Pembuatan Booklet Dan Video Sebagai Media Edukasi Pencegahan Healthcare Associated Infections (HAIs)

LAPORAN AKTUALISASI PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN 3

PEMBUATAN BOOKLET DAN VIDEO SEBAGAI MEDIA EDUKASI PENCEGAHAN HEALTHCARE ASSOCIATED INFECTIONS (HAIs) BAGI PASIEN DAN KELUARGA DI RUANG FRESIA LANTAI 3 RSUP DR. HASAN SADIKIN BANDUNG

DISUSUN OLEH : Ns. SITI MUNADLIROH, S.Kep NIP. 199209262020122004

BAPELKES CIKARANG KEMENTERIAN KESEHATAN RI 2021

LEMBAR PERSETUJUAN LAPORAN AKTUALISASI PEMBUATAN BOOKLET DAN VIDEO SEBAGAI MEDIA EDUKASI PENCEGAHAN HEALTHCARE ASSOCIATED INFECTIONS (HAIs) BAGI PASIEN DAN KELUARGA DI RUANG FRESIA LANTAI 3 RSUP DR. HASAN SADIKIN BANDUNG

Telah dilakukan seminar rancangan (secara daring) Tanggal 03 September 2021 Telah dilakukan Seminar Akhir (secara daring) Tanggal 22 Oktober 2021

Coach

Mentor

dr. Atiq Amanah Retna Palupi, MKKK NIP. 197803272009122002

Oded Sumarna, S.Kep.,Ners.,M.Kep NIP. 198001012010012001

Penguji

Verawati Lenny, SKM, MKM NIP.197706112005012001

ii

KATA PENGANTAR Puji Syukur senantiasa kita panjatkan kepada Allah Subhanahu Wa Ta’ala atas segala rahmat dan ridho-Nya, sehingga laporan aktualisasi dengan judul “Pembuatan Booklet dan Video sebagai Media Edukasi Pencegahan Healthcare Associated Infections (HAIs) Bagi Pasien dan Keluarga di Ruang Fresia Lantai 3 RSUP dr. Hasan Sadikin Bandung” dapat terselesaikan. Peserta menyadari bahwa tanpa bantuan dari pihak lain maka laporan ini tidak akan terselesaikan. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peserta menyampaikan ucapan terima kasih yang tulus kepada semua pihak yang telah membantu dalam proses pembuatan laporan aktualisasi ini:

1.

dr. R. Nina Susana Dewi, Sp. PK (K)., M.Kes, MMRS. selaku direktur utama RSUP Dr. Hasan Sadikin Bandung yang telah memberikan dukungan kepada peserta untuk dapat mengikuti kegiatan pelatihan dasar CPNS

2.

Ibu Fatrisia Madina, S.Kp., MM selaku Kepala Bidang Keperawatan yang telah memberikan dukungan kepada peserta

3.

Bapak Oded Sumarna, S.Kep.,Ners.,M.Kep selaku Kasie pelayanan keperawatan ruang khusus RSUP Dr. Hasan Sadikin Bandung sekaligus mentor yang senantiasa membimbing.

4.

Bapak Sigit Fajar Rihadi, S.Kp selaku Kepala Ruang Fresia lantai 3 yang telah banyak memberikan bimbingan, saran, dan nasihat kepada Peserta.

5.

Drs. Suherman, M.Kes selaku Kepala Balai Pelatihan Kesehatan Cikarang

6.

dr. Atiq Amanah Retna Palupi, MKKK selaku Coach yang senantiasa memberikan ilmu, arahan, masukan, dan bimbingannya selama proses pesertaan kegiatan aktualisasi ini.

7.

Ibu Verawati Lenny, SKM, MKM selaku penguji yang senantiasa memberikan kritik dan masukan yang membangun.

8.

Bapak/Ibu widyaiswara yang telah membagikan ilmunya kepada peserta.

9.

Bapak/Ibu panitia pelatihan dasar CPNS Kementerian Kesehatan Bapelkes Cikarang

10.

Kedua Orang Tua yang senantiasa selalu mendoakan.

11.

Seluruh pihak yang tak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu dalam menyelesaikan laporan aktualisasi ini.

Peserta menyadari bahwa laporan aktualisasi ini masih jauh dari sempurna, untuk

iii

itu peserta menerima koreksi dan saran untuk penyempurnaan laporan kegiatan aktualisasi ini. Terima kasih.

Bandung, 23 Oktober 2021 Peserta,

Ns. Siti Munadliroh, S.Kep NIP.199209262020122004

iv

DAFTAR ISI LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................................. ii KATA PENGANTAR ..................................................................................................... iii DAFTAR ISI .................................................................................................................. v DAFTAR TABEL .......................................................................................................... vii DAFTAR GAMBAR ..................................................................................................... viii BAB I PENDAHULUAN................................................................................................. 1 1.1 Latar Belakang ................................................................................................ 1 1.2 Tujuan Laporan Aktualisasi ............................................................................. 2 1.3 Manfaat Laporan Aktualisasi ........................................................................... 2 1.4 Ruang Lingkup Laporan Aktualisasi ................................................................ 3 BAB II GAMBARAN ORGANISASI DAN PROFIL PESERTA........................................ 5 2.1. Profil Rumah Sakit Umum Pusat Dr. Hasan Sadikin ........................................ 5 2.2. Visi dan Misi RSUP Dr. Hasan Sadikin............................................................ 5 2.3. Janji Pelayanan RSUP Dr. Hasan Sadikin....................................................... 5 2.4. Struktur RSUP Dr. Hasan Sadikin ................................................................... 7 2.5. Profil Ruang Rawat Inap Fresia Lantai 3 ......................................................... 8 2.6. Struktur Organisasi Ruangan Fresia Lantai 3 .................................................. 8 2.7. Profil Peserta .................................................................................................. 8 2.8. Nilai – Nilai Dasar ASN ................................................................................... 9 2.9. Peran dan Kedudukan ASN dalam NKRI ...................................................... 11 BAB III LAPORAN AKTUALISASI ............................................................................... 13 3.1. Identifikasi Isu ............................................................................................... 13 3.2. Penapisan Isu ............................................................................................... 16 3.3. Latar Belakang Pemilihan Isu ........................................................................ 18 3.4. Analisis Isu .................................................................................................... 21 3.5. Dampak Jika Isu tidak ditangani .................................................................... 22 3.6. Gagasan Pemecahan Isu .............................................................................. 22 3.7. Laporan Aktualisasi ....................................................................................... 24 3.8. Rencana Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi ................................................. 32 BAB IV LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI ........................................................... 34 4.1. Kegiatan 1..................................................................................................... 37 4.2. Kegiatan 2 ..................................................................................................... 43 4.3. Kegiatan 3 ..................................................................................................... 51 4.4. Kegiatan 4 ..................................................................................................... 61 4.5. Kegiatan 5 ..................................................................................................... 69 4.6. Kegiatan 6 ..................................................................................................... 74 4.7. Kegiatan 7 ..................................................................................................... 80 BAB V PENUTUP ....................................................................................................... 87 5.1. Manfaat ......................................................................................................... 87 5.2. Rencana Tindak Lanjut ................................................................................. 87

v

5.3. Kesimpulan ................................................................................................... 88 5.4. Saran ............................................................................................................ 88 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................... 89

vi

DAFTAR TABEL Tabel 3. 1 Penjelasan butir SKP ...................................................................................... 13 Tabel 3. 2 Dampak Isu sesuai SKP.................................................................................. 14 Tabel 3. 3 Penapisan Isu Berdasarkan AKPL .................................................................. 17 Tabel 3. 4 Penapisan Isu Berdasarkan USG .................................................................... 17 Tabel 3. 5 Keterkaitan dengan substansi Agenda 3 ......................................................... 22 Tabel 3. 6 Gagasan Isu.................................................................................................... 23 Tabel 3. 7 Matrik Laporan Aktualisasi .............................................................................. 24 Tabel 3. 8 Timeline Kegiatan Aktualisasi.......................................................................... 32 Tabel 4. 1 Status Realisasi Kegiatan Aktualisasi.............................................................. 34 Tabel 4. 2 Kegiatan 1 ....................................................................................................... 37 Tabel 4. 3 Kegiatan 2 ....................................................................................................... 43 Tabel 4. 4 Kegiatan 3 ....................................................................................................... 51 Tabel 4. 5 Kegiatan 4 ....................................................................................................... 61 Tabel 4. 6 Kegiatan 5 ....................................................................................................... 69 Tabel 4. 7 Kegiatan 6 ....................................................................................................... 74 Tabel 4. 8 Kegiatan 7 ....................................................................................................... 80

vii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2. 1 Struktur Organisasi RSUP Dr. Hasan Sadikin ............................................... 7 Gambar 2. 2 Struktur Organisasi Ruang fresia Lantai 3 ..................................................... 8 Gambar 3. 1 Analisis Fish Bone ....................................................................................... 21 Gambar 4. 1 Membuat janji melalui media social whatsapp ............................................. 38 Gambar 4. 2 Menyampaikan rancangan kegiatan aktualisasi .......................................... 40 Gambar 4. 3 Lembar konsultasi dengan Mentor .............................................................. 40 Gambar 4. 4 Lembar konsultasi dengan Kepala ruang .................................................... 41 Gambar 4. 5 Grafik hasil kuesioner pencegahan HAIs ..................................................... 45 Gambar 4. 6 Kegiatan Mengumpulkan informasi melalui diskusi ..................................... 45 Gambar 4. 7 Mengumpulkan informasi dari PPIRS .......................................................... 46 Gambar 4. 8 Berdiskusi dengan Pak Usnadi terkait SPO di RSUP Dr Hasan Sadikin ...... 46 Gambar 4. 9 Bahan literatur/ referensi dari Permenkes 2017........................................... 46 Gambar 4. 10 Kuesioner yang Telah Terisi ...................................................................... 47 Gambar 4. 11 Mengumpulkan informasi dengan kuesioner ............................................. 48 Gambar 4. 12 Kuesioner yang telah terkumpul ................................................................ 49 Gambar 4. 13 Konsultasi dengan PKRS terkait dengan konsep booklet .......................... 56 Gambar 4. 14 Konsultasi dengan PKRS terkait dengan konsep booklet .......................... 56 Gambar 4. 15 Diskusi dengan mentor terkait dengan konsep booklet.............................. 56 Gambar 4. 16 Lembar konsultasi dengan mentor ............................................................ 57 Gambar 4. 17 Berkonsultasi dengan PKRS dalam pembuatan booklet ............................ 57 Gambar 4. 18 Lembar konsultasi dengan Mentor ............................................................ 57 Gambar 4. 19 Gambar hasil desain booklet ..................................................................... 59 Gambar 4. 20 Barcode untuk memudahkan akses video ................................................. 62 Gambar 4. 21 Konsultasi dengan PKRS terkait dengan konsep video ............................. 63 Gambar 4. 22 Diskusi dengan mentor terkait dengan konsep video................................. 64 Gambar 4. 23 Lembar Konsultasi..................................................................................... 64 Gambar 4. 24 Hasil pengambilan video ........................................................................... 64 Gambar 4. 25 Proses editing video .................................................................................. 65 Gambar 4. 26 Hasil video yang telah melalui proses editing ............................................ 66 Gambar 4. 27 Menghubungi PKRS untuk konsultasi dan mengajukan video ................... 66 Gambar 4. 28 Tampilan video di instagram @promkes.rshs ............................................ 67 Gambar 4. 29 Booklet yang sudah tercetak ..................................................................... 70 Gambar 4. 30 Booklet yang sudah tercetak ..................................................................... 70 Gambar 4. 31 Kegiatan Sosialisasi penggunaan Booklet dan Video ................................ 72 Gambar 4. 32 Daftar Hadir Peserta Sosialisasi ................................................................ 72 Gambar 4. 33Kegiatan Informed Consent ........................................................................ 75 Gambar 4. 35Kegiatan edukasi kepada pasien dan keluarga .......................................... 77 Gambar 4. 34 Booklet ...................................................................................................... 77 Gambar 4. 36 Pendokumentasian kegiatan edukasi di lembar edukasi pasien ................ 78 Gambar 4. 37 Grafik Pengetahuan dan perilaku pasien Setelah diberikan Edukasi ......... 82

viii

Gambar 4. 38 Grafik Pengetahuan pasien soal uraian No.1 – 6 ...................................... 82 Gambar 4. 39 Format Evaluasi ........................................................................................ 83 Gambar 4. 40 Mengkonsultasikan format evaluasi ........................................................... 83 Gambar 4. 41 Lembar konsultasi ..................................................................................... 83 Gambar 4. 42 Pengisian kuesioner evaluasi .................................................................... 85 Gambar 4. 43 Kuesioner Evaluasi yang telah terisi .......................................................... 85

ix

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Aparatur Sipil Negara (ASN) dijelaskan dalam Undang-Undang Republik Indonesia No. 5 tahun 2014 merupakan profesi bagi Pegawai Negeri Sipil (PNS) dan pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja yang bekerja pada instansi pemerintahan. ASN adalah pegawai negeri sipil dan pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja yang diangkat oleh pejabat pembina kepegawaian dan diberi tugas dalam suatu jabatan pemerintahan atau tugas negara lainnya dan digaji berdasarkan peraturan perundang – undangan. Sedangkan PNS adalah warga negara yang memenuhi syarat tertentu, diangkat sebagai pegawai ASN secara tetap oleh pejabat pembina kepegawaian untuk menduduki jabatan pemerintahan.

PNS memiliki peran mulai dari perumusan kebijakan sampai dengan implementasi kebijakan dari berbagai sektor pembangunan. Untuk menjalankan peran tersebut dibutuhkan PNS yang professional, bebas dari intervensi politik, memberikan pelayanan secara adil dan netral, serta bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme. Untuk mewujudkan sosok PNS profesional seperti tersebut perlu dilaksanakan pembinaan melalui jalur pelatihan sesuai dengan UU No. 5 tahun 2014, yang menyebutkan bahwa calon PNS wajib menjalani masa percobaan. Masa percobaan yang dimaksud dilaksanakan melalui proses pendidikan dan pelatihan terintegrasi untuk membangun integritas moral, kejujuran, semangat, dan motivasi nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan bertanggung jawab, dan memperkuat profesionalisme serta kompetensi bidang.

Definisi Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (Latsar CPNS) dalam peraturan LAN No. 1 Tahun 2021 adalah pendidikan dan pelatihan dalam Masa Prajabatan yang dilakukan secara terintegrasi untuk membangun integritas moral, kejujuran, semangat dan motivasi nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan bertanggung jawab, dan memperkuat profesionalisme serta kompetensi bidang. Pelatihan Dasar CPNS bertujuan untuk mengembangkan kompetensi CPNS yang dilakukan secara terintegrasi. Kompetensi diukur berdasarkan

kemampuan

menunjukkan

sikap

perilaku

bela

negara;

mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS dalam pelaksanaan tugas jabatannya; mengaktualisasikan kedudukan dan peran PNS dalam kerangka Negara Kesatuan

1

Republik Indonesia; dan menunjukkan penguasaan Kompetensi Teknis yang dibutuhkan sesuai dengan bidang tugas. Sementara terintegrasi berarti penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS memadukan antara pelatihan klasikal dengan nonklasikal; dan Kompetensi Sosial Kultural dengan Kompetensi Bidang.

Selain itu setiap peserta pelatihan juga dituntut untuk mampu mengaktualisasikan substansi materi pembelajaran yang telah dipelajari tersebut melalui proses pembiasaan diri dalam pembelajaran agenda habituasi, yang termasuk di dalamnya kegiatan aktualisasi. Melalui kegiatan aktualisasi ini diharapkan dapat membentuk kemampuan peserta dalam menerjemahkan teori ke dalam praktik, mengubah konsep menjadi konstruk, dan mengaplikasikan gagasan menjadi sebuah kegiatan yang dapat diterapkan dalam pelaksanaan aktualisasi di satuan kerja masing – masing.

Laporan kegiatan aktualisasi ini bersumber dari sasaran kerja pegawai (SKP), penugasan khusus dari atasan, atau kegiatan lain yang mendapat persetujuan dari atasan langsung, dan atau kombinasi diantara ketiganya.

Kegiatan yang akan dilakukan, bersumber dari teridentifikasinya suatu kondisi yang terjadi di lingkungan kerja sebagai isu yang harus dipecahkan.

1.2 Tujuan Laporan Aktualisasi Penyelenggaraan aktualisasi pelatihan dasar CPNS ini bertujuan untuk membuat peserta mampu memahami dan mengaktualisasikan nilai – nilai dasar ASN yaitu akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, dan anti korupsi. Serta dapat mengetahui kedudukan dan peran PNS dalam NKRI sebagai pelayan publik di dalam keberagaman Whole of Government yang telah diatur dalam manajemen ASN. Sehingga peserta dapat menjadi PNS yang profesional yang dapat melakukan fungsinya sebagai ASN yaitu sebagai pelayan publik, pelaksana kebijakan, serta perekat dan pemersatu bangsa.

1.3 Manfaat Laporan Aktualisasi 1.3.1.

Bagi Peserta Peserta dapat mengaktualisasikan nilai – nilai dasar ASN, kedudukan dan peran ASN dalam NKRI yang akan menciptakan ASN yang professional, akuntabel, memiliki etika, memiliki jiwa nasionalisme dalam melayani masyarakat. Sehingga dengan internalisasi tersebut diharapkan tercipta peningkatan mutu pelayanan dan kepercayaan masyarakat.

2

1.3.2.

Bagi Satuan Kerja Membentuk unit kerja yang kondusif dalam melayani masyarakat serta meningkatkan lingkungan kerja yang akuntabel yang memungkinkan satuan kerja dapat mencapai visi, misi, memberikan inovasi dan meningkatkan mutu pelayanan publik.

1.3.3.

Bagi Instansi Dengan tersusunnya laporan aktualisasi diharapkan dapat menambah kepustakaan Bapelkes, khususnya sebagai bukti terselenggaranya pelatihan dasar CPNS Kementerian Kesehatan sesuai dengan kegiatan pembelajaran.

1.4 Ruang Lingkup Laporan Aktualisasi Ruang lingkup dalam laporan kegiatan aktualisasi yaitu sebagai berikut: 1.4.1. Kegiatan Semua tugas yang dilakukan dalam proses aktualisasi nilai – nilai dasar ASN yang didasarkan pada Sasaran Kerja Pegawai (SKP), Perintah atau Tugas dari Pimpinan, dan inisiatif atau inovasi sendiri yang disetujui oleh pimpinan.

