Intertekstualitet

O R S K F T U

Hvorfor heter diktet «EKKELT, FLYTTE», tror du? Kan du finne eksempler på metafiksjon i diktet?

O G DE L

Hører du på noen sanger hvor artisten har samplet andre sanger inn i sin egen? Hva gjør denne samplingen med sangene, synes du?

EKKELT, FLYTTE

Ekkelt at nokon les mine dikt. Ekkelt at nokon ikkje ser mine dikt. Ekkelt å ha folk snokande i det som ikkje er perfekt overvaka

og «hu der må vera spik galen.»

Ekkelt. Ekkelt å sitja på altanen og egla på seg dei salva lyrikkvennene som ikkje fattar det døyt «hu er ikkje rektig navla.» Ekkelt å sleva av seg at det er perfekt navla. Eg brekkar meg i den fattelige så helvetes fattelige oppigjendritten om kaffien på grua og det evige ved kjærlighetens veige graps syrlig rydda sirlig rytma. Ikkje ekkelt nok. Jo språk er ikkje språk. Det er mykje eklare «ka er det denna vil sei, det er jo ikkje om!» Eklare. Kor eg fattar alle som blir ståande stut og sjå blankt, nyta ubrukte hyl med tette rykk, nei. Kommunikasjon, ta meg fan All denne uekle speglinga kan gå til glasmeistrane som gnistrar folk opp i eit rasande «ka ska det der forestilla. Hu kan ikkje vera rektige, denna!» Neivel.

Fra Mordatter, 1985

Sampling i musikk er utbredt og er et eksempel på virkemiddelet allusjon eller intertekstualitet. I disse sangene henvises det enten direkte eller indirekte til et annet verk. Det kan sette sangen og artisten i sammenheng med sangen man sampler, så lenge den som lytter, kjenner til musikken man faktisk trekker inn. Mange artister blander også ulike musikksjangre. På samme måte er det i litteraturen. I romanen Doppler (2004) av Erlend Loe er det allusjoner til alt fra Teletubbies til Et dukkehjem. I hjernen til Doppler kverner kjenningsmelodien til Teletubbies; «Tinky Winky! Dipsy! La La! Po! Teletubbies. Teletubbies. Si HA-LLO! Man får lyst til å kjøre dem gjennom kompostkvernen» før tenkestrømmen flytter seg videre.

Disse allusjonene kan utvide vår forståelse av hva teksten handler om, og de viser dessuten stilblandingen mellom populærkultur og høykultur i referansene. Andreas Doppler, som har flyttet fra sin gravide kone og deres to barn, må ta vare på barna en helg når kona skal på en venninnetur til Roma. Da finner denne samtalen sted: “Du reiser fra mann og barn, sier jeg. Det er

du som er Nora. Nei, det er du som er Nora, sier min kone. Du stakk fra alt. (...) Jeg er ikke Nora, sier jeg. Jeg er Afrika”. Her må leseren kjenne til Ibsens karakter Nora Helmer for å forstå referansene. Men når man gjør det, åpner teksten seg og gir større mening.

KONTEKSTEN TIL POSTMODERNISTISKE TEKSTER

Postmodernisme kan ses som reaksjoner på postmoderniteten, men hva er egentlig det? I postmoderniteten tas den individuelle friheten nærmest for gitt. Det er en selvfølge at man kan velge om man vil være medlem i kirken, hva man vil utdanne seg til, hvem man vil elske, og hvor man vil bo. Individualiseringen er et viktig kjennetegn ved det postmoderne samfunnet. Det er åpent, og individet kan bevege seg fritt ved hjelp av teknologi og digitale hjelpemidler. Individualiteten, friheten til å velge og opptattheten av seg selv møter man også i litteraturen, for eksempel gjennom stilblandingen, selviscenesettelsen og metafiksjonen. Det kan være skummelt at man selv bærer alt ansvaret for egen lykke og suksess, og da kan ironien være lett å skjule seg bak. Selviscenesettelse i litteraturen kan ses i sammenheng med utviklingen av reality-TV og sosiale medier, der alle kan leke med en blanding av virkelige og fiktive versjoner av seg selv og prøve ut ulike identiteter.

HAR DU FORSTÅTT?

1 Hva kjennetegner postmodernismen?

2 Hvordan er postmodernismen både en videreføring av og utvikling av modern- ismen?

3 Lag et begrepsskjema hvor du forklarer begrepene ironi, stilblanding, metafiksjon, intertekstualitet og selviscenesettelse.

Bruk eksempler for å illustrere.

VIDERE ARBEID

4 I dette delkapittelet har du sett mange ulike eksempler på postmodernistisk kunst og litteratur. Dann grupper på to eller tre og ha en utforskende samtale om hva som kjennetegner postmodernistisk litteratur og kunst. I forkant av samtalen bør dere finne noen eksempler som dere ønsker å ta utgangspunkt i. Det er relevant å utforske hvordan verkene dere nevner, kan ses i sammenheng med konteksten. Forsøk å bruke begrepene knyttet til postmodernismen aktivt i samtalen. 5 Skriv et ironisk dikt om hvordan du har det, hvor den ene verselinja motsier den andre. Til inspirasjon: «Jeg har det så sykt fint / Kjæresten min slo opp med meg i går.»

6 Pek på postmodernistiske trekk i både form og innhold i diktet «EKKELT, FLYT-

TE» (side 254). Skriv et kortsvar på cirka 300 ord. Bruk gjerne tretrinnsmetoden, som du finner forklart på side 53.

7 Skriv et essay med tittelen «Frigjort eller fremmedgjort – mennesket i moderniteten» og alluder både eksplisitt (si hvilken tekst du refererer til, bruk sitat og så videre) og implisitt (bruk formuleringer eller temaer fra tekster uten at du henviser til dem) til tekster fra den realistiske og modernistiske tradisjonen. Et eksempel på en allusjon kan være «Hun fant ledningen og slo den på. Det ble lys» (Harstad, 2008), hvor «Det ble lys» alluderer til

Bibelen. Les hverandres essay og pek på alle allusjonene dere finner.