Deporte o danza

5.4

Si eres una o un adolescente muy activo, con interés en danza o deportes, es probable que te guste este proyecto. El objetivo es preparar una clase para tus compañeros y compañeras, en la que les enseñes a hacer lo que sabes, justificando desde la ciencia los conocimientos que has adquirido.

Es importante que recuerdes tus conocimientos aprendidos en cursos anteriores, e investigues el resto para que hagas tu presentación con bases científicas. Investiga qué es la biomecánica. ■ Empieza por definir qué quieres lograr. ¿Quieres mostrar lo que sabes hacer y explicarlo?, ¿o que tus compañeros y compañeras aprendan a hacerlo? ■ Después deberás demostrarles cómo se hace, por ejemplo, una pirueta o un tiro de esquina con efecto que entra en la portería.

Encontrarás mucha información que te parecerá complicada, por lo que necesitarás ayuda de tu profesor o profesora para entenderla.

Puedes realizar todo el procedimiento de un experimento si te planteas una hipótesis de trabajo y mides los tiempos y las distancias que ocupas en desplazarte o que tarda la pelota en su recorrido, según el caso que te interese.

Objetivo ¿Qué sé? ¿Qué quiero conocer? Hipótesis

Si… Entonces… Porque...

¿Qué haré para saberlo? ¿Cómo lo evidencio y lo comunico?

Conclusiones

■ Por último les explicarás a tus alumnos qué deben hacer para alcanzar la destreza. Repite algunos movimientos sencillos con el fin de que tanto la explicación como la ejecución sean fáciles, o haz sólo un movimiento complicado y repítelo varias veces.

Si les enseñas algo que no saben y les ayudas a lograrlo, tanto ellos como tú aprenderán una importante lección.

5.46. La danza y el deporte se pueden estudiar desde la perspectiva de la física.