1.4.2. Tempat pelaksanaan Aktualisasi dilakukan di Unit Kerja Ruang Rawat Inap Fresia lantai 3 Rumah Sakit Umum Pusat Dr. Hasan Sadikin (RSHS).

1.4.3. Waktu pelaksanaan Aktualisasi, dilakukan selama 34 hari kerja terhitung mulai tanggal 04 September 2021 sampai dengan 8 Oktober 2021.

1.4.4. Batasan nilai dalam aktualisasi Nilai – nilai yang menjadi dasar nilai profesi ASN, yaitu: a.

Akuntabilitas yang diartikan sebagai sebuah kewajiban bagi ASN untuk mempertanggungjawabkan kinerjanya.

b.

Nasionalisme yang diartikan sebagai paham atau pandangan kecintaan terhadap bangsa dan tanah air Indonesia yang dilandasi oleh nilai – nilai Pancasila.

c.

Etika Publik yang diartikan sebagai standar/norma yang menentukan baik atau buruk, benar atau salah mengenai tindakan, perilaku dan keputusan untuk mengarahkan kebijakan publik dalam menjalankan tanggung jawab sebagai pelayan publik.

3

d.

Komitmen Mutu, dapat menunjukkan sikap perilaku kinerja kreatif dan inovatif serta efisien dan efektif yang berorientasi mutu dalam penyelenggaraan pemerintahan dan pelayanan publik.

e.

Anti Korupsi merupakan nilai dasar untuk tidak berperilaku korupsi bagi kehidupan diri pribadi, keluarga, masyarakat, dan bangsa.

4

BAB II GAMBARAN ORGANISASI DAN PROFIL PESERTA 2.1. Profil Rumah Sakit Umum Pusat Dr. Hasan Sadikin Rumah Sakit Umum Pusat Dr. Hasan Sadikin Bandung (RSHS) merupakan rumah sakit kelas A yang menjadi rujukan tertinggi (Top Referal Hospital) di Provinsi Jawa Barat. Selain itu, RSHS menjadi Rumah Sakit Rujukan Nasional dan Rumah Sakit Pendidikan yang berlokasi di Jalan Pasteur Nomor 38 Kota Bandung 40161. Sebelumnya rumah sakit ini bernama RS Rancabadak, nama tersebut masih sering digunakan oleh masyarakat Bandung.

Rumah Sakit Umum Pusat Dr. Hasan Sadikin Bandung ditetapkan sebagai Rumah Sakit Rujukan Nasional berdasarkan Surat Keputusan Menteri No HK.02.02/MENKES/390/2014 tentang Pedoman Penetapan RS Rujukan Nasional, menampung tujuh RS Regional di Jawa barat dan beberapa RS di luar provinsi Jawa Barat. Data terakhir menunjukkan, kini RSHS memiliki 944 tempat tidur, 3000 karyawan dengan 395 dokter spesialis dan subspesialis dan enam layanan unggulan terdiri atas Pelayanan Jantung Terpadu, Pelayanan Onkologi, Pelayanan Infeksi, Bedah Minimal Invasif, Kedokteran Nuklir dan Transplantasi Ginjal.

2.2. Visi dan Misi RSUP Dr. Hasan Sadikin 2.8.1. Visi Terwujudnya Indonesia Maju yang Berdaulat, Mandiri dan Berkepribadian Berlandaskan Gotong Royong 2.8.2. Misi Peningkatan Kualitas Manusia Indonesia 2.3. Janji Pelayanan RSUP Dr. Hasan Sadikin Tata nilai-nilai filosofis RSUP Dr. Hasan Sadikin Bandung yaitu “PAMINGPIN PITUIN” dengan penjelasan sebagai berikut:

a. Kepemimpinan : Nilai yang menggambarkan kepeloporan dan

menyiapkan

talenta- talenta terbaik dibidangnya

b. Profesional

: Nilai yang berorientasi pada pencapaian kinerja

melalui

perjalanan kemitraan dan menguasai standar yang berlaku

c.

Inovatif

: Nilai yang menggambarkan keinginan untuk

menghasilkan

suatu yang baru dan senantiasa melakukan perbaikan secara berkesinambungan

d. Tulus

: Keinginan untuk memberi tanpa pamrih, proaktif dan

5

responsive

e. Unggul

: Keinginan untuk menjadi yang terbaik dan menghasilkan kualitas prima

f.

Integritas

: Nilai yang menggambarkan kejujuran, amanah, dan menjunjung etika yang tinggi dalam menjalankan tugas

Selain tata nilai filosofis, RSHS memiliki janji pelayanan kesehatan yaitu SIGAP:

a. Senyum-Sapa-Salam-Sopan-Santun (5S) b. Inovatif dalam berkarya c.

Gelorakan Semangat Pelayanan Prima

d. Amanah Menjaga Keselamatan Pasien e. Peduli, Perhatian dan Perasaan Terdapat juga nilai – nilai yang dianut dalam pelayanan, yaitu PRIMA: P : Profesional Memiliki kemampuan untuk memberikan pelayanan dengan kualitas yang terbaik (prima) disertai kompetensi dalam disiplin ilmu yang mendasarinya R : Respek Pelayanan yang prima akan dapat diberikan apabila dilandasi oleh rasa saling hormat menghormati diantara anggota tim pemberi pelayanan kesehatan.

Pelayanan yang prima tidak hanya ditentukan oleh satu profesi, tetapi oleh semua profesi yang terlibat dalam tim pelayanan kesehatan.

I

: Integrasi Bertindak terintegrasi sesuai dengan nilai – nilai dan kebijakan organisasi serta kode etik farmasi.

M : Manusiawi Menganggap setiap individu atau manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan yang mulia. Oleh karena itu harkat dan martabat mereka harus dijunjung tinggi.

A : Amanah Melaksanakan dengan sungguh – sungguh segala hal yang dipercayakan oleh negara dan masyarakat, khususnya dalam memberikan pelayanan, pendidikan, dan penelitian kesehatan.

Adapun moto yang digunakan di RSHS yaitu ”Kesehatan Anda Menjadi Prioritas Kami”

6

2.4. Struktur RSUP Dr. Hasan Sadikin Struktur organisasi RSUP Dr. Hasan Sadikin dapat dilihat pada gambar

SEKSI PELAYANAN KEPERAWATAN RAWAT INAP*

Keterangan: *Termasuk di dalamnya ruang rawat inap Fresia lantai 3 Gambar 2. 1 Struktur Organisasi RSUP Dr. Hasan Sadikin

7

2.5. Profil Ruang Rawat Inap Fresia Lantai 3 Ruang Fresia lantai 3 merupakan ruang rawat inap kelas 2 yang mempunyai kapasitas sebanyak 40 tempat tidur. Ruang Fresia lantai 3 memberikan pelayanan kepada semua bagian yang ada di bawah instalasi rawat inap. Ruangan Fresia lantai 3 menggunakan metode tim dalam memberikan pelayanan keperawatan yang dibagi menjadi dua tim. Pelayanan yang diberikan meliputi, pelayanan pre bedah, post bedah, dan perbaikan keadaan umum 2.6. Struktur Organisasi Ruangan Fresia Lantai 3

KEPALA INSTALASI RAWAT INAP dr. Edwin Arnawan, SpOG (K), MM,MHKes., MMRS MM

KEPALA BIDANG PERAWATAN Fatrisia Madina, S.Kp.,

KA SUB INSTALASI RAWAT MEDIKAL DR. dr. Sumartini Dewi, SpPD-KR

PENGAWAS KEPERAWATAN GEDUNG FRESIA

Hj. Siti Nurlaelah, Ners, MKep., SP.KMB

KEPALA RUANGAN

Sigit Fajar rihadi, SKp. TIM 1 Hj. Ai Ariah, AMK Aditya Bayukusuma, S.Kep., Ners Yulia Hidayat, AMK Toni Yuliana Pratama, Amd., Kep Pertiwi Maylani, Amd., Kep Ni Ketut Sujianti, S.Kep., Ners Neng Tuti, AMK Lina Amalina, Amd., Kep, Amalia Arida W. D., S.Kep., Ners Yulan Yuliana, Amd. Kep. Sella Aristiawati, Amd., Kep Sugiarto, AMK

TIM 2

WAKIL KEPALA RUANGAN Eris Riswanto, S.Kep., Ners

PEKARY A Rohandi Bagus Rohman

PENGADMINISTR A SIAN UMUM

Jaka Ramdani, Amd. MRS

Hj. Sri Oom Komalasari, AMK Ati Kusmiati, Amd., Kep. Dewi Aryati, AMK Hari Heryadi, S.Kep., Ners Rusmala Dewi, AMK Dewi Yusman, AMK Nurul Hikmah, AMK Agung Ismail Permana, Amd. Kep. Cicih Mintarsih, Amd. Kep Dian Kurniawati, AMK Grispenjas S M, S.Kep., Ners Heksa Krasiwaya, S.Kep., Ners

Gambar 2. 2 Struktur Organisasi Ruang fresia Lantai 3

2.7. Profil Peserta Nama

: Ns. Siti Munadliroh, S.Kep

NIP

: 199209262020122004

Jabatan/ Golongan

: Perawat Ahli Pertama / IIIa

Unit Kerja

: Ruang Fresia Lantai 3 RSUP

Dr Hasan Sadikin

Bandung Instansi

: Kementerian Kesehatan RI

Saat ini, peserta terdaftar sebagai Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) di

8

lingkungan Kementerian Kesehatan Republik Indonesia di bawah Direktorat Jenderal Pelayanan Kesehatan dengan instansi Rumah Sakit Umum Pusat Dr Hasan Sadikin Kota Bandung terhitung mulai tanggal 4 Januari 2021 sebagai Perawat Ahli Pertama di bawah Bidang Keperawatan dan sekarang bekerja di unit kerja Ruang Rawat Inap Fresia lantai 3. Dalam pelaksanaan aktualisasi, peserta mengacu kepada Sasaran Kinerja Pegawai (SKP) meliputi : 1.

Melakukan pengkajian keperawatan lanjutan pada individu dan keluarga

2.

Merumuskan diagnosa keperawatan kepada individu

3.

Melakukan stimulasi tumbuh kembang pada individu dalam rangka melakukan upaya promotif

4.

5.

Melakukan case finding/deteksi dini/ penemun kasus baru pada individu Melakukan support kepatuhan terhadap intervensi kesehatan pada individu

6.

Melakukan pendidikan kesehatan pada indivdu, keluarga, kelompok, masyarakat

7.

Melakukan manajemen inkontinen urin

8.

Melakukan manajemen inkontinen faecal

9.

Melakukan upaya membuat pasien tidur

10.

Melakukan komunikasi terapeutik dalam pemberian asuhan keperawatan

11.

Memfasilitasi pasien dalam pemenuhan kebutuhan spiritual

12.

Melakukan pendampingan pada pasien menjelang ajal (dying care)

13.

Memfasilitasi suasana lingkungan yang tenang dan aman

14.

Mengambil sample darah melalui arteri, pulmonary arteri, CVP

15.

Memantau pemberian elektrolit kosentrasi tinggi

16.

Melakukan resusitasi bayi baru lahir

17.

Melakukan penatalaksanaan ekstravasasi

18.

Memberikan perawatan pada pasien menjelang ajal sampai meninggal

19.

Memberikan dukungan dalam proses kehilangan, berduka, dan kematian

20.

Melakukan evaluasi tindakan keperawatan pada individu

21.

Melakukan dokumentasi asuhan keperawatan

22.

Menyusun laporan pelaksanaan tugas

2.8. Nilai – Nilai Dasar ASN Nilai-nilai dasar adalah nilai yang sangat dibutuhkan dalam menjalankan tugas jabatan profesi ASN (Aparatur Sipil Negara) secara profesional sebagai pelayan

masyarakat.

Nilai-nilai

dasar

profesi

ASN

yaitu

akuntabilitas,

nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, dan anti korupsi, jika diakronimkan

9

menjadi ANEKA (LAN,2021).

2.8.1. Akuntabilitas Akuntabilitas adalah kewajiban setiap individu, kelompok, atau institusi untuk memenuhi tanggung jawab yang menjadi amanahnya. Nilai-nilai yang mencerminkan akuntabilitas adalah akuntable, keadilan, tanggung jawab, kejelasan, inovatif, norma dan etika, kepercayaan, kesinambungan, konsistensi, kebersamaan, profesionalisme, kejujuran, integrase serta amana. Amanah seorang PNS yaitu menjamin terwujudnya nilainilai publik (LAN, 2021).

2.8.2. Nasionalisme Nasionalisme merupakan kecintaan terhadap tanah air dengan tetap menghormati

negara-

negara

nasionalisme adalah patriotisme,

lain.

Nilai-nilai

yang

mencerminkan

persatuan,

kemanusiaan, musyawarah keadilan sosial, kebangsaan, menghargai, diferensiasi,

transparan,

akuntable,

kebersamaan,

professional,

menghormati serta integritas. Nasionalisme merupakan kecintaan terhadap tanah air yang didasarkan pada nilai-nilai Pancasila (LAN,2021).

2.8.3. Etika Publik Nilai-nilai yang mencerminkan etika publik adalah respek, otonomi, kemurahan hati, tidak merugikan, keadilan, kejujuran, kerahasiaan dan menepati janji. Etika Publik adalah refleksi tentang standar/norma yang menentukan baik/ buruk,benar/salah perilaku,tindakan dan keputusan untuk mengarahkan kebijakan public dalam rangka menjalankan tanggung jawab pelayanan publik (LAN,2021) 2.8.4. Komitmen Mutu Komitmen mutu merupakan kesanggupan yang sungguh-sungguh dari seorang pegawai untuk melakukan tugasnya dengan efektif, efisien, inovatif, dan berorientasi pada kepuasan pelanggan (LAN,2021). Nilai-nilai yang mencerminkan sikap komitmen mutu adalah efektivitas, efisiensi, inovasi, kinerja berorientasi mutu, dan pelayanan yang berorientasi kepuasan pelanggan.

2.8.5. Anti Korupsi Anti Korupsi merupakan sikap tegas memerangi korupsi. Memutus mata

10

rantai korupsi dapat diawali dari diri sendiri. Baik itu korupsi waktu, korupsi uang, maupun korupsi tugas. Setiap individu hendaknya dapat menjadi pengingat bagi dirinya masing-masing. Contohnya berada di lokasi sebelum jam kerja dimulai, tidak meninggalkan tempat kerja tanpa alasan jelas sebelum jam kerja usai, dan tidak menggunakan uang negara untuk memenuhi kebutuhan pribadi. Menjadi PNS bukanlah hal yang mudah. tapi bukan berarti kita tidak bisa menjadi PNS yang baik. Nilai-nilai yang mencerminkan anti korupsi yaitu jujur, peduli, mandiri, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana, berani, dan adil.

2.9. Peran dan Kedudukan ASN dalam NKRI 2.9.1. Manajemen ASN Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan pegawai ASN yang profesional, memiliki nilai dasar, etika profesi, bebas dari intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme.Manajemen ASN lebih menekankan

kepada pengaturan profesi pegawai sehingga diharapkan agar

selalu tersedia sumber daya aparatur sipil negara yang unggul selaras dengan perkembangan zaman.

2.9.2. Whole of Government (WoG) Whole of Government (WoG) merupakan sebuah pendekatan penyelenggaraan pemerintahan yang menyatukan upaya-upaya kolaboratif pmerintahan dari seluruh sector dalam ruang lingkup komunikasi yang lebih luas guna mencapai tujuan-tujuan pembangunan kebijakan, manajemen program, dan pelayanan publik.WoG juga dikenal sebagai pendekatan interagency yaitu pendekatan yang melibatkan sejumlah kelembagaan yang terkait dengan urusan-urusan yang relevan.Selain itu, WoG juga dipandang sebagai bentuk kerjasama antar seluruh aktor, pemerintah dan sebaliknya.

2.9.3. Pelayanan Publik Pelayanan publik merupakan segala bentuk kegiatan pelayanan umum yang dilakukan oleh Instansi Pemerintahan di Pusat dan Daerah, dan di lingkungan BUMN/BUMD dalam bentuk barang dan /atau jasa, baik dalam pemenuhan kebutuhan masyarakat (LAN, 2021). Adapun prinsip-prinsip pelayanan publik adalah sebagai berikut:

a.

Partisipatif: Keterlibatan masyarakat dalam penyelenggaraan pelayanan

11

publicdapat ditunjukkan dengan merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi hasilnya.

b.

Transparan: Pemerintah harus menyediakan akses bagi warga negara untuk mengetahui segala hal tekait yang terkait dengan pelayanan publik yang diselenggarakan.

c.

Responsif: Pemerintah wajib mendengar dan memenuhi tuntutan kebutuhan warga negaranya.

d.

Tidak diskriminatif: Pelayanan yang diselenggarakan pemerintah tidak boleh dibedakan antara satu warga dengan warga negara lainnya atas dasar perbedaan identitas warga negara.

e.

Mudah dan Murah: Kemudahan masyarakat dalam mendapatkan pelayanan dari pemerintah serta ditinjau dari segi biaya masih dapat masuk akal.

f.

Efektif dan Efisien: Penyelenggaraan pelayanan publik harus mampu mewujudkan tujuan yang akan dicapainya dan cara yang digunan dalam mencapai tujuan tersebut dilakukan dengan prosedur yang sederhana.

g.

Aksesibel: Pelayanan harus mudah dijangkau oleh masyarakat yang membutuhkan.

h.

Akuntabel: Pelayanan publik harus dapat dipertanggung-jawabkan secara terbuka kepada masyarakat.

i.

Berkeadilan: Pelayanan publik harus adil terhadap semua kalangan masyarakat.

12

BAB III LAPORAN AKTUALISASI

3.1. Identifikasi Isu Identifikasi isu dilakukan dengan melihat hal-hal yang tidak sesuai kondisi dalam Sasaran Kerja Pegawai (SKP). Hal yang tidak sesuai dalam SKP dapat berpotensi menjadi suatu masalah. Berikut penjelasan setiap butir SKP: Tabel 3. 1 Penjelasan butir SKP No.

Kegiatan Tugas Pokok

Kondisi saat ini

Jabatan 1.

2.

3.

4.

5.

6.

Kondisi yang diharapkan

Melakukan pengkajian keperawatan lanjutan pada individu, keluarga

Sudah dilaksanakan

Dilaksanakan sesuai SOP

Merumuskan diagnosa keperawatan pada individu Melakukan stimulasi tumbuh kembang pada individu dalam rangka melakukan upaya promotif Melakukan case finding/deteksi dini/penemuan kasus baru pada individu Melakukan support kepatuhan terhadap intervensi kesehatan pada individu Melakukan pendidikan kesehatan pada individu, keluarga, kelompok, masyarakat

Sudah dilaksanakan

Dilaksanakan sesuai SOP

Tidak ada data

Tidak ada data

Sudah dilaksanakan

Dilaksanakan sesuai SOP

Sudah dilaksanakan

Dilaksanakan sesuai SOP

Belum dilakukan dengan optimal. Dilaksanakan Terutama terkait edukasi sesuai SOP pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia 3 Sudah dilaksanakan Dilaksanakan sesuai SOP

7.

