMA, DÁREK, VRÁTILA, UKRYLA, FRANCOUZŠTINA, URČITĚ, PÁTRAL, ČTRNÁCT, OHROMNÝ, KRUTÝ, KROMĚ, HRA, BATERKA, SPORTOVNÍ, TRIČKO, DORT, ZAPRÁŠILO, TENTOKRÁT, BRZY, DOBROTY, POKRAČOVAT -R: SVETR, FLITR, VÝBĚR 2× R: KREMROLE
12
Logopedie s mysaky.indd 12
11.08.21 13:17
R – BEZ Ř (str. 72)
R-: RYBY, RYBNÍK, RYPEC, REPUBLIKA, ROSTLINY, RŮZNÁ
NĚKTERÉ, POVRCH, SHROMAŽĎUJÍ, SKRÝVAJÍ, PARMA, DRAVÁ, -R-: ZDRŽUJE, POTRAVA, PROUD, OBRACÍ, LARVY, KORÝŠI, DROBNÝ, DORŮSTÁ, KILOGRAM, PRVNÍ, HISTORIE, OKRASNÝ, DRUH, ORANŽOVÝ, BAREVNÝ, JEZERA, VŠEŽRAVÝ, SBÍRÁ, PRASE, PROTOŽE, PROSINEC, ZDRŽUJE, VÝRAZNĚ, VYHRABOU, KTERÝ, CHRÁNÍ, PROTI, ZAVRTAJÍ, MRÁZ, JARNÍ -R: KAPR, CENTIMETR, METR
Ř (str. 74)
Ř-: ŘEDKVIČKY, ŘEKLA
-Ř-: PETŘÍK, PŘINÉST, KŘEČEK, PŘIPRAVILI, DŘEVĚNÝ, BŘÉŤA, KŘÍŽ, KŘÍŽEK, SKŘÍPALO, MŘÍŽE, TŘEBA, NEPOTŘEBOVAL, TŘIKRÁT, VYTŘEL, PŘIŠLI, TŘINÁCT, SESTŘENICE, PŘIBRAL, PŘEMÝŠLEL, PŘIKRMOVALA, PŘIBYLO, BŘEZÍ, PANÍ KŘÍŽKOVÁ, ČTYŘI
Ř (str. 76)
-Ř-: ONDŘEJ, SKŘÍPÁNÍ, PŘEMÝŠLEL, SKŘÍPE, TŘEŠTILA, POTŘEBUJI, PŘÍRODOVĚDA, DOBŘE, STŘAPEC, PŘECHÁZEL, NEPŘESTÁVALO, SKŘÍŇ, OTEVŘEL, NESPATŘIL, PŘIPRAVENÉ, ZÍTŘEK, KUFŘÍK, RYBÁŘSKÝ, DŘEVĚNÉ, ZAVŘEL, DVÍŘKA, PŘISTOUPIL, ZUŘILA, BOUŘKA, MODŘÍN, PŘÍSTAVEK, BŘEČŤAN, SKŘÍTEK, PŘICHÁZEJÍ, NEPŘEKVAPILY, PEŘINA, KADEŘAVÝ, ZÍTŘEJŠÍ, PODAŘÍ
-Ř: UVNITŘ, KEŘ, POLŠTÁŘ
2× Ř: PŘIMHOUŘIL
LRŘ (str. 78)
L, R, Ř (řazeno na střídačku): PŘÍBUZNÍ, SJELI, KAŽDOROČNÍ, JETŘICHOVICE, VZDÁLENÍ, SESTŘENICE, TŘINÁCT, DALA, ČTYŘI, BRATRANCI, TŘI, POSLALA, ŘEZNÍK, MĚLI, JINDŘICH, STRÝČKOVÉ, ÚKOL, BUŘT, CELÉ, ŘÍZKY, VOLALA, VEPŘOVÉ, KUŘECÍ, PAMATOVALI, DOHROMADY, KUŘE, BĚŽELI, HOŘČICE, KROK, VZAL, NEPOTŘEBUJEŠ, ALE, PRVNÍ, KŘOVÍ, ZAHNUL, KŘIŽOVATKA, ZKRATKA, DOBĚHNUL, PŘIBĚHNU, MĚL, PROTOŽE, POTŘEBUJEME, ČEKAL, TÉMĚŘ, ZDÁLKY, KORUNA, PŘESNĚ, VYŠLO, PŘECE, TROCHU, POPLETL, PŘÍHĚHY, NESTĚŽOVALI, ROK, PŘÍJEMNĚ, CHUTNALI L x R x Ř: GRILOVÁNÍ, PŘIJELI, BRATŘI, PŘIPOJIL, VYRAZILI, PŘIDÁVALI, KŘIČEL, HOŘEL, PŘIPRAVOVAL, GRIL, VYRAZILI, PŘINESLI, VYTŘEŠTILA, VYPRÁVĚLI, PŘIHODILO, PŘIKLÁDALI, HŘÁLI 13
Logopedie s mysaky.indd 13
11.08.21 13:17
OKOUN
AEIOU (BEZ R, Ř) MÁME SOUSEDA PANA OKOUNA. MŮJ TÁTA S NÍM CHODÍ LOVIT K POTOKU VODNÍ ŽIVOČICHY. VEZMOU DLOUHÉ UDICE, KYBLÍK, NÁVNADY A JDOU. TENTO VÍKEND JSEM ŠEL TAKY. JAKO NÁVNADU JSME MĚLI KULIČKY CHLEBA. KULIČKU JSME UPEVNILI NA HÁČEK A HÁČEK NA VLASEC. CELÉ SE TO HODILO DO DÁLKY DO VODY A ČEKALO SE. TÁTOVI ANI PANU OKOUNOVI NEVADILO, ŽE SE DLOUHO NIC NEDĚJE. UŽÍVALI SI POHODY VÍKENDU. OBČAS JSEM KOUKAL, ŽE DOKONCE USNULI. JÁ SE ALE POMALU ZAČÍNAL NUDIT. OKOLO OBĚDA JSEM VYLOVIL ALESPOŇ JÍDLO Z BATOHU. VYNDAL JSEM CHLEBA Z PLASTOVÉ NÁDOBY A ZAKOUSNUL SE. VŮNĚ JÍDLA ASI NALÁKALA NEJEN PANA OKOUNA, ALE I OKOUNY V POTOCE. PAN OKOUN TEĎ ÚPĚNLIVĚ SLEDOVAL VODU. NA HLADINĚ SE ZALESKLA PLOUTEV. OKOUN VE VODĚ JAKO BY VÁHAL, ALE NAKONEC NEODOLAL A KULIČKU CHLEBA POLKNUL. VLASEC SE NAPNUL A OKOUN UŽ VISEL NA UDICI. TÁTA HO SUNDAL Z HÁČKU A DAL HO DO KYBLÍKU S VODOU. PAN OKOUN KOUKAL NA SVŮJ ÚLOVEK A BYL NESVŮJ. „TEN OKOUN TAK SMUTNĚ KOULÍ OČIMA, A HLAVNĚ JSME STEJNÉHO JMÉNA,“ POVÍDÁ. UŽ NEVÁHAL. MILÉHO OKOUNA PUSTIL ZASE NA SVOBODU A K OBĚDU SE ZAKOUSNUL DO CHLEBA. OBA OKOUNI BYLI NAKONEC SPOKOJENÍ.
1. POVĚZ CELOU VĚTOU, KDO MĚL A KDO NEMĚL K JÍDLU CHLEBA: PAN OKOUN, KLUK, TÁTA, OKOUN. 2. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 3. PŘÍBĚH PŘEVYPRÁVĚJ PODLE OBRÁZKŮ.
14
Logopedie s mysaky.indd 14
11.08.21 13:17
15
Logopedie s mysaky.indd 15
11.08.21 13:17
NANUK
N (BEZ ĎŤŇ, R, Ř) MOJI ZNÁMÍ MAJÍ PSA. NEVÍM, JAK MU TO JMÉNO NAŠLI, ALE JMENUJE SE NANUK. PES NANUK. NANUKA OBČAS HLÍDÁM, JEDEN NEBO DVA DNY. ABY NELEŽEL CELÝ DEN DOMA NA KANAPI, JDEME SPOLU VEN. ON NAHNE UŠI, BĚŽÍ CHVÍLI NA ULICI A PAK HONEM NA POLE. VENKU SE NANUKOVI LÍBÍ. JÁ DNES ALE MUSELA NA NÁKUP. CHYBĚLY NÁM VĚCI NA NÁKYP. TAKÉ BY BYLO FAJN KOUPIT LENCE LENTILKY. JE NEMOCNÁ, TAK JÍ JE ODPOLEDNE DONESU. NANUKA TO ALE NEZAJÍMALO. NEMÁ NA NÁKUPY ČAS. JEHO NOHY JSOU SILNÉ A JEN TAK SE NEUNAVÍ. ŽENU NA POLE, ABYCH HO DOHNALA. NEMÁ TO ALE CENU. ON UŽ JE V LÁNU JEČMENE. TO BY NEŠLO. NEDOŽENU HO A MAJITEL JEČMENE BY NÁM MOHL VYNADAT. NEZBÝVÁ NEŽ VYDAT POVEL: „NANUKU, NECH JEČMEN, JDEME NA NÁKUP.“ NANUK JE VYCHOVANÝ. NAKLUŠE ZPÁTKY NA ULICI A LEHNE SI NA BOK. UŽ SE UNAVIL. NECHÁ SI NANDAT I NÁHUBEK. NAKOUPÍME LENTILKY, VŠE NA NÁKYP, A NAVÍC I JEDENÁCT VANILKOVÝCH NANUKŮ. JÁ I MOJI ZNÁMÍ NANUKY MILUJEME. NEŽ JSEM JELA DALŠÍ DEN DOMŮ, KONAL SE U ZNÁMÝCH NANUKOVÝ MEJDAN. KONECKONCŮ, BYLO K TOMU VŠE – NANUKY I NANUK.
1. CO CHTĚLA SLEČNA NAKOUPIT A CO NAKONEC NAKOUPILA? 2. POVÍDEJ CELOU VĚTOU, KDE SE NANUKOVI LÍBÍ A KDE SE NANUKOVI NELÍBÍ: DOMA NA KANAPI, VENKU, NA POLI, NA NÁKUPECH, V LÁNU JEČMENE. 3. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 4. PŘÍBĚH PŘEVYPRÁVĚJ PODLE OBRÁZKŮ.
16
Logopedie s mysaky.indd 16
11.08.21 13:17
17
Logopedie s mysaky.indd 17
11.08.21 13:17
TAMTAM V LETADLE T (BEZ ĎŤ, R, Ř)
„TO NETUŠÍŠ, CO SE NÁM STALO!“ TELEFONUJE TETA ANETA. TETA BYLA S TÁTOU LETECKY V TEL AVIVU. BYDLÍ TAM TEN NEJLEPŠÍ CHOVATEL POTKANŮ. TETA JELA KOUPIT POTKANA. TÁTA JEL, ABY JÍ TLUMOČIL. JAKO PILOT LÉTAL DO MNOHA STÁTŮ, OBJEL VĚTŠINU SVĚTA, A TAK UMĚL MNOHO JAZYKŮ. S CHOVATELEM POTKANŮ SE TEDY POTKALI V TEL AVIVU, KDE MĚL OBCHOD. JEDEN POTKAN MĚL PĚT POTOMKŮ. BYL MEZI NIMI TAKOVÝ VESELÝ POTKÁNEK. BĚHAL TAM A HNED ZAS TAM. TETA MU DALA JMÉNO TAMTAM A ZATOUŽILA HO MÍT. TÁTA TLUMOČIL: „TAK TOHOTO POTKANA CHCEME KOUPIT.“ A BYLO TO. TETA DOSTALA TAMTAMA A JEN SE TETELILA. BĚHEM LETU NAZPÁTEK TO ALE ZAČALO. MILÉMU TAMTAMOVI BYLO BĚHEM LETU ASI TEPLO. POMOHL SI TLAPKOU A UTEKL. V LETADLE NASTAL TANEC. BOHATÉ TETKY SE POTKANA BÁLY A ZAČALY BĚDOVAT: „NO TOTO, TO SNAD NE! POTKAN V LETADLE!“ NEŽ LETUŠKY OBJEVILY PACHATELE TOHOTO SKANDÁLU, MOJE TETA BYLA POHOTOVÁ. NASTAVILA TAŠKU A TAMTAM TAM VLEZL JAKO DO TUNELU. TAŠKU ZAVÁZALA STUHOU A DO KONCE LETU BYL KLID. TAK TAKOVÝ TELEFONÁT OD TETY ANETY TO BYL!
1. POVĚZ CELOU VĚTOU, JAKÉ MĚL TÁTA POVOLÁNÍ. 2. POVÍDEJ V CELÝCH VĚTÁCH, KDO SE POTKANA BÁL A KDO SE POTKANA NEBÁL: TETA, CHOVATEL, TÁTA, BOHATÉ TETKY, LETUŠKY. 3. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 4. PŘÍBĚH PŘEVYPRÁVĚJ PODLE OBRÁZKŮ.
