BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÝ 10 THPT

Page 72

71

AL

PHỤ LỤC PHỤ LỤC 1. NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ THĂM DÒ Ý KIẾN GV VÀ HS

CI

PHIẾU GHI NHẬN Ý KIẾN GIÁO VIÊN

Quý thầy, quý cô hãy vui lòng đọc các câu hỏi sau và khoanh vào đáp án thành cảm ơn!

OF FI

tương ứng với phương án trả lời mà quý thầy cô cho là phù hợp nhất. Chân Câu hỏi 1. Thầy cô nhận định như thế nào về năng lực thực hành hiện nay của các em? A. Trung bình

B. Yếu

C. Rất tốt

cần thiết không? A. Không quan trọng

NH ƠN

Câu hỏi 2. Theo thầy cô, việc rèn luyện các kĩ năng thực hành thí nghiệm có B. Quan trọng

C. Rất quan trọng

Câu hỏi 3. Trong quá trình giảng dạy, Thầy cô có tổ chức cho HS sửa chữa hay chế tạo thiết bị thí nghiệm nào không? A. Chưa bao giờ

B. Một vài dụng cụ

C. Thường xuyên

QU Y

Câu hỏi 4. Các phương án thí nghiệm trong bài thí nghiệm thực hành thường: A. Lấy các phương án trong SGK B. Do HS đề xuất

C. Do GV đề xuất

Câu hỏi 5. Trước mỗi bài thí nghiệm thực hành GV có yêu cầu HS chuẩn bị

M

trước bản kế hoạch thí nhiệm không?

A. Không yêu cầu B. Có yêu cầu HS lập trước bản kế hoạch thí nghiệm C. Chỉ dặn dò HS xem trước nội dung bài thí nghiệm

DẠ Y

Câu hỏi 6. Thầy cô hướng dẫn các em sử dụng các thiết bị thí nghiệm như thế nào?

A. Hướng dẫn chi tiết. B. Hầu như không hướng dẫn mà chỉ giới thiệu dụng cụ thí nghiệm.


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.