AL
Tiểu kết chương 1
Trong chương này chúng tôi đã tổng quan được những cơ sở lý luận thực tiễn
CI
của đề tài, gồm: - Các khái nhiệm về NL.
FI
- Một số PPDH tích cực sử dụng trong dạy học nhằm phát triển NL THTGTN cho HS như PPDH giải quyết vấn đề, PPDH theo dự án, sử dụng BTTT
OF
- Tiến hành khảo sát 22 GV và 102 HS ở các trường THPT về hiểu biết và mức độ sử dụng và phát triển NL THTGTN dưới góc độ hóa học.
Qua khảo sát, phân tích và đánh giá thực trạng đề tài luận văn nhận thấy rằng:
ƠN
Sự phát triển NL THTGTN dưới góc độ hóa học cho HS tuy là một vấn đề mới, đã được các thầy/cô giáo quan tâm và đã có những tác động nhằm phát triển cho HS. Tuy nhiên những tác động đó chưa thực sự hiệu qua do vậy NL THTGTN dưới góc
NH
độ hóa học vẫn chưa được phát huy tối đa. Đây là cơ sở lý luận và thực tiễn để chúng tôi nghiên cứu xây dựng quy trình dạy học nhằm phát triển NL THTGTN dưới góc
DẠ Y
KÈ
M
QU
Y
độ hóa học cho HS chương “Nhóm Halogen” – Hóa học 10
29
