AL
Tiểu kết chương 3 Trong nội dung chương 3, luận văn đã trình bày được:
CI
- Xác định mục đích, nhiệm vụ của TNSP, lựa chọn đối tượng, phạm vi thực nghiệm, lên kế hoạch và tiến hành TNSP.
FI
- Tiến hành TNSP tại 2 trường THPT: trường THPT Ngô Gia Tự - Hà Đông - Hà Nội và trường Nguyễn Tất Thành - Thanh Xuân – Hà Nội nhằm đánh giá hiệu quả của
OF
việc dạy học PT NL THTGTN dưới góc độ hóa học thông qua chương “Nhóm halogen” cho HS THPT
- Dựa vào kết quả thu được, chúng tôi sử dụng PP thống kê trong nghiên cứu khoa
ƠN
học ứng dụng xử lý các số liệu thu được trong quá trình TNSP, phân tích các số liệu và thể hiện qua các đồ thị, biểu đồ. Từ đó chúng tôi thấy được: + HS tích cực hơn trong các hoạt động học tập, giải quyết được một số vấn đề trong
NH
học tập và trong thế giới tự nhiên.
+ Việc vận dụng các PPDH tích cực (PPDH theo dự án, dạy học giải quyết vấn đề) trong xây dựng và dạy học một số chủ đề đã góp phần giúp HS phát triển được các NL cần thiết, đặc biệt là NL THTGTN dưới góc độ hóa học.
Y
Dựa vào kết quả thu được, đã tính toán các tham số thống kê và phân tích số
QU
liệu. Kết quả NL THTGTN dưới góc độ hóa học của HS ở lớp TN ta thấy dù mức độ ảnh hưởng không cao nhưng đã có nhưng tác động đến việc cải thiện kết quả học tập của HS. Các kết quả này cho thấy tính đúng đắn của giả thuyết khoa học của đề tài, nội dung đề xuất về bộ công cụ kiểm tra, đánh giá có thể áp dụng rộng rãi trong dạy
DẠ Y
KÈ
M
học chương trình Hóa học.
80