Melakukan manajemen inkontinen urine Melakukan manajemen inkontinen faecal

Sudah dilaksanakan

12.

Dilaksanakan sesuai SOP

Melakukan upaya membuat pasien tidur

Sudah dilaksanakan

13.

Dilaksanakan sesuai SOP

13

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Melakukan komunikasi teurapeutik dalam pemberian asuhan keperawatan Memfasilitasi pasien dalam pemenuhan kebutuhan spiritual Melakukan pendampingan pada pasien menjelang ajal Memfasilitasi suasana lingkungan yang tenang dan aman Mengambil sampel darah melalui arteri, pulmonari arteri, CVP Memantau pemberian elektrolit konsentrasi tinggi

Melakukan resusitasi bayi baru lahir Melakukan penatalaksanaan 17. ekstravasasi Memberikan perawatan pada 18. pasien menjelang ajal sampai meninggal Memberikan dukungan dalam 19. proses kehilangan, berduka, dan kematian 16.

20.

21.

22.

Melakukan evaluasi tindakan keperawatan pada individu Melakukan dokumentasi asuhan keperawatan

Menyusun laporan pelaksanaan tugas

Sudah dilaksanakan

Dilaksanakan sesuai SOP

Belum dilaksanakan secara optimal

Dilaksanakan sesuai SOP

Sudah dilaksanakan

Dilaksanakan sesuai SOP Dilaksanakan sesuai SOP

Sudah dilaksanakan

Sudah dilaksanakan

Sudah dilaksanakan

Dilaksanakan sesuai SOP Dilaksanakan sesuai SOP

Tidak ada data

Tidak ada data

Sudah dilaksanakan

Dilaksanakan sesuai SOP Dilaksanakan sesuai SOP

Sudah dilaksanakan

Sudah dilaksanakan

Dilaksanakan sesuai SOP

Sudah dilaksanakan

Dilaksanakan sesuai SOP

Sudah dilaksanakan menggunakan E-Medical record, namun ada beberapa tindakan yang belum tercatat di EMR Sudah dilaksanakan

Dilaksanakan sesuai SOP

Dilaksanakan sesuai SOP

Berdasarkan penjabaran butir SKP diatas, didapatkan isu-isu aktual sebagai berikut : Tabel 3. 2 Dampak Isu sesuai SKP Isu

Dampak apabila isu tidak ditangani

Belum optimalnya edukasi pencegahan

Pasien dan keluarga pasien beresiko

healthcare associated infections (HAIs)

terkena healthcare associated

bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia

infections (HAIs)

lantai 3 RSUP Dr. Hasan Sadikin

14

Belum optimalnya pelaksanaan pemenuhan

Akan menimbulkan distress spiritual dan

kebutuhan spiritual pasien di Ruang Fresia

dapat juga seseorang akan jauh lebih

Lantai 3 RSUP Dr. Hasan Sadikin

rentan terhadap depresi, stres, mudah gelisah, kehilangan kepercayaan diri dan kehilangan motivasi yang dapat berdampak pada lamanya perawatan pasien di rumah sakit

Belum optimalnya penerapan Electronic

Terganggunya proses dokumentasi

Medical record (EMR) dalam

Tindakan untuk pasien, serta dapat menjadi

mendokumentasikan setiap Tindakan untuk

kendala dalam pemberian pelayanan

pasien di Ruang Fresia Lantai 3 RSUP Dr.

kepada pasien

Hasan Sadikin Berdasarkan dampak dari setiap isu diatas dan dengan metode environmental scanning serta brain storming dengan perawat pelaksana, ditemukan isu-isu yang lebih spesifik diantaranya: 1.

Belum Optimalnya edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3 Dr. Hasan Sadikin Berdasarkan data dari PPI RSUP Dr. Hasan Sadikin Bandung, didapatkan bahwa pada tahun 2020 kejadian HAIs di RSUP Dr Hasan Sadikin diantaranya ISK sebanyak 6 kasus (0,26%), IDO sebanyak 18 kasus (1,42%), HAP sebanyak 24 kasus (0,17%), serta VAP sebanyak 3 kasus (0,55%). Sedangkan di ruang fresia lantai 1, 2, dan 3 kejadian HAIs pada tahun 2020 terdapat 15 kasus dan pada tahun 2021 terdapat 6 kasus. Angka kejadian HAIs di ruang fresia ini seluruhnya adalah kasus Hospital Acquired Pneumonia (HAP), hal ini menunjukkan bahwa pada tahun 2020 kejadian HAIs di ruang Fresia merupakan 62,5% dari keseluruhan kasus HAIs yang terjadi di RSUP Dr Hasan Sadikin Bandung.

Berdasarkan hasil observasi selama bulan Juni-Agustus 2021 di ruang Fresia 3 RSUP Dr. Hasan Sadikin Bandung ditemukan masih banyak keluarga pasien yang belum menerapkan beberapa Tindakan pencegahan HAIs di rumah sakit diantaranya; belum menerapkan cuci tangan, memakai masker, pemilahan sampah dan etika batuk/bersin dengan benar. Selain itu berdasarkan survey pada tanggal 24 Agustus 2021 ada sebanyak 3 pasien LOS lebih dari 7 hari. Sedangkan edukasi pencegahan HAIs kepada pasien dan keluarga sudah dilakukan namun kurang optimal. Hal ini dapat dilihat dalam beberapa lembar edukasi pasien yang

15

menunjukkan kurang lengkapnya edukasi dalam pencegahan HAIs. Selain itu media yang ada berupa leaflet juga kurang lengkap. Hal ini menjadi kendala dalam pemberian edukasi kepada pasien dan keluarga.

2.

Belum optimalnya pelaksanaan pemenuhan kebutuhan spiritual pasien di Ruang Perawatan Fresia Lantai 3 Berdasarkan hasil wawancara dengan salah satu perawat ruangan Fresia Lantai 3, didapatkan bahwa pemenuhan kebutuhan spiritual belum dilakukan secara optimal. Saat dilakukan survey pada tanggal 19 Agustus 2021, didapatkan bahwa 7 dari 10 pasien mengatakan tidak melaksanakan ibadah selama di rumah sakit, 5 diantaranya mengatakan tidak tau cara melakukan ibadah saat sakit.

3.

Belum optimalnya penerapan Electronic Medical Record pada perawat di Ruang Rawat Inap Fresia Lantai 3 Berdasarkan hasil wawancara kepada perawat Fresia Lantai 3 beliau menyampaikan bahwa EMR terkadang mengalami gangguan, bahkan jika mengalami gangguan dapat terjadi selama beberapa hari. Pada rentang bulan juli – 6 Agustus 2021 EMR mengalami gangguan selama 3 hari. Selain itu ada beberapa pendokumentasian yang belum tercatat di EMR seperti lembar catatan obat pasien, advice dokter, dll. Hal ini dapat mengganggu proses pelayanan karena Tindakan pelayanan dan terapi untuk pasien terintegrasi dalam EMR yang dapat diakses di semua unit yang memberikan pelayanan Kesehatan untuk pasien.

3.2. Penapisan Isu Sebelum dilakukan penetapan prioritas isu dengan metode USG (Urgency, Seriousness, dan Growth), langkah pertama dilakukan Uji Kelayakan Isu dengan menggunakan metode AKPL (Aktual, Kekhalayakan, Problematika, Layak). Aktual artinya isu tersebut benar-benar terjadi dan sedang hangat dibicarakan dalam masyarakat. Khalayak artinya isu tersebut menyangkut hajat hidup orang banyak.

Problematik artinya isu tersebut memiliki dimensi masalah yang kompleks, sehingga perlu dicarikan segera solusinya secara komprehensif. layak artinya isu tersebut masuk akal, realistis, relevan, dan dapat dimunculkan inisiatif pemecahan masalahnya.

16

Tabel 3. 3 Penapisan Isu Berdasarkan AKPL No.

Isu

A

K

P

L

HASIL(Terpilih/ Tidak)

1. Belum optimalnya edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

+

Terpilih

pasien dan keluarga di Ruang Fresia Lantai 3 RSUP Dr Hasan Sadikin 2. Belum optimalnya pelaksanaan pemenuhan kebutuhan spiritual pasien di Ruang Fresia

Terpilih

lantai 3 RSUP Dr Hasan Sadikin Belum optimalnya penerapan Electronic

3.

Medical Record (EMR) dalam

Tidak Terpilih

mendokumentasikan setiap Tindakan untuk pasien di Ruang Fresia Lantai 3 RSUP Dr Hasan Sadikin Dari hasil penapisan tersebut, didapatkan 2 isu yaitu: 1.

Belum optimalnya edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia Lantai 3

2.

Belum optimalnya pelaksanaan pemenuhan kebutuhan spiritual pasien di Ruang Fresia Lantai 3 Dari kedua isu tersebut, dilakukan penapisan kembali dengan menggunakan

metode USG (urgency, seriousness, growth). Urgency adalah seberapa mendesak isu harus dibahas, dianalisa, dan ditindaklanjuti. Seriousness adalah seberapa serius suatu isu harus dikaitkan dengan akibat yang akan ditimbulkan. Growth adalah seberapa besar kemungkinan memburuknya isu tersebut jika tidak segera ditangani.

Tabel 3. 4 Penapisan Isu Berdasarkan USG No 1.

Isu

U

S

G

Total

Prioritas

5

5

4

14

I

3

5

4

12

II

Belum optimalnya edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia Lantai 3

2.

Belum optimalnya pelaksanaan pemenuhan kebutuhan spiritual pasien di Ruang Fresia Lantai 3

Keterangan: Skala 1-5 (1 =sangat kecil; 2 = kecil; 3 = sedang; 4 = besar; 5 = sangat besar)

17

Dari hasil penapisan tersebut didapatkan urutan prioritas dari yang pertama yaitu: 1.

Belum optimalnya edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3

2.

Belum optimalnya pelaksanaan pemenuhan kebutuhan spiritual pasien di Ruang Fresia Lantai 3 Sehingga dari hasil tersebut Peserta mengangkat isu “Belum optimalnya

edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia Lantai 3 Rumah Sakit Umum Pusat Dr. Hasan Sadikin Bandung” untuk dijadikan topik dalam laporan aktualisasi.

3.3. Latar Belakang Pemilihan Isu Rumah sakit adalah tempat bagi pasien untuk mencari kesembuhan, namun bisa juga dapat menjadi sumber infeksi bagi pasien. Rumah sakit mempunyai resiko tinggi sebagai tempat penyebaran infeksi karena tingginya populasi mikroorganisme.

Mikroorganisme tersebut dapat berkembang dan hidup di lingkungan rumah sakit seperti di lantai, udara, air, peralatan medis dan non medis, perabotan rumah sakit, bahkan bisa bersumber dari makanan yang ada (Abubakar & Nilamsari, 2017). Salah satu infeksi yang ada di rumah sakit diantaranya Healthcare-Associated Infections HAIs. HAIs yang dapat terjadi di rumah sakit antara lain Infeksi Saluran Kemih (ISK), Infeksi daerah operasi (IDO), Hospital Acquired Pneumonia (HAP), Ventilatorassociated pneumonia (VAP) serta infeksi aliran darah primer (IADP).

Healthcare-Associated Infections (HAIs) merupakan infeksi yang ada baik dirumah sakit ataupun fasilitas kesehatan lain yang tidak hanya terjadi pada pasien melainkan dapat terjadi pada pengunjung maupun petugas kesehatan. HAIs menjadi persoalan serius karena dapat menjadi penyebab langsung maupun tidak langsung kematian pasien. Selain itu HAIs juga dapat menyebabkan pasien dirawat lebih lama. HAIs sangat rentan terjadi pada pasien yang tinggal lama di rumah sakit, pasien dengan keadaan defisiensi imun (immunocompromised), operasi invasif dan manajemen luka rumah (Percival dkk, 2015). HAIs pada pasien dapat terjadi dalam waktu antara 48 jam dan empat hari setelah pasien masuk di fasilitas kesehatan, atau dalam waktu 30 hari setelah pasien keluar dari rumah sakit.

Data terkini menurut Kurniawati dkk (2015) prevalensi kejadian HAIs di dunia mencapai 9% atau terdapat 1,40 juta pasien. Data yang diperoleh WHO terdapat 8,7% dari 55 rumah sakit di 14 negara yang diantaranya berasal dari Eropa, Asia Tenggara, Timur Tengah, dan Pasifik menunjukkan adanya HAIs. Prevalensi HAIs

18

terbanyak ditemukan di Asia Tenggara dan Mediterania Timur sekitar 11,8% dan 10% (Kurniawati dkk, 2015). Data terbaru menurut WHO (2016) setidaknya terdapat 15% kejadian HAIs terjadi pada pasien yang sedang rawat inap dan menjadi faktor penyebab 4-56% kematian neonatus di Subsahara Afrika dan Asia Tenggara dengan tingkat kejadian sebesar 75%. Sedangkan, kejadian HAIs di Indonesia yang terjadi mencapai 15,74% jauh diatas negara maju yang berkisar antara 4,8% 15,5% (Sapardi dkk, 2018). Sehingga dapat disimpulkan bahwa di Indonesia angka kejadian HAIs di rumah sakit masih sangat tinggi bahkan jauh diatas negara maju.

Angka Kejadian HAIs di RSUP Dr Hasan Sadikin berdasarkan data dari Pencegahan dan Pengendalian Infeksi Rumah Sakit (PPIRS) didapatkan bahwa pada tahun 2020 kejadian HAIs di RSUP Dr. Hasan Sadikin diantaranya Infeksi Saluran Kemih (ISK) sebanyak 6 kasus (0,26%), Infeksi daerah operasi (IDO) sebanyak 18 kasus (1,42%), Hospital Acquired Pneumonia (HAP) sebanyak 24 kasus (0,17%), serta Ventilator-associated pneumonia (VAP) sebanyak 3 kasus (0,55%). Sedangkan di ruang fresia kejadian HAIs pada tahun 2020 terdapat 15 kasus dan pada tahun 2021 terdapat 6 kasus. Angka kejadian HAIs di ruang fresia ini seluruhnya adalah kasus Hospital Acquired Pneumonia (HAP), hal ini menunjukkan bahwa pada tahun 2020 kejadian HAIs untuk HAP di ruang Fresia merupakan 62,5% dari keseluruhan kasus HAP yang terjadi di RSUP Dr Hasan Sadikin Bandung.

Tindakan pencegahan HAIs adalah kewajiban semua orang yang berada di lingkungan rumah sakit, termasuk pasien dan keluarganya yang sedang berada di lingkungan rumah sakit. Menurut Ta’adi dkk (2019) perilaku dan sikap keluarga pasien yang sedang menjalani perawatan di rumah sakit berpengaruh besar terhadap timbulnya HAIs. Hal ini terjadi karena keluarga adalah orang terdekat yang turut membantu perawatan selama pasien dirawat. Sehingga diperlukan edukasi yang optimal dari perawat kepada pasien dan keluarganya terkait dengan Tindakan pencegahan HAIs. Peran yang dapat dilakukan oleh pasien dan keluarganya dalam upaya pencegahan HAIs diantaranya hand hygiene, pemakaian masker, etika batuk, pemilihan sampah, serta menjaga kebersihan lingkungan.

Berdasarkan hasil observasi selama bulan Juni-Agustus 2021 di ruang Fresia lantai 3 RSUP Dr. Hasan Sadikin ditemukan masih banyak pasien dan keluarganya yang belum menerapkan beberapa Tindakan pencegahan HAIs di rumah sakit diantaranya; belum menerapkan cara cuci tangan, memakai masker, pemilahan sampah, mempraktikkan etika batuk/bersin dengan benar, serta menjaga

19

kebersihan lingkungan perawatan pasien. Selain itu berdasarkan survey pada tanggal 24 Agustus 2021 ada sebanyak 3 pasien LOS lebih dari 7 hari. Sedangkan edukasi pencegahan HAIs kepada pasien dan keluarga sudah dilakukan namun kurang optimal. Hal ini dapat dilihat dalam lembar edukasi pasien yang menunjukkan kurang lengkapnya edukasi dalam pencegahan HAIs. Selain itu media yang ada berupa leaflet juga kurang lengkap. Hal ini menjadi kendala dalam pemberian edukasi kepada pasien dan keluarga.

Apabila pencegahan terhadap HAIs kurang optimal, maka HAIs akan terus berkembang. Perilaku pencegahan HAIs oleh keluarga menjadi penting karena kontak langsung dengan penderita dapat mengakibatkan terjadinya kontaminasi silang melalui perpindahan mikroorganisme (Marfu’ah & Sofiana, 2018). Keluarga dapat melakukan kontak dengan lingkungan luar rumah sakit yang sebelumnya sudah terkontaminasi, dari situlah akan terjadi transmisi organisme dan dapat meningkatkan resiko infeksi (Meida, 2016). Kejadian HAIs di rumah sakit dapat semakin memperpanjang perawatan sehingga dapat meningkatkan biaya pelayanan kesehatan, dan dapat mengakibatkan angka kejadian mortalitas meningkat (Satiti dkk, 2017). Walaupun di RSUP Dr Hasan Sadikin telah menyediakan sarana untuk pencegahan HAIs seperti adanya wastafel ataupun handrub di setiap ruangan, namun pelaksanaannya belum diterapkan secara optimal. Hal ini akan menjadi faktor penyebab tidak tercapainya hak pasien terutama dalam mendapatkan keselamatan serta keamanan bagi dirinya yang diatur dalam UU Nomor 44 tahun 2009 pasal 32 (Mumpuningtias dkk, 2017).

Berdasarkan dampak isu tersebut, maka proses selanjutnya dilakukan analisis penyebab dari isu dengan menggunakan metode analisis fish bone.

