TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐIỆN HỌC” - VẬT LÍ 7 THEO PHƯƠNG THỨC GIÁO DỤC STEM

www.youtube.com/c/daykemquynhon/community 14

- Sử dụng các hình thức, phương pháp dạy học nhằm lôi cuốn học sinh vào hoạt

AL

động học, tạo ra các hoạt động học tập có ý nghĩa, kết nối được vốn hiểu biết và kinh nghiệm của học sinh, tăng cường sự tham gia hiệu quả của học sinh trong giải quyết,

CI

tạo điều kiện cho họ phát triển ý tưởng. [14]

Vật lí là một môn khoa học thực nghiệm nên để phát triển năng lực giải quyết

FI

vấn đề cho học sinh thì việc áp dụng phương thức giáo dục STEM trong dạy học nhiều kiến thức vật lí là một phương thức phù hợp và hiệu quả. Thông qua những câu chuyện

OF

hoặc những vấn đề xảy ra trong thực tế được giáo viên chọn lọc đưa vào phần “làm nảy sinh vấn đề cần giải quyết” sẽ khiến học sinh cảm thấy những bài học trở nên sinh động và gắn liền với những câu chuyện hằng ngày mà học sinh thường nghe nói đến

ƠN

giúp kích thích sự tìm tòi hiểu biết của học sinh, từ đó dễ phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh hơn.

Để làm được điều đó giáo viên cần nghiên cứu nội dung bài học, tìm chủ đề dạy học

NH

STEM phù hợp với nội dung bài học để thiết kế tiến trình dạy học xuyên suốt theo chủ đề đó dựa trên tiến trình dạy học GQVĐ từ đó phát triển các năng lực GQVĐ cho học sinh.

Tuy nhiên, không phải tất cả mọi bài học vật lí đều có thể dạy học theo phương thức giáo dục STEM vì vậy trong luận văn này chúng tôi chỉ lựa chọn và thiết kế hai chủ đề để dạy

Y

học phát triển năng lực GQVĐ cho học sinh theo phương thức giáo dục STEM.

QU

1.4. Quy trình xây dựng và tổ chức dạy học theo phương thức giáo dục STEM phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh Theo công văn 3089/BGDĐT-GDTrH về việc triển khai thực hiện giáo dục STEM trong giáo dục trung học, việc xây dựng chủ đề bài học STEM cần theo 4 bước:

M

[18]

KÈ

a) Bước 1: Lựa chọn nội dung dạy học Căn cứ vào nội dung kiến thức trong chương trình môn học và các hiện tượng,

quá trình gắn với các kiến thức đó trong tự nhiên, xã hội; quy trình hoặc thiết bị công nghệ ứng dụng kiến thức đó trong thực tiễn để lựa chọn nội dung của bài học.

DẠ Y

b) Bước 2: Xác định vấn đề cần giải quyết Xác định vấn đề cần giải quyết để giao cho học sinh thực hiện sao cho khi giải

quyết vấn đề đó, học sinh phải học được những kiến thức, kĩ năng cần dạy trong chương trình môn học đã được lựa chọn hoặc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã