1.2.3. Mô hình dạy học qua trải nghiệm

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL Hình 1.1. Sơ đồ mô hình học tập thông qua trải nghiệm của David Kolb 1.2.3. Mô hình dạy học qua trải nghiệm Từ mô hình học tập thông qua trải nghiệm của David Kolb, có thể phát triển thành mô hình dạy học qua trải nghiệm như sau: Hình 1.2. Sơ đồ mô hình dạy học qua trải nghiệm Bước 1: Bước 1 trong mô hình học tập của David Kolb hướng tới việc thúc đẩy HS kết nối những kinh nghiệm vốn có của mình được tích lũy trong quá trình học tập, hoạt động xã hội trước đó. Điều đó sẽ tương ứng với bước tổ chức hoạt động đầu tiên của GV trong dạy học là hướng dẫn HS trải nghiệm để khơi gợi cho các em nhớ lại những tri thức, kinh nghiệm cũ có liên quan đến chủ đề bài mới; đồng thời tạo sự chú ý, tâm thế tích cực cho HS trước khi học bài mới. Đây chính là màn khởi động cần thiết, tạo động lực học tập cho các em, cũng như sinh khí hứng khởi cho tiết học. Bước 2: Sau khi HS đã kết nối những kinh nghiệm cũ với bài học mới, trong bước 2 của mô hình học tập của David Kolb, HS sẽ tiến hành quan sát thực hiện các 29