18
Logopedie s mysaky.indd 18
11.08.21 13:17
19
Logopedie s mysaky.indd 19
11.08.21 13:17
ŠODÓ V LEDNU D (BEZ Ď, R, Ř)
V LEDNU BYLY LEDOVÉ DNY. DAN, OLDA A JENDA SE O VÍKENDU VYDALI OBHLÉDNOUT JEDEN DŮM. BYL DOCELA DALEKO ZA OSADOU A NIKDO TAM NEBYDLEL. ZÁHADA! KLUCI ŠLI PODÉL VODY, NA NÍŽ PLAVALY LEDY. MĚLI BUNDY A VŮČI CHLADU BYLI ODOLNÍ. PO DVACETI MINUTÁCH ZAHLÉDLI V DÁLCE DŮM. VE STUDENÉM VZDUCHU UCÍTILI NASLÁDLOU VŮNI. OLDA MĚL DOJEM, ŽE CÍTÍ DONUT S JAHODOVOU POLEVOU. JENDA NIC NECÍTIL, ALE SLYŠEL DATLA, JAK NEDALEKO ŤUKAL DO DUBU. DAN SE DAL MEZITÍM NENÁPADNĚ DO BĚHU. „DÁME SI ZÁVODY. CÍTÍM DUKÁTOVÉ BUCHTIČKY SE ŠODÓ A BUDU TAM COBY DUP!“ VOLAL. U DOMU BYL ZA CHVILKU. KDYŽ POPADL DECH, DOBĚHLI I JENDA A OLDA. „PŮJDEME DÁL?“ ZEPTAL SE OLDA. „JDEME!“ ZVOLALI KLUCI. ŽÁDNÉ VCHODY DO DOMU ALE NENAŠLI. HLADOVÝ DAN TO NECHTĚL VZDÁT. VZADU ZA DOMEM NAKONEC NAŠLI VYPADLÉ CIHLY A NAKOUKLI DO DOMU. NIKDO NIKDE. JEN UŠMUDLANÁ DUCHNA A POPADANÉ NÁDOBÍ. DUKÁTOVÉ BUCHTIČKY ŽÁDNÉ. „TO JE ŠKODA,“ SHODLI SE A VYDALI SE DOMŮ. VŠICHNI UŽ PADALI HLADY. VÍTE, CO JE DOMA ČEKALO K OBĚDU?
1. POVÍDEJ CELOU VĚTOU, CO JE JEDLÉ A CO NENÍ JEDLÉ: DŮM, DONUT, DUKÁTOVÉ BUCHTIČKY, DUCHNA, NÁDOBÍ, ŠODÓ. 2. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 3. PŘÍBĚH PŘEVYPRÁVĚJ PODLE OBRÁZKŮ.
20
Logopedie s mysaky.indd 20
11.08.21 13:17
21
Logopedie s mysaky.indd 21
11.08.21 13:17
TANDEMOVÝ SESKOK T x D (BEZ R, Ř)
TADEÁŠ SLAVIL DEVATENÁCT LET. ZAJÍMAL SE O LETADLA. DOSTAL TEDY TANDEMOVÝ SESKOK PADÁKEM Z LETADLA. „TANDEMOVÝ“ ZNAMENÁ, ŽE NESKÁČE SÁM, ALE SE ZKUŠENÝM ČLOVĚKEM, BUDEME HO NAZÝVAT KOUČEM. SESKOK BYL NAPLÁNOVANÝ NA LISTOPAD. A UŽ JE TO TADY! ODLET BUDE ZA CHVÍLI. TADEÁŠE OBLÉKLI DO SPECIÁLNÍHO OBLEČENÍ. VŠE MUSELO PADNOUT. LANA, PADÁK, LETADLO, VŠE MUSELO DOKONALE FUNGOVAT, ABY SE NA TO DALO SPOLEHNOUT. PILOT UŽ BYL V KABINĚ A ZAPISOVAL DATA OHLEDNĚ POČASÍ. NESMÍ MOC FOUKAT ANI PADAT KAPKY. VŠE BYLO TEN DEN DOKONALÉ. LETADLO S TADEÁŠEM SE TEDY VZNESLO DO VZDUCHU. KOUČ STÁL ZA TADEÁŠEM A DÁVAL POSLEDNÍ TIPY. „TADY STŮJ A TUDY SKOČÍŠ. NEBOJ SE, BUDEME STÁLE SPOLU A PADÁK BUDU OVLÁDAT JÁ.“ TADEÁŠ SI NEMOHL POMOCI. MUSEL V LETADLE PODUPÁVAT, ABY ZAHNAL OBAVY. „TEĎ!“ ZAVELEL KOUČ A SPOLEČNĚ SKOČILI. CHVÍLI LETĚLI VZDUCHEM, A PAK SE UŽ POMALU HOUPALI POD PADÁKEM. JEJICH LETADLO ODLETĚLO A JINÉ V DOHLEDU NEBYLO. V KLIDU MOHLI SLEDOVAT LOUKY POD SEBOU. VÝHLEDY BYLY ÚŽASNÉ. TADEÁŠ SI UŽÍVAL SVÝCH DEVATENÁCT LET A ZDÁLO SE MU, ŽE PO TÉTO ZKOUŠCE JE SKUTEČNĚ DOSPĚLÝ.
1. POVĚZ CELOU VĚTOU, JAK SE MLADÝ MUŽ JMENOVAL A KOLIK MU BYLO LET. 2. CO JE PRO SESKOK PADÁKEM DŮLEŽITÉ, ABY BYL BEZPEČNÝ? 3. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 4. PŘÍBĚH PŘEVYPRÁVĚJ PODLE OBRÁZKŮ.
22
Logopedie s mysaky.indd 22
11.08.21 13:17
23
Logopedie s mysaky.indd 23
11.08.21 13:17
PEPÍK A PIPI
P (BEZ B, R, Ř) PAVIÁN PEPÍK ŽIL V ZOO S DALŠÍMI OPICEMI. VEDLE ZA SKLEM MĚLI V ZOO PTÁKY, A HLAVNĚ PAPOUŠKA JMÉNEM PIPI. PEPÍK A PIPI SE POŠŤUCHOVALI. PIPI LOUPAL PECKY A PO OČKU SLEDOVAL PEPÍKA. PEPÍK HOPNUL DO PÍSKU A DĚLAL, ŽE PLAVE. PÍSEK PLESKAL AŽ DO SKLA S PAPOUŠKY. „CO TEĎ MÁM NA OPLÁTKU UDĚLAT?“ POMYSLEL SI PIPI. PLÁCL DO VODY V PÍTKU A SKLO TÍM POLIL. PAK ZAPÍSKAL PÍSNIČKU O NEPOSLUŠNÝCH OPICÍCH. PEPÍK VYPÍSKL. TAKOVÉ POSMĚŠKY! TO TEDA NE! NA POMOC ZAVOLAL DALŠÍ PAVIÁNY. SPOLEČNĚ PLÁCALI PACKAMI DO SKLA, ŠPULILI NA PTÁKY PYSKY A POTOM JE POPICHOVALI OŠKLIVÝMI VTIPY. PAPOUŠCI SUPĚLI JAKO PAPIŇÁK. PODIVNÝ HLUK UPOUTAL I NÁVŠTĚVNÍKY. PEČOVATELÉ UŽ NAŠTĚSTÍ POSPÍCHALI SITUACI UKLIDNIT. NAPOMENULI OPICE A DOMLOUVALI PTÁKŮM. ALESPOŇ PŮL DNE PAK VLÁDL V PAVILONU OPIC A PAPOUŠKŮ KLID.
1. POVĚZ CELOU VĚTOU, CO DĚLAL/NEDĚLAL PAVIÁN PEPÍK: HOPNUL DO PÍSKU, PLAVAL VE VODĚ, ZPÍVAL PÍSNIČKU, POLIL SKLO. 2. PODÍVEJ SE NA POSLEDNÍ OBRÁZEK. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 3. PŘÍBĚH PŘEVYPRÁVĚJ PODLE OBRÁZKŮ.
24
Logopedie s mysaky.indd 24
11.08.21 13:17
25
Logopedie s mysaky.indd 25
11.08.21 13:17
BOTY, BOTKY, BOTIČKY B (BEZ P, R, Ř)
MOJE BABIČKA JE ZAMĚSTNANÁ V OBUVNICTVÍ. BOTY TAK CHODÍME SHÁNĚT VŽDY K BABIČCE. OD NÍ JSEM SE TAKÉ DOZVĚDĚL, JAK TO V OBUVNICTVÍ CHODÍ. BABIČKA SLEDUJE BOTY I LIDI UŽ DLOUHO. DO OBUVNICTVÍ CHODÍ MAMINKY SHÁNĚT BOTKY A BOTIČKY, ABY JEJICH BATOLATA MĚLA CO OBOUT A VĚTŠÍ DĚTI V ČEM BĚHAT. TÁTOVÉ HODNĚ CHTĚJÍ NÍZKÉ KOŽENÉ BOTY DO ZAMĚSTNÁNÍ NEBO BOTY NA BĚHÁNÍ. MLADÍ SE NEBOJÍ OBJEDNAT BOTY A JINÉ ZBOŽÍ NA WEBU. NĚKDO HLEDÁ BOTY NA BASKET, NĚKDO NA BALET. DÁMY ČASTO SHÁNĚJÍ BÍLÉ LODIČKY K BÍLÝM ŠATŮM NEBO KE KABELCE. LIDÉ CHTĚJÍ, ABY BOTY OBULI HNED A NEMUSELI VÁZAT TKANIČKY. „BOTY BEZ TKANIČEK BY SE MI TAKÉ LÍBILY,“ MYSLÍM SI V DUCHU. „JAKÉ BOTY BYS CHTĚL TY?“ TÁŽE SE BABIČKA NEČEKANĚ. BÁJÍM O TOM, ŽE BY MĚLY BÝT SVĚTLÉ, ALE NEMUSÍ BÝT BÍLÉ. MOŽNÁ BÉŽOVÉ. CHTĚL BYCH BOTY TAKOVÉ, ABY SE NA NĚ NECHYTALO BLÁTO. TO BY BYLA BOMBA! NEMUSEL BYCH SE BÁT, ŽE BUDOU ZABLÁCENÉ! BÁJEČNÉ BÉŽOVÉ NEZABLÁCENÉ BOTY… TO BY BYLO. MYSLÍŠ, ŽE JE BUDOU MÍT?
1. JAKÉ BOTY LIDÉ V OBUVNICTVÍ SHÁNĚJÍ? 2. JAKÉ BOTY CHTĚL KLUK Z PŘÍBĚHU? 3. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. TENTOKRÁT TO BUDE DOCELA TĚŽKÉ, ROZDÍL JE NA OBRÁZKU SE SCHOVANÝM MYŠÁKEM. 4. PŘÍBĚH PŘEVYPRÁVĚJ PODLE OBRÁZKŮ.
26
Logopedie s mysaky.indd 26
11.08.21 13:17
27
Logopedie s mysaky.indd 27
11.08.21 13:17
PANELÁKOVÝ BYT P x B (BEZ R, Ř)
PEPA A BEN ŠLI VEN. NECHTĚLI BÝT V POKOJI V BYTĚ. VENKU BYLO TEPLO, A TAK BĚŽELI DO LESA. NA PALOUKU NAŠLI PAVOUKY. BEN SI MYSLEL, ŽE VIDĚL BLECHU, ALE BYLA TO NĚJAKÁ PIDI MUŠKA. PAK SE OBLOHA ZATÁHLA. PEPA A BEN SE NEBÁLI. BYLI BLÍZKO SVÉHO PANELÁKOVÉHO BYTU. VYBALILI Z BATOHU PLECHOVKU PITÍ A CHLEBA S PAŠTIKOU. POPÍJELI A BAŠTILI, AŽ JIM LEZLY PUPKY Z TEPLÁKŮ. JEŠTĚ BY SI NA TEPLÉM PALOUKU POSPALI, ALE ZAČALA BÝT ZIMA. POSLEDNÍ CÍP OBLOHY ZŮSTAL BÍLÝ, JINAK BYLO VŠUDE ŠEDIVO. CO NAPLAT, MUSÍ ZPĚT DO BYTU. PO CESTĚ ZAČALY PADAT KAPKY A Z PŮDY SE STALO BLÁTO. KAPKY PLESKALY NA PLECHOVÉ PLOTY JAKO MALÉ BOMBY. POKOJ BENA A PEPY V PANELÁKU BYL NAJEDNOU POHODOVÝ A ÚTULNÝ. BYLO V NĚM TEPLO A BÁJEČNĚ.
1. POVĚZ CO NEJPŘESNĚJI, KDE PEPA A BEN BYDLELI. 2. PROČ PEPA A BEN NEJDŘÍV BĚŽELI Z BYTU VEN, A PAK SE DO PANELÁKU RÁDI VRÁTILI? 3. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 4. PŘÍBĚH PŘEVYPRÁVĚJ PODLE OBRÁZKŮ.