20

3.4. Analisis Isu Isu yang telah diidentifikasi dengan dua kali penapisan, selanjutnya dilakukan analisa isu, dalam hal ini untuk mencari akar permasalahan dengan pendekatan metode analisis fishbone, sebagai berikut:

Man

Material

Pergantian keluarga yang menjaga pasien Beratnya beban kerja perawat

Media edukasi kurang lengkap

Media edukasi kurang efektif

Kurangnya pengetahuan keluarga pasien Belum adanya evaluasi terkait keefektifan media yang sudah ada Belum adanya evaluasi pelaksanaan pencegahan HAIs pada pasien dan keluarga

Measurment

Peralihan status ruangan

Media sosialisasi masih konvensional

Cara berfikir yang meremehkan Tindakan pencegahan HAIs

Belum adanya sosialisasi rutin pada perawat terkait edukasi pasien dan keluarga dalam pencegahan HAIs

Jumlah pasien semakin bertambah

Method

Environment

Gambar 3. 1 Analisis Fish Bone

21

Belum optimalnya edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia Lantai 3 RSUP Dr. Hasan Sadikin

3.5. Dampak Jika Isu tidak ditangani Apabila edukasi pencegahan HAIs tidak dilakukan dengan optimal, maka akan menjadi masalah serius diantaranya kurangnya pengetahuan tentang Tindakan pencegahan yang berimbas pada perilaku beresiko menularkan atau tertular. HAIs dapat menular melalui pasien kepada keluarga pasien, dari pasien kepada petugas, dari pasien ke pasien lain, ataupun dari keluarga pasien kepada pasien. HAIs dapat menjadi penyebab peningkatan angka morbiditas, mortalitas, peningkatan lama hari rawat dan peningkatan biaya rumah sakit. Selain itu, HAIs juga dapat menjadi penyebab langsung maupun tidak langsung kematian pasien.

3.6. Gagasan Pemecahan Isu Gagasan pemecahan isu yang dilakukan bersumber dari SKP (sasaran kinerja pegawai), perintah atasan, dan inovasi dengan mengaplikasikan nilai-nilai dasar aparatur sipil negara (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, Anti Korupsi), prinsip Manajemen ASN, Pelayanan Publik, dan Whole of Government serta diintegrasikan dengan nilai-nilai dan visi misi RSUP dr. Hasan Sadikin. Serta keterkaitan dengan prinsip Manajemen ASN, Pelayanan Publik, dan Whole of Government antara lain: Tabel 3. 5 Keterkaitan dengan substansi Agenda 3 Manajemen ASN

1) Melaksanakan

kebijakan

dan

pelayanan

publik

yang

profesional 2) Memberikan informasi secara benar dan tidak menyesatkan kepada pihak lain yang memerlukan informasi terkait kepentingan kedinasan Pelayanan Publik

1) Prosedur pelayanan 2) Kejelasan petugas pelayanan 3) Tanggung jawab petugas 4) Kecepatan pelayanan 5) Keamanan pelayanan

Whole of Government

Kerjasama antar unit yaitu ruang fresia lantai 3 dan PKRS sehingga terjalinnya koordinasi, kolaborasi dan sinergitas.

Unit Kerja

: Ruang Rawat Inap Fresia Lantai 3

Isu yang Diangkat : Belum optimalnya edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3

22

Untuk mengatasi isu tersebut agar dapat teratasi dan tidak menimbulkan dampak yang tidak diharapkan di kemudian hari, maka Peserta mengajukan beberapa gagasan pemecahan isu tersebut berdasarkan akar masalahnya.

Tabel 3. 6 Gagasan Isu No. 1

Gagasan Isu Penyampaian gagasan terkait rencana kegiatan Optimalisasi

Keterangan SKP

Edukasi Pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3 2

Pengkajian kebutuhan, pengumpulan informasi, serta referensi

SKP

terkait optimalisasi edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3 3

Pembuatan booklet sebagai media edukasi pencegahan

Inovasi

healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3

4

Pembuatan video sebagai media edukasi pencegahan healthcare

Inovasi

associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3 5

Pelaksanaan Sosialisasi kepada perawat tentang penggunaan

SKP

booklet dan video sebagai media edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3 6

Pelaksanaan penggunaan media booklet dan video sebagai media SKP edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3

7

Evaluasi penggunaan media booklet dan video sebagai media edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3

23

SKP

3.7. Laporan Aktualisasi Unit Kerja : Ruang Rawat Inap Fresia lantai 3, RSUP Dr. Hasan Sadikin Identifikasi Isu : 1. Belum Optimalnya Edukasi Pencegahan HAIs bagi Pasien dan Keluarga 2. Belum Optimalnya Pemenuhan Kebutuhan Spiritual Pasien 3. Belum Optimalnya penerapan Electronic Medical Record pada Perawat Isu yang diangkat : Belum optimalnya edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3 RSUP Dr. Hasan Sadikin Bandung Gagasan Pemecahan Isu: Penggunaan booklet dan video sebagai media edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia Lantai 3 RSUP Dr. Hasan Sadikin Bandung Tabel 3. 7 Matrik Laporan Aktualisasi No 1

Kegiatan

Tahapan

Output

Penyampaian 1. Menentukan 1. Mendapatkan gagasan kontrak waktu dan terkait pertemuan tempat untuk rencana bertemu kegiatan optimalisasi edukasi pencegahan 2. Menyampaik 2. Rencana healthcare an rencana kegiatan associated pengoptimal tersampaikan infections an edukasi dan (HAIs) bagi pada pasien mendapatkan pasien dan dan keluarga dukungan dari keluarga di dalam kepala Ruang Fresia pencegahan ruangan dan lantai 3 HAIs mentor

Keterkaitan Substansi Mata Pelajaran Saya mengawali kegiatan ini dengan membuat janji terlebih dahulu dengan kepala ruangan dan mentor, melalui chat whatsapp dengan Bahasa yang sopan dan santun serta menunjukkan rasa hormat sebagai wujud aktualisasi MP. Etika Publik Setelah saya mendapatkan waktu dan tempat untuk bertemu dengan kepala ruangan dan mentor, saya menyampaikan rencana kegiatan aktualisasi saya dalam rangka meningkatkan mutu pelayanan sebagai bentuk aktualisasi MP. Komitmen Mutu secara jujur dan mencerminkan kepedulian dalam pelaksanaan tugas jabatan sebagai bentuk aktualisasi MP. Anti Korupsi

24

Kontribusi terhadap Visi Misi Rumah Sakit Koordinasi yang terjalin antara stake holder terkait adalah bentuk gotong royong yang merupakan landasan terwujudnya visi rumah sakit sakit yaitu Terwujudnya Indonesia Maju

Penguatan Nilai Organisasi Nilai Pamingpin Pituin: Profesional: Nilai yang berorientasi pada Pencapaian kinerja dan menguasai standar yang berlaku Inovatif: Nilai yang menggambarkan keinginan untuk menghasilkan suatu yang baru dan senantiasa melakukan perbaikan

3. Meminta 3. Rencana persetujuan, pengoptimala saran, dan n edukasi masukan pencegahan untuk HAIs bagi pengoptimal pasien dan an keluarga pencegahan disetujui HAIs bagi dengan pasien dan beberapa keluarga saran dan masukan 2

Pengkajian 1. Mempelajari 1. Memahami kebutuhan, kebutuhan dan mampu pengumpulan ruangan untuk mengidentifika informasi, optimalisasi sikan serta edukasi kebutuhan referensi pencegahan ruangan untuk terkait HAIs bagi optimalisasi optimalisasi pasien dan edukasi edukasi keluarga pencegahan pencegahan HAIs bagi healthcare pasien dan associated keluarga infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di

Kemudian saya meminta persetujuan, saran, dan masukan dengan cara bermusyawarah untuk mencapai kesepakatan sebagai bentuk aktualisasi MP. Nasionalisme serta menuliskannya di lembar konsultasi sebagai bentuk aktualisasi MP. Akuntabilitas

Saya menganalisis dan mempelajari kebutuhan ruangan untuk optimalisasi edukasi peran keluarga dalam pencegahan HAIs serta saya belajar dari perawat senior untuk menganalisis kebutuhan dan menemukan media yang tepat untuk optimalisasi edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga sebagai bentuk tanggung jawab saya yang nantinya akan mensosialisasikan pengoptimalan edukasi peran keluarga dalam pencegahan HAIs kepada perawat ruangan, dan merupakan bentuk aktualisasi MP. Akuntabilitas, MP. Nasionalisme

25

secara berkesinambungan Integritas: Nilai yang menggambarkan kejujuran, amanah, dan menjunjung etika yang tinggi dalam menjalankan tugas

Dalam memberikan pelayanan yang terbaik, didasarkan pada faktafakta primer yang ditemukan di lapangan.

Fakta-fakta yang telah ditemukan dari kegiatan observasi dan survey dapat dijadikan landasan untuk pembuatan media edukasi seperti booklet dan video. Karena di era yang maju ini, semua hal yang dilakukan berbasis bukti dan dapat dipertanggungjawabkan.

Tulus: Keinginan untuk memberi tanpa pamrih, proaktif dan responsive Nilai Pamingpin Pituin: Profesional: Nilai yang berorientasi pada Pencapaian kinerja dan menguasai standar yang berlaku Inovatif: Nilai yang menggambarkan keinginan untuk menghasilkan suatu yang baru dan senantiasa

3

Ruang Fresia 2. Mengumpulka 2. Data lantai 3 n informasi kebutuhan melalui untuk observasi dan pengoptimala survey n edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga didapatkan 3. Mencatat dan 3. Hasil analisis menganalisis dari observasi hasil dan survey observasi dan pengetahuan survey dan perilaku pengetahuan pasien dan dan perilaku keluarga pasien dan dalam keluarga pencegahan dalam HAIs pencegahan HAIs Pembuatan 1. Menentukan 1. Konsep booklet konsep booklet sebagai booklet selesai media dirancang, edukasi dan siap pencegahan dikonsultasika healthcare n associated 2. Mengkonsulta 2. booklet infections sikan isi disetujui (HAIs) bagi materi booklet pasien dan kepada

Dengan observasi dan survey, data yang didapatkan akan lebih objektif sesuai dengan kenyataan di lapangan. Hal ini menghindari ketidakjujuran dari objek edukasi yaitu keluarga pasien. Selain itu mencatat hasil observasi sesuai dengan kenyataan bentuk aktualisasi MP. Anti Korupsi

Hal ini sejalan dengan visi Indonesia untuk menjadi Negara yang maju

Integritas: Nilai yang menggambarkan kejujuran, amanah, dan menjunjung etika yang tinggi dalam menjalankan tugas

Hasil analisis berdasarkan data yang didapat merupakan bentuk dari aktualisasi MP. Akuntabilitas

Kolaborasi dalam menentukan konsep booklet ini merupakan bentuk aktualisasi MP. Nasionalisme

Setiap setelah berkonsultasi dengan kepala ruangan maupun mentor, mengisi lembar konsultasi yang diisi tanggal konsul, masukan/ saran, serta

26

melakukan perbaikan secara berkesinambungan

Tulus: Keinginan untuk memberi tanpa pamrih, proaktif dan responsive

Mengedepankan teknologi untuk membantu proses pelayanan, dalam hal ini pembuatan booklet edukasi, sejalan dengan visi untuk mewujudkan Indonesia yang maju.

Nilai Pamingpin Pituin: Profesional: Nilai yang berorientasi pada Pencapaian kinerja dan menguasai standar yang berlaku

keluarga di Ruang Fresia lantai 3

kepala ruangan, mentor, dan PKRS

3. Bekerjasama 3. Desain dengan pihak booklet PKRS dalam selesai dibuat pembuatan desain booklet

4

Pembuatan video sebagai media edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di

1. Menentukan konsep video

1. Sketsa/ konsep video selesai dirancang, dan siap dikonsultasik an 2. Mengkonsulta 2. Konsep video sikan konsep disetujui video kepada kepala ruangan,

paraf pembimbing, sebagai bentuk aktualisasi MP. Akuntabilitas, selain itu dalam menyampaikan laporan booklet menggunakan Bahasa yang santun dan sopan sebagai bentuk aktualisasi MP. Etika Publik Hasil booklet non plagiarism adalah bentuk aktualisasi dari Nilai jujur dalam MP. Anti korupsi serta bertujuan untuk meningkatkan pelayanan yang berkelanjutan sebagai bentuk aktualisasi MP. Komitmen Mutu

Kolaborasi dalam menentukan konsep video ini merupakan bentuk aktualisasi MP. Nasionalisme

Setiap setelah berkonsultasi dengan kepala ruangan maupun mentor, mengisi lembar konsultasi yang diisi tanggal konsul, masukan/ saran, serta paraf pembimbing, sebagai bentuk aktualisasi MP. Akuntabilitas, selain

27

Inovatif: Nilai yang menggambarkan keinginan untuk menghasilkan suatu yang baru dan senantiasa melakukan perbaikan secara berkesinambungan Integritas: Nilai yang menggambarkan kejujuran, amanah, dan menjunjung etika yang tinggi dalam menjalankan tugas

Mengedepankan teknologi untuk membantu proses pelayanan, dalam hal ini pembuatan booklet edukasi, sejalan dengan visi untuk mewujudkan Indonesia yang maju.

Tulus: Keinginan untuk memberi tanpa pamrih, proaktif dan responsive Nilai Pamingpin Pituin: Profesional: Nilai yang berorientasi pada Pencapaian kinerja dan menguasai standar yang berlaku Inovatif: Nilai yang menggambarkan keinginan untuk

Ruang Fresia lantai 3

mentor, dan PKRS

3. Membuat video dan melakukan editing

5

itu dalam menyampaikan laporan booklet menggunakan Bahasa yang santun dan sopan sebagai bentuk aktualisasi MP. Etika Publik 3. Video selesai Hasil video non plagiarism adalah dibuat bentuk aktualisasi MP. Anti korupsi serta bertujuan untuk meningkatkan pelayanan yang berkelanjutan sebagai bentuk aktualisasi MP. Komitmen Mutu 4. video edukasi Saya mengajukan draft video tersebut pencegahan kepada pihak PKRS dengan harapan HAIs bagi dapat diakses oleh banyak orang pasien dan sebagai bentuk aktualisasi MP. keluarga Komitmen Mutu yang saling mendapat izin terintegrasi dan menciptakan untuk persatuan sebagai bentuk aktualisasi disosialisasik MP. Nasionalisme an

4. Mengajukan draft video edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga ke PKRS untuk disebarkan melalui media sosial instagram: @promkes.rs hs Pelaksanaan 1. Meminta izin 1. Mendapatkan sosialisasi untuk izin & waktu kepada mengadakan yg tepat untuk perawat sosialisasi melakukan tentang dan kontrak sosialisasi penggunaan waktu booklet dan 2. Menyiapkan 2. Materi, video materi serta Sarana & sebagai prasarana

Membuat kerangka acuan serta mengkonsultasikan kepada kepala ruangan lalu menerima masukan yang diberikan sebagai bentuk aktualisasi MP. Nasionalisme

28

menghasilkan suatu yang baru dan senantiasa melakukan perbaikan secara berkesinambungan Integritas: Nilai yang menggambarkan kejujuran, amanah, dan menjunjung etika yang tinggi dalam menjalankan tugas Tulus: Keinginan untuk memberi tanpa pamrih, proaktif dan responsive

Sosialisasi booklet dan video sebagai media edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga ini sesuai dengan misi rumah sakit yaitu Peningkatan Kualitas Manusia Indonesia.

Nilai Pamingpin Pituin: Profesional: Nilai yang berorientasi pada Pencapaian kinerja dan menguasai standar yang berlaku

media sarana dan siap edukasi prasarana digunakan pencegahan 3. Mensosialisas 3. Kerangka healthcare ikan booklet Acuan, associated dan video Notulensi, infections pengoptimala Materi, (HAIs) bagi n edukasi Undangan, pasien dan pencegahan serta Absensi keluarga di HAIs bagi lengkap Ruang Fresia pasien dan tercatat lantai 3 keluarga

5

Pelaksanaan 1. Informed penggunaan consent pada media pasien dan booklet dan keluarga. video sebagai media edukasi pencegahan 2. Memberikan healthcare Edukasi associated pencegahan infections HAIs kepada (HAIs) bagi pasien dan

1. Mendapatkan persetujuan dari pasien dan keluarga sebelum melakukan edukasi 2. Pasien dan keluarga mampu memahami materi

Mensosialisasikan booklet dan video sebagai media edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga yang merupakan inovasi sebagai bentuk aktualisasi MP. Komitmen mutu dan dilakukan dengan penuh tanggung jawab sebagai bentuk aktualisasi MP. Anti Korupsi Sosialisasi dilakukan dengan menggunakan Bahasa Indonesia yang baik sebagai bentuk aktualisasi MP. Nasionalisme dan menjunjung tinggi nilai kesopanan sebagai bentuk aktualisasi MP. Etika Publik Pelaksanaan harus sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan (tepat waktu), dan menepati janji sebagai bentuk aktualisasi MP. Anti Korupsi Memulai kegiatan ini dengan melakukan informed consent kepada pasien dan keluarga dengan sopan & santun sebagai bentuk aktualisasi MP. Etika Publik & serta tidak memaksakan apabila kondisi pasien tidak memungkinkan sebagai bentuk aktualisasi MP. Anti Korupsi.

Melakukan edukasi pencegahan HAIs kepada pasien dan keluarga dengan booklet dan video yang efektif dan efisien sebagai bentuk aktualisasi MP. Komitmen Mutu.

29

Inovatif: Nilai yang menggambarkan keinginan untuk menghasilkan suatu yang baru dan senantiasa melakukan perbaikan secara berkesinambungan Integritas: Nilai yang menggambarkan kejujuran, amanah, dan menjunjung etika yang tinggi dalam menjalankan tugas

Edukasi dalam rangka meningkatkan pengetahuan pasien dan keluarga bertujuan untuk tercapainya pelayanan kesehatan merupakan bentuk kontribusi atas tercapainya misi organisasi untuk meningkatkan kualitas manusia Indonesia

Tulus: Keinginan untuk memberi tanpa pamrih, proaktif dan responsive Nilai Pamingpin Pituin: Profesional: Nilai yang berorientasi pada Pencapaian kinerja dan menguasai standar yang berlaku Inovatif: Nilai yang menggambarkan keinginan untuk menghasilkan suatu

pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3

6

keluarga edukasi yang dengan diberikan menggunakan media booklet dan video 3. Mendokument 3. Kegiatan asikan edukasi kegiatan terdokumenta edukasi di sikan di form form edukasi edukasi pada rekam medis rekam medis pasien pasien

Evaluasi 1. Membuat 1. Format penggunaan format evaluasi media evaluasi sederhana booklet dan sederhana selesai dibuat video sebagai media edukasi 2. Mengkonsulta 2. Mendapatkan pencegahan sikan format saran & healthcare evaluasi masukan associated terkait format infections evaluasi yang (HAIs) bagi sudah dibuat

Edukasi kesehatan merupakan bagian dari tanggungjawab perawat untuk meningkatkan kualitas hidup pasien sebagai bentuk aktualisasi MP. Etika Publik.

