Medidas específicas � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �

potencialidades, las cuales posibilitan la constitución de un mundo sensible común que puede interpelarse e interrogarse desde una posición frente al otro reconocido en su plena singularidad (2016, p. 47).

Medidas específicas

1. Afianzar una pedagogía de la memoria en el escenario escolar cuyo propósito sea consolidar prácticas pedagógicas centradas en la memoria de las víctimas de la violencia política. 2. Construir unos diseños curriculares donde se puedan integrar los contenidos de las dos cátedras (la de la paz y la de la historia). 3. Fortalecer la recepción de las memorias del conflicto y la violencia trazadas en narrativas testimoniales que posibiliten trabajar con estrategias para elaborar duelos y traumas, articular el trabajo íntimo y colectivo en procesos de autobiografías y biografías. Todo ello haciendo énfasis en una formación ético-política desde las narrativas en el ámbito del conflicto, la corporeidad y las huellas de la violencia. 4. Procurar una lectura estética de la memoria que permita profundizar en las distintas expresiones artísticas en torno al conflicto, la resignificación de la literatura sobre el conflicto como vehículo del recuerdo y la rememoración. 5. Agenciar investigaciones interdisciplinarias en la escuela.

Se pretende que los profesores/as asuman investigaciones desde sus propias prácticas educativas. 6. Posibilitar el encuentro intergeneracional a partir del recuerdo y la rememoración sobre la historia del conflicto social y armado, así como la reparación política, social,