28
Logopedie s mysaky.indd 28
11.08.21 13:17
29
Logopedie s mysaky.indd 29
11.08.21 13:17
KAMIL A PODKOVA K (BEZ R, Ř)
KAMIL MILOVAL KOČKY, PAPOUŠKY, KLOKANY, A HLAVNĚ KONĚ. KDYSI NA KONÍCH JEZDIL. TEĎ UŽ BYL VŠAK VELKÝ, MĚL JINÉ KONÍČKY A TAKÉ ŠKOLNÍ POVINNOSTI. NA KONĚ NEBYL ČAS A V JEHO MĚSTĚ KONĚ NEMĚLI. ALE U BABIČKY V KLATOVECH CHOVAL PAN KUBEŠ STÁDO KONÍ. A TAK, KDYŽ BYL KAMIL U BABIČKY, MOC SE NA KONĚ TĚŠIL. JEDNOU BYL PAN KUBEŠ SMUTNÝ A PLAKAL. KAMIL UŽ ZDÁLKY KOUKAL, KDE JE JEHO OBLÍBENÁ KLISNA KÁJA. NEVIDĚL JI. „KÁJA UTEKLA,“ VYSOUKAL ZE SEBE PAN KUBEŠ. „POKUSÍM SE JI NAJÍT. SNAD NEBUDE DALEKO,“ ZAVOLAL KAMIL A UŽ UTÍKAL. HLEDAL NA KOPCI, NA LOUKÁCH – NIKDE NEBYLA. U POTOKA NAŠEL PODKOVU. ASI TAM KÁJE SPADLA NA KAMENECH. KAMIL SCHOVAL PODKOVU DO KAPSY A UTÍKAL JEŠTĚ KOUSEK DÁL NA ZAČÁTEK HLUBOKÉHO LESA. TAM KÁJA LEŽELA NA BOKU VE VYSOKÝCH KONVALINKÁCH. KDYŽ UVIDĚLA KAMILA, VYSKOČILA NA NOHY A ZAČALA K NĚMU KULHAT. S KOPYTEM BEZ PODKOVY SE JÍ ŠLO ŠPATNĚ. I KOLENO SE JAKSI VIKLALO. NA KAMENECH U POTOKA TO HLASITĚ KLAPALO. „POJĎ, KÁJO,“ POVZBUZOVAL JI KAMIL A TÁHL ZA OHLÁVKU, „JEŠTĚ JEDNA LOUKA A KOPEC A ZA CHVILKU JSI DOMA.“ PAN KUBEŠ UŽ ZDÁLKY KOULEL OČIMA. SCHOVAL KAPESNÍK, ZAHNAL SMUTEK A PAK SE SMÁL A SMÁL. ZA ODMĚNU SI KAMIL MOHL NECHAT PODKOVU A DODNES MU VISÍ V POKOJÍKU.
1. POVĚZ CELOU VĚTOU, KDO CHOVAL STÁDO KONÍ A KDE TO BYLO. 2. ŘEKNI CELOU VĚTOU, KDE VŠUDE KAMIL KLISNU HLEDAL. 3. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 4. PŘÍBĚH PŘEVYPRÁVĚJ PODLE OBRÁZKŮ.
30
Logopedie s mysaky.indd 30
11.08.21 13:17
31
Logopedie s mysaky.indd 31
11.08.21 13:17
PIHOVATÁ HANA H (BEZ R, Ř)
HANA BYLA PIHOVATÁ HOLKA. MĚLA HLUBOKÝ HLAS A LÍBILO SE JÍ HLEDAT HOUBY V LESE. JEDNOU ŠLA NA HOUBY S HONZOU. TEN JI POPOHÁNĚL. HNED SEM, HNED TAM. „HONEM, TADY NĚCO MÁM,“ VOLAL HLASITĚ. ALE HANA VIDĚLA, ŽE HONZA SE V HOUBÁCH NEVYZNÁ A HONÍ JI K SAMÝM NEJEDLÝM HOUBÁM. „NEMUSÍŠ SE OHÝBAT K ZELENÝM A FIALOVÝM HOUBÁM, HLEDEJ HLAVNĚ TY HNĚDÉ,“ POUČOVALA HO HANA. HONZA NEHODLAL POUČOVÁNÍ POSLOUCHAT. LEHL SI POD JEHNĚDY A USNUL. HANA MEZITÍM NAŠLA TOLIK JEDLÝCH HUB, ŽE JIMI NAPLNILA DVA BATOHY. ZAPOMNĚLA SI ALE OHLÍDAT, KDE SI HONZA LEHL. BĚHEM HLEDÁNÍ SE OD NĚJ VZDÁLILA A NIKDE HO NEVIDĚLA. HNED PUSTILA BATOHY NA HNĚDÉ JEHLIČÍ A ZAČALA BĚHAT A VOLAT: „HONZO, KDE JSI? HONZO, VSTÁVEJ!“ HONZA POHNUL HLAVOU A VYSKOČIL NA NOHY. NEBYL DALEKO, JEN NEBYL VIDĚT. „CO MĚ BUDÍŠ?“ HUBOVAL, „ZDÁLO SE MI O HOUBOVÉ POLÉVCE.“ HANA SI UVĚDOMILA, ŽE UŽ MÁ TAKY HLAD, A TAK SE S ÚLOVKEM HUB VYDALI DOMŮ. KAŽDÝ BYL OBTĚŽKÁN JEDNÍM BATOHEM. HUB BYLO HODNĚ – NEJEN NA HOUBOVOU POLÉVKU, ALE I NA HOUBOVOU SMAŽENICI A HOUBY NA KYSELO. BYLY TO BOHATÉ HODY.
1. CO JSME SE DOZVĚDĚLI O HANĚ (O JEJÍM VZHLEDU A ZÁLIBÁCH)? 2. CO HANA VOLALA, ABY HONZU VZBUDILA? 3. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 4. PŘEVYPRÁVĚJ PŘÍBĚH PODLE OBRÁZKŮ.
32
Logopedie s mysaky.indd 32
11.08.21 13:17
33
Logopedie s mysaky.indd 33
11.08.21 13:17
JÁCHYM V TICHÉM OCEÁNU CH (BEZ R, Ř)
PLAVČÍK JÁCHYM SE PLAVIL V TICHÉM OCEÁNU SE SVÝM PSEM. MĚL PLACHETNICI S VELKÝMI PLACHTAMI. VÁL JEN LEHKÝ VÁNEK, JENŽ JÁCHYMA OCHLAZOVAL. VODA BYLA CHLADNÁ A TICHÁ. DLOUHÉ CHVÍLE NA OCEÁNU VYPLŇOVAL JÁCHYM ČTENÍM KNIH A LECHTÁNÍM SVÉHO CHUNDELATÉHO SPOLEČNÍKA. PSÍK MĚL KAŽDÉ UCHO JINÉ A CHLUPY MĚL HEBKÉ JAKO MECH. JÁCHYM MU DAL UŽ JAKO ŠTĚNĚTI JMÉNO CHLUPÁČ. JEDNOHO DNE VYKOUKLO Z TICHÉ VODY CHAPADLO. CHTĚLO ASI CHYTIT CHLUPÁČE ZA CHLUPY. JÁCHYM SE LEKL A ZAVOLAL: „NECH MÉHO CHLUPÁČE!“ CHLUPY NEBYLY DLOUHÉ A CHYTIT STEJNĚ NEŠLY. CHAPADLO HO JEN LECHTALO. A LECHTÁNÍ SE PSOVI LÍBILO. JÁCHYM POZNAL, ŽE MAJITEL CHAPADLA CHCE JEN DOVÁDĚT. ASI SE V TICHÝCH VODÁCH TAKÉ NUDÍ. V TU CHVÍLI SE VZEDMUL VZDUCH, FOUKL DO PLACHET A PLACHETNICE SE ZAČALA OD CHAPADLA VZDALOVAT. JÁCHYM A CHLUPÁČ UŽ JEN ZDÁLKY VIDĚLI, JAK Z VODY VYKOUKLA CELÁ CHOBOTNICE A CHAPADLY JIM ZAMÁVALA.
1. POVĚZ CELOU VĚTOU, JAK VYPADAL CHLUPÁČ. 2. ŘEKNI CELOU VĚTOU, KTERÉ Z NÁSLEDUJÍCÍCH ZVÍŘAT MÁ/NEMÁ CHAPADLA: LENOCHOD, MOUCHA, MEDÚZA, LACHTAN, CHOBOTNICE. 3. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 4. PŘEVYPRÁVĚJ PŘÍBĚH PODLE OBRÁZKŮ.
34
Logopedie s mysaky.indd 34
11.08.21 13:17
35
Logopedie s mysaky.indd 35
11.08.21 13:17
DĚDOVO POVÍDÁNÍ V (BEZ R, Ř)
VÍTEK MĚL NOVÉHO DĚDU. JEHO MAMINKA SE ZNOVU VDALA, A TAK MĚL NOVÉHO TÁTU I NOVÉHO DĚDU. S DĚDOU SI HODNĚ POVÍDAL. „O ČEM DNES BUDEME MLUVIT?“ PTÁVAL SE DĚDA. VÍTEK CHTĚL VĚDĚT, JAKÝ BYL SVĚT BEZ MOBILŮ. A DĚDA ZAČAL S POVÍDÁNÍM: „V MÉM MLÁDÍ VE 20. STOLETÍ VŮBEC NEBYLY MOBILY. V DOMECH JSME MĚLI TELEFON – TAKZVANOU PEVNOU LINKU. DALO SE TEDY VOLAT, ALE JEN Z DOMOVA. KDYŽ SE DOMLUVILO NĚJAKÉ SETKÁNÍ, KAŽDÝ SE SNAŽIL BÝT NA MÍSTĚ V DOMLUVENOU DOBU. NEŠLO SE OMLUVIT ZAVOLÁNÍM NA MOBIL.“ „JEDNOU JSME JELI NA VÝLET VLAKEM, BYLO TO V DEVÍTCE,“ VZPOMÍNAL DĚDA. „VYSTOUPILI JSME V NOVÉ VSI A VYDALI SE NA OBJEVITELSKOU CESTU. V LESE JSME U VODY VIDĚLI VELIKÉ DUHOVÉ VÁŽKY. DNES BYS JE VYFOTIL MOBILEM. JÁ SI JE ULOŽIL DO VLASTNÍ HLAVY. VE DVĚ HODINY JSME JELI VLAKEM DOMŮ. VOJTA, PAVEL A VLASTNĚ VĚTŠINA DĚTÍ VYSTOUPILI NA ‚HLAVÁKU‘. JEN JÁ JEL NA VLASTNÍ PĚST DO VYSOČAN, KDE JSEM BYDLEL. VLAK ALE NEZASTAVIL A JÁ MUSEL VYSTOUPIT AŽ NA KONEČNÉ. KDYBYCH MĚL MOBIL, ZAVOLAL BYCH DOMŮ. TO ALE NEŠLO A MAMINKA NEVĚDĚLA, KDE JSEM. ZAČÍNALA MÍT VELKÉ OBAVY. NAŠTĚSTÍ BYDLELA U KONEČNÉ TETA VLASTA. ZE SVÉHO DOMOVA ZAVOLALA MÁMĚ NA PEVNOU LINKU, ABY JI UKLIDNILA. PAK MĚ ODVEDLA DO VYSOČAN. VE 20. STOLETÍ TO BYLO, VÍTKU, OBČAS NAPÍNAVÉ.“
1. POVÍDEJ V CELÝCH VĚTÁCH, CO VÍTEK V LESE VIDĚL A CO NEVIDĚL: DUHOVÉ VÁŽKY, VOLANT, VODU, NOVINY. 2. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 3. PŘÍBĚH PŘEVYPRÁVĚJ PODLE OBRÁZKŮ.
36
Logopedie s mysaky.indd 36
11.08.21 13:17
37
Logopedie s mysaky.indd 37
11.08.21 13:17
OLAF A FÍK F (BEZ R, Ř)
HAJNÝ OLAF VZAL PSA, FLINTU A ŠEL DO LESA. OLAF NOSIL FOUSY A MĚL LEHCE FIALOVÝ NOS. JEHO PES SE JMENOVAL FÍK. BYL HNĚDOŽLUTÝ JAKO LEV. HAJNÝ CHTĚL OKOUKNOUT, ZDA JE ZIMA FUČ, A JESTLI UŽ VYKOUKLY FIALKY. TOHO DNE ALE FIČELA FUJAVICE JAKO STUDENÝ FÉN. OLAF SI ZAPNUL VŠECHNY KNOFLÍKY. FÍK FŇUKAL. NAŠTĚSTÍ V LESE UŽ TOLIK NEFOUKALO. ZA LÁVKOU UVIDĚLI NĚJAKÉ FIALOVÉ FLÍČKY MEZI LISTÍM. FIALKY TAM VYKUKOVALY JAKO MALÉ FONTÁNKY. FÍKOVI BYLY FIALKY CELKEM FUK. VYČMUCHAL HOUF PTÁKŮ A UTÍKAL ZA NIMI. BYLY TO KAVKY A NĚCO KLOFALY. „FUJ JE TO, FÍKU!“ ZAVELEL OLAF A FÍK SE S FUNĚNÍM LOUDAL ZPĚT. OLAF SI ODDECHL, ŽE FIALKY UŽ KVETOU. ZNAMENÁ TO, ŽE LEDOVÉ FUJAVICE JSOU FUČ A BUDE SI MOCI ODFOUKNOUT OD ZIMNÍCH ČINNOSTÍ. CHLADNÉ FIČÁKY MOC NEMUSÍ. TEĎ SI DÁ DOMA KAFE, ODLOŽÍ FLINTU A KOUKNE NA NĚJAKÉ FOTKY. PAK HO ČEKAJÍ DALŠÍ POVINNOSTI. FLINKAT SE NEBUDE.