Mendokumentasikan Tindakan keperawatan dengan jujur sebagai bentuk pertanggungjawaban telah melaksanakan kegiatan merupakan bentuk aktualisasi sebagai bentuk aktualisasi MP. Akuntabilitas Dokumentasi menjadi bukti fisik bahwa kegiatan telah dilakukan sebagai bentuk aktualisasi MP. Akuntabilitas.

Membuat format evaluasi dari penggunaan booklet dan video sebagai media edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga dengan tidak melakukan tindak plagiarism sebagai bentuk MP. Anti Korupsi.

Mengonsultasikan format evaluasi kepada kepala ruangan, dengan saling bertukar pikiran sebagai bentuk aktualisasi MP. Nasionalisme.

30

yang baru dan senantiasa melakukan perbaikan secara berkesinambungan Integritas: Nilai yang menggambarkan kejujuran, amanah, dan menjunjung etika yang tinggi dalam menjalankan tugas Tulus: Keinginan untuk memberi tanpa pamrih, proaktif dan responsive Melakukan evalusai secara Nilai Pamingpin mandiri guna Pituin: meningkatkan pelayanan publik di bidang kesehatan Profesional: Nilai dapat berkontribusi yang berorientasi pada terhadap visi organisasi.

Pencapaian kinerja dan menguasai standar yang berlaku Inovatif: Nilai yang menggambarkan

pasien dan 3. Menyempurna 3. Form evaluasi Menerima saran dan masukan keluarga di kan format siap dipakai dengan pikiran terbuka disertai santun Ruang Fresia evaluasi dan dibagikan sebagai bentuk aktualisasi MP. Etika lantai 3 sesuai pada pasien Publik dengan saran ruangan fresia dan masukan 3 4. Membagikan 4. Pasien dan Menyebar form evaluasi dengan form evaluasi keluarga efektif dan efisien sebagai bentuk pada pasien & mengisi form aktualisasi MP. Komitmen mutu keluarga yang evaluasi telah diberikan edukasi 5. Mengolah 5. Menunjukan Membuat laporan dari hasil evaluasi data hasil infografis secara jujur dan akuntabel sebagai evaluasi yang pengetahuan bentuk aktualisasi MP. Akuntabilitas telah diisi oleh pencegahan dan MP. Anti Korupsi pasien & HAIs pada keluarga ke pasien & dalam bentuk keluarga table/ grafik

31

keinginan untuk menghasilkan suatu yang baru dan senantiasa melakukan perbaikan secara berkesinambungan Integritas: Nilai yang menggambarkan kejujuran, amanah, dan menjunjung etika yang tinggi dalam menjalankan tugas Tulus: Keinginan untuk memberi tanpa pamrih, proaktif dan responsive

3.8. Rencana Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi Judul Aktualisasi

: Pembuatan Booklet dan Video Sebagai Media Edukasi Pencegahan Healthcare Associated Infections (HAIs) bagi Pasien dan Keluarga di Ruang Fresia Lantai 3 RSUP Dr. Hasan Sadikin

Waktu Pelaksanaan :

3 September – 8 Oktober 2021

Tempat Pelaksanaan : Ruang Fresia lantai 3 RSUP Dr. Hasan Sadikin Tabel 3. 8 Timeline Kegiatan Aktualisasi No.

Kegiatan

Agustus 1

1. Penyampaian gagasan terkait rencana kegiatan Optimalisasi Edukasi Pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3 2. Pengkajian kebutuhan, pengumpulan informasi, serta referensi terkait optimalisasi edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3

3.

Pembuatan booklet sebagai media edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3

4.

Pembuatan video sebagai media edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3

5. Pelaksanaan Sosialisasi kepada perawat tentang penggunaan booklet dan video sebagai media edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3

32

2

3

September 4

1

2

3

Okt 4

1

6. Pelaksanaan penggunaan media booklet dan video sebagai media edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3 7. Evaluasi penggunaan media booklet dan video sebagai media edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3

33

BAB IV LAPORAN KEGIATAN AKTUALISASI

Pelaksanaan aktualisasi nilai-nilai dasar ASN (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, Anti Korupsi), manajemen ASN, whole of government, dan pelayanan publik pada profesi perawat ahli pertama di Ruang Rawat Inap Fresia lantai 3 RSUP Dr. Hasan Sadikin Bandung terdiri dari 7 kegiatan.

Nilai-nilai dasar PNS tersebut sangat diperlukan sebagai pedoman bagi Peserta dalam menyelesaikan tugas dan menerapkan peran, fungsi, serta kedudukan PNS di satuan kerja.

Dampak apabila kegiatan ini tidak dilaksanakan maka akan menjadi masalah serius bagi pasien dan keluarganya diantaranya kurang efektifnya pemberian edukasi pencegahan healthcare associated infection (HAIs) sehingga dapat berakibat pada kurangnya pengetahuan tentang Tindakan pencegahan HAIs yang berimbas pada perilaku beresiko menularkan atau tertular HAIs. Apabila terinfeksi HAIs maka dapat menyebabkan peningkatan angka morbiditas, mortalitas, peningkatan lama hari rawat, peningkatan biaya rumah sakit, serta dapat menjadi penyebab langsung maupun tidak langsung kematian pasien.

Pada bagian ini peserta akan menjelaskan mengenai kegiatan yang telah dilaksanakan berdasarkan rancangan aktualisasi, output yang dihasilkan, jadwal pelaksanaan kegiatan, serta aplikasi nilai-nilai dasar ASN serta peran dan kedudukan ASN dalam NKRI. Adapun kegiatan tersebut adalah sebagai berikut: Tabel 4. 1 Status Realisasi Kegiatan Aktualisasi No 1

Kegiatan Penyampaian gagasan terkait rencana kegiatan

Tahapan 1. Menentukan kontrak pertemuan

Waktu

Status

pelaksanaan

Realisasi

21 Agustus 2021

2. Menyampaikan rencana

optimalisasi edukasi

pengoptimalan edukasi pada

23-24

pencegahan

pasien dan keluarga dalam

Agustus

healthcare associated

pencegahan HAIs

2021

infections (HAIs) bagi

Terlaksana

3. Meminta persetujuan, saran,

pasien dan keluarga

dan masukan untuk

di Ruang Fresia lantai

pengoptimalan pencegahan

34

Terlaksana

3

HAIs bagi pasien dan keluarga

2

Pengkajian

1. Mempelajari kebutuhan

Terlaksana

kebutuhan,

ruangan untuk optimalisasi

pengumpulan

edukasi pencegahan HAIs

24 – 31

informasi, serta

bagi pasien dan keluarga

Agustus

referensi terkait optimalisasi edukasi pencegahan

2. Mengumpulkan informasi

2021

Terlaksana

melalui observasi dan survey 3. Mencatat dan menganalisis

healthcare associated

hasil observasi dan survey

infections (HAIs) bagi

pengetahuan dan perilaku

pasien dan keluarga

pasien dan keluarga dalam

di Ruang Fresia lantai

pencegahan HAIs

Terlaksana

3 3

Pembuatan booklet

1. Menentukan konsep booklet

sebagai media

2. Mengkonsultasikan isi materi

Terlaksana 3–8

edukasi pencegahan

booklet kepada kepala

September

healthcare associated

ruangan, mentor, dan PKRS

2021

infections (HAIs) bagi

3. Bekerjasama dengan pihak

pasien dan keluarga

PKRS dalam pembuatan

di Ruang Fresia lantai

booklet

Terlaksana

Terlaksana

3 4

Pembuatan video sebagai media edukasi pencegahan healthcare associated

1. Menentukan konsep video

Terlaksana

2. Mengkonsultasikan isi materi video kepada kepala ruangan, mentor, dan PKRS

infections (HAIs) bagi

10-17 September 2021

pasien dan keluarga

3. Pembuatan video

di Ruang Fresia lantai

4. Mengajukan draft booklet

3

Terlaksana

17

atau video edukasi

September

pencegahan HAIs bagi

2021

pasien dan keluarga ke

Terpublikasi

PKRS untuk disebarkan

pada 5

melalui media sosial

Oktober 2021

instagram @promkes.rshs

35

Terlaksana Terlaksana

5

Pelaksanaan

1. Meminta izin untuk

23

sosialisasi kepada

mengadakan sosialisasi dan

September

perawat tentang

kontrak waktu

2021

penggunaan booklet dan video sebagai

2. Menyiapkan materi serta sarana dan prasarana

media edukasi pencegahan

24

Terlaksana

Terlaksana

September 2021

3. Mensosialisasikan booklet

24

healthcare associated

dan video pengoptimalan

September

infections (HAIs) bagi

edukasi pencegahan HAIs

2021

pasien dan keluarga

bagi pasien dan keluarga

Terlaksana

di Ruang Fresia lantai 3 6

Pelaksanaan penggunaan media booklet dan video

pasien dan keluarga.

2. Memberikan Edukasi

sebagai media

pencegahan HAIs kepada

edukasi pencegahan

pasien dan keluarga dengan

healthcare associated

menggunakan media booklet

infections (HAIs) bagi

dan video

pasien dan keluarga

7

1. Informed consent pada

24- 30 September 2021

3. Mendokumentasikan

di Ruang Fresia lantai

kegiatan edukasi di form

3

edukasi rekam medis pasien 25

media booklet dan

September

video sebagai media edukasi pencegahan healthcare associated

Terlaksana

Terlaksana

Evaluasi penggunaan 1. Membuat format evaluasi sederhana

Terlaksana

Terlaksana

2021 2. Mengkonsultasikan format evaluasi

infections (HAIs) bagi 3. Menyempurnakan format

26

Terlaksana

September 2021

Terlaksana

di Ruang Fresia lantai 4. Membagikan form evaluasi

26

Terlaksana

3

pada pasien & keluarga yang

September –

telah diberikan edukasi

1 Oktober

pasien dan keluarga

evaluasi

2021 5. Megolah data hasil evaluasi yang telah terisi

36

2 Oktober 2021

Terlaksana

4.1.

Kegiatan 1 Tabel 4. 2 Kegiatan 1 Nama

Penyampaian gagasan terkait rencana kegiatan Optimalisasi

Kegiatan

Edukasi Pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3

Tanggal

21-24 Agustus 2021

kegiatan Tahapan

1. Menentukan kontrak pertemuan

Kegiatan dan

Output: Mendapatkan waktu dan tempat untuk bertemu.

Output

Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 21 Agustus 2021.

Kegiatan menetukan kontrak waktu dilakukan melalui WA, dan mendapatkan waktu untuk bertemu dengan wakil kepala ruangan fresia 3 pada tanggal 23 Agustus 2021, dan mendapatkan waktu bertemu dengan kepala ruangan fresia 3 dan mentor pada tanggal 24 Agustus 2021. Serta bertemu dengan pengawas ruangan pada 27 Agustus 2021.

2. Menyampaikan rencana pengoptimalan edukasi pada pasien dan keluarga dalam pencegahan HAIs. Output: Rencana kegiatan tersampaikan dan mendapatkan dukungan dari kepala ruangan dan mentor.

Kegiatan terealisasi sesuai dengan rencana awal pelaksanaan kegiatan yaitu dimulai pada akhir minggu ke-4 Agustus 2021.

Kegiatan terealisasi dimulai pada tanggal 23 Agustus 2021 bertemu dengan wakil kepala ruangan fresia 3 yaitu bapak Eris Riswanto, S.Kep., Ners, kemudian pada tanggal 24 Agustus 2021 bertemu dengan kepala ruang fresia 3 yaitu bapak Sigit Fajar Rihadi S.Kp. dan mentor yaitu bapak Oded Sumarna, S.Kep., Ners.,M.Kep. Serta bertemu dengan pengawas ruangan pada 27 Agustus 2021. Pada kesempatan ini Peserta menyampaikan rencana kegiatan pengoptimalan edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga di ruang fresia lantai 3. Kegiatan ini mendapat dukungan dari kepala ruangan fresia 3, wakil kepala ruangan fresia 3, mentor, serta pengawas ruangan fresia 3.

37

3. Meminta

persetujuan,

saran,

dan

masukan

untuk

pengoptimalan pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga Output: Rencana pengoptimalan edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga disetujui dengan beberapa saran dan masukan.

Kepala ruangan fresia 3, wakil kepala ruangan fresia 3, mentor, dan pengawas ruangan mengizinkan untuk segera memulai kegiatan aktualisasi di ruang fresia lantai 3 serta menyarankan untuk melanjutkan ke tahap selanjutnya. Terdapat beberapa catatan dari kepala ruangan dan mentor, terdapat pada lembar konsultasi.

Dokumentasi

Foto dokumentasi, lembar konsultasi

Gambar 4. 1 Membuat janji dengan kepala dan wakil kepala ruangan serta mentor melalui media social whatsapp

38

39

Gambar 4. 2 Menyampaikan rancangan kegiatan aktualisasi kepada pengawas, kepala dan wakil kepala ruangan serta mentor

Gambar 4. 3 Lembar konsultasi dengan Mentor

40

Gambar 4. 4 Lembar konsultasi dengan Kepala ruang

Pemaknaan

1.

Akuntabilitas

Nilai – Nilai

Peserta berkonsultasi dengan kepala ruangan, mentor, dan

Dasar ASN

pengawas ruangan dengan membuat kontrak waktu yang jelas,

menyampaikan

rancangan

kegiatan

dengan

menunjukan sikap professional, dan menyampaikan ide gagasan

yang

dapat

dipertanggung

jawabkan

untuk

mencapai tujuan yang diharapkan, serta menuliskan kegiatan yang sudah dilaksanakan termasuk catatan dan saran dalam lembar konsultasi.

2.

Nasionalisme Peserta meminta persetujuan, masukan, dan saran kepada kepala ruangan, mentor, dan pengawas ruangan terkait kegiatan pengoptimalan edukasi pencegahan HAIs bagi pasien

dan

keluarga,

dengan

bermusyawarah

untuk

mencapai kesepakatan bersama.

3.

Etika Publik Konsultasi pengoptimalan edukasi pencegahan HAIs ini dilakukan dengan menjunjung tinggi norma, etika, sopan santun, sikap saling menghormati, dan menepati janji sesuai dengan kontrak waktu yang telah dibuat.

41

4.

Komitmen Mutu Pembuatan booklet dan video merupakan ide gagasan yang disampaikan sebagai upaya peningkatan mutu pelayanan rumah sakit, khususnya ruangan Fresia lantai 3.

5.

Anti Korupsi Konsultasi

pengoptimalan

edukasi

pencegahan

HAIs

dilakukan diluar jam pelayanan sehingga tidak mengganggu waktu pelayanan.

Peran dan

1.

Manajemen ASN

Kedudukan

Dalam penyampaian rancangan kegiatan dilakukan secara

ASN

professional sesuai dengan kompetensi, bebas dari intervensi maupun konflik kepentingan tertentu. Serta menjadi langkah awal untuk mewujudkan lingkungan terapeutik demi tujuan meningkatkan mutu pelayanan rumah sakit.

2.

Whole of Government Selama

proses

penyampaian

rancangan

aktualisasi

mengedepankan kerjasama dan kolaborasi diantaranya dengan

kepala ruang,

mentor,

coach,

dan Promosi

kesehatan rumah sakit dengan tujuan tercapainya realisasi penggunaan booklet dan video sebagai media edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga di ruang rawat inap fresia lantai 3.

Analisis

Kegiatan konsultasi pengoptimalan edukasi pencegahan

Dampak

HAIs ini lebih optimal jika memperhatikan penerapan nilai-nilai ANEKA serta pemahaman peran dan kedudukan ASN. Dengan adanya penerapan prinsip-prinsip tersebut membuat hubungan dengan pemegang kebijakan terjalin lebih baik dan pada akhirnya mencapai tujuan bersama yaitu peningkatan mutu pelayanan rumah sakit.

Apabila dalam pelaksanaanya tidak memperhatikan prinsipprinsip tersebut, maka ide/gagasan tidak akan tersampaikan dengan baik yang akan berdampak pula pada kegiatan yang telah direncanakan sehingga pada akhirnya rancangan kegiatan tidak dapat terealisasi dengan baik dan tentunya tujuan yang diharapkan tidak akan tercapai.

42

Kontribusi

Melakukan

konsultasi

terkait

pengoptimalan

edukasi

terhadap Visi

pencegahan HAIs kepada pemegang kebijakan dan stake holder

dan Misi

terkait adalah bentuk gotong royong yang merupakan landasan

RSUP Dr.

terwujudnya visi rumah sakit sakit yaitu Terwujudnya Indonesia

Hasan

Maju yang berdaulat, mandiri dan berkepribadian berlandaskan

Sadikin

gotong royong.

Penguatan

Pelaksanaan konsultasi terkait pengoptimalan edukasi

Nilai – Nilai

pencegahan HAIs yang dilakukan kepada pemegang kebijakan

Organisasi

dalam bentuk proses diskusi yang didukung dengan aktualisasi nilai-nilai ANEKA telah mewujudkan nilai-nilai organisasi RSHS, yaitu Kepemimpinan, Profesional, Inovatif dan Integritas.

4.2.

Kegiatan 2 Tabel 4. 3 Kegiatan 2 Nama

Pengkajian kebutuhan, pengumpulan informasi, serta referensi terkait

Kegiatan

optimalisasi edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3

Tanggal

24 – 31 Agustus 2021

kegiatan Tahapan

1. Mempelajari kebutuhan ruangan untuk optimalisasi edukasi pencegahan

Kegiatan

HAIs bagi pasien dan keluarga

dan Output

Output: Kebutuhan ruangan teridentifikasi dalam upaya optimalisasi edukasi pencegahan healthcare associated infection (HAIs) bagi pasien dan keluarga Kegiatan ini terealisasi sesuai rencana awal pelaksanaan, yaitu pada minggu ke-4 Agustus 2021. Kegiatan ini dimulai dengan mempelajari kebutuhan

ruangan

untuk

kegiatan

pengoptimalan

edukasi

pencegahan HAIs dengan melihat media yang sudah ada lalu menganalisis apa yang dibutuhkan ruangan agar edukasi pencegahan HAIs dapat lebih optimal. Salah satunya dengan berdiskusi dengan kepala dan wakil kepala ruangan, kemudian berdiskusi dengan PPIRS (pencegahan dan pengendalian infeksi rumah sakit), juga berdiskusi dengan bapak Usnadi untuk mengetahui standar prosedur operasional (SPO) terkait edukasi kepada pasien dan pengunjung rumah sakit yang berlaku di RSUP Dr Hasan Sadikin.

