Indledning Baggrunden for Nest programmet Nest, der betyder rede på engelsk, er en pædagogisk tilgang i skolen, der oprindeligt er udarbejdet i New York til børn med autismespektrumforstyrrelser. De værdier, som Nest programmet bygger på, tager afsæt i, at børn er mere ens end forskellige, at alle børn har krav på en god undervisning, og at det er de voksnes ansvar at sikre den gode undervisning, så børnene har mulighed for at lære. Disse værdier har fået fodfæste i den pædagogiske verden i New York, hvor Nest har været en fast del af skolesystemet de sidste 20 år (Koening, Bleiweiss, Brennan, Cohen & Siegel, 2009). I 2015 var flere end 1.000 børn og unge med autismespektrumforstyrrelser inkluderet i en almindelig skoleklasse i New York (Clasen & Thomsen, 2018). Konceptet handler om at inkludere børn med autisme i det almene skolesystem ved at organisere klasserummet, pædagogikken og de voksnes tilgang, så det tilgodeser alle børn. Målet med Nest er at etablere en tryg ”rede”, der hjælper de velfungerende børn med autisme til at klare sig godt både socialt og fagligt, så de derved sikres de bedste uddannelsesmæssige muligheder. En Nest klasse i New York arbejder med det samme faglige indhold som andre almindelige klasser på samme alderstrin, men de adskiller sig ved klassestørrelse og deres tilgang til eleverne. I en Nest klasse går fire børn med autisme sammen med 12 børn fra distriktsskolen, og undervisningen adskiller sig ved at tage afsæt i specialpædagogiske metoder og tilgange, som anvendes på hele klassen. Det betyder, at alle børn kan tage del i undervisningen, og derved får alle børn mulighed for at blive så dygtige, som de kan. Udgangspunktet er, at det, som børn med autisme profiterer af, også hjælper alle andre børn med at skabe overblik og trivsel og derved sikrer gode muligheder for læring, udvikling og dannelse. En Nest klasse har tilknyttet to lærere, der gennem bevidste strategier støtter eleverne til at kunne deltage i undervisningen. Dette sker blandt andet gennem visuel støtte, daglige skemaer og rollespil, ligesom der er tænkt over indretningen af klasseværelset. I undervisningen er der fokus på kommunikation, sociale færdigheder, relationer til jævnaldrende, selvregulering samt på at kunne udvise den fleksibilitet, der er nødvendig, når man indgår i interaktion med andre. De lærere, som er tilknyttet Nest programmet, udgør et team, der samarbejder om at planlægge og kvalificere undervisningen af eleverne i klassen, og de første to
Indledning
Indmad_8075.indd 7
7
18/03/2021 13.43