1. POVÍDEJ VE VĚTÁCH, CO FOUKÁ A CO NEFOUKÁ: FUJAVICE, TELEFON, FÉN, LEV. 2. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 3. PŘEVYPRÁVĚJ PŘÍBĚH PODLE OBRÁZKŮ.
38
Logopedie s mysaky.indd 38
11.08.21 13:17
39
Logopedie s mysaky.indd 39
11.08.21 13:17
VE FIALOVÉ ULICI F x V (BEZ R, Ř)
FILIP FILIPOVSKÝ BYL ŽÁKEM ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE FILIPOVĚ HUTI A BYDLEL VE FIALOVÉ ULICI. ŠKOLA HO BAVILA, ALE ODPOLEDNE SE NUDIL. OSTATNÍ CHODILI NA FOTBAL, SLEDOVALI FILMY, HOLKY PEKLY VAFLE, ALE FILIPA NIC NEBAVILO. JEDNOU SE POFLAKOVAL VE SVÉ ULICI A USLYŠEL Z OKNA ZVLÁŠTNÍ TÓNY. NAKOUKL A SOUSED FIALA TAM FOUKAL DO NEZNÁMÉ VĚCI. KDYŽ FILIPA UVIDĚL, POZVAL HO DÁL A VYSVĚTLIL: „TO JE TAKOVÁ VELKÁ FLÉTNA, JMENUJE SE FAGOT.“ PAN FIALA VYFUKOVAL Z FAGOTU VÝJIMEČNÉ ZVUKY. „ZKUS TO,“ VYZVAL FILIPA. FILIP FOUKL A ZNĚLO TO, JAKO KDYŽ FAZOLE PADAJÍ DO VANY. FOUKL ZNOVU, ALE PLESKLO TO JAKO FACKA. BYLY TO KAŽDOPÁDNĚ ÚPLNĚ NOVÉ ZVUKY A FILIPA UCHVÁTILY. FILIP SE DOMLUVIL, ŽE BUDE K PANU FIALOVI CHODIT NA VÝUKU FAGOTU. CVIČIL PLÍCE NAFUKOVÁNÍM BALÓNKŮ. OPAKOVANĚ VYFUKOVAL JEDNOTLIVÉ TÓNY. UŽ SE NENUDIL. PO NĚJAKÉ DOBĚ UMĚL FOUKAT DO FAGOTU BEZ FALEŠNÝCH ZVUKŮ A BYL NA SEBE VELMI PYŠNÝ… KDYŽ PŮJDETE FIALOVOU ULICÍ VE FILIPOVĚ HUTI, MŮŽETE SLYŠET FOUKAT DO FAGOTU PANA FIALU I FILIPA NAJEDNOU. KAŽDÝ FOUKÁ NA JEDNOM KONCI FIALOVÉ ULICE A Z JEJICH TÓNŮ VZNIKÁ LÍBIVÁ MELODIE.
1. POVÍDEJ VE VĚTÁCH, CO FILIPA BAVILO/NEBAVILO: SLEDOVAT FILMY, CHODIT NA FOTBAL, FOUKAT DO FAGOTU, PÉCT VAFLE. 2. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM DVA ROZDÍLY OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI JE. 3. PŘEVYPRÁVĚJ PŘÍBĚH PODLE OBRÁZKŮ.
40
Logopedie s mysaky.indd 40
11.08.21 13:17
41
Logopedie s mysaky.indd 41
11.08.21 13:17
HLADOVÉ LVÍČE L (BEZ R, Ř)
LVICE MĚLA HLAD. JEJÍ MANŽEL LEV SE TOULAL NA DALEKÝCH PLÁNÍCH. ONA KOJILA LVÍČE. BYLO MALÉ JAKO UZLÍČEK. HODNĚ ČASU LEŽELO A SPALO. TEĎ ZÍVLO A PODÍVALO SE NA MÁMU. OBA DNES BYLI HLADOVÍ. LVICI SE NECHTĚLO, ALE NEDALO SE NIC DĚLAT. MUSELA SE VYDAT NĚCO ULOVIT, ABY NASYTILA SEBE I MLÁDĚ. BEZ JÍDLA BY NEBYLI SILNÍ NA ŽIVOT V BUŠI. LVICE ODEŠLA NA LOV A MLÁDĚ ZŮSTALO V CHLÁDKU POD SKÁLOU. BYLO ODPOLEDNE. LVICE OBJEVILA STÁDO ANTILOP A SLEDOVALA HO. SLUNCE SVÍTILO. LVICE SE POTILA, ALE SNAŽILA SE TIŠE NAŠLAPOVAT. ČEKALA NA VHODNOU CHVÍLI, KDY ZAÚTOČIT… MALÉ LVÍČE MEZITÍM ODPOČÍVALO VE STÍNU. MĚLO UŽ DLOUHOU CHVÍLI. NAJEDNOU ZASLECHLO PODIVNÉ ZVUKY. ZVUKY STÁLE SÍLILY. „CO TO MŮŽE BÝT?“ POMYSLELO SI LVÍČE. MATKA MU SICE DOMLOUVALA, ABY ZŮSTALO V CHLÁDKU A NEHÝBALO SE, ALE LVÍČE NEODOLALO. NAKOUKLO ZA SKÁLU A UVIDĚLO PODIVNÉ BYTOSTI. CHODILY PO DVOU NOHÁCH A NESLY LUKY, LANA A VELKÉ PYTLE. „MOHLY BY SE MNOU SKOTAČIT A DOVÁDĚT,“ NAPADLO LVÍČE. UŽ UŽ CHTĚLO VYBĚHNOUT ZE SVÉ SCHOVKY, ALE NA POSLEDNÍ CHVÍLI USLYŠELO ZNÁMÉ MLASKNUTÍ. „MÁMA JE ZPÁTKY!“ POMYSLELO SI LVÍČE A OTOČILO SE. ZA NÍM STÁLA LVICE A TÁHLA ANTILOPU. JEJÍ ODPOLEDNÍ LOV BYL ÚSPĚŠNÝ. LVÍČE NA NEZNÁMÉ BYTOSTI HNED ZAPOMNĚLO A PUSTILO SE SPOLU S MATKOU DO JÍDLA.
1. KDO BYLY TY PODIVNÉ BYTOSTI A CO NESLY? 2. POVÍDEJ CELOU VĚTOU, KDO MĚL/NEMĚL HLAD: LVICE, LEV, LVÍČE, LOVCI. 3. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 4. PŘEVYPRÁVĚJ PŘÍBĚH PODLE OBRÁZKŮ.
42
Logopedie s mysaky.indd 42
11.08.21 13:17
43
Logopedie s mysaky.indd 43
11.08.21 13:17
LYŽOVÁNÍ V ALPÁCH L (BEZ R, Ř)
BYLI JSTE UŽ NĚKDY LYŽOVAT V ALPÁCH? JÁ JEŠTĚ NEBYL, AŽ LETOS. JELI JSME V LEDNU NA NĚKOLIK DNÍ. BYL TO VELKÝ ZÁŽITEK. SNĚHU BYLY HALDY. NAVÍC TAM BYL LEDOVEC A TAM JE SNÍH A LED STÁLE. BYDLELI JSME POD KOPCEM A NĚKOLIKA LANOVKAMI JSME SE DOSTÁVALI VÝŠ A VÝŠ, AŽ TO VÝŠ NEŠLO. NAZULI JSME LYŽE, NASADILI HELMY, OBLÉKLI PALČÁKY, OMOTALI SE ŠÁLAMI A PEVNĚ JSME CHYTILI HŮLKY. PAK JSME SE SPUSTILI Z KOPCE DOLŮ. NEJLÉPE LYŽUJE MAMKA. JEZDILA ZAMLADA I ZÁVODNĚ. TÁTA A JÁ JSME ZATÍM LYŽOVALI JEN V ČECHÁCH, A TAK SI NA DLOUHÉ SVAHY JEŠTĚ ZVYKÁME. NEJSME ZVYKLÍ SVIŠTĚT DOLŮ TAK DLOUHO V JEDNOM KUSE. A KOPCE JSOU TU VELMI DLOUHÉ. KDYŽ NÁS BOLELY NOHY, ZASTAVILI JSME A KOCHALI SE. OKOLNÍ SVAHY SVÍTILY ČISTĚ BÍLE. MEZI BÍLOU ZÁPLAVOU BYLY MALÉ LESÍKY. NA JEHLIČÍ LEŽELY VLOČKY NEBO KOUSKY LEDU. NEBYLO TU MOC LIDÍ. DOLE POD NÁMI BYLY VIDĚT MALÉ VESNIČKY. SLOŽITĚJŠÍ BYLO NESPLÉST CESTU. LANOVEK A SJEZDOVEK TU MĚLI PLNO. JEDNOU JSEM SE BÁL, ŽE JSEM ZABLOUDIL. DLOUHO JSEM NEVIDĚL ANI MÁMU, ANI TÁTU. NAKONEC JSEM ZJISTIL, ŽE STÁLI OPODÁL A MÁVALI NA MĚ. CHVILKU JSEM JE V TĚCH HELMÁCH NEMOHL POZNAT. OD TÉ CHVÍLE JSEM JE BEDLIVĚ HLÍDAL, ABY MI NEUJELI. JEZDILI JSME VŽDYCKY POSPOLU A ČEKALI NA SEBE. LYŽOVÁNÍ V ALPÁCH JSME SI UŽILI.
1. JAK SE LYŽAŘI NA VRCHOLU KOPCE PŘIPRAVILI NA SJEZD? 2. CO LYŽAŘI VIDĚLI PO CESTĚ DOLŮ? 3. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 4. PŘEVYPRÁVĚJ PŘÍBĚH PODLE OBRÁZKŮ.
44
Logopedie s mysaky.indd 44
11.08.21 13:17
45
Logopedie s mysaky.indd 45
11.08.21 13:17
BĚŽKYNĚ BĚTKA
BĚ PĚ VĚ (BEZ R, Ř) PAN PĚNKAVA SE OŽENIL. JEHO NEVĚSTA SE JMENOVALA BĚTKA A BYLA ZÁVODNÍ BĚŽKYNĚ NA BĚŽKÁCH. JAKO VĚNO DOSTALI NOVOMANŽELÉ NOVÉ BĚŽKY. PAN PĚNKAVA SE CHTĚL TAKÉ NAUČIT BĚŽKOVAT. JEZDIL S BĚTKOU NA ZÁVODY A DÍVAL SE, JAK KDO BĚHÁ. KDYŽ NĚKDO BĚTKU DOBĚHL, BYL JAKO PĚNA. MAČKAL SI PĚSTI A DOUFAL, ŽE BĚTKA NAKONEC ZVÍTĚZÍ. KDYŽ BĚTKA ZVÍTĚZILA, DOSTALA V CÍLI VĚNEC. PAN PĚNKAVA PAK VĚNEC PYŠNĚ POVĚSIL DOMA NA ZEĎ. UŽ JICH MĚLI PĚT. KDYŽ NEBYLY ZÁVODY, UČIL SE BĚŽKOVAT PAN PĚNKAVA. BĚTKA MU POVĚDĚLA, JAK BĚŽKY OVLÁDAT. BĚŽKOVAT PAK JEZDILI SPOLU. NĚKDY VENKU BĚSNILO POČASÍ, ALE ONI SI VYPĚSTOVALI ODOLNOST VŮČI ZIMĚ. KDYŽ SPOLU BĚŽELI ZASNĚŽENOU PĚŠINOU, BYLO JIM PĚKNĚ. DNES UŽ MAJÍ DOMA DEVĚT DIPLOMŮ. DVĚ MEDAILE ZÍSKAL PAN PĚNKAVA.
1. VYSVĚTLI, ČÍM SE BĚTKA ŽIVILA. 2. POVĚZ CELOU VĚTOU, KOLIK MEDAILÍ ZÍSKAL PAN PĚNKAVA. 3. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 4. PŘÍBĚH PŘEVYPRÁVĚJ PODLE OBRÁZKŮ.
46
Logopedie s mysaky.indd 46
11.08.21 13:17
47
Logopedie s mysaky.indd 47
11.08.21 13:17
ŤAPKA A ÁĎA ĎŤŇ (BEZ R, Ř)
KOTĚ ŤAPKA NEMĚLO NIC A NIKOHO. ŽILO V JEDNÉ VESNICI V BLÁTĚ. SMUTNĚ MŇOUKALO, ALE NIKDO SI HO NEVŠÍMAL. ANI DĚTI. CO CELÉ DNY DĚLALO? NĚKDY UTÍKALO PO BAHNITÉ CESTĚ A DOVÁDĚLO. JINDY SE HONILO S NITÍ NA CHODNÍKU. POKUD MĚLO ŽÍZEŇ, PILO VODU Z TŮŇKY. KDYŽ BYLO UNAVENÉ, SPALO V HNĚDÉ BOTĚ V JEDNOM SADĚ. TĚŽKÉ TO BYLO, KDYŽ MĚLA ŤAPKA HLAD. OBČAS DOHONILA NĚJAKÝ HMYZ A SNĚDLA HO. JINÉ DNY NICMÉNĚ HLADOVĚLA. JEDNOU SE ŤAPKA PLÍŽILA VE STÁJI U KONÍ. TIŠE KŇUČELA A HLEDALA NĚCO K SNĚDKU. OVES A SENO ALE ŤAPCE NEVONĚLY. TOHO DNE USNULA HLADOVÁ V KOUTĚ STÁJE. KONĚ VLASTNILA PANÍ PONÍKOVÁ. ŽILA VE STAVENÍ SAMA SE SVÝM JEDINÝM DÍTĚTEM – DÍVKOU ÁĎOU. BYLA TO ÁĎA, KDO ŠEL TOHO DNE KONĚ NAPOJIT. KDYŽ SE OHÝBALA K HADICI S VODOU, UVIDĚLA KOTĚ V KOUTĚ. KOTĚ BYLO HUBEŇOUČKÉ A DÍVCE HO BYLO LÍTO. „POJĎ, ŤAPKO, DÁME TI NĚCO K SNĚDKU A K PITÍ,“ POVĚDĚLA. I PANÍ PONÍKOVÁ SE TĚŠILA, ŽE UŽ NEBUDOU VE VELKÉM STAVENÍ S ÁĎOU SAMY A KOTĚ SI NECHALY. A CO ŤAPKA? DOVÁDĚLA S ÁĎOU A BYLA ŠŤASTNÁ.
1. KDE NA ZAČÁTKU PŘÍBĚHU KOTĚ ŽILO A CO TAM DĚLALO? 2. KDE NAŠLO NOVÝ DOMOV A JAK SE JEHO ŽIVOT ZMĚNIL? 3. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 4. PŘEVYPRÁVĚJ PŘÍBĚH PODLE OBRÁZKŮ.
48
Logopedie s mysaky.indd 48
11.08.21 13:17
49
Logopedie s mysaky.indd 49
11.08.21 13:17
TETIČKA PEČE Č (BEZ C, R, Ř)
NAŠE TETIČKA JE NA SLADKÉ. VŽDY NAJDE ČAS, ABY MĚLA NAPEČENO. VYHLÁŠENÉ JSOU JEJÍ ČOKOLÁDOVÉ KNOFLÍČKY, JABLEČNÉ KOLÁČE A ŠLEHAČKOVÉ TYČINKY S ČOKOLÁDOVOU POLEVOU. JE PEČLIVÁ. VŠE MÁ ČISTĚ OZDOBENÉ A NAČANČANÉ NA STOLEČKU U GAUČE. JEDNOU JSME ZAVÍTALI NA ČAJ A SVĚTE DIV SE! U TETIČKY NEBYLY ANI KOLÁČE, ANI VÁNOČKA, ANI TEPLÁ ČOKOLÁDA. DOSTALI JSME JEN ČAJ A DĚDEČEK PUNČ. TETIČKA MĚLA ČMOUHY NA OBLEČENÍ A VYKULENÉ OČI. „TETIČKO, VY UŽ NEPEČETE?“ „ÁLE, ZAČALA JSEM DODÁVAT KOLÁČE A PEČIVO DO OBCHODU. A JAK TO DĚLÁM PEČLIVĚ, TAK NESTÍHÁM A NENÍ TO ONO. POLEVA MI TEČE, TĚSTO NEKYNE A VŠE MUSÍ BÝT DO POČTU. POČKÁM TÝDEN A KONČÍM,“ LAMENTOVALA TETIČKA. OD TÉ DOBY UŽ TETIČKA PEKLA JEN S LÁSKOU. DĚDEČEK MĚL OPĚT SVÉ ŠLEHAČKOVÉ TYČINKY A MY OBDIVNĚ ČICHALI K ČOKOLÁDOVÝM KNOFLÍČKŮM A TEPLÉ ČOKOLÁDĚ. TETIČKA MĚLA ČISTÉ OBLEČENÍ. SEDĚLA SPOKOJENĚ NA GAUČI, HLADILA KOČKU A BYLA TO ZASE NAŠE PEČLIVÁ TETIČKA.
1. POVĚZ CELOU VĚTOU, JAKÝ MÁ TETIČKA KONÍČEK. 2. KTERÉ TŘI NÁPOJE BYLY V PŘÍBĚHU ZMÍNĚNY? 3. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 4. PŘEVYPRÁVĚJ PŘÍBĚH PODLE OBRÁZKŮ.
50
Logopedie s mysaky.indd 50
11.08.21 13:17
51
Logopedie s mysaky.indd 51
11.08.21 13:17
POŠTA V JENŠTEJNĚ Š (BEZ R, Ř)
V NAŠÍ POŠTĚ V JENŠTEJNĚ SEDÍ U OKÉNKA POŠŤÁK ŠTĚPÁN A POŠŤAČKA ŠTĚPÁNKA. NAŠE VESNICE JENŠTEJN JE MALÁ, A TAK SE S NAŠIMI POŠŤÁKY ZNÁME VŠICHNI OSOBNĚ. KDYŽ PANÍ POŠŤAČKA NESEDÍ ZA OKÉNKEM, DONÁŠÍ POŠTOVNÍ PSANÍ LIDEM DO DOMU. VĚTŠINOU NOSÍ MAŠLI NA SAKU A VOZÍ POŠŤÁCKOU TAŠKU NA KOLEČKÁCH. Z NÍ VYNDÁVÁ POŠTU. KDYŽ JE ČLOVĚK DOMA, ČASTO S NÍM LAŠKUJE. MINULE VOLALA: „DOŠLA POŠTA, PODEPIŠTE SEM, NEMUSÍTE CHODIT VEN!“ POŠTU ODEVZDÁ A HNED ZASE ŠLAPE K DALŠÍMU VCHODU A VYMÝŠLÍ DALŠÍ VTIPNOU HLÁŠKU. POŠŤÁKOVI ŠTĚPÁNOVI JE ASI ŠEDESÁT LET A MÁ UŽ ŠEDIVÉ VLASY. NA POŠTĚ NOSÍ TĚŽKÉ BALÍKY NEBO OBSLUHUJE ZA OKÉNKEM, STEJNĚ JAKO ŠTĚPÁNKA. NA STOLE MÁ POŠTOVNÍ ZNÁMKY DO VŠECH KOUTŮ SVĚTA, OBÁLKY, TUŽKY, NŮŽKY A TAKÉ SKLENICI MOŠTU, Z NÍŽ PO DOUŠCÍCH UPÍJÍ. NAŠE POŠŤÁKY POTKÁVÁME ČASTO A VĚTŠINA SOUSEDŮ SE NA NĚ TĚŠÍ. JSOU ZVĚDAVÍ, JAKOU POŠTU JIM POŠŤÁCI NESOU.
1. POVĚZ CELOU VĚTOU, KDO PRACUJE NA POŠTĚ V JENŠTEJNĚ. 2. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 3. PŘEVYPRÁVĚJ PŘÍBĚH PODLE OBRÁZKŮ.
52
Logopedie s mysaky.indd 52
11.08.21 13:17
53
Logopedie s mysaky.indd 53
11.08.21 13:17
ŽOFKA A ŽELÉ Ž (BEZ R, Ř)
MÁM SPOLUŽAČKU ŽOFKU. BYDLÍ V ČINŽÁKU NA ŽIŽKOVĚ. JEJÍ POKOJ JE ÚPLNĚ NEJVÝŠ JAKO VE VĚŽI. ŽOFKA MILUJE ŽELÉ, HLAVNĚ TO ŽLUTÉ. MŮŽOU TO BÝT ŽELÉ KOSTKY S OVOCEM, NEBO ŽELATINA NA NĚJAKÉM ZÁKUSKU. DO ŠKOLY NOSÍ GUMOVÉ MEDVÍDKY. VŽDY SNÍ TY ŽLUTÉ A ZBYTEK NÁM NABÍDNE. ŽOFKU JSEM JEDNOU POZVALA NA NÁVŠTĚVU, ŽE SI UDĚLÁME VLASTNÍ ŽELÉ BONBONY. JAK JINAK NEŽ ŽLUTÉ. POSTUP BY NEMĚL BÝT SLOŽITÝ. V OBCHODĚ MĚLI SYPKOU ŽELATINU, ŽELATINU V PLÁTCÍCH A ŽELATINU NA ZTUŽENÍ. KOUPILY JSME SYPKOU ŽELATINU. TA MÁ BÝT NA ŽELÉ BONBONY ÚŽASNÁ. JAK NA TO? SMÍCHÁ SE ŠÁLEK OVOCNÉ ŠŤÁVY A PĚT LŽIC ŽELATINY. NA ŽLUTÉ ŽELÉ SE MŮŽE POUŽÍT ŠŤÁVA ZE ŽLUTÝCH JABLEK NEBO ŽLUTÝ DŽUS. SMĚS POLOŽÍME NA TEPLOU PLOTNU. NEMĚLA BY MOC BUBLAT, ABYCHOM NEZNIČILI VITAMINY A ŽIVINY. PAK SNÍŽÍME TEPLOTU A DÁME TAM ASI DVĚ LŽÍCE MEDU. ZÁLEŽÍ NA TOM, JAK TO CHCEME SLADKÉ. VYPNEME PLOTNU, ŽELATINU NALIJEME DO HLUBŠÍHO PLECHU A NECHÁME CHLADIT DVĚ HODINY. POTOM UDĚLÁME NOŽEM MALÉ KOSTKY – BONBONY. NÁM SE POVEDLY A VZALY JSME JE DO ŠKOLY SPOLUŽÁKŮM. ŽELATINOVÉ BONBONY JSME ŽUŽLALI CELÝ DEN.
1. CO JSME SE DOZVĚDĚLI O ŽOFCE? POVÍDEJ CELÝMI VĚTAMI. 2. JAKÁ ŠŤÁVA MŮŽE BÝT POUŽITA NA ŽLUTÉ ŽELÉ? 3. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 4. PŘEVYPRÁVĚJ PŘÍBĚH PODLE OBRÁZKŮ.
54
Logopedie s mysaky.indd 54
11.08.21 13:17
55
Logopedie s mysaky.indd 55
11.08.21 13:17
ŠIMON, ČOČKA A ŽEMLOVKA ČŠŽ (BEZ CSZ, R, Ř)
ŠIMONOVA BABIČKA A TETIČKA ODPOČÍVALY NA GAUČI A MLUVILY O JÍDLE. BABIČKA BAŠTÍ KAŽDÝ DEN ČOČKU. JÍ ČOČKU, ŠUNKU A VAJÍČKO, NEBO ČOČKOVOU POLÉVKU, NEBO NAMAŽE NA CHLEBA ČOČKOVOU PAŠTIKU. TETIČKA NAOPAK MILUJE ŽEMLOVKU. KDYŽ NEUDĚLÁ ŽEMLOVKU, CHUTNÁ JÍ ŽEMLE A NA NI NAMAŽE JABLEČNÝ DŽEM. OBĚ NECHÁPOU, ŽE ŠIMON U NICH NIKDY NEOBĚDVÁ. ŽE BY MU NECHUTNALO? ŠIMON CHODIL NAVŠTĚVOVAT BABIČKU I TETIČKU, ALE ČOČKU A ŽEMLOVKU NEJEDL. KDYŽ BYL U BABIČKY, MLUVIL O TOM, ŽE MĚL ČOČKU VE ŠKOLE A NA DALŠÍ NEMÁ CHUŤ. KDYŽ BYL U TETIČKY, POVÍDAL, JAK JE NAJEDENÝ A ŽE ŽEMLOVKU UŽ DO ŽALUDKU NEDÁ. NEVĚDĚL, JAK JIM POVĚDĚT, ŽE ČOČKU A ŽEMLOVKU NEMŮŽE ANI VIDĚT! BABIČKA A TETIČKA OPĚT POVOLALY ŠIMONA NA OBĚD. A KDYŽ UŽ NEVĚDĚL, JAK NÁVŠTĚVU ODDÁLIT, TAK ŠEL. ŽALUDEK MĚL NA VODĚ. BABIČKA A TETIČKA MU ALE CHTĚLY UDĚLAT POCHUTNÁNÍ. BABIČKA NEČEKANĚ UDĚLALA ŠIŠKY PLNĚNÉ MÁKEM. TETIČKA DALA ŠUNKU NA ŽEMLI. OBOJÍ ŠIMONOVI VELMI ŠMAKOVALO A VŠECHNO BAŠTIL, DOKUD TEN DEN NEBYL JAKO KULIČKA.