43

2. Mengumpulkan informasi melalui observasi dan survey Output: Data kebutuhan untuk pengoptimalan edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga didapatkan Peserta menumpulkan informasi melalui observasi perilaku pasien dan keluarga dalam upaya pencegahan HAIs dan membuat kuesioner yang berisi pertanyaan tertutup dan pertanyaan terbuka yang Peserta ajukan kepada pasien dan keluarga untuk mengetahui tingkat pengetahuan dan perilaku pasien dan keluarga nya dalam pencegahan HAIs di Ruang Fresia lantai 3. Peserta membagikan kuisioner kepada 10 orang pasien dan keluarga. Terdapat 15 pertanyaan tertutup dengan pilihan jawaban ya/ ragu-ragu/tidak, selain itu juga terdapat 8 pertanyaan terbuka untuk memastikan pemahaman pasien dan keluarga terhadap pengetahuan pencegahan HAIs. 3. Mencatat dan menganalisis hasil observasi dan survey pengetahuan Output: Mendapatkan hasil analisis kuesioner yang telah diisi oleh pasien/ keluarga.

Kegiatan ini dilakukan dengan mencatat dan menganalisis hasil observasi dan survey pengetahuan dan perilaku pasien dan keluarga yang telah dilakukan sebelumnya.

Jawaban Ya 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

1

2

3

4

5

6

7

8 Pre

44

9

10

11

12

13

14

Jawaban Benar 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1

2

3

4

5

6

PRE

Gambar 4. 5 Grafik hasil kuesioner pengetahuan dan perilaku tindakan pencegahan HAIs Pasien atau keluarga yang tidak diberi edukasi menggunakan booklet dan video

Berdasarkan hasil kuesioner yang diberikan kepada pasien dan keluarga, didapatkan bahwa masih banyak pasien/keluarga pasien yang merasa mengetahui tentang beberapa Tindakan pencegahan HAIs, namun saat dicocokkan dengan pertanyaan terbuka, apa yang mereka ketahui dan mereka anggap benar ternyata masih kurang tepat.

Dokumentasi Foto dokumentasi, kuisioner, Permenkes

Gambar 4. 6 Kegiatan Mengumpulkan informasi melalui diskusi dengan kepala ruang terkait kondisi dan kebutuhan ruangan

45

Gambar 4. 7 Mengumpulkan informasi dari PPIRS

Gambar 4. 8 Berdiskusi dengan Pak Usnadi terkait SPO di RSUP Dr Hasan Sadikin

46

Gambar 4. 9 Bahan literatur/ referensi dari Permenkes 2017

Gambar 4. 10 Kuesioner yang Telah Terisi

47

Gambar 4. 11 Mengumpulkan informasi dengan kuesioner

48

Gambar 4. 12 Kuesioner yang telah terkumpul

Pemaknaan

1.

Akuntabilitas

Nilai – Nilai

Hasil kuesioner dilaporkan dengan jujur tanpa mengurangi atau

Dasar ASN

menambahdari hasil yang sebenarnya.

2.

Nasionalisme Saat membagikan kuesioner dilakukan secara acak tidak membedabedakan

suku,

ras,

ataupun

agama.

Selain

itu

kegiatan

pengumpulan informasi dilakukan dengan berkolaborasi dengan stake holder lain yaitu kepala ruangan, PPIRS, PKRS, dan TU sebagai bentuk persatuan dan gotong royong.

3.

Etika Publik Kegiatan

pengumpulan

informasi

dan

kebutuhan

untuk

pengoptimalan edukasi pencegahan HAIs dilakukan dengan menjunjung tinggi norma, etika, sopan santun, sikap saling menghormati, dan menepati janji sesuai dengan kontrak waktu yang telah dibuat.

4.

Komitmen Mutu Proses pengumpulan informasi terkait kebutuhan dalam kegiatan pengoptimalan edukasi dengan berkonsultasi dengan pihak-pihak lain dilakukan untuk mendapatkan hasil yang maksimal dalam upaya menjaga mutu serta meningkatkan mutu pelayanan rumah sakit.

5.

Anti Korupsi Dalam mengumpulkan dan menyusun literatur pendukung, Peserta

49

melakukan dengan jujur dan tidak melakukan plagiarisme.

Peran dan

1.

Manajemen ASN

Kedudukan

Dalam mengumpulkan informasi terkait edukasi pencegahan HAIs

ASN

bagi ien dan keluarga di ruang fresia 3, dan mengumpulkan referensi materi dilakukan secara professional sesuai dengan kompetensi, bebas dari intervensi maupun konflik kepentingan tertentu. Serta menjadi langkah awal untuk mewujudkan tujuan meningkatkan mutu pelayanan rumah sakit.

2.

Pelayanan Publik Analisis didapatkan sesuai dengan bukti nyata keadaan pasien dan keluarga di ruang fresia lantai 3 melalui kuisioner yang dibagikan kemudian diisi serta dianalisis. Selain itu dalam pelaksanaannya selalu

bertujuan

untuk

kepuasan

pelayanan

bagi

pasien

kedepannya, sehingga dapat tercipta pelayanan yang bermutu.

3.

Whole of Government Kuisioner data primer dan referensi pengoperasian EMR disusun serta dipelajari berdasarkan diskusi dengan pihak terkait secara komprehensif. Selama proses diskusi mengedepankan kerjasama dan kolaborasi dengan pihak ruang fresia lantai 3, PIU, bidang perawatan demi tercapainya realisasi optimalisasi pengoperasian EMR pada perawat di ruang rawat inap fresia lantai 3.

Analisis

Kegiatan ini menjadi optimal jika memperhatikan penerapan nilai-nilai

Dampak

ANEKA serta pemahaman peran dan kedudukan ASN. Dengan adanya penerapan prinsip-prinsip tersebut membuat hubungan terjalin lebih baik dari berbagai pihak terkait terutama dalam meningkatkan mutu dalam memberikan pelayanan bagi pasien. Salah satu manfaat dari analisis kebutuhan dan pengumpulan informasi melalui kuisioner ialah untuk mendapatkan hasil data

primer yang lebih akurat

dan dapat

dipertanggungjawabkan.

Pengkajian kebutuhan dan pengumpulan informasi yang dilakukan dengan berkoordinasi dan konsultasi dengan beberapa pihak yang dilakukan tanpa bahasa yang sopan dan santun serta etika yang baik dapat menimbulkan hubungan komunikasi yang kurang baik yang akan berimbas pada buruknya pelaksanaan kegiatan selanjutnya.

50

Kontribusi

Dalam memberikan pelayanan yang terbaik, didasarkan pada fakta-

terhadap

fakta primer yang ditemukan di lapangan. Fakta-fakta yang telah

Visi dan Misi

ditemukan dari kegiatan diskusi dengan kepala ruang, PKRS, dan PPIRS

RSUP. Dr.

serta pembagian kuisioner dapat dijadikan landasan untuk pembuatan

Hasan

media edukasi yang booklet dan video, karena di era yang maju ini,

Sadikin

semua

hal

yang

dilakukan

dipertanggungjawabkan.

Selain

berbasis itu

bukti

Pengkajian

dan

dapat

kebutuhan

dan

pengumpulan informasi dilakukan dengan melibatkan berbagai pihak, hal ini sesuai dengan visi rumah sakit, yaitu terwujudnya Indonesia maju yang berdaulat, mandiri dan berkepribadian berlandaskan gotong royong.

Penguatan

Pelaksanaan analisis kebutuhan, pengumpulan informasi, serta

Nilai – Nilai

referensi terkait dengan kegiatan optimalisasi edukasi pencegahan HAIs

Organisasi

bagi pasien dan keluarga didukung dengan aktualisasi nilai-nilai ANEKA telah mewujudkan nilai-nilai organisasi RSHS, yaitu Kepemimpinan, Profesional, Inovatif dan Integritas.

4.3.

Kegiatan 3 Tabel 4. 4 Kegiatan 3 Nama

Pembuatan booklet sebagai media edukasi pencegahan healthcare

Kegiatan

associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3

Tanggal

3 – 8 September 2021

kegiatan Tahapan

1. Menentukan konsep booklet

Kegiatan dan

Output: Sketsa/ konsep booklet selesai dirancang, dan siap

Output

dikonsultasikan.

Kegiatan ini terealisasi sesuai dengan waktu pelaksanaan yaitu pada minggu ke-1 bulan september. Konsep booklet sebagai berikut: BOOKLET Pencegahan Infeksi Rumah Sakit Bagi Pasien dan Pengunjung RSUP Dr. Hasan Sadikin Bandung “Mari Cegah Bersama, Penyebaran Infeksi Rumah Sakit!”

Healthcare Associated Infections (HAIs) atau di rumah sakit disebut sebagai Infeksi Rumah Sakit (IRS) adalah infeksi yang didapat atau timbul pada waktu pasien dirawat di rumah sakit. Infeksi ini tidak hanya dapat terjadi pada pasien melainkan dapat terjadi pada pengunjung maupun petugas Kesehatan. HAIs yang dapat

51

terjadi di rumah sakit antara lain Infeksi Saluran Kemih (ISK), Infeksi daerah operasi (IDO), Hospital Acquired Pneumonia (HAP), Ventilator-associated pneumonia (VAP) serta infeksi aliran darah primer (IADP).

Kejadian ini dapat dicegah apabila semua yang berada di rumah sakit ikut dalam upaya pencegahan secara terus-menerus. Pasien dan keluarga/pengunjung diharuskan dapat berperan dalam upaya pencegahan terjadinya infeksi rumah sakit ini.

Tujuan Perilaku Pencegahan Infeksi Rumah Sakit (IRS) antara lain: 1. Mencegah terjadinya penyebaran kuman dan infeksi 2. Mencegah penyebaran virus 3. Mencegah terjadinya infeksi rumah sakit 4. Mencegah resiko meningkatnya lama hari perawatan pasien 5. Mencegah resiko meningkatnya biaya perawatan pasien 6. Mencegah terjadinya kematian akibat infeksi rumah sakit Pencegahan infeksi rumah sakit (IRS) yang dapat dilakukan oleh pasien dan keluarga/ pengunjung antara lain: 1. Cuci tangan dengan 6 langkah benar 2. Pemakaian Masker dengan Benar 3. Etika Batuk dan Bersin dengan Benar 4. Pemilahan Sampah dengan tepat 5. Menjaga kebersihan lingkungan 1. Cuci tangan Kapan harus mencuci tangan? 5 waktu cuci tangan: 1) Sebelum menyentuh pasien 2) Sebelum melakukan tindakan 3) Setelah menyentuh cairan tubuh pasien seperti darah, urin dan lainnya 4) Setelah menyentuh pasien 5) Setelah menyentuh lingkungan pasien seperti tempat tidur pasien dan lainnya a. 6 langkah mencuci tangan dengan antiseptic berbasis alcohol Mencuci tangan dengan cairan berbasis alcohol seperti handsanitizer dilakukan apabila tangan tak tampak kotor.

Masing-masing Langkah 4 x hitungan. Lamanya seluruh proses 20 – 30 detik.

1) Gosok kedua telapak tangan dengan antiseptic berbasis alcohol seperti handsanitizer 2) Gosok punggung tangan kiri dan sela-sela jari oleh telapak tangan kanan dengan posisi saling menjalin dan sebaliknya 3) Gosok kedua telapak tangan dan sela-sela jari dengan jemari saling menyilang 4) Gosok punggung jemari, dengan telapak tangan dalam posisi saling mengunci

52

5) Gosok ibu jari kiri berputar dalam genggaman tangan kanan dan sebaliknya 6) Gosok ujung jari tangan kanan pada telapak tangan kiri dengan arah memutar dan sebaliknya b. 6 langkah mencuci tangan dengan sabun dan air mengalir Mencuci tangan dengan sabun dan air mengalir dilakukan apabila tangan kotor. Masing-masing Langkah dilakukan sebanyak 4 x hitungan. Lama seluruh proses sekitar 40 hingga 60 detik.

1) Basuh tangan dengan air 2) Tuangkan sabun secukupnya 3) Ratakan dan gosokan dengan kedua telapak tangan 4) Gosok punggung tangan kiri dan sela-sela jari oleh telapak tangan kanan dengan posisi saling menjalin dan sebaliknya 5) Gosok kedua telapak tangan dan sela-sela jari dengan jemari saling menyilang 6) Gosok punggung jemari dengan telapak tangan dalam posisi saling mengunci 7) Gosok ibu jari kiri berputar dalam genggaman tangan kanan dan sebaliknya 8) Gosok ujung jari tangan kanan pada telapak tangan kiri dengan arah memutar dan sebaliknya 9) Bilas kedua tangan dengan air 10) Keringkan dengan tissue 11) Gunakan tissue tersebut untuk menutup kran air 12) Tangan Anda kini sudah aman dan bersih 2. Pemakaian masker Cara memakai dan melepas masker yang benar, sebagai berikut: a. Memakai 1) Pastikan bagian masker yang berwarna berada disebelah depan. Pastikan masker menutup mulut, hidung dan dagu Anda.

2) Tekan bagian atas masker supaya mengikuti bentuk hidung Anda dan Tarik ke belakang ke bagian bawah dagu b. Melepas 1) Lepas masker yang telah digunakan dengan hanya memegang tali dan langsung buang ke tempat sampah tertutup berwarna kuning 2) Cuci tangan dengan sabun, setelah membuang masker 3) Ganti masker secara rutin apabila kotor dan basah 3. Teknik batuk atau bersin yang benar “Jangan Asal Bersin dan Batuk, Kenali Etika Bersin dan

53

Batuk Agar Tidak Menularkan Penyakit” 1) Tutup mulut dan hidung saat batuk/bersin memakai tissue - Buang tissue ke tempat sampah berwarna kuning - Lakukan cuci tangan dengan sabun dan air mengalir 2) Jika tidak ada tissue, saat batuk atau bersin gunakan lengan baju bagian dalam 3) Gunakan masker, dan ganti masker secara rutin apabila kotor dan basah 4. Pemilahan sampah Manfaat pemilahan sampah adalah mencegah penularan dan penyebaran virus dan kuman penyebab penyakit dalam sampah medis ke orang lain.

1) Tempat sampah non medis: Berwarna Hitam Sampah/ limbah non medis adalah sampah yang dihasilkan dari kegiatan di luar medis, yang tidak beresiko menularkan infeksi/ penyakit. Contoh sampah non medis antara lain: - Sisa makanan - Bungkus makanan - Kertas bekas - Plastic pembungkus makanan - Kresek, dll 2) Tempat sampah medis: Sampah/ limbah medis adalah segala jenis sampah yang mengandung bahan infeksius atau sampah yang dapat menularkan penyakit. Tempat sampah medis antara lain: a. Tempat sampah warna kuning - Darah, Dahak, Ludah, Air Kencing, Feses pasien infeksius - Sarung tangan bekas terkena cairan tubuh pasien - Masker, POPOK/DIAPERS, tissue yang terkena cairan tubuh pasien b. Tempat sampah warna coklat: untuk sampah obat farmasi - Obat-obatan, dan botol kaca bekas obat yang telah habis diberikan pasien c. Tempat sampah warna ungu: untuk sampah obat kemoterapi d. Tempat sampah warna merah: untuk sampah radioaktif Yaitu sampah/limbah yang berasal dari penggunaan medis yang berhubungan dengan zat-zat radioatif e. Kotak Safety box berwarna kuning: untuk bendabenda tajam - Jarum, pisau bedah, dan benda tajam lainnya

REFERENSI

54

Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 27 tahun 2017 tentang Pedoman Pencegahan dan Pengendaliasn Infeksi di Fasilitas Pelayanan Kesehatan WHO Guideline On Hand Hygiene in Health care, tahun 2009.

Pedoman PPI, Depkes 2011 https://infeksiemerging.kemkes.go.id/warta-infem/beginilah-caramemakai-dan-melepaskan-masker-yang-benar https://promkes.kemkes.go.id/jangan-asal-bersin-dan-batuk-kenalietika-bersin-dan-batuk-agar-tidak-menularkan-penyaki https://web.rshs.or.id/mengapa-cuci-tangan-itu-penting/ 2. Mengkonsultasikan isi materi booklet kepada kepala ruangan, mentor, dan PKRS Output: konsep booklet disetujui Pada minggu ke-2 ini booklet sedang dalam tahap revisi dan mendapat masukan dari beberapa pihak seperti kepala ruangan, mentor, dan PKRS. Serta sedang dalam tahap review dan desain dari PKRS. Diharapkan hingga akhir minggu ke-2 bulan September ini kegiatan dapat tercapai sesuai dengan yang diharapkan. Konsultasi dengan PKRS terlaksana pada 8-9 September 2021, mentor terlaksana pada 10 September 2021.

3. Bekerjasama dengan PKRS dalam pembuatan booklet Output : Desain booklet selesai dibuat Pembuatan desain booklet terlaksana pada 13 – 17 September 2021.

Berikut link flipbook hasil dari desain booklet https://online.flippingbook.com/view/99918890/

55

Dokumentasi

Foto dokumentasi, konsep video

Gambar 4. 13 Konsultasi dengan PKRS terkait dengan konsep booklet

Gambar 4. 14 Konsultasi dengan PKRS terkait dengan konsep booklet

Gambar 4. 15 Diskusi dengan mentor terkait dengan konsep booklet

56

Gambar 4. 16 Lembar konsultasi dengan mentor

Gambar 4. 17 Berkonsultasi dengan PKRS dalam pembuatan booklet

57

Gambar 4.18 Draf revisi materi booklet

58

Gambar 4. 19 Gambar hasil desain booklet

Pemaknaan

1. Akuntabilitas

Nilai – Nilai

Setiap setelah berkonsultasi dengan kepala ruangan maupun

Dasar ASN

mentor, kemudian Peserta mengisi lembar konsultasi yang diisi tanggal konsul, masukan/ saran, serta paraf pembimbing.

2. Nasionalisme Kegiatan

dalam

membuat

booklet

dilakukan

dengan

cara

berkonsultasi dan berkolaborasi dengan banyak pihak seperti kepala ruang, mentor, dan PKRS sebagai bentuk persatuan dan gotong royong.

3. Etika Publik Kegiatan dalam pembuatan rancangan booklet, dilakukan dengan menjunjung tinggi norma, etika, sopan santun, sikap saling menghormati, dan menepati janji sesuai dengan kontrak waktu yang telah dibuat.

4. Komitmen Mutu Pembuatan booklet dilakukan dengan berkonsultasi kepada kepala ruang, mentor, dan PKRS untuk mendapatkan hasil yang maksimal dalam upaya menjaga mutu serta meningkatkan mutu pelayanan rumah sakit.

