Mi clase Mercedes Manuel García Go Steam Experience, By Edelvives Licenciada y doctora en Química cuántica por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Coautora de varios artículos de investigación y autora de libros de texto de Física y Química de 4º ESO y 1º de Bachillerato y de Química de 2º Bachillerato en la editorial Edelvives. Profesora desde hace 30 años en el colegio marista San José del Parque de Madrid, en el que ha desarrollado el proyecto de los laboratorios de las materias de Física y Química y Biología y Geología para los alumnos de 1º ESO a 4º ESO y 1º de Bachillerato, e imparte las materias de Física y Química en 4º ESO y 1º de Bachillerato y de Química en 2º de Bachillerato. Además, es tutora de los alumnos de 2º de Bachillerato de la opción científico-sanitaria y coordina el equipo de profesores que forman el Departamento de Ciencias Experimentales. ¿Hay actividades divertidas en el aula? Parece que muchos niños y niñas disfrutan con el baile, el fútbol, el ajedrez, el dibujo o la música. Sin embargo, parece que no lo disfrutan tanto con las ciencias o la tecnología. ¿Esto es verdad? Creo que en el momento actual se desarrollan muchas actividades divertidas en el aula. Pero sería bueno aclarar el término divertido y no comparar unas actividades con otras porque cada una aporta su nivel de satisfacción. Para mí, lo importante sería que los niños y adolescentes puedan realizar muchas experiencias distintas y que todas ellas contribuyan a su crecimiento. Para eso, se requeriría que todas esas experiencias fueran igualmente valoradas, también por la sociedad, y me temo que desgraciadamente no es así. Todo el mundo asume que si un niño se apunta a una extraescolar de fútbol se lo va a pasar muy bien. ¿Pesamos lo mismo si escuchamos que un niño se apunta a una extraescolar de laboratorio de Física? Para empezar, ¿en qué centro escolar existe una extraescolar de este tipo? Pero estoy segura de que muchos niños se divierten realizando actividades de ciencia y tecnología.
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