1. POVĚZ CELOU VĚTOU, KTERÁ JÍDLA ŠIMONOVI CHUTNALA A KTERÁ NECHUTNALA: ČOČKA, MAKOVÉ ŠIŠKY, ŽEMLOVKA, ŠUNKA NA ŽEMLI. 2. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 3. PŘEVYPRÁVĚJ PŘÍBĚH PODLE OBRÁZKŮ.
56
Logopedie s mysaky.indd 56
11.08.21 13:17
57
Logopedie s mysaky.indd 57
11.08.21 13:17
CILKA V NEMOCNICI C (BEZ ČŠŽ, R, Ř)
CILKA JE V NEMOCNICI. MÁ NEMOCNÉ CÉVY. JSOU NA NI HODNÍ, ALE ONA SE TAM CÍTÍ JAKO V KLECI. CO NAPLAT. CHCE‑LI BÝT FIT, MUSÍ NĚCO SKOUSNOUT. TEĎ DOSTALA INJEKCI A NA KONCI TÝDNE JDE Z NEMOCNICE DOMŮ. DOMA INJEKCE A NIC TAKOVÉHO NENÍ. NAOPAK JE JAKO V BAVLNCE. MAMINKA UPEKLA JEJÍ OBLÍBENOU CUKETU, A DOKONCE JÍ KOUPILA CUCACÍ BONBONY. CILKA SE CÍTÍ HNED LÉPE. JÍ HODNĚ OVOCE S VITAMINEM „CÉ“. POCTIVĚ DĚLÁ SPECIÁLNÍ CVIKY, ABY SE CÉVY ZAHOJILY. TÁTA JI VZAL NA LETECKÝ DEN. TO BYLO NĚCO. CILKA UDIVENĚ CIVĚLA NA LETCE, JAK DĚLALI SALTA A LÉTALI CIK CAK. ZA DVANÁCT DNÍ JDE CILKA S TATÍNKEM DO NEMOCNICE, ABY SE ZJISTILO, ZDA SE CÉVY ZAHOJILY. CILKA SI UPOCENĚ TISKNE PALCE A BOJÍ SE. CÉVY JSOU ALE ZAHOJENÉ! CILKA SE CULÍ A VCUKULETU VYCOUVÁ Z NEMOCNICE. DOMA JE COBY DUP A POVÍDÁ NOVINU MAMINCE.
1. CO CILKA DOMA DĚLALA, ABY SE BRZY UZDRAVILA? 2. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 3. PŘEVYPRÁVĚJ PŘÍBĚH PODLE OBRÁZKŮ.
58
Logopedie s mysaky.indd 58
11.08.21 13:17
59
Logopedie s mysaky.indd 59
11.08.21 13:17
OPICE Z CEJLONU C (BEZ Č, R, Ř)
JSEM VINCENT. DNES SE MI NIC NECHCE. NECHCE SE MI JÍT VEN A HÁZET KLACEK NAŠEMU PSOVI PECIVÁLOVI. NECHCI JÍST CUKETOVÉ PLACKY, CO BYLY V JÍDELNĚ K OBĚDU. NECHCI SI JÍT KOUPIT NOVÉ KECKY, NA COŽ MĚ LÁKALA LUCKA. SEDÍM JAKO PECKA DOMA A JE MI NIC MOC. ŽE BY SE O MĚ POKOUŠEL BACIL? TO TEDA NE! V MÍSE MÁME LACINÉ OVOCE, JEŽ JE NUTNÉ SNÍST. VYPECKUJI HO, OLOUPU A UDĚLÁM SI VITAMINOVOU BOMBU. POCTIVĚ SNÍM VŠE. ŠŤÁVU VYPIJI A NEVYCINTÁM. PAK ZAS CIVÍM NA ZEĎ V KUCHYŇCE. NA FOTCE TAM MÁME LETCE, OPICI Z CEJLONU A NAŠEHO PECIVÁLA, JAK DÁVÁ LUCCE PAC. CO TEĎ? NENAPADÁ MĚ NIC, CO BY MĚLO CENU. PAK SE ZAMYSLÍM: „CO JE TO TEN CEJLON?“ V ENCYKLOPEDII PÍŠÍ: „CEJLON JE KUS ZEMĚ V INDICKÉM OCEÁNU.“ CESTOVÁNÍ MĚ BAVÍ. OPICI VYFOTIL MŮJ OTEC, KDYŽ CESTOVAL PO SVĚTĚ. A OTEC TEĎ ODEMYKÁ A JE DOMA! HNED SE PTÁM, CO VIDĚL NA CEJLONU A CO TAM JEDL. CIVÍ NA MĚ, CO TO JE ZA OTÁZKY. UKÁŽU NA CEDULKU „CEJLON“ U FOTKY OPICE V NAŠÍ KUCHYŇCE A JEMU JE HNED JASNÉ, NA CO SE PTÁM. POVÍDÁME SI NAKONEC DLOUHO DO NOCI. NA NEMOC JSEM ZAPOMNĚL. ASI TO NEBYLA NEMOC, ALE JEN NUDA.
1. VÍŠ, CO VINCENT NECHTĚL DĚLAT? POVÍDEJ V CELÝCH VĚTÁCH. 2. CO SI VINCENT MYSLEL, ŽE MU JE, A JAK TO BYLO DOOPRAVDY? 3. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 4. PŘEVYPRÁVĚJ PŘÍBĚH PODLE OBRÁZKŮ.
60
Logopedie s mysaky.indd 60
11.08.21 13:17
61
Logopedie s mysaky.indd 61
11.08.21 13:17
SOB VE SNU
S (BEZ Š, R, Ř) LETOS SE MI ZDÁL VYVEDENÝ SEN. ŽIL JSEM NA VESNICI NA STATKU A JEZDIL JSEM NA SOBOVI. SOUSEDÉ SE MI SMÁLI. OSTATNÍ LIDÉ NA VESNICI JEZDILI NA KONÍCH NEBO OSLECH, JEN JÁ MĚL SOBA. NAVÍC BEZ SEDLA. A TAK JSEM Z NĚHO OBČAS SKLOUZNUL NEBO SPADL. TEN POSMĚCH JSEM NESL BÍDNĚ. MYSLEL JSEM, ŽE BYCH SI SOBA MOHL VÍC OCHOČIT A NAUČIT SE NA NĚM JEZDIL LÉPE. JAK ALE NA SOBA? SOB SI OBLÍBIL SLANÉ VĚCI. SYPAL JSEM SI TEDY SŮL DO KAPES A SE SOBEM SE Z NÁS STALA SKVĚLÁ DVOJKA. MOJE POKYNY POSLOUCHAL NA SLOVO. POSLÉZE JSEM JEZDIL NEJLÉPE Z VESNICE. SE SOBEM JSME ZVLÁDALI I SLALOM MEZI KUPKAMI SENA. SIMON A SLÁVEK SE CHTĚLI NA SOBOVI TAKÉ SVÉZT. JESTLIŽE SI DALI SŮL DO KAPES, SOB JIM TO DOVOLIL A NESHODIL JE. SOUSEDÉ TLESKALI A VÍCE SE NEPOSMÍVALI. CHTĚLI NÁS DOKONCE VYSLAT NA ZÁVODY. MOŽNÁ BYCHOM JELI SE SOBEM I NA OLYMPIÁDU, ALE V TU CHVÍLI SEN SKONČIL.
1. POVĚZ CELOU VĚTOU, JAKÁ TŘI ZVÍŘATA VE SNU VYSTUPOVALA. 2. ČÍM SI KLUK SOBA ZÍSKAL? JAK SE SKAMARÁDILI? 3. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 4. PŘEVYPRÁVĚJ PŘÍBĚH PODLE OBRÁZKŮ.
62
Logopedie s mysaky.indd 62
11.08.21 13:17
63
Logopedie s mysaky.indd 63
11.08.21 13:17
NA ZÁVODECH V LIZE Z (BEZ Ž, R, Ř)
JAKO MALÝ JSEM ZÁVODIL S KLUKY V HÁZENÍ KAMENŮ DO DÁLKY, V POZEMNÍM HOKEJI NEBO V PLAZENÍ. NEŠLO O NIC VELKÉHO, NEJSEM ZÁVODNÍ TYP. NICMÉNĚ CHODÍM NA ATLETIKU DO ZÁVODNÍHO ODDÍLU. NÁŠ ZÁVODNÍ ODDÍL ZBUZANY NENÍ VELKÝ. KDO OBEC ZBUZANY NEZNÁ, NAJDE JI ZÁPADNĚ OD HLAVNÍHO MĚSTA. ZBUZANY SE TEĎ DOSTALY NA VELKÉ ZÁVODY. BUDEME ZÁVODIT V TAKZVANÉ LIZE! V SÁZCE JE HODNĚ, MEZI DALŠÍMI ODDÍLY BUDE ZLIČÍN A ZADNÍ KOPANINA. NESMÍME SE NECHAT ZAHANBIT. NÁŠ KOUČ ZDENĚK NYNÍ NEZNAL ÚLEVY. BĚHALI JSME DLOUHÉ VZDÁLENOSTI A ZA JAKÉHOKOLIV POČASÍ. I V ZIMĚ NEBO ZA TMY. JAKMILE NĚKDO ZAČAL ZÍVAT, ZDENĚK NA NĚJ HVÍZDNUL. NIKOHO NENECHAL ZEVLOVAT. V POSILOVNĚ NÁM ZVYŠOVAL ZÁTĚŽ. MÁLEM JSME HO NEPOZNÁVALI. ZLÝ ALE NEBYL A HODNĚ NÁS POVZBUZOVAL. ZA SLUŠNÉ VÝKONY NÁS PLÁCAL PO ZÁDECH. ZBUZANY NASTOUPILY NA ZÁVODY V PLNÉM POČTU. ZLIČÍN A ZADNÍ KOPANINA VYPADALI NABUZENĚ. VELKÉ ZÁVODY ZNALI, ZATÍMCO MY V LIZE JEŠTĚ NEZÁVODILI. MĚLI JSME ZATÍM OBAVY A BYLO TO ZNÁT. KOUČ ZDENĚK ALE ZAVELEL A MY ZE SEBE VYDALI MAXIMUM. OSTYCH BĚHEM ZÁVODĚNÍ ZMIZEL. V DLOUHÝCH BĚZÍCH JSME OSTATNÍM UKÁZALI ZÁDA. BYLI JSME ZA HVĚZDY! V ZIMNÍ SEZONĚ TAK BUDEME V LIZE ZÁVODIT ZNOVA A UŽ NEBUDEME ZA NOVÁČKY.
1. POVĚZ CELOU VĚTOU, KTERÉ ODDÍLY V LIZE ZÁVODILY. 2. JAK SE ODDÍL ZBUZANY NA ZÁVODY PŘIPRAVOVAL? 3. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 4. PŘÍBĚH PŘEVYPRÁVĚJ PODLE OBRÁZKŮ.
64
Logopedie s mysaky.indd 64
11.08.21 13:17
65
Logopedie s mysaky.indd 65
11.08.21 13:17
CIZINEC V DOMĚ
CSZ (BEZ ČŠŽ, R, Ř) U NÁS V DOMĚ BYDLÍ CIZINEC. JE TU NOVÝ. PTAL JSEM SE SOUSEDŮ, ALE NIKDO NEVÍ, ODKUD JE. ASI MLUVÍ JEN CIZÍM JAZYKEM. POTKAL JSEM HO V SOBOTU NA SCHODECH. ZKUSIL JSEM SE S NÍM BAVIT. CHVÍLI NASLOUCHAL, ALE PAK SE JEN OMLUVNĚ USMÍVAL. VYCOUVAL JSEM TEDY Z CHODBY A ZAVOLAL: „NASHLE!“ CIZINEC BYDLÍ V POSLEDNÍM POSCHODÍ V BYTĚ SEDM. CO VÍM, VSTÁVÁ POZDĚ. NĚKDY ZASLECHNU ZAZVONIT JEHO BUDÍK V DESET HODIN. ASI NESNÍDÁ. ZA CHVÍLI VYBĚHNE A NĚKAM POSPÍCHÁ. ZAMĚSTNANÝ JE SNAD V BLÍZKÉ NEMOCNICI. JEDNOU JSEM VIDĚL, JAK NESL STETOSKOP. TÍM SE POSLOUCHAJÍ PLÍCE PACIENTŮ. ZAJÍMALO BY MĚ, JAK SE S PACIENTY DOMLUVÍ A VŮBEC, JAK SE MU U NÁS LÍBÍ. MUSÍ TU BÝT Z JEHO POHLEDU SPOUSTU CIZÍCH VĚCÍ. ZKUSÍM SE HO NĚKDY ZEPTAT NĚCO ANGLICKY. MOHL BY BÝT ZE SPOJENÝCH STÁTŮ. CIZINCE JSEM POTKAL U DOMU ZASE V SOBOTU. SETKALI JSME SE NA SILNICI U POPELNIC. OBA JSME VYHAZOVALI SMETÍ. ANGLICKY JSME SE NEDOMLUVILI. NICMÉNĚ SE USMÁL A ZAVOLAL NA MĚ „NASHLE!“. ZAMÁVAL A PAK ZAS POSPÍCHAL DÁL. ZATÍM ZŮSTÁVÁ TENTO CIZINEC JAKSI ZÁHADOU.