5. Anti Korupsi Pembuatan booklet dilakukan dengan jujur dan tidak melakukan plagiarisme.

Peran dan

1. Manajemen ASN

Kedudukan

Booklet

yang

dibuat

ASN

perkembangan ilmu pengetahuan terkini.

2. Pelayanan Publik

59

menerapkan

inovasi

yang

mengikuti

Kegiatan ini menjaga nilai mutu dan integritas yang dapat meningkatkan kualitas pelayanan publik.

3. Whole of Government Selama proses pembuatan booklet mengedepankan kerjasama dan kolaborasi dengan beberapa pihak seperti kepala ruangan, mentor, dan PKRS demi tercapainya realisasi optimalisasi edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga di ruang rawat inap fresia lantai 3.

Analisis

Kegiatan ini menjadi optimal jika memperhatikan penerapan nilai-

Dampak

nilai ANEKA serta pemahaman peran dan kedudukan ASN. Dengan adanya penerapan prinsip-prinsip tersebut membuat hubungan terjalin lebih baik dari berbagai pihak terkait terutama dalam meningkatkan mutu dalam memberikan pelayanan bagi pasien. Salah satu manfaat dari pembuatan booklet adalah untuk meningkatkan mutu pelayanan rumah sakit dengan pemberian edukasi yang dibutuhkan oleh pasien dan

keluarga

pasien.

Apabila

dalam

pelaksanaanya

tidak

memperhatikan prinsip-prinsip tersebut, maka pembuatan booklet tidak akan maksimal sesuai yang diharapkan. Sehingga dapat berakibat pada buruknya mutu/ kualitas pelayanan rumah sakit.

Kontribusi

Pembuatan booklet dilakukan untuk meningkatkan pelayanan

terhadap Visi

rumah sakit terhadap kegiatan pemberian edukasi kesehatan. Edukasi

dan Misi

kesehatan bermanfaat untuk meningkatkan kesehatan rakyat. Dengan

RSUP. Dr.

meningkatnya kesehatan rakyat akan meningkatkan kesejahteraan

Hasan

rakyat Indonesia. Meningkatkan kesejahteraan rakyat sejalan dengan

Sadikin

visi Indonesia untuk menjadi Negara yang maju.

Penguatan

Pelaksanaan kegiatan pembuatan booklet terkait dengan

Nilai – Nilai

optimalisasi edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga

Organisasi

didukung dengan aktualisasi nilai-nilai ANEKA telah mewujudkan nilainilai organisasi RSHS, yaitu Kepemimpinan, Profesional, Inovatif dan Integritas.

60

4.4.

Kegiatan 4 Tabel 4. 5 Kegiatan 4 Nama

Pembuatan Video sebagai media edukasi pencegahan healthcare

Kegiatan

associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3

Tanggal

10 – 17 September 2021

kegiatan

5 Oktober 2021

Tahapan

1. Menentukan konsep video

Kegiatan dan

Output: Konsep video selesai dibuat, dan siap dikonsultasikan.

Output

Kegiatan menentukan konsep video terlaksana pada tanggal 10 September 2021. Konsep video berisi tentang 4 cara pencegahan HAIs yang melibatkan perawat di ruangan dan Peserta sebagai pengarahnya. Video meliputi: 1)

Langkah cuci tangan yang benar

2)

Pemilahan sampah di rumah sakit

3)

Cara memakai dan melepas masker dengan benar

4)

Etika batuk dan bersin

2. Mengkonsultasikan konsep video kepada kepala ruangan, mentor, dan PKRS Output: konsep video disetujui Konsultasi diawali dengan konsultasi dengan kepala ruang yang terlaksana pada 11 September 2021. Kemudian konsultasi dengan mentor dan PKRS dilakukan bersamaan dengan konsultasi konsep booklet yang terlaksana pada tanggal 13 September 2021.

3. Membuat Video dan Melakukan editing Output : Video selesai dibuat Proses pengambilan video dilakukan pada tanggal 14 September 2021, kemudian dilakukan proses editing menggunakan aplikasi filmora pada tanggal 14-17 September 2021. Kemudian diajukan kepada PKRS pada tanggal 17 September 2021.

Berikut link video yang telah dibuat: a. Langkah Cuci Tangan yang Benar https://drive.google.com/file/d/1Hwuw8TnS1VJ1qZqq4ohr3F8QJ hW7x1mo/view?usp=sharing b. Pemilahan Sampah yang benar

61

https://drive.google.com/file/d/1Svn3sSBmABp9WC8Pjj6JVXpk9 nuoNAMN/view?usp=sharing c. Cara Memakai dan Melepas Masker https://drive.google.com/file/d/1TiioVYC2OEkdn4b7PERD1eaWvho7oe4/view?usp=sharing d. Etika Batuk dan Bersin https://drive.google.com/file/d/14RtF8y9EKLb7kK_Q258OkfQom NAHsoYA/view?usp=sharing Berikut barcode yang telah dibuat untuk memudahkan akses video:

Gambar 4. 20 Barcode untuk memudahkan akses video

4. Mengajukan draft video edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga ke PKRS untuk disebarkan melalui media sosial instagram: @promkes.rshs Output: Video edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga diunggah di instagram @promkes.rshs Setelah video selesai tahap editing, dilanjutkan dengan pengajuan kepada PKRS untuk bisa disebarkan melalui sosial media PKRS RSUP

Dr

Hasan

Sadikin

yaitu

instagram:

@promkes.rshs.

Pengajuan dilakakukan pada tanggal 17 September 2021. Sebelum

62

video dipublikasikan, ada revisi pada video yang telah dibuat.

Kemudian video direvisi sesuai dengan saran dan masukan. Video terpublikasi tidak sesuai dengan target yang telah ditentukan dalam rancangan aktualisasi. Hal ini disebabkan karena pihak PKRS sempat cuti sehingga proses pengajuan video sempat terhambat.

Video ditargetkan pada september minggu ke-2 akhir, namun baru terpublikasi pada tanggal 5 oktober 2021. Video yang telah terpublikasikan ini diharapkan dapat bermanfaat untuk masyarakat.

Berikul link video yang telah diunggah di instagram @promkes.rshs: 1. Cuci tangan yang benar https://www.instagram.com/tv/CUoM1rPFy21/?utm_medium=co py_link 2.

Pemilahn sampah https://www.instagram.com/tv/CUoOTyzl0JJ/?utm_medium=cop y_link

3.

Pemakaian Masker https://www.instagram.com/tv/CUoQZomlOzg/?utm_medium=co py_link

4. Etika Batuk dan Bersin https://www.instagram.com/tv/CUox5Ebld1t/?utm_medium=copy _link Dokumentasi

Foto dokumentasi, Lembar konsultasi

Gambar 4. 21 Konsultasi dengan PKRS terkait dengan konsep video

63

Gambar 4. 22 Diskusi dengan mentor terkait dengan konsep video

Gambar 4. 23 Lembar Konsultasi

Gambar 4. 24 Hasil pengambilan video

64

Gambar 4. 25 Proses editing video

65

Gambar 4. 26 Hasil video yang telah melalui proses editing

Gambar 4. 27 Menghubungi PKRS untuk konsultasi dan mengajukan video

66

Gambar 4. 28 Tampilan video di instagram @promkes.rshs

Pemaknaan

1.

Akuntabilitas

Nilai – Nilai

Setiap setelah berkonsultasi dengan kepala ruangan maupun

Dasar ASN

mentor, kemudian Peserta mengisi lembar konsultasi yang diisi tanggal konsul, masukan/ saran, serta paraf pembimbing.

2.

Nasionalisme Kegiatan dalam pembuatan video dilakukan dengan cara berkonsultasi dan berkolaborasi dengan banyak pihak seperti kepala ruang, mentor, dan PKRS sebagai bentuk persatuan dan gotong royong. Selain itu dalam pembuatan video juga melibatkan perawat ruangan sebagai peraga dalam video pencegahan HAIs.

3.

Etika Publik

67

Kegiatan dalam pembuatan video, dilakukan dengan menjunjung tinggi norma, etika, sopan santun, sikap saling menghormati, dan menepati janji sesuai dengan kontrak waktu yang telah dibuat.

4.

Komitmen Mutu Pembuatan video dilakukan dengan berkonsultasi kepada kepala ruang, mentor, dan PKRS untuk mendapatkan hasil yang maksimal dalam upaya menjaga mutu serta meningkatkan mutu pelayanan rumah sakit.

Peran dan

5.

Anti Korupsi

1.

Pembuatan video dilakukan dengan jujur dan tidak plagiarisme Manajemen ASN

Kedudukan

Video

yang

ASN

perkembangan

dibuat zaman

menerapkan berbasis

inovasi

yang

mengikuti

teknologi

serta

mengikuti

perkembangan ilmu pengetahuan terkini.

2.

Pelayanan Publik Kegiatan ini menjaga nilai mutu dan integritas yang dapat meningkatkan kualitas pelayanan publik.

3.

Whole of Government Selama proses pembuatan booklet mengedepankan kerjasama dan kolaborasi dengan beberapa pihak seperti kepala ruangan, mentor, dan PKRS demi tercapainya realisasi optimalisasi edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga di ruang rawat inap fresia lantai 3.

Analisis

Kegiatan ini menjadi optimal jika memperhatikan penerapan nilai-

Dampak

nilai ANEKA serta pemahaman peran dan kedudukan ASN. Dengan adanya penerapan prinsip-prinsip tersebut membuat hubungan terjalin lebih baik dari berbagai pihak terkait terutama dalam meningkatkan mutu dalam memberikan pelayanan bagi pasien. Salah satu manfaat dari pembuatan booklet adalah untuk meningkatkan mutu pelayanan rumah sakit dengan pemberian edukasi yang dibutuhkan oleh pasien dan keluarga pasien.

Kegiatan pembuatan video tanpa dibarengi dengan sikap tanggung jawab untuk meningkatkan pelayanan maka akan menjadi kurang maksimal atau bahkan tidak tercapai. Selain itu jika dalam pelaksanaanya tidak memperhatikan prinsip-prinsip ANEKA, maka

68

hasilnya tidak sesuai dengan yang diharapkan. Sehingga dapat berakibat pada buruknya kualitas pelayanan rumah sakit.

Kontribusi

Pembuatan video dilakukan untuk meningkatkan pelayanan rumah

terhadap Visi

sakit dalam kegiatan pemberian edukasi kesehatan. Edukasi kesehatan

dan Misi

bermanfaat

RSUP. Dr.

meningkatnya kesehatan rakyat akan meningkatkan kesejahteraan

Hasan

rakyat Indonesia. Meningkatkan kesejahteraan rakyat sejalan dengan

Sadikin

visi Indonesia untuk menjadi Negara yang maju.

Penguatan

untuk

Pelaksanaan

meningkatkan

kegiatan

kesehatan

pembuatan

rakyat.

video

terkait

Dengan

dengan

Nilai – Nilai

optimalisasi edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga

Organisasi

didukung dengan aktualisasi nilai-nilai ANEKA telah mewujudkan nilainilai organisasi RSHS, yaitu Kepemimpinan, Profesional, Inovatif dan Integritas.

4.5.

Kegiatan 5 Tabel 4. 6 Kegiatan 5 Nama

Pelaksanaan sosialisasi kepada perawat tentang penggunaan booklet dan video

Kegiatan

sebagai media edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3

Tanggal

23-24 September 2021

kegiatan Tahapan

1. Meminta izin untuk mengadakan sosialisasi dan kontrak waktu

Kegiatan

Output: Mendapatkan izin & waktu yang tepat untuk melakukan sosialisasi

dan Output

Pada 23 September 2021, meminta izin kepada kepala ruangan fresia lantai 3 untuk melaksanakan kegiatan sosialisasi. Kepala ruangan memberikan izin untuk mengadakan kegiatan sosialisasi pada tanggal 24 September 2021.

2. Menyiapkan materi serta sarana dan prasarana Output: Materi, Sarana & prasarana siap digunakan Materi, sarana, dan prasarana yang dibutuhkan antara lain: 1) Booklet yang berisi barcode video dan materi pencegahan HAIs 2) Lembar daftar hadir peserta sosialisasi 3) Alat tulis 3. Mensosialisasikan booklet dan video sebagai media edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga Output : Kegiatan sosialisasi terlaksana

69

Kegiatan sosialisasi dihadiri oleh kepala ruangan, wakil kepala ruangan, ketua tim perawat pelaksana, serta perawat-perawat ruangan fresia 3. Kerangka acuan kegiatan sosialisasi antara lain: 1) Membagikan booklet yang berisi video dan materi pencegahan HAIs 2) Menjelaskan isi dalam booklet 3) Menjelaskan teknis penggunaan booklet sebagai media edukasi pencegahan HAIs Dokumentasi Foto dokumentasi, foto booklet, daftar hadir peserta sosialisasi

Gambar 4. 29 Booklet yang sudah tercetak

Gambar 4. 30 Booklet yang sudah tercetak

70

71

Gambar 4. 31 Kegiatan Sosialisasi penggunaan Booklet dan Video

Gambar 4. 32 Daftar Hadir Peserta Sosialisasi

Pemaknaan

1.

Akuntabilitas

Nilai – Nilai

Melaporkan kegiatan sosialisasi sesuai dengan kegiatan yang telah

Dasar ASN

terlaksana 2.

Nasionalisme Pelaksanaan

sosialisasi

dilakukan

dengan

menggunakan

Bahasa

Indonesia yang baik, bahasa Indonesia merupakan bahasa persatuan 3.

Etika Publik Pelaksanaan sosialisasi dilakukan dengan menjunjung tinggi nilai kesopanan

4.

Komitmen Mutu Kegiatan sosialisasi dilaksanakan dengan tujuan menyamakan persepsi kepada perawat mengenai standart penggunaan booklet untuk menjaga

72

mutu pelaksanaan edukasi kepada pasien.

5.

Anti Korupsi Pelaksanaan kegiatan sosialisasi dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan (tepat waktu), dan sesuai dengan waktu yang diijinkan oleh kepala ruangan yaitu tanggal 24 September 2021

Peran dan

1.

Manajemen ASN

Kedudukan

Kegiatan sosialisasi dilaksanakan untuk mewujudkan perawat yang

ASN

profesional dalam memberikan edukasi kepada pasien dan keluarga pasien.

2.

Pelayanan Publik Kegiatan sosialisasi ini dilaksanakan dengan tujuan menjaga nilai mutu dan integritas yang dapat meningkatkan kualitas pelayanan publik.

3.

Whole of Government Selama pelaksanaan kegiatan sosialisasi mengedepankan kerjasama dan kolaborasi dengan beberapa pihak seperti kepala ruangan, wakil kepala ruangan, ketua tim perawat pelaksana, serta perawat-perawat ruangan fresia 3 demi tercapainya optimalisasi edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga di ruang rawat inap fresia lantai 3.

Analisis

Kegiatan ini menjadi optimal jika memperhatikan penerapan nilai-nilai

Dampak

ANEKA serta pemahaman peran dan kedudukan ASN. Dengan adanya penerapan prinsip-prinsip tersebut membuat hubungan terjalin lebih baik dari berbagai pihak terkait terutama dalam meningkatkan mutu dalam memberikan pelayanan bagi pasien. Salah satu manfaat dari kegiatan sosialisasi ini adalah untuk meningkatkan mutu pelayanan rumah sakit dalam memberikan edukasi kepada pasien dan keluarga pasien.

Kegiatan sosialisasi tanpa penerapan nilai ANEKA maka akan menjadi kurang maksimal, dan tidak efektif sehingga mengakibatkan tujuan yang diharapkan yaitu tersampaikannya informasi tidak akan tercapai dengan baik.

Kontribusi

Kegiatan sosialisasi dilakukan dengan tujuan agar booklet dan video dapat

terhadap

digunakan dengan benar oleh seluruh perawat. Hal ini dilakukan untuk

Visi dan Misi

meningkatkan pelayanan rumah sakit dalam kegiatan pemberian edukasi

RSUP. Dr.

kesehatan. Edukasi kesehatan bermanfaat untuk meningkatkan kesehatan

Hasan

rakyat, dengan meningkatnya kesehatan rakyat maka akan meningkatkan pula

Sadikin

kesejahteraan rakyat Indonesia. Hal ini sejalan dengan visi Indonesia untuk menjadi Negara yang maju.

73

Penguatan

Pelaksanaan kegiatan sosialisasi penggunaan booklet sebagai media

Nilai – Nilai

edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga didukung dengan

Organisasi

aktualisasi nilai-nilai ANEKA telah mewujudkan nilai-nilai organisasi RSHS, yaitu Kepemimpinan, Profesional, Inovatif dan Integritas.

4.6.

Kegiatan 6 Tabel 4. 7 Kegiatan 6 Nama

Pelaksanaan penggunaan media booklet dan video sebagai media

Kegiatan

edukasi pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai 3

Tanggal

24- 30 September 2021

kegiatan Tahapan

1.

Informed consent pada pasien dan keluarga.

Kegiatan

Output: Mendapatkan persetujuan dari pasien dan keluarga sebelum

dan Output

melakukan edukasi Sebelum memberikan edukasi, perawat meminta ijin (informed consent) kepada pasien dan keluarga. Apabila pasien atau keluarga menolak maka edukasi tidak akan dilakukan.

2. Memberikan Edukasi pencegahan HAIs kepada pasien dan keluarga dengan menggunakan media booklet dan video Output: Pasien dan keluarga mampu memahami materi edukasi yang diberikan Kegiatan ini mulai terealisasi sesuai dengan waktu pelaksanaan yaitu dimulai pada tanggal 24 September 2021 yaitu waktu setelah kepala ruang memberikan ijin untuk dapat memulai kegiatan edukasi kepada pasien. Pelaksanaan edukasi ditargetkan berjalan pada akhir minggu ke-3 hingga minggu ke-4 bulan september 2021. Kegiatan edukasi dilakukan dengan menggunakan bahasa yang mudah dipahami oleh pasien dan keluarganya. Kegiatan edukasi dilakukan sambil melihat respon penerima edukasi. Apabila pasien tidak memahami maka perawat berusaha menggunakan cara agar penerima edukasi mampu memahami apa yang disampaikan.

3. Mendokumentasikan kegiatan edukasi di form edukasi rekam medis pasien

74

Output : Kegiatan edukasi terdokumentasikan di form edukasi pada rekam medis pasien Setelah kegiatan edukasi kepada pasien dan keluarganya telah selesai dilakukan, selanjutnya mendokumentasikan kegiatan edukasi dalam lembar edukasi pasien yang berada dalam rekam medis pasien.

