Om Projekt 16 i KBH

Alle data er blevet samlet for hhv. unge og medarbejdere, så der er ét samlet datasæt for de tre datakilder for alle unge, der er registreret eller har besvaret spørgeskemaet, og der er ét samlet for medarbejdere.

Aktivitetsregistrering er en oversigt over, hvor meget de enkelte unge har deltaget i hvilke aktiviteter. Dette data indeholder også de unges unikke ID, som anvendes til at koble data fra både AIM og UR-survey. Aktivitetsregistreringen er udgangspunktet for det samlede data, da alle unge figurerer heri. Der er registreringer for i alt 50 unge. Herudover har 30 unge fra foråret 2020 besvaret AIM og DAP.

UR-survey er et spørgeskema, som de unge svarer på i starten og slutningen af deres tid på Projekt 16 eller Projektakademiet. Spørgeskemaet har til formål at afdække, hvorvidt de unge føler, de oplever at blive mødt med principperne fra udviklende relationer, mens de er på KBH+. I alt har 43 unge besvaret startmålingen og 38 besvaret slutmålingen. Der gøres opmærksom på, at spørgeskemaet er blevet tilpasset i evalueringsperioden, og derfor varierer antallet af unge, der har besvaret de forskellige spørgsmål internt i hhv. start- og slutmålingerne.

AIM-data er et andet spørgeskema, de unge besvarer ved starten og slutningen af deres forløb. KBH+ Askovfonden bruger AIM skema til at indsamle baggrundsdata omkring de unge. Der er også lavet to eftermålinger med AIM-data som følger op på de unge efter de har forladt KBH+.

Medarbejdersurvey stiller skarpt på, hvordan medarbejderne selv vurderer, de arbejder med udviklende relationer i mødet med de unge. Dette gælder på tværs af hele KBH+-huset.

Kvalitative datakilder

Der er blevet indsamlet både interview- og observationsdata. De seks interviews med medarbejdere er foretaget i begyndelsen og slutningen af evalueringsperioden. Formålet har været at få nuanceret, hvordan arbejdet med udviklende relationer i mødet med de unge foregår, både da det var nyt og da det var mere indlejret i arbejdet. Medarbejderinterviews kan helt specifikt være med til at konkretisere, hvordan medarbejderne går til principperne om udviklende relationer, og det kan kontekstualisere, hvad der skal til, før de bliver relevante at arbejde ud fra, samt hvornår medarbejderne ikke oplever at kunne arbejde ud fra principperne. Dette er også nødvendigt ift. den fremadrettede udbredelse af principperne, fordi konteksten er en stor del af implementeringen.

Der er også foretaget 20 interviews med unge i løbet af evalueringsperioden. Formålet har været at få de unges egne ord på, hvorvidt og i så fald hvordan de oplever tilgangen med udviklende relationer på KBH+, hvad de oplever, de har fået ud af Projekt 16, og hvad der er særligt ved KBH+. Desuden er der foretaget observationer under en workshop med de unge om, hvordan og hvornår de har mødt de fem bærende principper i udviklende relationer i løbet af Projekt 16. Dette har været fordelagtigt for både at forstå det rum, der skabes i undervisningen, og samtidig var det en hensigtsmæssig måde for de sårbare unge at sætte ord på deres oplevelser.

Indsatsen Projekt16 er målrettet den gruppe af meget sårbare unge, som har brug for en særlig indsats for at komme tilbage på sporet. I indsatsen deltager unge mellem 18 og 25 år som alle