1. POVĚZ CELOU VĚTOU, VE KTERÉM POSCHODÍ A ČÍSLE BYTU CIZINEC BYDLÍ. 2. KDE CIZINEC ASI PRACUJE. A PROČ SI TO VYPRAVĚČ MYSLÍ? 3. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 4. PŘEVYPRÁVĚJ PŘÍBĚH PODLE OBRÁZKŮ.
66
Logopedie s mysaky.indd 66
11.08.21 13:17
67
Logopedie s mysaky.indd 67
11.08.21 13:17
SAŠA JEDE NA SICÍLII CSZ A ČŠŽ (BEZ R, Ř)
JSEM SAŠA A BYDLÍM V SUŠICI. MÁM TÁTU ZBYŠKA A MÁMU SIMČU. NEJSEM JEDINÁČEK. VLASTÍK STUDUJE ZEMĚPIS NA VYSOKÉ ŠKOLE V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH. ČASTO NAVŠTĚVUJE SVOJI SLEČNU V DOMAŽLICÍCH. DOMŮ TUDÍŽ MOC NEZAVÍTÁ. JEŠTĚ MÁM ŠTĚPÁNA, TEN JE O ŠESTNÁCT MĚSÍCŮ MLADŠÍ A CHODÍ DO ZÁKLADNÍ ŠKOLY U NÁS V SUŠICI. DNES ZAČALO LÉTO A MY LETÍME NA SICÍLII. UŽ SE MOC TĚŠÍME. JEDEME VŠICHNI, JEN VLASTÍK ZŮSTÁVÁ SE SVOJÍ SLEČNOU. NEJZAJÍMAVĚJŠÍ BYL ODLET Z LETIŠTĚ. LETADLO MĚLO ZPOŽDĚNÍ ŠEDESÁT ŠEST MINUT A ŠEST SEKUND. STOPOVAL JSEM TO NA MOBILU, TAK JSEM TO ZJISTIL NA SEKUNDU. ČÍSLA A MATEMATIKA, TO JE MOJE. MLADŠÍ ŠTĚPÁN, TEN JE ZASE NA SVAČINY. BĚHEM ČEKÁNÍ NA ODLET ZBAŠTIL SÁČEK ČIPSŮ, ŠUNKOVÉ TOASTY A JEŠTĚ KOUSEK ČOKOLÁDOVÉ TYČINKY. MÁMA SE UŽ ZAČÍNALA ZLOBIT… TEĎ JIŽ SEDÍME V LETADLE V KOŽENÝCH SEDAČKÁCH A SLEDUJEME ÚŽASNÉ VÝHLEDY. BĚHEM LETU NÁS OSVĚŽILI JABLEČNÝM DŽUSEM. NA SICÍLII ŠLO VŠECHNO HLADCE. SVOZ Z LETIŠTĚ NA PENZION NA NÁS ČEKAL VČAS. PENZION BYL SKVĚLE UMÍSTĚNÝ BLÍZKO PLÁŽE, A NAVÍC MĚL BAZÉN. VYZKOUŠELI JSME MÍSTNÍ SPECIALITY A ZAŽILI JSME VELKÉ VLNY. DNY SVIŠTĚLY A ZAČALI JSME SE CHYSTAT ZASE DOMŮ. NEBYL ČAS STIHNOUT VŠECHNO, A TAK NA SICÍLII POJEDEME I DALŠÍ LÉTO. ZAMLUVILI JSME SI HNED ŠESTNÁCT DNŮ A JÁ ZAČÍNÁM ODPOČÍTÁVAT PADESÁT ŠEST TÝDNŮ DO NAŠÍ DALŠÍ DOVOLENÉ.
1. POVÍDEJ V CELÝCH VĚTÁCH, CO SE DĚLO BĚHEM ČEKÁNÍ NA ODLET. 2. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 3. PŘEVYPRÁVĚJ PŘÍBĚH PODLE OBRÁZKŮ.
68
Logopedie s mysaky.indd 68
11.08.21 13:17
69
Logopedie s mysaky.indd 69
11.08.21 13:17
FRANTOVY NAROZENINY R (BEZ Ř)
V PROSINCI JSOU NEJEN VÁNOCE, ALE FRANTA MÁ TAKÉ NAROZENINY. PROTO JEHO SESTRA PETRA VYRAZILA NA NÁKUPY. CHTĚLA MU VYBRAT NĚJAKÝ KRÁSNÝ SVETR DO ZIMNÍCH MRAZŮ. V PRVNÍM OBCHODĚ NEMĚLI SPRÁVNOU VELIKOST, VE DRUHÉM NEMĚLI HEZKÉ BARVY. V DALŠÍM OBCHODĚ NAŠLA SVETRY POUZE S FLITRY, A TO SE NA PUBERŤÁKA ZKRÁTKA NEHODÍ. AŽ VE ČTVRTÉM OBCHODĚ BYL VELKÝ VÝBĚR. PETRA SE NEMOHLA ROZHODNOUT, ZDA VYBRAT MODRÝ SVETR NEBO PRUHOVANÝ ČERNOBÍLÝ. PANÍ PRODAVAČKA JÍ DOPORUČILA TEN MODRÝ A PETRA SE PRO NĚJ TAKÉ ROZHODLA. JEŠTĚ JÍ HO ZDARMA ZABALILI DO DÁRKOVÉHO PAPÍRU. PETRA SE VRÁTILA DOMŮ A DÁREK PEČLIVĚ UKRYLA. FRANTA NAŠTĚSTÍ NEBYL DOMA, MĚL FRANCOUZŠTINU. KDYBY VIDĚL PETRU S BALÍČKEM, URČITĚ BY VYZVÍDAL A PÁTRAL, CO TO JE. ČTRNÁCTÉHO PROSINCE BYLA OSLAVA FRANTOVÝCH NAROZENIN. BYLO MU ČTRNÁCT. ZE SVETRU MĚL OHROMNOU RADOST. ZROVNA HLÁSILI KRUTÉ MRAZY A MODRÁ JE JEHO OBLÍBENÁ BARVA. KROMĚ SVETRU DOSTAL FRANTA JEŠTĚ STOLNÍ HRU, NOVOU BATERKU DO MOBILU, SPORTOVNÍ TRIČKO A TAKÉ DORT A KREMROLE, PO KTERÝCH SE JEN ZAPRÁŠILO. KDYŽ BYL FRANTA MENŠÍ, TAK NEBYL RÁD, ŽE MÁ NAROZENINY HNED U VÁNOC, ALE TENTOKRÁT SE TĚŠIL, ŽE BRZY BUDE DVACÁTÉHO ČTVRTÉHO PROSINCE A OSLAVY A DOBROTY BUDOU POKRAČOVAT. 1. POVĚZ CELOU VĚTOU, KDO SLAVIL NAROZENINY A KOLIK MU BYLO. 2. PROČ PETRA NEMOHLA DLOUHO SEHNAT TEN SPRÁVNÝ SVETR? 3. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 4. PŘEVYPRÁVĚJ PŘÍBĚH PODLE OBRÁZKŮ.
70
Logopedie s mysaky.indd 70
11.08.21 13:17
71
Logopedie s mysaky.indd 71
11.08.21 13:17
RYBY V RYBNÍKU R (BEZ Ř)
CO DĚLAJÍ RYBY V RYBNÍKU CELÉ DNY? NĚKTERÉ PLAVOU U DNA, NĚKTERÉ NA POVRCHU. NĚKTERÉ SE SHROMAŽĎUJÍ DO HEJN A JINÉ SE SKRÝVAJÍ. TAKOVÁ PARMA OBECNÁ VYPADÁ JAKO HUBENÝ KAPR. NENÍ TO DRAVÁ RYBA. ZDRŽUJE SE U DNA A SHROMAŽĎUJE SE DO HEJN. POTRAVU VYHLEDÁVÁ V PROUDU VODY, A TO TAK, ŽE RYPCEM OBRACÍ KAMENY. ŽIVÍ SE LARVAMI, KORÝŠI A DROBNÝMI RYBKAMI. SAMA DORŮSTÁ DÉLKY PADESÁTI CENTIMETRŮ A VÁŽÍ AŽ DVA KILOGRAMY. KAPR OBECNÝ JE PRVNÍ ZDOMÁCNĚLOU RYBOU V HISTORII. V ČESKÉ REPUBLICE JE NEJZNÁMĚJŠÍ A NEJVĚTŠÍ. ŽIJE V RYBNÍCÍCH A JEZERECH. JE VYŠLECHTĚNO MNOHO OKRASNÝCH DRUHŮ – ORANŽOVÝCH A JINAK BAREVNÝCH. KAPR DORŮSTÁ DÉLKY JEDNOHO METRU. NEJVĚTŠÍ KUSY MOHOU VÁŽIT AŽ DVACETKRÁT VÍCE NEŽ PARMA. JE VŠEŽRAVÝ. SBÍRÁ DROBNÉ ŽIVOČICHY ZE DNA, JÍ ROSTLINY A RŮZNÁ SEMENA. NĚKDY BÝVÁ OZNAČOVÁN JAKO „VODNÍ PRASE“, PROTOŽE „VŠECHNO SPASE“. A CO DĚLAJÍ RYBY V ZIMĚ? VĚTŠINA RYB SE OD PROSINCE ZDRŽUJE U DNA A VÝRAZNĚ OMEZÍ SVOJI AKTIVITU. VYHRABOU SI DŮLEK, KTERÝ JE CHRÁNÍ PROTI ZIMĚ, NEBO SE ZAVRTAJÍ DO BAHNA. VÍCE SE ZDRŽUJÍ V HEJNECH. ČEKAJÍ, AŽ MRÁZ POLEVÍ. OPĚT AKTIVNÍ BUDOU S PRVNÍMI JARNÍMI DNY.
1. POVÍDEJ CELÝMI VĚTAMI, CO RYBY V RYBNÍCE DĚLAJÍ A CO NEDĚLAJÍ: OBRACEJÍ KAMENY, KRADOU LASTURY, SHROMAŽĎUJÍ SE DO HEJN, KRÁJÍ MRKEV. 2. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 3. PŘEVYPRÁVĚJ PŘÍBĚH PODLE OBRÁZKŮ.
72
Logopedie s mysaky.indd 72
11.08.21 13:17
73
Logopedie s mysaky.indd 73
11.08.21 13:17
PETŘÍK A KŘEČEK Ř
PETŘÍK SE DOMLUVIL S RODIČI, ŽE MŮŽE DOMŮ PŘINÉST KŘEČKA. PŘIPRAVILI PRO NĚJ KLEC, UVNITŘ MISKU, DŘEVĚNÝ DOMEČEK A KOLOTOČ. KŘEČKA DOSTAL PETŘÍK OD KAMARÁDA BŘÉTI. PROTOŽE MĚL KŘEČEK TAKOVÝ LEGRAČNÍ FLÍČEK VE TVARU KŘÍŽE, ŘÍKALI MU „KŘÍŽEK“. KŘEČEK KŘÍŽEK SE U PETŘÍKA RYCHLE ZABYDLEL. TOČIL SE NA KOLOTOČI, AŽ TO SKŘÍPALO. LEZL PO MŘÍŽÍCH, TŘEBA I HLAVOU DOLŮ. NEPOTŘEBOVAL TOHO MOC: VODU, ZRNÍ A MĚL RÁD ŘEDKVIČKY. TŘIKRÁT DO MĚSÍCE MU PETŘÍK CELOU KLEC VYTŘEL A VYČISTIL. PAK PŘIŠLY PRÁZDNINY A PETŘÍK SE CHYSTAL NA TŘINÁCT DNÍ PRYČ. CO S KŘEČKEM? NAŠTĚSTÍ JEHO SESTŘENICE MĚLA TAKÉ KŘEČKA A ŘEKLA, ŽE SE O KŘÍŽKA POSTARÁ. DOKONCE SE OBA KŘEČCI SKAMARÁDILI. PO PRÁZDNINÁCH PŘIBRAL KŘÍŽEK NA VÁZE. PETŘÍK PŘEMÝŠLEL, ČÍM HO SESTŘENICE PŘIKRMOVALA. PŘÍŠTÍ TÝDEN ALE V KLECI PŘIBYLO NĚKOLIK MALÝCH KŘEČKŮ A VŠE BYLO JASNÉ. KŘÍŽEK BYL VLASTNĚ HOLKA A BYLA BŘEZÍ. U PETŘÍKA TEĎ BYDLELA PANÍ KŘÍŽKOVÁ A ČTYŘI MALÍ KŘEČCI.