Dokumentasi Foto dokumentasi

Gambar 4. 33Kegiatan Informed Consent

3

75

76

Gambar 4. 35Kegiatan edukasi kepada pasien dan keluarga

Gambar 4. 34 Booklet

77

Gambar 4. 36 Pendokumentasian kegiatan edukasi di lembar edukasi pasien

Pemaknaan

1.

Akuntabilitas

Nilai – Nilai

Mendokumentasikan Tindakan keperawatan berupa edukasi

Dasar ASN

kepada pasien dan keluarga pasien dengan jujur sebagai bentuk pertanggungjawaban telah melaksanakan kegiatan. Dokumentasi menjadi bukti fisik bahwa kegiatan telah dilakukan.

2.

Nasionalisme Kegiatan edukasi dilakukan dengan menggunakan Bahasa Indonesia yang baik, bahasa Indonesia merupakan bahasa persatuan.

3.

Etika Publik

78

Memulai kegiatan edukasi dengan melakukan informed consent kepada pasien dan keluarga dengan sopan & santun 4.

Komitmen Mutu Melakukan edukasi pencegahan HAIs kepada pasien dan keluarga dengan booklet dan video yang efektif dan efisien

5.

Anti Korupsi Pelaksanaan kegiatan edukasi tidak memaksakan apabila kondisi pasien tidak memungkinkan untuk dilakukan edukasi

Peran dan

1. Manajemen ASN

Kedudukan

Kegiatan pemberian edukasi dilaksanakan untuk mewujudkan perawat

ASN

yang profesional dalam memberikan edukasi kepada pasien dan keluarga pasien.

2. Pelayanan Publik Kegiatan edukasi dilaksanakan dengan tujuan menjaga nilai mutu dan integritas yang dapat meningkatkan kualitas pelayanan publik.

3. Whole of Government Selama pelaksanaan kegiatan edukasi mengedepankan kerjasama dan kolaborasi dengan beberapa pihak seperti perawat, pasien, dan keluarga pasien demi tercapainya kegiatan edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga di ruang rawat inap fresia lantai 3.

Analisis

Kegiatan ini menjadi optimal jika memperhatikan penerapan nilai-

Dampak

nilai ANEKA serta pemahaman peran dan kedudukan ASN. Dengan adanya penerapan prinsip-prinsip tersebut membuat hubungan terjalin lebih baik dari berbagai pihak terkait terutama dalam meningkatkan mutu dalam memberikan pelayanan bagi pasien. Salah satu manfaat dari kegiatan edukasi ini adalah untuk meningkatkan mutu pelayanan rumah sakit dalam memberikan pelayanan kepada pasien dan keluarga pasien.

Apabila edukasi dilakukan tanpa menerapkan nilai ANEKA maka edukasi tidak akan terlaksana dengan baik serta tujuan dari edukasi tidak akan terwujud. Apabila pasien dan keluarga tidak teredukasi maka dapat beresiko tertular atau menularkan penyakit. Sehingga dapat berakibat pada buruknya kualitas pelayanan rumah sakit.

Kontribusi

Kegiatan edukasi dilakukan untuk meningkatkan pelayanan rumah

terhadap

sakit dalam kegiatan pemberian edukasi kesehatan. Edukasi kesehatan

Visi dan Misi

bermanfaat

untuk

meningkatkan

79

kesehatan

rakyat.

Dengan

RSUP. Dr.

meningkatnya kesehatan rakyat akan meningkatkan kesejahteraan

Hasan

rakyat Indonesia. Meningkatkan kesejahteraan rakyat sejalan dengan

Sadikin

visi Indonesia untuk menjadi Negara yang maju.

Penguatan

Pelaksanaan kegiatan edukasi dengan menggunakan booklet dan

Nilai – Nilai

video sebagai media edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan

Organisasi

keluarga

didukung

dengan

aktualisasi

nilai-nilai

ANEKA

telah

mewujudkan nilai-nilai organisasi RSHS, yaitu Profesional, Inovatif dan Integritas.

4.7.

Kegiatan 7 Tabel 4. 8 Kegiatan 7 Nama

Evaluasi penggunaan media booklet dan video sebagai media edukasi

Kegiatan

pencegahan healthcare associated infections (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia lantai

Tanggal

25 September – 2 Oktober 2021

kegiatan Tahapan

1. Membuat format evaluasi

Kegiatan

Output: Format evaluasi selesai dibuat

dan Output

Format evaluasi merupakan kuesioner yang digunakaan pada saat mencari data pengetahuan awal pasien dan keluarga sebelum diberikan edukasi, dengan 1 point penambahan yaitu mengenai pengetahuan pasien mengenai beberapa cara pencegahan healthcare associated infection (HAIs). Hal ini dilakukan untuk dapat membandingkan pengetahuan antara pasien yang sudah diberikan edukasi dengan pasien yang sudah diberikan edukasi dengan menggunakan media booklet dan video.

2. Mengkonsultasikan format evaluasi Output: Mendapatkan saran & masukan terkait format evaluasi yang sudah dibuat Format evaluasi yang telah dibuat kemudian dikonsultasikan kepada kepala ruang dan mendapatkan persetujuan untuk disebarkan kepada pasien ataupun keluarga pasien.

3. Menyempurnakan format evaluasi Output : Form evaluasi siap dibagikan pada pasien dan keluarga Format evaluasi diperbaiki sesuai dengan yang disarankan oleh kepala

80

ruangan.

4. Membagikan form evaluasi pada pasien & keluarga yang telah diberikan edukasi Output : Pasien dan keluarga mengisi form evaluasi Kegiatan ini terealisasi dengan revisi waktu pelaksanaan. Pelaksanaan evaluasi ditargetkan dimulai pada Minggu 1 bulan Oktober 2021, namun sudah dilaksanakan pada minggu ke 4 bulan September 2021. Hal ini dilakukan karena Fresia 3 merupakan bangsal bedah dan penyakit dalam, dimana pasien bedah lama hari rawat nya cenderung lebih cepat yaitu sekitar 4-5 hari, sehingga evaluasi lebih cepat diberikan. Selain itu evaluasi juga seringkali diberikan hanya kepada keluarga pasien karena beberapa kondisi pasien

belum stabil. Kegiatan ini dilakukan setelah edukasi

diberikan kepada pasien. Pasien atau keluarga pasien diberikan kuesioner evaluasi kurang dari 48 jam setelah pasien dan keluarga diberikan edukasi.

5. Mengolah data hasil evaluasi yang telah diisi oleh pasien & keluarga Output : Menunjukan infografis pengetahuan pencegahan HAIs pada pasien & keluarga Setelah membagikan kuesioner kepada pasien dan keluarga, selanjutnya mengolah hasil evaluasi ke dalam bentuk grafik. Pengolahan hasil juga menyertakan data hasil kuesioner yang dibagikan kepada responden yang tidak diberikan edukasi pencegahan HAIs dengan menggunakan booklet dan video. Kemudian menganalisisnya dengan membandingkan hasil antara kuesioner yang diberikan kepada responden yang tidak diberikan edukasi dengan menggunakan booklet dan video dan dengan responden yang mendapatkan edukasi dengan menggunakan booklet dan video.

81

Jawaban Ya 10 9 8

7 6 5 4 3

2 1 0 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Tanpa edukasi dengan booklet Edukasi dengan booklet

Gambar 4. 37 Grafik Pengetahuan dan perilaku pasien soal No.1 – 14 Setelah diberikan Edukasi Menggunakan Booklet dan Video

Jawaban Benar 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1

2

3

Tanpa edukasi dengan booklet

4

5

6

Edukasi dengan booklet

Gambar 4. 38 Grafik Pengetahuan pasien soal uraian No.1 – 6

Dari hasil analisis grafik, tampak adanya peningkatan hingga 60% pada aspek pengetahuan dan perilaku tindakan pencegahan HAIs pada pasien maupun keluarga pasien yang telah menerima edukasi pencegahan HAIs dengan menggunakan booklet dan video

82

Dokumentasi

Lembar evaluasi, Foto dokumentasi

Gambar 4. 39 Format Evaluasi

Gambar 4. 40 Mengkonsultasikan format evaluasi

Gambar 4. 41 Lembar konsultasi

83

84

Gambar 4. 42 Pengisian kuesioner evaluasi

Gambar 4. 43 Kuesioner Evaluasi yang telah terisi

Pemaknaan

1.

Nilai – Nilai Dasar ASN

Akuntabilitas Membuat laporan dari hasil evaluasi secara jujur dan akuntabel

2.

Nasionalisme Mengonsultasikan format evaluasi kepada kepala ruangan, dengan saling bertukar pikiran

3.

Etika Publik Menerima saran dan masukan untuk perbaikan format evaluasi dengan pikiran terbuka dan santun

4.

Komitmen Mutu Menyebar form evaluasi dengan efektif dan efisien.

5.

Anti Korupsi Membuat format evaluasi dari penggunaan booklet dan video sebagai media edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga dengan tidak melakukan tindak plagiarism. Serta menampilkan hasil evaluasi dengan tanpa memanipulasi

Peran dan Kedudukan

1. Manajemen ASN Kegiatan evaluasi dilakukan untuk mengetahui keefektifan penggunaan

85

ASN

booklet dan video sebagai media edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga. Evaluasi dilakukan untuk mewujudkan perawat yang profesional dalam memberikan edukasi kepada pasien dan keluarga pasien.

2. Pelayanan Publik Kegiatan evaluasi dilaksanakan dengan tujuan meningkatkan nilai mutu dan integritas yang dapat meningkatkan kualitas pelayanan publik.

3. Whole of Government Selama

pelaksanaan

evaluasi

mengedepankan

kerjasama

dan

kolaborasi dengan beberapa pihak seperti kepala ruangan, perawat, pasien, dan keluarga pasien demi tercapainya kegiatan evaluasi penggunaan booklet dan video sebagai media edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga di ruang rawat inap fresia lantai 3.

Analisis

Kegiatan ini menjadi optimal jika memperhatikan penerapan nilai-nilai

Dampak

ANEKA serta pemahaman peran dan kedudukan ASN. Dengan adanya penerapan prinsip-prinsip tersebut membuat hubungan terjalin lebih baik dari berbagai pihak terkait terutama dalam meningkatkan mutu dalam memberikan pelayanan bagi pasien. Salah satu manfaat dari kegiatan evaluasi ini adalah untuk mengetahui keefektifan penggunaan booklet dan video sebagai media edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga.

Kegiatan evaluasi tanpa dilandasi rasa tanggung jawab maka kegiatan evaluasi menjadi kurang maksimal. Selain itu apabila dalam pelaksanaanya tidak memperhatikan prinsip-prinsip ANEKA, maka akan mendapatkan hasil yang tidak sesuai harapan yaitu untuk meningkatkan mutu pelayanan.

Kontribusi

Kegiatan evaluasi dilakukan untuk mengetahui keefektifan penggunaan

terhadap

booklet dan video sebagai media edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan

Visi dan Misi

keluarga. Hal ini dilakukan dalam upaya meningkatkan pelayanan rumah

RSUP. Dr.

sakit dalam pemberian edukasi kesehatan. Edukasi kesehatan bermanfaat

Hasan

untuk meningkatkan kesehatan rakyat. Dengan meningkatnya kesehatan

Sadikin

rakyat akan meningkatkan kesejahteraan rakyat Indonesia. Hal ini sejalan dengan visi Indonesia untuk menjadi Negara yang maju.

Penguatan

Pelaksanaan kegiatan evaluasi penggunaan booklet dan video sebagai

Nilai – Nilai

media edukasi pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga didukung dengan

Organisasi

aktualisasi nilai-nilai ANEKA telah mewujudkan nilai-nilai organisasi RSHS, yaitu Profesional dan Integritas.

86

BAB V PENUTUP 5.1. Manfaat 5.1.1. Peserta Peserta mampu menerapkan nilai-nilai dasar ASN serta peran dan kedudukan ASN dalam NKRI yang telah dipelajari, seperti mengedepankan etika sopan santun dalam berkomunikasi, mengutarakan pendapat dengan baik, bertanggung jawab terhadap ide dan gagasan yang dibuat, mampu memanajemen waktu sebaik mungkin, dan lain-lain untuk mendukung tercapainya visi-misi RSUP Dr Hasan Sadikin.

5.1.2. Unit Kerja Booklet dan Video memudahkan perawat ruang fresia lantai 3 dalam memberikan edukasi kepada pasien dan keluarga pasien, sehingga pemberian edukasi menjadi lebih efektif dan efisien serta meningkatkan kualitas mutu pelayanan yang berujung pada kepuasan pelanggan.

5.1.3. Instansi Meningkatkan mutu dan pelayanan keperawatan di RSUP Dr Hasan Sadikin.

5.2. Rencana Tindak Lanjut 5.2.1. Kegiatan 1) Memperbanyak booklet untuk dapat digunakan di ruangan lain di RSUP Hasan Sadikin sebagai penyempurna leaflet-leaflet yang telah ada sebelumnya.

2) Perawat dapat memanfaatkan video edukasi dengan mengarahkan pasien dan keluarga untuk mengakses video di sosial media RSUP Dr Hasan Sadikin.

5.2.2. Output 1) Tercetaknya booklet sebagai media edukasi pencegahan HAIs 2) Terdapat stand poster atau kartu kecil yang berisi barcode untuk memudahkan akses video edukasi pencegahan HAIs. 5.2.3. Para pihak yang terlibat PKRS, kepala ruangan, perawat ruangan

87

5.3. Kesimpulan Dari laporan hasil aktualisasi dapat disimpulkan bahwa dengan adanya booklet dan video dapat mengoptimalkan edukasi pencegahan healthcare associated infection (HAIs) bagi pasien dan keluarga di Ruang Fresia Lantai 3 RSUP Dr. Hasan Sadikin.

Kegiatan aktualisasi dilaksanakan dengan mengaplikasikan Nilai-Nilai Dasar PNS (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, Anti Korupsi), Peran dan Kedudukan PNS dalam NKRI (Manejemen ASN, Pelayanan Publik, Whole of Government), serta nilai-nilai organisasi (Kepemimpinan, Profesional, Inovatif, Tulus, Unggul, Integritas) untuk mempercepat tercapainya visi dan misi RSUP Dr. Hasan Sadikin yaitu terwujudnya Indonesia Maju yang Berdaulat, Mandiri, dan berkepribadian berlandaskan Gotong Royong.

5.4. Saran Booklet dan video pencegahan HAIs bagi pasien dan keluarga diharapkan dapat terus

dimanfaatkan

serta

dikembangkan

mengikuti

perkembangan

ilmu

pengetahuan untuk meningkatkan mutu pelayanan. Serta diperlukan monitoring dan evaluasi dalam penggunaannya.

88

DAFTAR PUSTAKA

Abubakar, N., dan N. Nilamsari. 2017. Pengetahuan dan Sikap Keluarga Pasien Rawat Inap Rumah Sakit Haji Surabaya Terhadap Pencegahan Infeksi Nosokomial. Jurnal Manajemen Kesehatan. 3(1): 49‐61.

Kurniawati, A. F., P. Satyabakti, dan N. Arbianti. 2015. Perbedaan Risiko Multidrug Resistance Organisms (Mdros) Menurut Faktor Risiko dan Kepatuhan Hand Hygiene. Jurnal Berkala Epidemiologi. 3(3): 277–289.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2021). Modul Diklat Prajabatan Golongan III -Akuntabilitas. Jakarta.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2021). Modul Diklat Prajabatan Golongan III - Anti Korupsi. Jakarta.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2021). Modul Diklat Prajabatan Golongan III - Etika Publik. Jakarta.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2021). Modul Diklat Prajabatan Golongan III - Komitmen Mutu. Jakarta.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2021). Modul Diklat Prajabatan Golongan III - Manajemen ASN. Jakarta.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2021). Modul Diklat Prajabatan Golongan III - Nasionalisme. Jakarta.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2021). Modul Diklat Prajabatan Golongan III - Pelayanan Publik. Jakarta.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2021). Modul Diklat Prajabatan Golongan III - Whole of Goverment. Jakarta Marfu’ah, S., dan L. Sofiana. 2018. Analisis Tingkat Kepatuhan Hand Hygiene Perawat dalam

Pencegahan

Infeksi

Nosokomial.

Jurnal

Fakultas

Kesehatan

Masyarakat. 12(1): 29-37.

Meida, E. A. 2016. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Hand Hygiene Terhadap Kepatuhan Prosedur 6 Langkah Hand Hygiene Pada Keluarga Pasien di ICU RSUD Prof Dr. Margono Soekarjo Purwokerto. Skripsi. Purwokerto: Fakultas Ilmu Kesehatan UMP. Mumpuningtias, E. D., S. Aliftitah, dan Illiyini. 2017. Hubungan Tingkat Pengetahuan dengan Perilaku Cuci Tangan Menggunakan Handrub pada Keluarga Pasien di Ruang Bedah RSUD Dr. H. Moh. Anwar Sumenep. Jurnal Ilmiah Keperawatan.12(2): 1-10.

89

Percival, S. L., L. Suleman, dan C. Vuotto. 2015. Healthcare-Associated Infections, Medical Devices and Biofilms: Risk, Tolerance and Control. Journal of Medical Microbiology. 64: 323–334 Sapardi, V. S., R. Machmud, dan R. P. Gusty. 2018. Analisis Pelaksanaan Manajemen Pencegahan dan Pengendalian Healthcare Associated Infections di Rsi Ibnusina. Jurnal Endurance. 3(2): 358-366.

Satiti, A. B., P. A. Wigati, dan E.Y. Fatmasari. 2017. Analisis Penerapan Standard Precautions dalam Pencegahan dan Pengendalian Hais (Healthcare Associated Infections) di Rsud Raa Soewondo Pati. Jurnal Kesehatan Masyarakat. 5(1): 4049.

Ta’adi, E. Setiyorini, dan M. R. Amalya. 2019. Faktor yang Berhubungan dengan Kepatuhan Cuci Tangan 6 Langkah Momen Pertama pada Keluarga Pasien di Ruang Anak. Jurnal Ners dan Kebidanan. 6(2): 203–210.

World Health Organization (WHO). 2009. Hand Hygiene Technical Reference Manual: To be used by healthcare workers, trainers and observers of hand hygiene practices (dikutip pada tanggal 27 Agustus 2021 pukul 20:00 melalui: https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/44196/9789241598606_eng.p df; jsessionid=1C08856E4C8B3F17F14A0FD4AD0A55 15?sequence=1)

90