1. JAK SE PETŘÍK O KŘEČKA STARAL? 2. JAK KŘEČKOVI ŘÍKALI NA ZAČÁTKU PŘÍBĚHU A JAK NA JEHO KONCI? 3. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 4. PŘEVYPRÁVĚJ PŘÍBĚH PODLE OBRÁZKŮ.
74
Logopedie s mysaky.indd 74
11.08.21 13:17
75
Logopedie s mysaky.indd 75
11.08.21 13:17
NOČNÍ SKŘÍPÁNÍ Ř
ONDŘEJE V NOCI PROBUDILO SKŘÍPÁNÍ. USILOVNĚ PŘEMÝŠLEL, CO TO SKŘÍPE. HLAVA MU Z TOHO TŘEŠTILA. „POTŘEBUJI SE VYSPAT, JINAK BUDU UNAVENÝ A ZÍTRA TA PÍSEMKA Z PŘÍRODOVĚDY NEDOPADNE DOBŘE,“ ŘÍKAL SI V DUCHU. PŘIMHOUŘIL OČI A ROZSVÍTIL LAMPIČKU. OBUL SI PANTOFLE SE STŘAPCI A ZAČAL PŘECHÁZET PO POKOJI. SKŘÍPÁNÍ NEPŘESTÁVALO. ZDÁLO SE, ŽE VYCHÁZÍ ZE SKŘÍNĚ. KDYŽ OTEVŘEL SKŘÍŇ, TAK VŠE UTICHLO. VE SKŘÍNI NESPATŘIL NIC, CO BY MOHLO SKŘÍPAT. MĚL TAM PŘIPRAVENÉ OBLEČENÍ NA ZÍTŘEK, KUFŘÍK, RYBÁŘSKÝ PRUT A DŘEVĚNOU STAVEBNICI. ZAVŘEL DVÍŘKA A PŘISTOUPIL K OKNU. VENKU ZUŘILA BOUŘKA. NAJEDNOU SE SKŘÍPOT OZVAL ZNOVU. ZVUK NEBYL UVNITŘ, ALE VENKU! BYLA TO VĚTEV MODŘÍNU, KTERÁ ŠKRÁBALA DO DŘEVĚNÉHO PŘÍSTAVKU U DOMU. I DALŠÍ KEŘE A LISTY BŘEČŤANU VYDÁVALY TU NOC TAKOVÉ SKŘÍTKOVSKÉ ZVUKY. KDYŽ ALE ONDŘEJ VĚDĚL, ODKUD ZVUKY PŘICHÁZEJÍ, UŽ HO NEPŘEKVAPILY. ZALEZL POD PEŘINU, KADEŘAVOU HLAVU SI POLOŽIL NA POLŠTÁŘ A V KLIDU USNUL. SNAD SE MU ZÍTŘEJŠÍ PÍSEMKA PODAŘÍ.
1. POVĚZ CELOU VĚTOU, PROČ ONDŘEJOVI TŘEŠTILA HLAVA. 2. POVÍDEJ CELÝMI VĚTAMI, CO BYLO/NEBYLO VE SKŘÍNI: BŘEČŤAN, PANTOFLE SE STŘAPCI, KUFŘÍK, DŘEVĚNÁ STAVEBNICE. 3. PODÍVEJ SE NA OBRÁZKY. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 4. PŘEVYPRÁVĚJ PŘÍBĚH PODLE OBRÁZKŮ.
76
Logopedie s mysaky.indd 76
11.08.21 13:17
77
Logopedie s mysaky.indd 77
11.08.21 13:17
GRILOVÁNÍ ŘÍZKŮ LRŘ
VŠICHNI PŘÍBUZNÍ SE SJELI K NÁM NA CHATU DO JETŘICHOVIC NA KAŽDOROČNÍ GRILOVÁNÍ. PŘIJELI BRATRANCI, SESTŘENICE, TÁTOVI BRATŘI I VZDÁLENÍ STRÝČKOVÉ. DOHROMADY NÁS BYLO TŘINÁCT. MÁMA MI DALA ČTYŘI STOVKY A POSLALA MĚ K ŘEZNÍKOVI. PŘIPOJIL SE KE MNĚ TAKÉ BRATRANEC JINDŘICH. MĚLI JSME ZA ÚKOL KOUPIT TŘINÁCT BUŘTŮ, TŘI VEPŘOVÉ ŘÍZKY, ČTYŘI KUŘECÍ ŘÍZKY, JEDNO CELÉ KUŘE A HOŘČICI. „NEPOTŘEBUJEŠ SI TO NAPSAT?“ VOLALA MAMINKA. MY UŽ JSME ALE VYRAZILI A VŠE SI PAMATOVALI. CESTOU K ŘEZNÍKOVI JSME PŘIDÁVALI DO KROKU, JAKOŽE KDO TAM BUDE PRVNÍ. NAKONEC JSME BĚŽELI A JÁ TO VZAL ZKRATKOU MEZI KŘOVÍM. NA KŘIŽOVATCE JSEM ALE ASI ŠPATNĚ ZAHNUL, PROTOŽE KDYŽ JSEM DOBĚHL K ŘEZNÍKOVI, JINDŘICH UŽ MĚL NAKOUPENO. PENÍZE JSEM MĚL JÁ, PROTO ČEKAL, AŽ PŘIBĚHNU. „POTŘEBUJEME TŘI STA DEVADESÁT TŘI KORUN!“ KŘIČEL ZDÁLKY. VYŠLO NÁM TO TÉMĚŘ PŘESNĚ. NA CHATĚ UŽ HOŘEL OHEŇ A PŘIPRAVOVAL SE GRIL. JEN TEN NÁŠ NÁKUP PŘECE JEN JINDŘICH TROCHU POPLETL. PŘINESLI JSME TŘI KUŘATA, ČTYŘI BUŘTY A TŘINÁCT ŘÍZKŮ. MAMINKA VYTŘEŠTILA OČI, ALE PŘÍBUZNÍ SI NESTĚŽOVALI A ŘÍZKY CHUTNALY VŠEM. PŘI GRILOVÁNÍ JSME SI VYPRÁVĚLI PŘÍBĚHY, CO SE BĚHEM ROKU KOMU PŘIHODILO. PŘIKLÁDALI JSME DO OHNĚ A PŘÍJEMNĚ SE U NĚJ HŘÁLI.
1. POVĚZ CELOU VĚTOU, KDO PŘIJEL NA GRILOVÁNÍ. 2. POVÍDEJ CELÝMI VĚTAMI, CO MÁŠ RÁD TY A CO NEMÁŠ RÁD: BUŘTY, KUŘECÍ ŘÍZEK, VEPŘOVÝ ŘÍZEK, HOŘČICI. 3. PODÍVEJ SE NA DRUHÝ OBRÁZEK. NAJDI TAM JEDEN ROZDÍL OPROTI PŘÍBĚHU A VYSVĚTLI HO. 4. PŘEVYPRÁVĚJ PŘÍBĚH PODLE OBRÁZKŮ.
78
Logopedie s mysaky.indd 78
11.08.21 13:17
79
Logopedie s mysaky.indd 79
11.08.21 13:17
ŘEŠENÍ AEIOU – OKOUN: KLUK VYNDAL Z BATOHU HOUSKU MÍSTO CHLEBA. N – NANUK: SLEČNA DÁVÁ PSOVI PONOŽKY MÍSTO NÁHUBKU.
T – TAMTAM V LETADLE: TAŠKU NASTAVIL POTKANOVI TÁTA MÍSTO TETY.
D – ŠODÓ V LEDNU: V DOMĚ JE PLYŠÁK PANDA MÍSTO POPADANÉHO NÁDOBÍ.
T x D – TANDEMOVÝ SESKOK: NA NEBI KROUŽÍ MNOHO LETADEL A NEMÁ TAM BÝT ŽÁDNÉ. P – PEPÍK A PIPI: OPICE ŠPULÍ PUPÍK MÍSTO PYSKU.
B – BOTY, BOTKY, BOTIČKY: DÁMA SI ZKOUŠÍ ŠEDÉ BOTY MÍSTO BÍLÝCH.
P x B – PANELÁKOVÝ BYT: KLUCI VYBALILI Z BATOHU BANÁNY MÍSTO CHLEBA S PAŠTIKOU. K – KAMIL A PODKOVA: KAMIL NAŠEL NA KAMENECH KLÍČ MÍSTO PODKOVY. H – PIHOVATÁ HANA: BATOH JE PLNÝ HOLÍNEK MÍSTO HUB.
CH – JÁCHYM V TICHÉM OCEÁNU: CHOBOTNICE DRŽÍ V CHAPADLE POCHODEŇ MÍSTO TOHO, ABY MÁVALA. V – DĚDOVO POVÍDÁNÍ: DĚDA‑KLUK FOTÍ VÁŽKY MOBILEM MÍSTO TOHO, ABY SI JE ULOŽIL DO HLAVY JEN JAKO VZPOMÍNKU. F – OLAF A FÍK: HAJNÝ OLAF JÍ FAZOLE MÍSTO TOHO, ABY PIL KAFE.
V x F – VE FIALOVÉ ULICI: NÁPIS ULICE JE „FLEKATÁ“ MÍSTO „FIALOVÁ“; PAN FIALA HRAJE NA POSLEDÍM OBRÁZKU NA FLÉTNU MÍSTO NA FAGOT. L – HLADOVÉ LVÍČE: LOVEC NESE LOPATU MÍSTO PYTLE.
L – LYŽOVÁNÍ V ALPÁCH: RODIČE NESTOJÍ OPODÁL A NEMÁVAJÍ, ALE OPALUJÍ SE NA LEHÁTKU. BĚ PĚ VĚ – BĚŽKYNĚ BĚTKA: PAN PĚNKAVA VĚŠÍ NA ZEĎ VĚTEV MÍSTO VĚNCE. ĎŤŇ – ŤAPKA A ÁĎA: KOTĚ USNULO V BOTĚ MÍSTO V KOUTĚ STÁJE. Č – TETIČKA PEČE: TETIČKA HLADÍ ČINČILU MÍSTO KOČKY.
Š – POŠTA V JENŠTEJNĚ: POŠŤÁK MÁ NA STOLE SKLENICI S ŠIŠKAMI MÍSTO SKLENICE MOŠTU. Ž – ŽOFKA A ŽELÉ: HOLKA NABÍRÁ MED NOŽEM MÍSTO LŽÍCÍ.
ČŠŽ – ŠIMON, ČOČKA A ŽEMLOVKA: TETIČKA NABÍZÍ ŠIMONOVI ŠÍPKOVÝ ČAJ MÍSTO ŽEMLOVKY.
C – CILKA V NEMOCNICI: TATÍNEK DRŽÍ CILKU ZA PALEC MÍSTO TOHO, ABY SI CILKA TISKLA PALCE SAMA. C – OPICE Z CEJLONU: NA JEDNÉ FOTCE JE PLAVEC MÍSTO LETCE.
S – SOB VE SNU: KLUK JEDE SLALOM MEZI KUPKAMI SNĚHU MÍSTO KUPKAMI SENA.
Z – NA ZÁVODECH V LIZE: KLUK POSILUJE SE ZNAČKOU „ZÁKAZ VJEZDU“ MÍSTO S ČINKOU. CSZ – CIZINEC V DOMĚ: CIZINEC BYDLÍ V BYTĚ ČÍSLO OSM MÍSTO SEDM.
CSZ x ČŠŽ – SAŠA JEDE NA SICÍLII: MLADŠÍ KLUK JÍ NA LETIŠTI SUŠENKY MÍSTO ČOKOLÁDOVÉ TYČINKY. R – FRANTOVY NAROZENINY: FRANTA SLEDUJE PETRU MÍSTO TOHO, ABY BYL NA FRANCOUZŠTINĚ.
R – RYBY V RYBNÍKU: KAPR POŽÍRÁ KORNOUT ZMRZLINY MÍSTO RŮZNÝCH SEMEN. Ř – PETŘÍK A KŘEČEK: V KLECI JE OŘEZÁVÁTKO MÍSTO MISKY.
Ř – NOČNÍ SKŘÍPÁNÍ: VE SKŘÍNI JE VAŘEČKA MÍSTO RYBÁŘSKÉHO PRUTU. LRŘ – GRILOVÁNÍ ŘÍZKŮ: KLUK BĚŽÍ MEZI BŘÍZAMI, A NE MEZI KŘOVÍM.
80
Logopedie s mysaky.indd 80
11.08.21 13:17
